中国诗词公开课经典读后感有感

《中国诗词公开课》是一本由李定广著作，江苏凤凰文艺出版社出版的平装图书，本书定价：108元，页数：672，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《中国诗词公开课》读后感(一)：我们一起来上课

《中 国诗词公开课》

敲黑板上课了，今天课程名字叫“中 国诗词公开课”

说到诗词想必是有人爱有人恨，爱的人是因为他们能读懂诗词的魅力与价值；恨的人呢是觉得诗词枯燥读不出诗词的真正内涵，所以推荐大家一定要读一读《中 国诗词公开课》这套书，这是一套会让爱诗词的人更爱诗词，让恨诗词的人爱上诗词的书！

央视热播的以赏中 华诗词，寻文化基因，品生活之美为宗旨的“中 国诗词大会”的学术总负责人、命题专家组组长李定广老师正是这套《中 ·国诗词公开课》的作者。

《中 国诗词公开课》全书共有十二节“公开课”，每节课是一个主题，同时将这一主题的诗词做个归纳，便于我们阅读和理解！全书精选了266首必背古诗词并配有196幅人间至美古画，带我们还原每一首古诗词的境遇和情感，让我们真正读懂每一首古诗词，无论是书的封面烫金工艺还是内页的色彩搭配，满满的中 国韵味让我们阅读起来心随诗意，沉浸于此，这本书的美也让我真切的领略了什么叫诗情画意…

诗词我觉得不是看完一遍觉得明白了就放到一边了，而是要经常吟诵，每一次吟诵都仿佛走进诗人作诗的意境，去感受诗词的美妙，感受诗词带给我们的文 化底蕴。

一诗一文化、一诗一心情、一诗一幅画、一诗一故事，《中 国诗词公开课》正式开课，一起去品读中华三 千 年的往事；一起诵读诗经，楚辞、汉乐府、北朝民歌、唐诗、宋词、元曲；一起去感悟这份中 华瑰宝！

《中国诗词公开课》读后感(二)：《中国诗词公开课》带你走进别样的诗词世界

曾有人说：“诗歌是心灵的告白,徜徉诗海会让我们遇见不一样的世界，” 有人说：“诗歌是人类zui美的语言，认真感受会让我们体会不一样的心境。” 但对我来说，诗歌的魅力不仅如此： 它是人间雅事之一，是流淌在岁月中的点滴美好； 它是人间记事之一，是诗人们文艺生活的具体写照；它是人间情事之一，是无数感情经由文字锤炼出的永恒佳话。 诵诗、读诗、品诗，皆有不同的感受，明明寥寥数语，却道尽人世百态。 读诗词，不只是停留在书面上的语句解析，更是拾起凝练在语句中的情感、挥洒在意境中的时光，以及遇见在诗中朦胧的作者画像。 如此，千百年来的岁月，方可收藏在心中。 《中国诗词公开课》较为通俗的为我们描绘了精彩纷呈的诗词世界，精选266首诗词，辅以196张古画，带领我们回归文人世界里的笔墨丹青、浓墨重彩，感受诗中真意和时代苍茫。 题材上，十二单元道尽古人的多种人生、千种际遇、百种情感。 少年意气壮志高 塞外孤守保家国 山河破碎故园梦 无奈流浪异乡客 人间苦楚愁绪中 三杯两盏怀古今 奈何感叹红尘里 红鸾星动爱意起 俗世相逢又别离 潇洒寄情山水间 阳光正好春日中 平凡百姓世百态 皆让人动容。 本书的文章架构从原文、诗词背景、诗人概况、文章大意、情景描绘、诗词鉴赏、后世评价、古画构成，带你多角度的走进这些诗词，走进不一样的诗人世界。 《杂诗·其二》中17岁的王维遇见老乡，触景生情思，有了思乡之情；《旅夜书怀》中晚年的杜甫孤零零的飘荡在江面时的凄凉与孤寂，让人感叹；《望海潮》中柳永描绘北宋时期杭州的风景，如诗如画，让人心向往之。 读诗吧，穿越时光，与他们相会，感受不一样的世界。

《中国诗词公开课》读后感(三)：《中国诗词公开课》，学习诗词好助手

中国诗词，以它独有的魅力深受无数读者的喜爱，老少皆宜。近几年，《中国诗词大会》火热，也使得诗词受到更多家长的重视。

可以说，中国的诗词是从娃娃开始的。此后，小学以及中学的语文课本中都有诗词，中国人与诗词之间不知不觉间建立了密不可分的关系。我们学习诗词，从诗词中感受中华千年的浪漫；我们吟诵诗词，从诗词中体味不同的人生故事。

如果说要为孩子选择合适的诗词学习背诵，我们如何从诗词的海洋中挖掘？这的确是一个问题。幸好有人帮我们筛选好了，他就是复旦大学文学博士，上海师范大学教授、博士生导师李定广。他曾担任《中国诗词大会》学术总负责人，他以统编教材为纲，从诗经、楚辞、汉乐府、北朝民歌、唐诗、宋词、元曲中，精选266首国民必读古诗词，并对其深度解读，创作《中国诗词公开课》这本书。

