字的传奇读后感精选

《字的传奇》是一本由林世仁 著 / Asta Wu 绘著作，贵州人民出版社出版的图书，本书定价：平装，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《字的传奇》读后感(一)：字?传奇，字?文化，妙趣横生版“说文解字”❗

“姑姑，姑姑，你送我的这些书太有意思了❗”小侄女非常兴奋地和我分享她的新发现。 “你真棒呀！我都没有发现呢？你是怎么发现的呀？”我笑着问她。 她眨巴着一双大眼睛，双手托腮，作沉思状:“仓颉的小帮手驯字师和文字精灵苞苞侠好勇敢啊！他们不仅打败了口字妖和手字妖《驯字师捉妖去》，还在元宵节收到了火神的礼物《火神的进击》，他们还通过象形文字解救了仓颉爷爷呢……” 最近，幼儿园刚毕业的小侄女痴迷上了一套妙趣横生版“说文解字”绘本————《字的传奇》。 《字的传奇》的作者林世仁是文化大学艺术研究所硕士，他非常热爱汉字，不仅觉得汉字可以通神、通灵感、通故事，而且还以汉字为创意起点，创作了一系列小朋友爱看的绘本故事书《字的童话》、《精灵制造机》、《字的小诗》等。 《字的传奇》系列绘本共分五册，作者用“趣味为先的文字文化”向大、小读者们传递了汉字的独特魅力！ 1、形声字 在《驯字师捉妖去》和《火神的进击》这两册书上，作者主要从汉字的形声字出发，让孩子们在读故事的同时，跟着驯字师一起捉字妖。 汉字的形声字包括形符和声符，作者在书中借用苞苞侠和驯字师的口，用猜字谜、儿歌、顺口溜等方式让“汉字”从“符号”变为“生灵”，在书中化字为魂，也化魂为字，向我们展现了汉字强大的生命力！ 比如在《驯字师捉妖去》，有猜字谜“口跳上树是呆字、口被拐下树来是杏字(驯字师想的是:让人变呆，不如送人芬）”；有顺口溜“人，嘻嘻笑；狗，呜呜叫；鸟，吱吱单脚跳，全都忘了飞”……读来趣味十足，每一则都充满律动的节奏与趣味，怪不得我小侄女捧着这套书爱不释手啊❗ 2、象形字 在《解救仓颉》这册书上，作者着重从象形字入手，用猜图画的方式猜字。 字中

《字的传奇》读后感(二)：在童话故事中说文解字

《字的传奇》是一套关于汉字的童话故事，每本的侧重点不同，从不同角度为孩子们说文解字。书中“字神探”驯字师和“文字精灵”苞苞侠穿越时空，一路驯服各种字妖，显示汉字在结构上的趣味与奇妙变化。这是一套入学必备的汉字启蒙桥梁书。

这套书的作者是获得金鼎奖的作家林世仁，喜欢汉字的创意，以汉字为创意创作了这套童话故事，打通孩子识字逻辑，堪称蕴藏童心版的“说文解字”。

01 读童话，学汉字 书中有两个主角，一个是“字神探”驯字师，一个是“文字精灵”苞苞侠，与之相对的是字妖，字妖在故事中担当反派角色，还展示汉字在结构上的趣味与奇妙变化。在这些童话故事中，每册的重点不一样，第一、二册以形声字为主，第三册是象形字，第四册是会意字，第五册让小朋友在历史长河中，看到各种造字的趣味。

童话故事的情节生动。在每一册中，作者都加有神话人物或者和文字有关的历史人物来客串演出。比如刑天、共工、仓颉、许慎、武则天、徐寿等。这些人物的出现，让小朋友在童话故事中学到许多和文字相关的知识，增强全书的可读性。

在每册书的最后，都有“不懂笔记”和“人物宝典”两个栏目，让读者延伸思考，举一反三。用童话故事来说文解字，把汉字知识贯穿到有趣的故事中，才能激发孩子们的兴趣。吸引他们亲近汉字，了解汉字，最终热爱汉字及汉字所负载的中华文化。

02 玩游戏，学汉字 这套《字的传奇》中有一个独特的成员，就是随书赠送的《汉字游戏本》，配合童话故事，每册都有一个汉字游戏，花瓣识字、汉字填填看、汉字找一找、字谜连连看、猜字游戏，这些游戏可以帮助小朋友们系统地扩充识字量，比如花瓣识字这个游戏，一个共用的部首，可以变化出了好多个汉字。

