铁锤与铁砧为话题作文

kaige

发布日期：2023-11-20 08:08:05

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于铁锤与铁砧为话题作文，欢迎阅读与收藏。

铁锤与铁砧为话题作文篇一

我心中最美的声音只有一种——“叮咚”的铁锤声。

我爸爸是名铁匠。只要他一工作，铁锤声便叮咚响起。曾经它是我心中的耻辱，而现在，它凝聚着爸爸那了不起的父爱。

曾经，铁锤声听多了，令我厌烦。爸爸是铁匠，这是我不愿向任何人提及的事情，那是最无奈的事，那是最低等的职业，而我又的的确确是靠爸爸打铁挣钱来养活的，我很苦恼。

小学时，一到家就听到这种声音，我很愤怒：一想到自己的爸爸竟是个铁匠，这让我觉得在任何人面前都抬不起头，那铁锤的声音就像千万人在一齐嘲笑我。我看不起他，当爸爸数着赚了多少钱，有多少人订了货时，我瞟了一眼，哼，那又怎么样。

为什么爸爸是铁匠？如果是有知识的人该多好，至少可以辅导我的学习。可是叮咚的铁锤声告诉我：那是不可能的。

到了初中，我离开了小镇，来到县城读书。我逃开了铁锤的声音，我解放了，但心中似乎有一个极小的声音在召唤我。放假了，刚到家妈妈就要我去叫爸爸吃饭。来到铁匠铺，我又听到了铁锤声。现在，我对它已毫无感觉了。

我走近了，看见爸爸在火炉里烧铁，接着便高高地抡起铁锤，然后重重地打下来，发出“咚”的一声。“叮咚”这声音怎么显得那么清脆、那么有规律了？只见爸爸全身湿透了，豆粒大的汗珠滚落下来。

我站了很久，细细聆听着这铁锤声，此刻我觉得它胜似流行歌曲。我正低着头想着，爸爸突然站到我面前：“你回来了。”“嗯，吃饭了。”“哦。”爸爸笑着答道。他把手洗干净。我蓦地发现，爸爸手臂上凹凹凸凸的，有血坑，有血泡。我忍不住鼻子酸了，眼泪滑下来，我赶紧转身拭去。我怕爸爸看到，先走了。

那铁锤的声音还在响起，叮咚叮咚，那声音真的很美，它敲进了我的心里。泪珠在眼眶里转，热热的，是忏悔，更多的是感动。

“叮咚”的铁锤声就这样伴着我成长。现在我们的距离更远了，但它早已融入我的身体，它那么了不起，融进我的心田，时时陪伴着我。我要大声说：我是一个铁匠的女儿。

此时此刻，铁锤的声音一定还在响着，我似乎看到爸爸躬着的身子，不时地咳嗽。铁屑，你别溅在爸爸的手上！铁锤声，你停一停，让爸爸休息一下吧！

我是听着铁锤声成长的。铁锤声在我心中经久不息，那是人世间最了不起的声音。

铁锤与铁砧为话题作文篇二

今天上午的课上，老师告诉我们要玩一个“铁锤锤蛋锤不破”的实验，我疑想：铁锤锤蛋，蛋怎么不会破呢?上次，外婆拿蛋的时候不小心手一滑，掉到了地上，蛋一下子就破了。老师难道在“坑”我们吗?

老师在桌上摆了一个鸡蛋和一把铁锤，叫我们轮流用铁锤锤蛋，为了能让鸡蛋不破，我用两只手紧紧地握着铁锤，手颤抖着，小心翼翼地用锤头轻轻地锤了一下蛋，手又立马收了回来，生怕一不小心用力过度把鸡蛋锤破了。再看看后面的几个同学，他们有的紧张得直搓手，有的专心地盯着手上的锤子，眼睛都成了“斗鸡眼”。我们八个人都锤完了，鸡蛋在我们的温柔一锤的“保护”下，一点儿都没有破，我们自以为实验成功了，没想到老师跟我们说：“你们的实验都失败了!”“什么?”我们大叫“我们锤的鸡蛋不是完好无损嘛!”大家面面相觑，百思不得其解。老师笑了笑说：“我的意思是铁锤锤鸡蛋，锤子不破。”后来，我们再把这句话反复多读几遍，才明白其中的意思。我们终于恍然大悟了，我们不是被老师耍了，而是被中华文字耍了!”

