拯救男孩读后感摘抄

《拯救男孩》是一本由赵霞 / 孙云晓 / 李文道著作，作家出版社出版的平装图书，本书定价：25.00元，页数：211，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《拯救男孩》读后感(一)：我们该拯救的是教育！

这本书是我的学生家长推荐我看的，看完这本书，我只想说的是：“需要拯救的不仅仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育！”在这里感谢作者将现在的教育现象写得这么透彻，让作为教育工作者的我很有感触！

《拯救男孩》读后感(二)：拯救男孩就是拯救民族

前两周看电视借枪，其中有一段台词是男主人公对女主人公说的，你要留下，你要生几个儿子，一个孩子就是一个战士，我们牺牲了，后一辈还要接着和侵略者战斗。这让人想起了勾践卧薪尝胆休养生息。现在，我们的民族没有面对国土的侵略。但我们的民族确实不强壮，无论是身体还是心智。读了这本书，让人更深刻地理解这一点，所以，从小处看，拯救男孩就是让家庭更幸福，从大处看，就是让民族更兴盛强大。。。

近期接触到一些孩子在成长中有这样的那样的问题，感叹责任重要，家长，老师，社会。。。说到底还是我们的教育制度和国家长远的眼光。

期盼科学的教育。

《拯救男孩》读后感(三)：拯救社会的行为

读了《拯救男孩》这本书，我在想父亲是男孩子 从男孩到男子汉的引路人，父亲是教练，他们是导师和生活角色的模范，是成功的榜样，亦是推动社会前进的动力。

但我有时又再想，父亲们也需要有人帮助，因为他们也还未学会怎样去做一名父亲，一名成功的榜样，社会给了男人太多的压力，使他们无暇顾及做父亲这项工作。社会需要他们时，就呼唤他们归位，我们真的需要父亲们能认识到做父亲的责任并不只是一个概念，我们需要他们认识到做为一个男人应有的责任感，回到你的本位，在子女教育方面，尽到父亲应尽的责任，不要逃避和回避，真正做好“三陪”——陪孩子成长，陪妻子生活，陪父母老去。

做为一个社会人，无论是男人还是女人你有能力生孩子，也应该为孩子的未来着想，有勇气去养育孩子。为孩子的人生负责，让孩子快乐的生活是多么重要。

《拯救男孩》读后感(四)：旷世奇书《夏令营中的较量》的作者，不说中国小孩不如日本，改说男孩危机了

自序开头就是，“在中国人写的书中，可能还从来没有像本书这样全面而深刻揭示男孩成长的秘密或危机。。。我郑重向您推荐《拯救男孩》。。。”吓得我看了一眼，原来还真是自序。后来知道这个作者就是旷世奇书《夏令营中的较量》的作者后，倒是比较理解了，http://book.douban.com/subject/3346097/这是豆瓣里《夏令营中的较量》的链接，一堆鞭尸的8090后。

给这本书打高分的家长们其实可以看看相关论文，“从来没有像本书这样全面而深刻揭示男孩成长的秘密或危机”这样的话其实听听就算了，真的，有些专业方面的书（虽然教育方面的，是个名人都敢出书），看看论文其实有用多了，而且有些较专业的书籍并不比这样的书难懂。

优点一：

标明了数据来源。

槽点一：

特么这本书详实的数据呢？倒是比一些书不注明来源好多了，可惜这本书明显是先有观点，后补资料。一堆的数据都是来源于报道和网络，《男孩随爸，女孩随妈》之类的书反复引用。。。

优点二：

部分数据靠谱，在生理学解释方面，如“大脑分性别”之类的论述时引用了不少来自于文献的资料，较靠谱，这方面做得通俗易懂，挺不错的（虽然不靠谱的更多）。

槽点二：

忽略社会文化方面的解释，而且表达观点的时候，你特么敢不敢再武断一点？还无视论文的结论，截取分数据。在67页看到孙引用了郑新蓉，韦小满的论文《我国中小学生学习与发展的性别差异的调查分析》用来证明“否定男孩学习方式，男孩成为牺牲品”，怎么不提提郑新蓉的《性别与教育》对课堂师生互动的的性别差异？前者只是说明了不同性别学生的不同学习倾向而已，后者认为课堂互动老师更倾向与男孩，和孙的结论更是完全不同。