芃芃在读完这几本童话故事后，特别喜欢玩这些游戏，还会举一反三，自己把部首更换，组装其他汉字。《汉字游戏本》每个游戏后面都有一个栏目“给家长的小贴士”，告诉家长如何举一反三，把书中的游戏变成更多个。利用游戏学汉字，孩子们积极性高，效果好。更重要的是，这本书拓展了家长的思路，可以自己来设计汉字游戏，陪孩子识字。 03 看漫画，学汉字 这套书中除了童话故事和游戏在外，还有一个孩子们喜欢的因素--漫画。每册书的开头和结尾都有和汉字知识相关的小漫画，这是很多孩子都特别喜欢的。书中还有跨页背景画和小插画，在读这些图的同时，结合文字故事，了解汉字知识，成为汉字小达人，跟着驯字师一起去和字妖过招。这套书是非常适合孩子们的桥梁书，从图画到文字的过渡，阅读起来有兴趣没有压力。

写在最后 汉字博大精深，汉字是中华文化的载体。《字的传奇》用童话故事的形式把读者引入神奇的汉字世界，让孩子们在哈哈大笑的同时，揭开字的结构与部件的奥秘。汉字有传奇，汉字有文化，汉字有魅力，了解汉字，从这套《字的传奇》开始。

《字的传奇》读后感(三)：趣味学汉字

中华文化博大精深，尤其是汉字文化。汉字中，有上下结构左右结构，还有甲骨文偏旁字形声字等等。当我们想了解汉字的同时也能够了解汉字的历史。

在字的传奇《驯字师捉妖去》中可以通过小故事和图片来，了解到汉字的知识。

本书作者林世仁，文化大学艺术研究所硕士，喜欢汉字的创意，觉得汉字可以通神、通灵感、通故事。以汉字为创意起点，创作了《文字森林海》（图像诗）、《字的童话》（与哲也合著）、《精灵制造机》、《字的小诗》等，此外，他还创作了六十余种童诗童话。曾获金鼎奖、“好书大家读”最佳童书奖、第四届华文朗读节焦点作家等荣誉。

本书插画师Asta Wu（吴雅怡)

现为专职插画家，主要绘制插画、绘本及图像小说。喜欢猫咪，喜欢民俗传说、神话题材，经常在画面中藏猫咪和各种彩蛋。

在偏旁组新字当中，通过一个手来讲解了打字和抱字。慢慢地从八变千变成了万变成兆。一只脚和八变成趴，一只脚和兆变成跳。当有一个汉字的时候是一个意思，当两个汉字结合在一起又是一个意思。

在火神的进击篇当中，我们认识火。火加上了包就变成了炮。每一个物品的温度都是不同的。城门上的火焰有108度。房子68度树78度河边的小桥88度。火加上尧变成了烧。

到了沙城，我们能够吃到一些美食。这些美食都需要用火炒着吃。这时候用火加上少就变成了炒。用别的偏旁，加上少也能变成很多字。可以是吵架的吵。抄写的抄，或者变成钞拿去店里面花。更或者变成妙一个美少女。在这一篇当中许多火旁可以变成水旁。比如炒变成沙。

在解救仓颉爷爷篇当中，我们认识到了很多甲骨文。像大象他的文字当中有长长的鼻子。鹿有两个尖尖的角。豹子身上有斑点。所以豹的甲骨文当中也有两个点。牛和羊有点像，但是羊的两只角是往下弯的牛是往上弯的。所以通过他们的角可以分辨出他们的甲骨文。

在穿越时空追字妖篇。可以看到很多框框组成的词语。就比如囚和困。他们都是有一个口框住了一个字组成了一个新的字。也有一些三个一模一样的字组成的字。像鑫鱻麤他们就像是叠罗汉一样。

在骑神马闯天关这一篇当中，主要是有关造字的语言。像古代图书馆只需用一个字圕就能够代表。我们能看到很多网络用语。像男盆友，粉可爱，你素谁，芭比Q了。这些都是网路上聊天发信息打出的一些谐音字表情符号。通过这些谐音表达了不同的语境。