通过这次实验，让我更加深刻地体会到了中华文字的博大精深，更加激发了我学习语文的兴趣，学好语文的信心和决心。

铁锤与铁砧为话题作文篇三

今天，我给大家讲一个小英雄的故事。他叫小铁锤，12岁，个子不高，但长得很结实。经常给游击队放哨，是游击队的好帮手。

有一天，他装成放羊的孩子，赶着羊，去南山放哨。他来到离村子不远的一片草丛里，羊儿大口大口的吃着草。突然，来了一队日本鬼子，小铁锤隔老远就看见了。“这下可糟了，日本鬼子来了！”小铁锤自言自语的说。他连忙把羊赶回村子，接着大声喊：“大家快躲起来，鬼子就要进村了！”村民们听见了小铁锤的声音，先让老人、妇女和小孩躲进地下室，其他人就躲进地洞里。等大家躲好后，小铁锤就去给游击队报信，走在半路上，却被鬼子看见了。

日本鬼子恶狠狠地对他说：“干什么的？”小铁锤不慌不忙的指着羊说：“放羊的。”他看了看鬼子骑的白马，脑袋里蹦出了一个主意：“看样子，你的马好像饿了，我来帮你打水喂马吧！”说完，小铁锤就领着水桶去打水。小铁锤提了满满一桶水走到马身边，他刚把水桶放下，马就把头伸进水桶里。小铁锤见马喝得很急，就说：“你的马一定很饿了，这里的草和水一定不够，我还是带它去后山吃吧！”鬼子见他是个小孩儿，瞅了他一眼说：“你要好好伺侯它，不然，杀你的头。”小铁锤牵着马，走进了高粱地，骑着马飞快地来到了游击队隐蔽的地方，把情况告诉了游击队。游击队收到后，马上在离村子不远的地方布下埋伏。敌人刚到村口，就遭到了游击队的攻击。有的敌人见势不妙，只得举手求饶，有的连滚带爬狼狈的逃跑了。在小铁锤的帮助下，游击队胜利了！

小铁锤的机智勇敢值得我们学习，我们也要做一个聪明勇敢的好孩子。

铁锤与铁砧为话题作文篇四

一阵阵笑声从教室里传出来，原来是同学们在玩游戏。

第一个环节：展示道具。

老师从包里拿出一个铁锤放在桌上，同学们都不明白老师要干嘛？接着，老师又从口袋里掏出一个用纸巾裹着的玩意儿，还让同学们猜。有的同学说是钉子，还有的同学更夸张的说是 “ 手榴弹 ” 。

老师要揭开谜底了，他一层一层地剥开纸巾。最后，从纸巾里露面的竟是一个生鸡蛋。然后老师在黑板上写出了这个游戏的题目：铁锤锤蛋锤不碎。

为了证明铁锤和鸡蛋都是真的，老师让同学们检查，同学们也都说是真的。

接下来，老师要请一位大力士来锤蛋。俞铮锋自告奋勇地走上了讲台，准备砸蛋。

老师说当他从一数到三的时候才能锤蛋。可是，每当老师数到二的时候就喊停，这让同学们很是着急，因为大家都想看个究竟。

老师又重喊： “ 一，二，三！ ”

大力士一下子砸了下去。啊！鸡蛋碎了！

原来是题目有问题。铁锤锤蛋 “ 锤 ” 不碎，铁锤当然不会碎啦！

上完这堂课后，我觉得中国的汉字真有趣啊！同一个字可以表达不同的意思。所以我要更努力的学习中华汉字！

铁锤与铁砧为话题作文篇五

今天,张老师兴高采烈的走进了教室,有什么事让老师这么高兴呢?同学们议论起来了。张老师告诉我们,她的一个朋友送给她一份礼物，一份礼物?张老师的话音刚落,同学们说开了，有的说送的是水果,有的说送的是贺卡比较有纪念意义,有的说也许是张老师以前的学生给张老师送花来了吧!一个接一个的答案都被张老师否定了,那是什么呢?