此外，解释现象，阐释原因的时候，要依靠逻辑而非个例，但书中在表明观点的时候，多用个例来说明，泼硫酸的清华大学学生什么的，而且还有动物，动物园里愤怒的白象都成了论据。。。

以及， 太多问题都只看到表象，开头，孙标识，男孩在大学表现不如女孩，这是男孩危机的表现之一。但是，好多研究都说明大学出现专业性别隔离（比如考古不收女生，学前专业给报考的男生加分之类的）女孩能获取的资源较少，渠道单一正是女孩拼命通过高考获得上升通道的原因，也是看似大学里男孩表现不如女生的原因之一。其实看看这几年的论文就知道，越来越多的研究者认为“男孩危机”只是一个伪命题。

总之，往好了说，这本书与其说是点出了“男孩危机”，不如说是点出了“教育不适合儿童”这一危机。往坏了说，这本书就是为了说明某一论点，找了一堆片面的数据堆积起来的危言耸听的垃圾，夸大了生理对两性的差异而完全不考虑社会文化因素，贩售伪概念赚钱，坐等00后对这本书的鞭尸。

唉，夸大“男孩危机”正如二十年前夸大80后的娇弱，纵然有激励有提醒的作用，但基于夸张和缺乏逻辑的概念到底还是垃圾。若真的要对这方面有所了解的家长们，不妨多看看“双性化教育”之类的论文，虽然也有争议，但到底不至于在“男孩危机”的陷阱上把孩子越推越深。

最后，教育类书籍是个人也能出书这点真是够了。

《拯救男孩》读后感(五)：读《拯救男孩》有感

作为父亲，与儿子有着相似的成长经历，本应更能理解他的情绪、行为，现实中却做得不尽如人意。感谢《拯救男孩》这本书，让我有机会正确认识男孩的特点，认真面对自身存在的问题，让我这个空有教子热情、却无从下手的年轻爸爸受益非浅。宝贵收获不敢独享，故拿来与大伙分享，欢迎向我拍砖^-^

一、以身做则

“父亲是儿子的第一个男子汉榜样”必须承认我不个好榜样，有时候甚至是个坏榜样。每每看到儿子不经意中表现出从我身上学来的坏习惯时，我非常震惊，就像被人狠狠抽了一记耳光般疼痛。面对陋习，我很容易自我宽容，而在他身上却被无限放大了，这让我感受到了极强的自责和空前的压力。

“孩子是通过观察榜样进行学习的。父亲的一言一行，举手投足，都会自动成为孩子模仿的对象。父亲的气质、男子汉气概，是男孩对男性的最初理解。”

现在我必须第一时间去改变自己的陋习，为儿子以身做则，更是为自己负责。孝顺父母、遇事不急躁、少玩多看书、正确的道德观……

二、“打”的原则

正如一位我所尊敬的长辈所说：“幼儿没有事非观念，只有疼痛才让他印象深刻，甚致引以为戒。”我非常赞同这个观点，可何时需要让他引以为戒呢？先拿我做个反面教材了吧，情景一：儿子在玩耍，玩具一地。多次严肃训斥，无果，故打之；情景二：儿子心仪一个玩具，想买，不给买，伤心大哭，再三劝他无果，打。看这两个案例，打的原因无非有二：一是调皮，二是固执。这本是儿童天性，打他唯一的效果就是增加父亲“淫威”，告诉儿子爸爸的话一定要听。儿子，真没想到你爸爸我竟是这么一形象，看来真正要引以为戒的首当其冲是我自己。

有错我就改，再顺便现学现卖产，教育一下儿子。再说说我认为该打的原因：1）伤害他人：包括家人、朋友或陌生人。必须让他知道，伤害他人的严重性，如果今天我不打他，有一天他必然会吃大亏；2）道德问题：如偷、骗等行为，严肃训斥；3）危险行为：如玩火、玩电、马路上乱跑等会伤及自己的行为，坚决制止；4）再三出现的错误：如以上错误一而再，再而三出现，训斥无果，打。

