怎样解题读后感100字

《怎样解题》是一本由[美] G. 波利亚著作，上海科技教育出版社出版的平装图书，本书定价：16.00元，页数：257，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《怎样解题》读后感(一)：翻来覆去的几句话

解题步骤：

熟悉题目

深入理解题目

寻求有用思路

执行方案

回顾（能在别处应用这个结果吗？）

是否用到所有的已知量？

如果不能解所提的题目，先去尝试解某道有关的题目。创造一道相关题目并尝试解答。

寻找有关的题目或可能有用的定理

为了可能应用它，是否应该引入某个辅助元素？

条件有可能满足吗？

类比

归纳

检验

《怎样解题》读后感(二)：为人师，当如是！

这本书影响了我的生活轨迹。我属于那种没事爱瞎琢磨的人，

波利亚没事瞎琢磨琢磨出了一套解题的本领，我没事瞎琢磨啥也

没琢磨出来。自初中数学开始，我就没有真正理解数学了，尽管

也有一套对付数学题的办法，但是再没有小学时的那种澄明的感觉了。

因为那些抽象的概念，一直没有消化好。看完波利亚的书，我知道

那些老师全教错了。教数学，教解题，应该象波利亚这样！有一些

系统的路数来使我们逐渐接近答案，而不是象一般老师象变魔术

一样的介绍突然杀出来的解决办法。在《合情推理》和《数学的发现》里，

波利亚细致的展开了这些过程。《数学的发现》没有再版，很可惜，

只能去图书馆借。要不是小学教师资格考试的那些考题太无聊，

补习老师过于功利，可能我已经在某个小学给孩子们上课了呢。

但是波利亚说到的还有一个优点我是做不到的，就是在讲那些你早已

了解的内容的过程中，你要有演员的本事，要入戏，好像这个过程

你也是第一次经历一样。我明白他是对的，我们以前的语文老师就是

这样，在两个班上课，充满感情的讲。后来有个同学不小心在另一个班

听了一堂课，差点晕倒，连笑话都是一模一样的，可还是那么投入。

这本书值得每个没事瞎琢磨的人参考。

《怎样解题》读后感(三)：怎样解决一个问题

如果有一种万能的办法，或者说是程序，按照程序一步步去运行，然后就能得到问题的答案，那每一个人都是天才。

可惜没有，至少目前没有。但是，在问题解决的背后，思维过程仍然有规律可循。这正是波利亚想完成的工作——找出思维过程的规律，《怎样解题》是一种尝试。

在最终找到解题方法之前，有一段关于题目的联想过程——或想到很多关于这道题目的东西，也就是波利亚所说的“寻找已知和未知的联系”。

联想，寻找联系，是解决问题最关键的步骤。会做题和不会做题的差别，或许就在前者可以联想到相关的题目、定理、结论并加以应用，后者却不能把不同的东西联系起来。

怎样解题，关键可能在于回顾这个步骤。如果能够养成回顾的习惯，总是去思考是否有更简洁的答案、问题的本质是什么、如何利用这个答案，可以对问题有更深的认识，也就是抽象出问题的本质——而本质更容易被回忆，更容易被联想，更容易被应用于另一个问题。

《怎样解题》读后感(四)：怎样解决一个问题

在问题解决的背后，思维过程是有规律可循的，这正是波利亚在做的事情。

在我读到《怎样解题》之前，从未思考过解题背后的思维过程规律，只是觉得很奇怪——为什么别人一下子就能想到解题方法，而我却要想好久。

当我根据这张解题表细想我解决一道数学题的过程，我发现好像真的是这样。在最终找到解题方法之前，有一段关于此题的联想过程——或想到很多关于这道题目的东西，也就是波利亚所说的“寻找已知和未知的联系”，只是我从来不知道要刻意去这么做。

联想，寻找联系，是解决问题最关键的步骤。会做题和不会做题的差别，或许就在前者可以联想到相关的题目、定理、结论并加以应用，后者却不能把不同的东西联系起来。

所以，怎样解题，怎样提高解题能力，关键可能在于回顾这个步骤。如果能够养成回顾的习惯，总是去思考是否有更简洁的答案、问题的本质是什么、如何利用这个答案，可以对问题有更深的认识，也就是抽象出问题的本质——而本质更容易被回忆起来，更容易被应用于另一个问题。

如果有一种万能的办法，或者说是程序，按照程序一步步去运行，然后就能得到问题的答案，那每一个人都是天才。可惜没有。所以，《怎样解题》更加不能帮你做到这一步，但它为你指出了一路捷径，一条思维的捷径。

《怎样解题》读后感(五)：好书、值得一读，但是有些要注意

这本书无疑值得任何一个想提升解题能力的人来阅读，我甚至觉得，我们能在这本书上找到一些解决问题的普遍原则，这些问题并不单指数学问题，我觉得还包括怎样学习＆怎样解决生活中的问题。

在书的最开头，作者列出了解题步骤的简单表，我觉得这是这本书最有价值的地方。每个读这本书的人都应该对这个解题表烂熟于心，由此来指导自己解题，肯定会事半功倍。

但是应该注意的是，解题是一件实践的事，我认为，任何解题能力的提升都是直接来自于个人在解题过程的体验，换而言之，你不要妄想自己读了这本书之后就能立即获得解题能力的提升。这本书适合在进行了大量解题实践之后来阅读。打个比方，波利亚的这本书是一门高深的内功心法，学习它可以提升内力成为高手，而解题技巧则是武功招数，解题实践则是临阵对敌的经验。如果只练了内功心法，就跟《天龙八部》里获得了活死人百年内力的虚竹一样，不懂得如何运用和驾驭这股内力，反而浑身难受。波利亚的这本书，乃是对解题实践的研究，在他的解题表里强调的一点，就是充分联想自己曾经解决过的问题，然后类比性的解决新题，并在回顾中获得新的解题经验，所以，如果你以为看了这本书就如同踏上了解题的捷径，那就大错特错了，波利亚只是告诉你：有这么一条捷径，但是你自己得找到它。这本书是对解题方法的梳理和抽象归纳，而不是直接告诉你解题方法或技巧。

另外我觉得这本书中所使用的例题有许多并不适合我们中国的学生，我指的是高中生和大学本科生。一方面，我觉得其中有些例题太富于想象力或者天马行空了，而我们这些学生在现行的教育体制下，获得了充分的基础和解题技巧，想象力则因此而受到了压抑，涉世浅点染亦浅，涉世深机械亦深。就像我们中国的学生学到了很扎实的武功套路，而现在波利亚就像张三丰般的告诉我们无招胜有招，这很让人摸不着头脑而难以理解。在这里，我希望我所说的不会成为一些人用以来抨击我国教育制度的弊端，事实上，美国人非常崇拜我们的中学教育，我们教育的问题，在于太重视关于学习的教育，而忽略了关于怎样生活怎样做人的教育。另一方面，或许会有人说这本书那正好提升我们的想象力，补我们的短，那我要提醒的是，我们阅读这本书的目的乃是获得解题能力的提升，这才是这本书的优点，而太过于想象力（我说的是对于中国的学生的大多数）则是它的缺点，如果我们硬跟着它的缺点死磕而忽略吸取它的精华，那就真的太傻了。

就例题方面来说，我推荐欧阳维城的《初等数学解题方法研究》，这本书我初中时看的，获益匪浅，而且这本书比波利亚的书更具体，两本书参考来读，效果会更好的