同学们实在是猜不出来了,就让张老师给点提示.张老师想了想说:“那好吧!我就请一位同学来摸一摸.”老师的话音刚落,同学们都争先恐后的说,我来.我来……开始张老师有点拿不定主意,最后张老师还是选了一位一直都比较安静的同学,只见他跑上讲台,慢慢的把手伸进去摸了一会说:“没摸出来.”我们大家感到有点失望.张老师发话了:“那你把他打开摸摸吧.”打开摸摸?什么东西需要包两层或者更多呢?我们大家期待着给我们答案.只见他把手伸进去.像是在打开什么东西一样,眼球在眼眶里转着,好像想着什么似的,过了一会儿他既高兴又兴奋的说:“是鸡蛋是鸡蛋……同学们顿时哗然大笑.过了一会,老师说:“那个朋友除了送我鸡蛋还送了我一样东西.”同学们更好奇了.追问到是什么?是什么?只见张老师高高举起一把锤子.啊……锤子?送锤子干什么呢?同学们头上都顶着个大问号?

这时张老师说话了.你们猜猜锤锤,锤鸡蛋会有什么反应呢?有个同学说:“鸡蛋肯定会破呀!” 张老师一声不响，故作神秘地在黑板上写下七个字：“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙，不知张老师葫芦里卖的什么药。蛋那么脆，铁锤那么硬，一碰就碎了，这明明是不可能的事儿嘛。哼!张老师就等着出洋相吧!

那我们来锤一锤鸡蛋看有什么反应呢.老师神秘的拿起锤子,我们来了个倒计时.5、4、3、2、1.1刚数完铁锤就像被吸铁石吸住了似的,不动了.同学们说,也许是张老师舍不得吧!老师摇摇头说,我请一位同学来锤,大家兴奋不已,都希望老师让自己去锤.老师请了位同学,那位同学像离弦的箭一样冲上讲台,高高举起锤子,5、4、3、2、1,“啪”的一声,鸡蛋破了.蛋宝宝真可怜啊!它都哭了.就在这时,我恍然大悟:铁锤的锤是一种工具,锤蛋的锤是一个动作,锤不破的锤指的是这种工具啊。

啊!我悟出了语言文字的奥秘,中国语言文字真是博大精深啊!我以后要更多的理解祖国的语言文字,只有这样才能取得更好的成绩.

铁锤与铁砧为话题作文篇六

与农民有关的一副农具，悬挂在一面旗帜上。

铁锤，敲响了整个中国大地。

高举铁锤的日子，信心十足，豪情万丈。

铁锤，与中国人民的性命息息相关，紧密相连。

是铁与火的锤炼，是血与肉的考验。

铁锤是胜利的象征，是正义的化身。

中国人民的脊梁如铁锤般结实，毅力如铁锤般坚强。

手握铁锤的姿势，就是前进的姿势。

在七月，一副铁锤，与一个民族的生死存亡有关。

铁锤的烙印深深的刻在鲜红的旗帜上，如同一颗中国印，永远的刻在我的心上。

铁锤与铁砧为话题作文篇七

这铁锤，是1989年买的，上头布满了斑点似的裂痕，是时光的枷锁封存了那段往去的记忆吗？

这铁锤很老了，没有了往日的那份生机，它陷入了寂静。意识渐渐消沉，它听外头有些哭声，一会有一会无，再也听不到了，它要睡了，“咣啷”一声，一双老茧的女人的手亲手把它封到了箱子里，它默默被黑暗吞噬，它睡了，睡得甚是安稳，就像当初刚来这一样。

爷爷去世了，奶奶很伤心。陪了她40多年的老伴就这么一夜去了，能不伤心吗？奶奶不愿意再看到爷爷用过的东西了。爷爷一生恐怕就留下了这把铁锤，爷爷是名医，可最大的爱好便是修东西。这把铁锤，爷爷用它将我的单车起死回生了。树叶枯了，繁花落了……与泥土化为了一体，等待着第二年的那一抹绚烂。他就留下了这把铁锤。他留下的就只有这平平淡淡的四十多年岁月。

半年前，奶奶亲自把这把铁锤的记忆封存，半年后，奶奶亲自把铁锤的记忆打开。也许将来在某把铁锤的锈迹上，你能想到曾经一对老夫妇初恋时的惊喜，长达四十多年的感情。

铁锤与铁砧为话题作文篇八

在南太平洋的岛屿中，飞翔着一种有动听鸣叫的美丽小鸟，叫做莺鸟。它们长着形色各异的喙，岛屿上物产丰富的日子，莺鸟们靠吃多种草籽为生，活得悠哉。但是饥馑来了。干旱袭击了岛屿，整个大地好像是刚刚凝固的炽热火山，赤红的土地，看不到一丝绿色。科学家找到从前研究过的莺鸟，它们的腿上拴着铁环，观测结果，发现莺鸟们的体重大减，挣扎在死亡线上。