三、“爱”如何表达

从儿子出生的那一刻，就注定了“你是我生命中的一首歌，想念汇成一条河”，每每想到儿子的举止言行，就能保持咧嘴笑的表情老半天，甚至能保持一天开心的心情。有时看着儿子睡觉时的甜美模样，真希望这样的幸福时刻能永远定格……在那一刹那我意识到，在我的世界里一定会有很大一部分是固定下来为儿子保留的。也许这就是“爱”，它来的毫无征兆，却无法磨灭。

这样刻骨铭心的爱，我却不想让儿子看到，或者说不愿意让他察觉。或许是因为我内敛的性格，又或许是我不善于表达，再或许是我心中还有另一种声音，对儿子的“严格要求”远重要于“爱”。当然，也许这些“或许”都只是我对自己辩解。不管怎样，现在展现在我儿子面前的更多的是一个“严肃”的爸爸、“凶”爸爸、“坏”爸爸。

应该如何表达对儿子“爱”？

我肤浅的认为，应该时刻让儿子感觉到你对他的关心无处不在。买儿子喜欢的玩具是一种关心，指正错误是一种关心，督促学习也是一种关心，一起运动游戏更是一种关心。不用刻意去说“我爱你”，不用拥抱亲热，花更多的时间，用行动去说话。当然，这一点我做的远远不够，努力吧，“坏”爸爸们。

四、负面情绪引导

儿子是个有个性，大脾气，非常固执的孩子，一度我曾因为他的性格而生气不已。谢谢 《拯救男孩》的指正，原来儿子只是世界上千万男孩其中的一个正常男孩。问题出在他的爸爸不够细心、缺少耐心。直到现在，我还清晰曾经童年经历过的一个情景“一天夜里，一个哭的成个泪人的小孩，做阳台的地上，泪眼朦胧的看着远方别人家亮灯的窗户，心里想，他们家的小孩子多幸福啊，而自己却没人理解，爸爸打我，妈妈不帮我，好可怜，越想越伤心。半小时后，愤愤不平的走进自己房，走之前狠狠的瞟了爸妈一眼”直到现在，我也不记得是为何生气的 ：）对于那个时候的我来说，并不关心原因、结果是什么，最关心的只是父母不理解我。（但愿我父母看到不会生气，其实我早忘了这码事，只是为了教育儿子才间隙性想起^-^）

“没有哪个男人比蹲下去帮助孩子的时候站得更高”——杜布森

所以，正确理解儿子的负面情绪，并耐心疏导，远比以暴制暴更有意义。

五、责任心培养

“父亲是儿子从男孩到男子汉的引路人”

每想到这个话题，就感觉到肩上所担负的重任，事实上，我的责任心也是在伴随着儿子的成长而渐渐增强。从这个角度来说，我是不称职的父亲。幸好《拯救男孩》给一我指引：“如果男孩已经依赖成性、不愿对自己负责，那么父母需要采取坚决的做法”现阶段对于儿子来说，最重要的是逼他对自己负责， 要非常清晰什么是自己事情的概念，做错事自己承认，后果自己承担。

儿子现在四岁半，看着他一天天长大，好似自己的人生又重新来过一遍。仔细想来，儿子和当年的我有着极为相似特性，调皮、害羞、固执、独立、纠结、爱运动、脾气大、标榜个性、自尊心极强、兴趣指引行动……每当想到这些，心中总是莫名感动，也许这就是老天给我的最珍贵的礼物，同时也给予了我不断自我修正、努力学习的动力，正是儿子的到来，才“拯救”我这个贪玩、坏脾气、责任心不强的“大男孩”爸爸。

最后，借书中的一句与所有儿子的爸爸共勉：“儿子成长中所面对的难题，极有可能是父亲小时候曾经的困惑。父亲成长的经历与经验，更有可能成为儿子解决问题的钥匙。”