《理性多元思考法》经典读后感有感

《理性多元思考法》是一本由[日] 苅谷刚彦著作，中国友谊出版公司出版的精装图书，本书定价：49.80元，页数：208，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《理性多元思考法》读后感(一)：一点笔记

要想不被“常识”束缚，就必须从固定观念中挣脱出来，用相对视角看待问题。比起“批判性思维”，我更喜欢“多元思考”这个概念。

摘录：

上课的时候认真将老师所讲内容全都记在笔记本上，考试和写报告的时候将笔记本上的内容直接照搬上去…在日本的大学里，被动认知和主动思考之间没有一个明确的界限，只要知道正确答案就万事大吉的对正确答案的“信仰”根深蒂固。（中国呢？）

如果过分追求“唯一正确答案”，即便看到事物存在多个不同侧面，也难以接受这些侧面之间存在的差异。

拥有丰富的知识固然重要，但如果总想着寻找“正确答案”，就很难进行多元思考。

在阅读时保持批判的态度，对一切保持怀疑、不轻易地接受、不被“常识”束缚，这样就能培养出自主思考的态度。

站在他人的立场上，可以看到在自己的立场上看不见的一面。

一个咋看之下不知道应该如何解答的大问题，只要仔细观察就会发现其实是由多个小问题组成的。而通过分析这些小问题之间的联系，就可以找到最初大问题的具体解答。

以“为什么”作为出发点，就能够发现新的问题。

哪怕是一件很小的事，如果大量地积累起来，也会引发质变。

《理性多元思考法》读后感(二)：《理性多元思考法》教你打开全新的思索之门

《理性多元思考法》是由日本著名哲学家苅谷刚彦所著的一本关于思考方法的书籍，这是一本深入浅出、易于理解的书。

主要介绍了如何运用多元思考的方式来解决问题。在当今社会，我们经常面临着复杂的问题和挑战，而多元思考法则是一种有效的思考方式，能够帮助我们更好地理解和解决问题。 在这本书中，苅谷刚彦提出了一种全新的思考方法，旨在帮助读者以更加理性的方式思考问题。 首先，本书介绍了多元思考法的基本概念。多元思考法是一种多角度、多维度的思考方式，能够将问题从不同的角度进行分析和解决。这种思考方式与传统的单一思维方式有所不同，它能够突破思维的局限性，帮助我们更好地理解问题的本质和复杂性。 这本书的主要观点是：思考不应该只从一种角度出发，而是应该多角度思考，从而寻找到更全面和深入的解决方案。苅谷刚彦在书中提到了许多实际案例，从中阐述了多元思考的优势和实用性。 这本书通过阅读和写作的方法来提升人们的思考能力，也是一本写作和阅读的指导书籍。通过阅读，我们可以了解不同的观点和思想，拓宽自己的视野和思维方式。阅读可以让我们接触到各种各样的想法，扩展我们的思维边界，让我们能够更好地理解和分析世界。 写作则是一个更为主动的思考方式。通过写作，我们可以把自己的想法和观点表达出来，让自己的思考更加清晰、有条理。写作也可以帮助我们更好地理解自己的想法，发现其中的不足之处，进一步完善自己的思考方式。 作者提出批判性阅读和批判性写作，让思维更多元，更有活力。 作者还用提出问题和展开问题的方法来帮助读者引发思考的“提问”。从而养成批判性，逻辑性的思维方式。 在阅读这本书的过程中，我深刻认识到，在现实生活中，我们面对的问题往往是复杂的、多样的，如果只从一个角度考虑，很难找到最佳解决方案。而多元思考则可以帮助我们从不同角度出发，收集更多的信息和观点，从而更全面地分析问题，并制定出最佳的解决方案。 苅谷刚彦在书中还介绍了一些有助于思考的工具和技巧，他建议我们在使用一些工具时要灵活运用，根据具体情况做出相应的调整。此外，苅谷刚彦还建议我们要不断地反思自己的思考方式，找出其中的不足，进一步提高自己的思考能力。他还提醒读者要注意思考的时候不要被情绪所左右，要用理性的态度来分析问题。 总之，我认为《理性多元思考法》是一本非常实用和有启发性的书籍，它不仅可以帮助我们提高思考的能力，还可以帮助我们更好地解决生活和工作中的问题。苅谷刚彦的思考方式和方法非常实用，值得所有人学习和应用。这本书虽然篇幅较长，但是内容非常深入，读完后一定会受益匪浅。因此，我强烈推荐这本书给所有想要提高思考能力的人们。