原因是食物奇缺，能吃的都吃光了，惟一剩下的是一种叫“蒺藜”的草籽，它浑身是锋利的硬刺，锐不可当，在深深的内核里隐藏着种仁，好像美味的巧克力封死在铁匣中。蒺藜还有一个名字叫“铁星”，象征着难以攻克。拉丁文的意思是“挤压和疼痛。”

莺鸟用自己柔弱的喙，啄开一粒铁星，先要把它顶在地上，又咬又扭，然后顶住岩石，上喙发力，下喙挤压，直到精疲力竭才能把外壳扭掉，吃到活命粮草。

岛上开始了残酷的生存之战。没有刀光剑影，惟一的声音就是嗑碎蒺藜的噼啪声。很多莺鸟饿死了，有些顽强地生存下来。科学家想，生和死的区别在哪里呢？

经过详细的研究，喙长11毫米的莺鸟，就能够嗑开铁星，而喙长10.5毫米的莺鸟，就望“星”兴叹，无论如何也叩不开戒备森严的生命之门。

0.5毫米之差，就决定了莺鸟的生死存亡。在丰衣足食的时候，一切都被温柔地遮盖了，但月亮并不总是圆的，事物的规律跌宕起伏。

我猜想，那些饿死的莺鸟在最后时分，倘能思索，一定万分后悔地想自己为什么没能生就一枚长长的利喙！短喙的莺鸟，是天生的，它们遭到了大自然无情的淘汰。但人类的喙———我们思维的强度，历练的经验，广博的智慧，强健的体力，合作的风采，幽默的神韵———却可以在日复一日的积累中，渐渐地磨炼增长，成为我们度过困厄的支柱。

铁锤与铁砧为话题作文篇九

陌上花开，亭台铃铛作响，紫砚楼阁，抚宣平摊，沾一抹纯黑，晕开的，是火车的汽笛声。远处，一辆火车驶去，由近及远。四月疲倦的风，你缓缓地吹呵，将人地思绪勾起，不经意间，也化作了容颜的一角。和汽鸣声交织在一起，飘向远方。

小时候，印象最深的是爷爷总是会搬来一张老木凳，把我扶到上面后随手拿起角落的竹棍，轻轻地敲着白墙上一个个用红色蜡笔写的数字，边读，我也边跟着念，和着火车在不远处飞驰而过的阵阵铁轨声，一并消失在时间它无情的轨道中。那时的自己也是没有丝毫不满或是试图反抗，就这样一天天、日复一日地学习着枯燥地数字，愣是想从中找些乐趣也没法子，唯一坚持地理由仅仅是不想辜负了爷爷的好心。随着岁月的流逝，那堵白墙上的红色字迹和胡乱涂写的痕迹，和那老相片一起，在留声机不变的播放声中渐渐褪了色，连那戏曲声也渐渐失去了它的音符，乐声走在小路上，不时停驻片刻，四处留下它身上一尘不变的竹香。

想起之前的自己什么都不懂，不知为何而学，听惯了他老人家的劝导，却没有放在心上。稍长大些后，虽已不和爷爷住在一起，但也会趁休假的闲暇时间去乡下看望。一次，在一个看上去已好久没用的柜子中翻出一本素描本，当时，我正苦心学习美术和书法，也是班上美术功底最好的，随手画些什么便引以为傲，妄想能考上美术学院，在现在的我看来，真是痴人说梦话。翻开看，里面竟是舅舅少年时背着大人偷师学艺所画的作品，线条和形态叫人惊叹。奶奶见了，却慌忙夺了去，一边以教训人的口气说：“你可不能学你舅舅，现在花心思在这些东西上，将来照样后悔。”爷爷在一旁站着，没有说话，看似平静的眼睛下却看不到尽头，似能看到一台火车在晶莹的冰面上驶过，没有铁轨，就这样，毫无预兆地，穿过时间、空气，穿进我的心。那不像是责备，而更像是肯定，于无形之中，圈圈涟漪，激励着一个孩子心。

