《有氧信息》读后感摘抄

《有氧信息》是一本由杨大宇著作，武汉大学出版社出版的平装图书，本书定价：28.80元，页数：240，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《有氧信息》读后感(一)：很实用的一本书

花了一个星期左右的时间，总算看完了。虽然书名给人的感觉有点晦涩，但里面的内容却非常生动有趣，而且非常实用。平时看专业书看得头大，以为是自己的理解能力不行。看过了这本书才知道是自己不懂得将无氧信息转化成有氧信息。制作有氧信息那一章写得特别好。有很多技巧可以立刻使用。尤其是对于常写文章的人而言，格外实用。

《有氧信息》读后感(二)：相见恨晚

上周在书城看到了这本书，原以为是计算机或者信息检索方面的，就随手翻了翻。没想到让我挖到一个宝贝！

我关注吸引力这个话题也有一段时间了。作为一个靠嘴巴吃饭的人，我几乎天天盼望着能找到一种让别人注意听我说话的捷径。为此，我曾经阅读过很多心理学方面的书籍，但是却没有能够如愿。现在有氧信息解决了我的大部分问题。凭借着作者提供的思路，我可以更明确自己的策略。只要能够把握住“简单、有趣、实用”这三个原则，就不愁自己的话没人听。

有氧信息实在是以说话为生的人的福音。希望大家多多交流~~

《有氧信息》读后感(三)：强烈推荐给教师同行们

这是一本与语言相关的书籍，虽然书名有点让人摸不着头脑，但内容却非常实用，特别是对教师们来说。

作者虽然没有以老师为例，但是我觉得书中的内容特别适合老师这个行业。比如，怎样让一堂课引人入胜？怎样把学生的注意力吸引到课堂上？现在很多学校都在进行新课改，我们也在摸索中尝试。很多老师都在使用新教材，但实际用到的教学方法还是原来的一套，鲜有变化。我自己也有这样的毛病。如果不能确立书中所说的受众导向原则，恐怕一切理论都是空谈。

这本书最让我叹服的是言行一致。作者在讨论信息传播的种种原则时，也在使用这些原则进行写作。推荐有兴趣的朋友们，尤其是教师们看一看。大家也可以多多发表意见，交流一下阅读的感受。

《有氧信息》读后感(四)：深受启发

貌似“有氧信息”是作者原创的概念，我在百度上查看了一下，没有其他人用过这个词。不过很得体，也非常容易理解，只是放在书名里容易让人以为这是一部非常晦涩的学术著作。要是因为这个原因就错过这本书就太可惜了。

由于工作关系，没少读那些极度浪费脑细胞的书籍。后来，也曾经阅读过一些非专业性、却在阐述相同问题的书。比较起来，发现那些满篇术语的学术类书籍，并不比通俗类的书籍更管用。比如我读过的心理学著作，没有多少比《影响力》更实用的，尽管后者极其通俗。

所以，读起来困难的未必是好的。可惜很多辛辛苦苦读完无氧信息书籍的人不愿意承认这一点。所以，我觉得是时候改变自己的阅读习惯了。除了工作必需的专业书，应该多看一些通俗易懂的有氧书籍。毕竟书是读给自己的，不是读给别人看的。

《有氧信息》读后感(五)：我是用了作者《学习的真相》两年的一个高中生

版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。 作者：壹（来自豆瓣） 来源：https://www.douban.com/doubanapp/dispatch？uri=/review/9196824/ 这些是我在画出好成绩的这本书的长评中，复制粘贴过来的就是为了大家在使用有氧信息这本书的时候也警惕一些，但我没有用过，我也不知道有氧信息，这本书有没有用，只是希望大家留意一下