《理性多元思考法》读后感(三)：你需要一本能帮你解决实际问题的书吗？试试《理性多元思考法》吧

如果一个博士生去送外卖，你会怎么想？很多人会认为这是教育资源的浪费，一个有着高等学历的人应该去从事更高端的工作。但是如果这只是这个博士生的临时选择，只是他未来职业规划当中的一小步。你还会这么想吗？很多时候我们如果能从多个角度来看待一件事情或解决一个问题，我们会得到更全面和准确的结论。

日本作家苅谷刚彦所著的《理性多元思考法》，就是教我们摆脱常识和固定观念束缚的思考方法的书籍。它可以帮助我们发挥自主思考的能力，从而更准确地解读信息、理清事物逻辑，并基于获取的信息建立自己的理论。本书提供了详细的解说，从思考能力的基础训练开始，具体阐述如何从多个视角思考事物的方法。

书中处处都体现着多元化的思维。

具体以“干劲”为例。在我们日常生活中，我们常常会听到“那个人没干劲”的说法。而从实体论的角度来看，这种说法意味着“干劲”是一个个人的所有物，是一个固定不变的特性。而从关系论的角度来看，“干劲”则与人与人、人与事物之间的关系息息相关。

在关系论的视角下，每个人的性格都各不相同，而在不同的关系中表现出来的“干劲”也不同。比如说，在学习方面完全没有“干劲”的学生，在玩游戏的时候却表现出了十足的“干劲”。而在某个上司手下工作业绩平庸的员工，在换了上司之后业绩立刻突飞猛进。这就说明了“干劲”并不仅仅是个人特性的问题，更取决于人与人或者人与事物之间的关系。

从这个角度来看，“干劲”也并非一个人的责任，而是关系的责任。只有在良好的关系中，人们才能够表现出更好的“干劲”。因此，我们应该多从关系论的角度出发思考问题，关注人与人、人与事物之间的关系，而不是简单地将“干劲”等心理特征当成实体化的事物。

马克斯·韦伯的一篇著名的社会学经典作品中，认为新教的“禁欲”教义催生了西欧资本主义的发展。与人们追求奢侈生活的常识相反，韦伯认为追求勤俭节约的生活态度才是资本主义发展的根源。

据他所言，人们在追求禁欲生活的新教教义的指导下，形成了一种以勤俭节约为宗旨的生活态度。这种生活态度被认为是“合理的”，因为它可以创造出“有计划地、合理地”经营企业的精神基础。人们的禁欲与勤劳，成为了近代资本主义诞生的重要条件。

韦伯用这种“发现悖论”的方法颠覆了当时人们的常识，提供了一种全新的视角。他的观点虽然违背了普遍真理，但却更有说服力。颠覆常识，掌握新的看法是掌握多元思考法的重要提示。要发现悖论，最有效的方法就是将着眼点放在“意料之外的结果”上。

在这个信息传播迅速的时代，我们需要具备自主思考的能力，能够从各种信息中获取有效的信息，理清事物的逻辑，并建立自己的理论。通过理性多元思考法，我们可以更准确地解读信息，更好地分析问题，并最终得出更加合理、科学的结论。

如果你想提高自己的思考能力，打破思维定势，创造出更好的成果，那么《理性多元思考法》是一本非常值得推荐的书。读完这本书，你将会更加自信地应对各种问题，同时也会在自己的职业生涯和个人生活中受益良多。

《理性多元思考法》读后感(四)：《理性多元思考法》：用自己的大脑思考

《理性多元思考法》：用自己的大脑思考 我是一个特别容易受他人影响的人。 今天同事璐姐说，部门领导很好，很关心我的前途，天天给我压担子、给任务，让我快速成长。 听完后，我连连点头，从心底表示赞同。是啊，部门领导去年空降过来，他的个人材料便全部交给我来写了。工作任务虽然重，但我确实在写的过程得到了成长。 没过几天，另一个同事薇姐悄悄和我说，部门领导在公司上层领导中，从来没有为我讲过好话，我帮他做了那么多材料有什么用呢？在一些关键时刻，他根本不会拉我一把。 我也同意她的看法。事实摆在那，部门领导通常在私底下会口头表扬我，而我确实在公司也没有得到个人的晋升进步。 想起了看“奇葩说”的经历，通常正方说完，我就会立马觉得，嗯，说得太赞了！没错，是这个理。 但反方一开口，我又会觉得，说得也有道理。 在生活中，我通常也会苦恼，到底哪一方说得才是正确的。我没有自己的思考能力，束缚在他人的言语中。 我想，我可能是一个容易被洗脑的人。 《理性多元思考法》这本书中，提到了一个概念：用自己的大脑思考，也就是进行理性的多元思考。