汉字从古代的甲骨文到各种书法字体再到简体字。这些都是为了让我们能够简单方便的认识到文字。从复杂的写法到简易的写法就是为了让我们能够快速写出文字。

在文字中，我们从小就学习普通话拼音。这些都是为了让我们中国文化中的文字永不消逝，留在我们的记忆当中。

对于汉字我们也会举办一些比赛来传播，比如汉子中国展览。也会用成语接龙和飞花令的游戏来告诉孩子学习汉字。

央视也创作了《字从遇见你》的纪录片告诉我们汉字对于中华文化传播的重要作用。综艺《经典咏流传》撒贝宁和每一期的歌手、演员来告诉我们古代的经典文化诗词。

有的地方还会建孔子学院学习古代名人的一些事迹和方法论。从中我们能够学习到他们流传下来的语言文字。这对于我们学习中国的文化非常的有帮助和纪念意义。

在这一套书当中，不仅有各种各样的文字让我们辨识。在告诉我们知识的同时还会有编的歌曲和故事。让小孩子在认识文字的同时身临其境。

在本套书中还有一个汉字游戏本，可以在使家长和孩子在一起学习汉字的同时进行游戏。比方说常见的部首加入其他的字。可以创造一个新的文字，让孩子动手写下一个新的文字。

学习汉字让每个家庭中的孩子认识中华文化文明，每个朝代不同的文化都能够由汉字提现。如果你想学习更多有关汉字知识，让孩子玩中学可以来阅读这本书《驯字师捉妖去》。

《字的传奇》读后感(四)：如果汉字“逃跑”了，你要怎么追回来？

如果汉字“逃跑”了，你要怎么追回来？

看到这样一个问题，你的大脑中一定会闪现出一个问号：汉字怎么会逃跑呢？

是呀，也许在现实生活中，汉字不能逃跑，可是在文化大学艺术研究所硕士林世仁新著的《字的传奇》这套书中，汉字便有了这一神奇的“能力”。

在作者的笔下，居然有字妖出现，它们在看你看书的时候，会悄悄偷走书上的字，而偷的方式，是把一个字的偏旁和部首分开，如尖会变成小和大。

于是，一场和文字的穿越旅行便开始了。

故事的主人公为了追回汉字，抓到字妖，穿越去了《说文解字》写成的朝代——东汉。

然后发生了一系列神奇的事情。

是不是听着就很感兴趣。

说起来，这套《字的传奇》确实很有趣，也很适合小朋友来看。之前有很多家长反馈说，自己的孩子喜欢数学，不喜欢语文，因为语文枯燥又无味。

尤其是在识字的时候，就是一遍遍去写，很无趣。

《字的传奇》这套书，便是为此而诞生的，赋予汉字能量，让汉字成为故事的主角之一，在跌宕起伏的情节中，掌握了汉字的要素。

比如前面所想到的故事，便会时不时来点汉字的小知识，让我们看到汉字的部首、含义等等。

更难得的是，这套书中，每本书都有自己的主题，除了刚刚介绍的《穿越时空追字妖》，还有《骑神马闯天关》、《驯字师捉妖去》、《火神的进击》、《解救仓颉爷爷》，是不是看到这样的书名，便迫不及待想要了解其中的故事了呢？

别急，让我来详细介绍一下:

1、每本的故事独立，读起来没有压力

虽然这是一套书，但并不是长篇，每本书之间的故事都是独立的，所以孩子在阅读的时候，随便拿起一本书，便可以即刻阅读。

更难得的是，每本书的故事中涉及到的汉字方向，都不相通，比如《解救仓颉爷爷》这本书中，便通过故事，讲述了字体会如此造的原因，如牛、羊，它们不服气自己只有大头，而且还像双胞胎，便去问仓颉，仓颉则解说了自己如此设计的原因：

“大角是两位的特征，画出来大家一看就明白。而且，你们的大角方向不同，是有区别的。”