星星我本来是不打算评的，结果系统他会自动屏，我的评级不具参考价值

标题中学习的真相全名为学习的真相，一年提升260分的学习方法，我觉得不是什么好工具书，详见下 《画出好成绩》思维导图是种不错的笔记方式，但Buzan把他神化到那个地步就有点过了，而且Buzan书里提出的一堆所谓的原则和建议，并把它奉为金科定律就有误人子弟的嫌疑，尽信书不如无书，读书还是要认真思考消化，根据自身情况结合使用，取其精华，去其糟粕 出书观点不严谨 只是为了赚钱 现在也不是少数了 问题是 注册那么多马甲 做书托 也太明显了吧 那么几篇满分的评价文章一点作者 全都是只看过这书的马甲 或者出版社的 真恶心 而且一个人的学习方法 绝对不是一本书可以学来的 这种书 倒贴我钱 我都不会去看 以后还是别出了 省得又让人挑出致命的毛病 雪静浣尘 以上，都是一些读者看过作者画出好成绩，这本书后的评论，这些都是豆瓣上别人对于画出好成绩，这本书的真实评价，不信的话，你们可以去查，下载豆瓣查画出好成绩，然后往下滑点出他的评论中有一个叫(叫什么我忘了对不起记性不好)反正就是应该是第二个，一个人利用大脑功能区的知识和作者辩论的那个长评，对于这个长评的评论有很多围观者是从推特来的，建议想知道真相的人把那个长评的评论区全部看完，其实也不多， 既然作者画出好成绩，这本书有夸大其学习方法功效做法，就不排除她在其他书中也用了这种做法，他的有氧信息，破解厌学的魔咒我不知道情况怎么样。但是我用了学习的真相，这本书两年了， 这本书是我第一次使用的，有关于学习方法的工具书，因为第一次使用，又觉得作者写得挺好的，就把他当成宝贝一样供着，但是在使用的过程中，往往不尽人意，充满了曲折，比如说前四章作者说要反复阅读，但其实并不可能只通过反复阅读这四字就真正吸收到他说的那种观点和思想，或者说根本没有办法吸收，因为作者只是用一种浅显的语言去说明这么一个道理，他并没有说明我们如何在现实中使用这种观点的具体方法，以至于我在使用这本书的时候，明明已经懂得了这种观点，却不知道如何转化成自己的东西，然后反反复复的浪费时间，我第一次看的时候是在初三，当时看到，作者说只要根据他的方法去做，完全掌握他所说的十种习惯，成绩就会有非常大的改变，而我用了这本书，认真的用最少都有一年了，却只是还是停留在第五章注意力那一章，因为他在第四章说的养成习惯的方法就已经不好使用就比如说他所说的要利用奖励来巩固这个习惯他在书中所说的奖励，比如巧克力，你非常喜欢的食物，其实他在引导你使用这个奖励，但事实上我和我姐姐买了一些我们喜欢的食物来巩固习惯，但都以失败告终。只要用过第四张他所说的养成习惯的方法的人应该都会知道，仅仅凭借他在书中描的描述和他所说的方法是完全不能将其转化成现实中实用的东西的。所以后面书中所说的十个习惯，也就无法养成了，既然养成习惯的方法，都是做不到的，更别说如何去养成后面的十个习惯了。 所以我在养成第五章的时候就经历了很多困难，我用了一年的时间依然没有完成这个训练因为作者只是告诉我这个方法，但是却没有给一些实践的建议，哪怕只是一点点。 书的语言也太浅薄实用性很小，甚至于他在序言中说他有一个培训的初三学生，学了他的方法后一年提高了260分，搞不好都是骗人的。我去过他的博客那里上面只有很少人留过言，他评论的只有那些夸他的好的人，对那些真正有烦恼，请他帮忙的学生却完全没有回复一条都没有。既然她有时间去回复那些给他五星好评的人，为什么没有时间去回复那些他所说的？他想要帮助的学生呢？ 我整整浪费了最少一年，最多两年的时间在这本书上因为书中所说的，只要使用了这本书，成绩就会有很大变化，让我，这个没有看过其它工具书的高中生傻傻的用了两年，要不是因为看见了读者们在作者画出好成绩的在豆瓣评论，我永远都不知道原来这本书就是骗人的 就我目前来看我觉得这本书的最大优点就是他告诉了你一些关于学习的方法，道理，可能是正确的嗯(因为我没有完全做完它的学习书上所说的方法，也没有看过太多其它关于学习方法的书)，第五章中有些方法确实提高了我的效率，但是整本书实用性非常小(就仅仅，对第一次使用工具书的人来说) 最后我想说作者这种为了提高销售量而夸大学习方法作用的做法，我只想对你爆粗口 以上就是我想要说的话因为是第一次写评论，所以逻辑可能会有些混乱，请谅解 我只是希望说出我的经历，让那些对这本书抱有太大希望的无辜的学生们早日清醒过来，不要犯和我一样的错误。不要只把希望寄托在一本书上，我现在正在努力的找其它有用的方法，但还没有找到，但我不会放弃的，如果可以，希望如果有成绩比较差，但找到好学习方法的人可以分享给我，那就是救我于水深火热之中啊，跪求 我既不是作者的托，也不是那些反对这本书的人的拖，我只是一个普通的高中生，我只是用过这本书，说出我真实的经历和我的见解，如果你也是使用过这本书的人，这本书对你有用的话，那也不是不可能，但是对于我来说就是没有用的 以上

PS这本书不能快速提供上手实际的帮助，但一些对于学习的观点我认为是对的。

如果又想到什么要加的我会加到画出好成绩的书评里，需要的同学去那看