《理性多元思考法》是由看牛津知名教授苅谷刚彦所著，希望能帮助读者们从多角度独立思考，拓宽思维，摆脱盲从盲信。 1.什么是理性多元思考法

这本书提到了一个案例： 作者在上课的时候给学生们发答题卡，让学生把答案写上答题卡上再交上去。 作者会在学生上交的答题卡上用红笔写上A或者B或者C或者D。 学生们看到自己答题卡上的字母后，拿到A的人都表示“比自己想象的要好”“很高兴”，喜形于色，而拿到C或者D的人都说“没有写好”之类，垂头丧气甚至愤愤不平。 而这些红色笔标注的字母记号其实没有什么特别的意义。 因为我们从小到大，作业或者试卷的评分一般用红笔批改，于是，看到这些红色的字母记号，就理所当然地视为作业成绩。 生活中，很多时候，我们会用这种“理所当然”的方式看待事物，让自己的思维局限在常识中。而要想不被束缚，就要从相对的多视角、多方式来看待问题。 如同这本书里所说，所谓多元思考，就是摆脱常识和固定观念的束缚，对具体问题进行具体分析的思考方法。

2.如何通往多元思考之路？ 作者总结多年教学经验，以阅读、写作、提问为切入点，为我们整理了一套系统性的方法。 （一）创造性阅读，提升思维效度 阅读是提升思维能力的基础。通过创造性阅读，锻炼头脑，开拓视野，获得分析问题和解决问题的智慧。 作者提出了“站在与作者对等的立场上”，保持怀疑的态度，理解写作的意图，明白作者的逻辑，通过感受作者的思维轨迹来锻炼自己的思考能力。 爱默生说：我宁愿从来没有看见过一本书，而不愿意被它的吸力扭曲过来，把我完全拉到我的轨道外面，使我成为一颗卫星，而不是一个宇宙。 创造性阅读，其实，就是要不要迷信权威，联系个人实际，让我们从被动的接受知识，转变为主动的创造知识。 （二）批判性写作，拓宽思维广度 这本书里为我们列了以下写驳论和站在不同的立场上进行批判两个方法。 通过批判性写作，尝试用新颖的角度对社会现象进行剖析，提出自己的观点，并严密论证。 我们日常写作时，也会经常运用到批判性写作。毕竟，有思考的文字才有灵魂，有深度的文章才有意思。 （三）具体性提问，挖深思维深度 具体些提问，顾名思义，把问题“提准”。 比如，如何推进华侨博物馆建设？ 这是一个大范围的问题。但我们挖深问题的背后，推进华侨博物馆建设需要什么？人财物。 需要哪些人？总负责总牵头的领导，专业设计团队，熟悉该地域华侨文化的专家学者，等等。而这每一个群体的背后都会再引起一大串的提问。 一个个小问题构成一个大问题。 具体性提问，就是要把大问题拆解成多个小问题，找到每个小问题之间的联系。分而答之。 3.写在最后 世界纷繁，尝试用自己的大脑思考，掌握理性多元思考的方法，听听不同的声音，想想不同的看法，让我们更好地前行。

《理性多元思考法》读后感(五)：理性多元思考：不再盲目相信他人的“建议”

你有没有这样的经历？只要是别人的观点你都觉得有道理，对于书中的内容更是深信不疑。 在所有人都在一边倒时，有人却从不同的角度，说出了不一样的观点，你不禁感叹：“我怎么没想到呢？” 读了《理性多元思考法》一书才知道，阅读他人文章，可以创造自己的思考视角，写作过程中刻意批判自己的想法，可以找到思考盲区，发现自己的逻辑问题。 本书的作者苅谷刚彦曾任西北大学大学院客座教授，电视教育开发中心助理教授等，现任牛津大学社会学部教授，著有《教育的世纪—学习与传授的思想》《大众教育社会的未来》等作品。 他的《理性多元思考法》以阅读和写作为基础，阐述了什么是多元思考法，多元思考的好处是什么以及如何才能做到多元思考，作者用具体的案例进行分析和讲解。