长大些，便因繁重的学习任务，把原来的兴趣渐渐丢了去，只有书法这门我还依旧坚持着，也不知为了什么，或许只是单纯地在守护那一份承诺，我至今最怕的事就是让别人失望，不论是谁都一样。一次，临近七级考试，我正踌躇要不要报名，我害怕失败，从小就有的强烈的自尊心让我不得不去考虑一些多余的事情，有时，我会偷偷想着自己能和其他人一样想做什么就毫不犹豫地去做，这样即使失败了也不会有所顾虑吧，潇洒地一挥，便回到平静的生活中去。这时，爷爷的一句话点醒了我迷惘不安的灵魂，“孩子，为了避免结束，你拒绝了一切开始，就像种花一样，你不愿看着它慢慢凋零，难道就不去播种了吗？”我像是如梦初醒般，此番激励下，一路顺风顺水，接连通过了七级和九级。想想此刻发着高烧、坐在电脑面前打字的自己，刚刚经历了一系列倒霉事儿，不禁叹息自己的运气实在不及那时的一半，不过，老天是不会让一个人永远走背运的吧，我始终以这句话安慰着自己。只要你相信。

远处，汽笛声穿过风再次传入耳畔，车轮重重压在铁轨上，发出咔吱咔吱刺耳的声音，像是一首沧桑的童谣。我的爷爷，他就像那铁轨，用身体支撑着驶来的火车，路过之人，栉风沐雨，砥砺前行，也愿靠着他的身体停歇片刻，他总是这样，冥冥中让人信任，信任他宽厚的肩膀永远会留给疲惫的你，我。岁月和时间曾路过这儿，给它披上一层铁锈，风侵蚀着，雨洗刷着，即便杂草将它的视线剥夺，它淡然地，于草隙间，目送火车远去，庙里的钟声荡开，也将它的心声传开了去，“不怕，前方有我在。”

我至今未敢向爷爷提起我为了学业而放弃了书法，怕他失望。直到将自己早前写的一副对联放到他手中的那一刻，他脸上不曾张扬的欣喜的确动摇了我固执的心。再次提笔，抚宣，一切仿佛回到从前，只是多了一份思索。幼时的我和爷爷的模样在墨色中逐渐晕染开，就像清晨的天空被蔚蓝逐渐铺满那般，单纯、清澈，给人以无限安慰。曾迷失方向的火车终究在铁轨的推动下找到了方向，那个最初想要到达的地方，或许不在像歌曲中所诉的那样遥远，又或许，不久后，火车也会累得跑不动，等待伤痕遍体的外壳的将是无尽痛苦与挣扎，但，那时所栖之处定是无边花海，回头看时，那遍野的花却也不及铁轨隙间开出的那一朵淡雅、明净，放一朵在心上已足矣，那之中的风景也够人欣赏一辈子了。

风静静的吹，细了眉间折皱，火车与铁轨间金属的摩擦声，从山间到小路，从花丛到纸的一角，四月的风拂过，那被扬起的是一如既往、不变的容颜。天空的一角，一条平行线陪伴着另一条，找到了它延伸的方向，从山的这一头，到山的那一头。

天空下，一台火车驶去，和其他的一样，它在笑，明媚的，那是风的轻歌。

铁锤与铁砧为话题作文篇十

国王的橱柜里有两个罐子，一个是铁的，一个是陶的。骄傲的陶罐看不起铁罐，常常挖苦它。

自从陶罐参加了一年一度的陶瓷比美大赛获得冠军后。她看铁罐更加厌恶，处处和铁罐作对。

“啧，啧，啧，铁罐呀铁罐呀，你长的那么丑怎么还好意思呆在国王的橱柜里。”陶罐嫌弃地说。

“陶罐小姐，比起外貌我肯定不及您，您可是比美大赛冠军呀!”铁罐挠了挠脑袋夸着陶罐。

“那是当然!”陶罐昂着头骄傲地说，接着又狠狠白了铁罐一眼说到：“你又丑又黑，不知道国王怎么会把你和我摆在一起，拉低了我的档次。”

“陶罐小姐，您不要看不起人，虽然我相貌不及您，但是我们都是用来盛东西的，干嘛那么在意外貌呢?”铁罐争辩说：“说道盛东西不见得我就比你差了，再说……”

“闭嘴，闭嘴，狗嘴里吐不出象牙，你怎么敢和我相提并论，真让人看了心烦。”

“何必这样说呢，大家呆在同一个橱柜，我们还是好好相处吧。”

“谁要和你这个丑陋的家伙好好相处，和你在一起我感到羞耻，滚一边去。”陶罐愤怒地说着。