啊，我明白了，牛和羊，也是象形字，只不过，在造字的时候，是用了它们的局部——头和角来造字的。

瞧，这么一个关于汉字的知识点，就这样掌握了。

2、插图生动活泼，阅读不费力

除了故事，这本书中的插图也是值得一说的。

每本书中的插图，都和内容相呼应，且和文字一样活泼，并不会给人突兀的感觉。

比如在《火神的进击》一书中，出现了很多和火字有关的字，或者便是以“火”为偏旁的字。这个时候，插图便会活灵活现的把这个字展示出来。

比如爆竹想了起来，故事里的主人公便想到了炮，然后捉住了“炮字妖”，而相对应的插图，则是一个红色的胖娃娃，手里拿着火出现了。

想一下，过年的时候，我们所放的鞭炮，可不就是一个个像胖娃娃一样，穿着喜庆的红色衣服吗？

还有在《驯字师捉妖去》中，配合情节，插画如漫画一般，把内容体现了出来。

这对于低龄孩子就很友好了，在认识的字不多的时候，阅读这本书的时候，对照插图，也能读懂意思，而这又能辅助孩子掌握字的意义，可以说是一举多得。

说到这里，就忍不住要夸一下这套书的作者林世仁了，他本身就是一个喜欢汉字的创意，觉得汉字可以通神、通灵感、通故事的一个人，之前也有很多与汉字有关的作品。

所以在此基础上再著作的新书，可以说是站在巨人肩膀上了。

如果你家有识字的孩子，那么这套书，推荐给你，

《字的传奇》读后感(五)：孩子这样学识字，高效又省心

现在的父母在孩子的教育上，相信每一个阶段都不会松懈。

之前和几位孩子妈妈聊天的时候，他们也一致认为，孩子在幼儿园可以不学知识，但是一定要识字，并且识字量越大，阅读越有兴趣，孩子到了小学，学习各个科目都会很省心。

孔子学院总部在2007年颁布的《国际汉语能力标准》里，提出汉语中最常用的汉字数量是800个，如果要开始真正意义上的广泛阅读，需要掌握的汉字数量为2000 个。

这么庞大的数字，对每个孩子来说，都不是一件容易的事。而早一些开始识字，识字越多，孩子在后期的学习中阅读理解能力才会更强。

很多老师认为，孩子在5-6岁的时候会有一个识字的敏感期，这个时候孩子会对故事感兴趣，还会对生活中常见的标点、符号、文字符号感兴趣。这个时候，家长就可以用有趣的方法，来帮助孩子识字。

关于识字，《字的传奇》这套书可谓是别具一格，让人看了大呼过瘾。

这套书一共有五本，分别是《汉字师捉妖去》《火神的进击》《解救仓颉爷爷》《穿越时空追字妖》《骑神马闯天关》。

五本书在教孩子识字时的侧重点各有不同，在偏旁组新字、猜读形声字、趣画甲骨文、解读会意字、揭秘造字史五个方面，来给孩子讲述精彩绝伦的故事，同时让孩子们感受学习文字的趣味，以及汉字所负载的中华文化。

《字的传奇》的作者，是获得过“最佳童书奖”的文化大学艺术研究所硕士林世仁，他喜欢汉字的创业，创作了六十余种童诗童话。还著有《文字森林海》《字的童话》等畅销书籍。

而书中的插画，也是孩子们很喜欢看的部分，是由专职插画师吴雅怡所绘。有趣的插画，加上精彩的故事，让孩子在趣味中享受故事，在快乐中学习汉字。

这套书与市面上其他教孩子学习识字的书籍最大的不同，是书中很多完整的、天马行空的故事，这些故事是根据汉字的字形和含义来设计的，但是在看故事的时候，完全没有刻意让你学习识字的违和感。

而这套书中故事中的神话色彩、妖魔元素、穿越剧情，恰恰都是孩子喜欢并永远都不会过时、不会厌倦的故事线路。

在这种天马行空的故事，大大增加了孩子的阅读兴趣，孩子甚至可以发挥他无穷的想象力，利用故事中的情节，找寻一些有关联的故事，来创造出自己的故事。

除此之外，书中还有很多有趣的诗歌和童谣，其押韵而富有节奏的特点，读起来朗朗上口，又特别容易记忆，很受孩子们的喜欢。

儿童的识字量、词汇量、阅读量直接影响着语文及其他科目的成绩和表现，在这个很鸡娃的环境下，让孩子尽早学习识字是很有必要的。

但是如果家长只是让孩子枯燥的学习汉字，就会大大打击孩子学习的兴趣和信心，也会使孩子丧失对阅读的兴趣，这样就得不偿失了。

孩子识字的形式一定要寓教于乐，识字的方法要符合孩子的认知，既要让孩子认识字，又不能破坏孩子对阅读的兴趣。

《字的传奇》这套书，既可以成为家长给孩子的睡前读物，又能让孩子在听故事的同时，学习汉字的奥秘，它不是教材，但胜似教材，是孩子在学习汉字的路上，一个很好的帮手。