《理性多元思考法》封面

本书是他多年教学经验的总结与分享，能够帮助人们养成从多角度出发思考问题的习惯。 01 学会批判性阅读 所谓多元思考法，就是通过在多个视角之间自由切换，避免被单一视角束缚的相对化的思考方法。 我们每天都会接收到各种各样的信息，有的一闪而过，有的会被传来传去，为了增加可信度，人们会根据常识和固有观念不断地加上自己的想法，从而引起更多人的关注。 所以在阅读各种信息时，一定要提高警惕，不要让别人的想法影响了你的判断，阅读别人的文章也是如此。 关于批判性阅读，作者是这样总结的：“思考作者想让你看到什么，避免被作者的写作风格影响，分析论据的可信度有多少，文章是否前后矛盾。” 这就要求我们阅读时要与读者站在对等的立场，用怀疑的态度看待作品。 书中作者提出了批判阅读的20个检查点，其中最重要的检查点有四个： 1.不要轻易相信作者； 2.把握作者的意图； 3.紧跟作者的逻辑，对根据持怀疑态度； 4.找出作者的前提并持怀疑态度。 这样阅读的好处，不仅可以找到作者要表达的本质内容，还可以提高一个人的思考能力，避免用单一的视角看待问题。 如何提升思考能力？书中介绍了四种方法： 1.阅读发表在杂志和报纸上的辩论文章。 2.预判式阅读，当阅读告一段落时，根据目前掌握的信息，预测作者接下来会展开怎样的讨论。 3.利用以前的文章作为素材，提升思考能力。 4.写书评，用自己的话将书中的核心内容写出来。 学会批判性阅读，是提升思考能力很有效的一种方法，可以运用到日常的阅读当中。 02 多角度写作 思考只有用不同的方式表达出来才有意义，也才能不断提升思考能力，将思考表达出来的方式大致可以分为：“说”和“写”。 “说”时身边一般都会有其他听众，可以边说边思考，而写完全是一个人的事情，所以能写出有逻辑的文字就显得非常重要，文中作者用具体的案例进行了详细的阐述，并给出了切实可行方法。 怎样写作才能做到多角度思考，写出合乎逻辑的作品？作者用一句话概括：刻意批判自己的想法。 就是在写作的过程当中，从不同的角度反对自己的观点，并将其写下来，从中发现自己的思考盲区，从而发现作品中存在的问题。 要如何做呢？作者给出了以下方法： 1.在写作的过程中，结论先行，然后解释理由，这样会使文章更加合乎逻辑，读者也容易理解文章内容。 2.当存在多个理由时，要事先说明这一点。从不同侧面对理由进行解说时也应该事先说明，这样做文章的论点会更加清晰明了。 3.明确地表现出判断的依据，这里的判断并非以自己的想法为依据，而是以确实存在的事实为依据。通过明确地表示出判断的依据，可以增强文章的说服力，使读者更加信服。 4.恰当的连接词和过渡句，会使文章的逻辑更加清晰。 5.写完文章一定要多读几遍，这样可以发现文章的逻辑问题，也能够站在第三者的角度审视自己的立场。 多角度写作，可以冲破僵化的思考分界，提升思考的广度和深度，是一种非常实用的提升思考力的方法。 不管是阅读还是写作都要养成自主思考的习惯，将疑问变成提问，是养成自主思考的主要方式。 怎样才能将疑问变成提问呢？除了多问“为什么？”，还可以将最初的大问题分解成多个小问题，然后从多个小问题的解答里找出对最初大问题的解答。 方法一：将问题中的“主语”分解为多个组成部分，比如“20多岁的年轻人”是提问的主语，就可以被分解为“已经工作”的和“还在上学”的，还可以根据性别来分。 像这样提问的对象分解为多个要素之后，还可以针对新出来的主语进行提问，对一个问题进行多个侧面的思考，可以使我们摆脱常识的束缚，从而发现与固定观念不同的新问题。 方法二：在展开问题的过程中，交替提出针对实际情况的提问和针对因果关系的提问，这种方法可以分解很多复杂问题。 方法三：对问题进行分解时，要先找到可能对结果造成影响的要因。 书中的每一个方法都有详细的案例分析，很有实用价值。 学会多元思考，不仅可以摆脱“常识”和固有观念的束缚，找到解决问题的新方法，还能提高多角度看待事物的能力，建立独特的思考模式，从而提出独特的观点，不再盲目相信他人的“建议”。