抒情作文什么东西好写500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于抒情作文什么东西好写500字，欢迎阅读与收藏。

抒情作文什么东西好写500字篇一

小熊猫和小山羊为一个问题争论不休。

小熊猫说："世界上最好吃的东西，是嫩竹子。"

小山羊说： "世界上最好吃的东西，是青草。"

"不对不对，就不对！是嫩竹子，不是青草！"小熊猫说。

他们争得脸红脖子粗，都说自己正确，可谁也说服不了谁。

于是，他们一起去请教黄鼠狼。

黄鼠狼摆出一副权威的架式，说道： "你们太无知了。告诉你们吧，世界上最好吃的东西，是鹅肉！"

抒情作文什么东西好写500字篇二

我最喜欢彩虹

因为它的颜色丰富鲜艳

我也喜欢行李箱

因为它可以帮我们装很多东西

我也喜欢流星

因为它很漂亮

也可以给我们许愿

我也喜欢可爱的蜗牛

因为它很勤奋很勇敢

抒情作文什么东西好写500字篇三

在王宫里，几位哲学家、逻辑学家和法律学家正在讨论一个问题。他们各有各的见解，可谁也说服不了谁。

无休无止的争论让阿凡提听得一头雾水。他站出来说道：“你们都是一群糊涂虫!”

阿凡提的话自然冒犯了这些学者，学者要求国王惩治他。国王唤来打手，命令鞭打阿凡提五十下。

“且慢，贤明的国王陛下，”阿凡提不慌不忙地站出来说，“我提出一个问题让这些学者回答，如果他们回答得正确，我心甘情愿挨罚。”

“好吧，请提出你的问题!”国王说。

“先拿纸和笔来!”阿凡提说。

纸和笔拿上来了，阿凡提把纸和笔分给了这些学者，然后说道：“馕是什么东西?请你们在纸上分别写出这个问题的答案。”

学者们写好答案后交到国王手里，国王开始宣读答案：

第一份答案说：“馕是一种食品。”

第二份答案说：“馕是面粉和水的混合物。”

第三份答案说：“馕是烘烤熟了的生面。”

第四份答案说：“馕是可以变的，可以根据自己的需要把它做成圆的、方的、大的、小的......”

第五份答案说：“馕是有营养的物质。”

第六份答案说：“馕是没有人能真正知道它到底是什么的东西。”

第七份答案说：“馕是真主的恩赐。”

国王宣读完答案，问阿凡提：“你看他们回答得怎么样?”

“回答得不怎么样。本来很简单的问题，他们回答得一个比一个复杂，而且都没答到点子上。”阿凡提说。

“那么，你来回答一下这个问题!”国王说。

“非常简单，馕是吃的东西!”

国王觉得有理，取消了对阿凡提的处罚。

抒情作文什么东西好写500字篇四

每当爸爸妈妈不在家时，我总会来一回小鬼当家，做一做小主人，买点吃的，用的。

放暑假的时候，家里的零食又吃完了，我打算去超市买点回来。

我一边走，一边哼着歌，想起了小时候的趣事：

有一天，爸爸叫四、五岁的我去买烟。我东张西望，夸张的说：“连烟都没有，打哪里去买呀?”爸爸哈哈大笑：“不是到我们家去买，是到后面的小店买!来，给你二十块钱，买包十五的啊!”我紧紧地拿着二十元钱，口中念念有词，似乎是烟的名称，现在也不记得了。走到小店门前，我理直气壮地叫着烟的名称，阿姨见了我这个幼稚的孩子，一下就明白了。她字正腔圆的说：“一共十五元，找你五元。”我以为找你五元的意思是还差五元，便向家的方向跑去，准备向爸爸再要五元。接着，我被叫了回去，阿姨将钱和烟一起塞到我手里。我这才明白“找”的用意。

眼看就要撞树上了，我连忙从回忆中清醒过来，走向一旁。

不知不觉中， 我走进了超市，挑了一大堆东西，拉到收银台边上，看着长长的队伍，不禁发起了牢骚。

我拎着鼓鼓的袋子走在回家的路上，又陷入了回忆。

抒情作文什么东西好写500字篇五

2012天津高考零分作文：水到底是什么东西

我心爱的姑娘，静静地

趟过宋词的古韵

静静地走出春水泛滥的季节

抵达雾霭初生的向晚

月色如水，我细细地轻啜

你梦呓的轻叹

随我内心的波涛荡向深夜

在今夜，一滴春水

就是一个美妙的音符

在今夜，一层波澜

就是你嫁衣的一道裙褶

在今夜，我的姑娘

你是否会和一朵莲花一起

开在一片绿色里?

当一条沧桑的河床

吞噬了细小的河流，你的柔情

是否依然似水，流过脉脉的凝望

等我跨过春天的断桥

一点一滴地打捞你所有脚印

抒情作文什么东西好写500字篇六

在我桌上的笔盒里，有一根银色的钢笔。它是我最喜欢的一支钢笔，而这根钢笔里也有一段感人的故事。

这是一个温暖的星期六，我从铅笔盒里拿出一支钢笔，坐在床上回忆起了去年的今天。

那天，我与我的朋友小钢一起来到文化中心游泳馆，我们一起游泳。虽然我还不怎么会游，但在小钢的帮助下，我已经渐渐的快要学会了。过了一会儿，小钢的爸爸好像给小钢打电话了，他跑了出去，而我独自一人在浅水区里练着小钢教我的基本功。

过了不久，小钢进来游泳池了，我问小钢：“怎么去了这么久？”小钢不知为什么转开话题：“没有，我……对了，你不是要教我下围棋吗？我们约定好了的，我教你游泳，你教我围棋，不是吗？”

于是，我从泳池里出来，穿好衣服，而小钢不停地在旁边叫我快点，我都有点烦了。

到家了，我俩来到了书房，我拿出围棋，开始教他如何下围棋。这时，我家的门铃响了，打开门，发现是小钢的爸爸妈妈，我说：“叔叔阿姨好，你们要找小钢吗？”这时，小钢从我的书房里走出来，双眼有点红，好像刚哭过。我问小钢：“你怎么了？好像哭了。”小钢吞吞吐吐地说：“对……不起，我没有告诉你，我今天要去美国读书了。”我有点疑惑，看向小钢的父母，他们点了点头。这时，我的眼泪像关不上的水龙头一样，哗哗直流。能不哭吗？我们当了六年邻居，当了六年的朋友，我想起了我们一起踢足球、一起游泳、一起看书、一起出去玩时的画面，现在却要分开了，真有点不舍啊！

这时，小钢从口袋里拿出两支银色的钢笔：“我们就用这个定下约定，我会回来教你游泳，你也要教我下围棋。”

我拿着这支我最喜欢的银色钢笔，从床上起来，走到门口，盼望着小钢带着他的那根银色钢笔回来……

抒情作文什么东西好写500字篇七

怎样写好写人作文?_高中写人作文指导

我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢?

一、精选事例,以事写人

写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:

1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。

二、抓住细节,写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。

2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。

4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。

抒情作文什么东西好写500字篇八

怎样写好写人作文_高中写人作文指导

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。