本书根本诗词表达内容不同分为十二类，也就是十二课：壮志高、别离时、爱意浓、山水间、春日里、边塞外、异乡客、愁绪中、怀古今、红尘里、卖炭翁、故园梦。这些诗词大多我们耳熟能详，也明白其中一些所表达的意义，但深入读诗词，除非专业人士外，很少能字字句句分析。恰巧本书以这样详细解读的方式，让我们可以深入理解诗词中每个字句的含义，从而更深刻的理解诗词。

或许，唯有全面透彻的理解诗词本意，我们才可以感受诗词中的极致浪漫。

《将进酒》是李白怀才不遇时所作，他又爱饮酒，理论上他会“借酒消愁”，但李白是乐观的，即使心情愤懑、郁郁不得志时，依然对自己、对生活、对未来充满热情与期待。我们可以从中感受到悲而不伤、由悲转壮的豪情。

《孔雀东南飞》作为叙事诗，塑造了鲜明的人物形象刘兰芝和焦仲卿，讲述了一个凄婉绝美的爱情悲剧，男女主人公在家庭、社会的桎梏下殉情，化作双鸟飞。这是那个时代的悲剧，他们为捍卫爱情而牺牲生命。如今的我们，虽然身处现代，没有那么多规矩，但仍然要学会捍卫爱情的自由。

元稹的《菊花》是向陶渊明致敬，也是他的内心独白。而本诗有趣之处在于，诗人爱菊花，可是整首诗却没有直接描写菊花。“秋丛绕舍似陶家，遍地篱边日渐斜。不是花中最爱菊，此花开尽更无花。”但是从诗句中，我们仍然感受到诗人对于菊花的喜爱。李定广教授这样分析：“诗人元稹把‘咏菊’这个普通的选题，写得清新脱俗，写得独具一格，也写出了世间哲理。”

《中国诗词公开课》以通俗易懂的语言讲述了每一首诗词，这对于中小学生理解诗词有很大帮助。从字词到整篇文章，再联系现代相关内容，让学生可以理解诗词，欣赏诗词，也能从诗词中走出来，寻找它们的现实意义。

都说：“知其然，知其所以然”，这自然是有道理的。毕竟孩子们接受古诗词大多数直接从吟诵开始，很多家长也不给孩子讲解其中之意，但这并不代表孩子们不能理解。这一点可以从王恒屹身上看到，他小小年纪能背诵几百首诗词，并可以解释其中词句的意思，也能讲述诗词所要表达的内容。

《中国诗词公开课》在这一点上，完全可以满足家长与学生的需求，这一点也是我对这套书最为欣赏的点。

希望每一个学子都可以从诗词中感受到它的美与浪漫，而不是只将学习诗词当作任务。

《中国诗词公开课》读后感(四)：不读诗，无以言

中国是一个充满诗意的国度。

从最古老的《诗经》开始，古人们用诗记录生活于耕作，记录天象与地理，记录爱情与婚姻，也记录宴饮与祭祀。

诗歌成为了古人们生活中必不可少的一部分。经过千百年的岁月变迁，一代代的古人们留下了无数广为吟诵的诗句。

诗人们在诗句中写尽这世间悲欢与离合，有家国情怀，有离愁别绪，有壮志未酬，有肆意人生。

现在有一个正在播出的电视节目《古诗词里的中国》，确实如此，看见诗词也就看见了中国。

这套《中国诗词公开课》通过266首古诗、196幅古画，带我们追寻古人们的内心世界。

中华民族自古就是一个浪漫的民族，我们的每一个传统节日都有对应的诗句，春节时人们吟诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，上巳节时古人吟诵“画堂三月初三日，絮扑窗纱燕拂檐”，中秋节诗人吟诵“但愿人长久，千里共婵娟”，重阳节时古人吟诵“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”……

古人们还写诗给友人，“江南无所有，聊赠一只春”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”……写诗给爱人，“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”

他们写山写水，写花写草，他们在诗中忧国忧民，在诗中思乡心切。

你上次读诗是什么时候呢？

我们从小学起就开始学诗，小学、中学、大学……诗歌的身影无处不在，我们以前学一首诗总要学习诗歌的诗人、朝代、写作背景、写作手法以及中心思想。

然而学习诗词是否也可以简单点呢，读一遍、两遍、三遍，我们是否就可以体会到诗人的心境，与诗人共情呢？

好诗词那么那么多，我们如何才能更好的读懂诗词，不如看看这本书吧。

本书并非是循规蹈矩的“注释译文体”，而是以一种讲故事式的解读方式为我们将诗中的内容娓娓道来，什么是诗歌的魅力，这套书给我们写明白了。

“中国古诗词韵律齐整，用语凝练，有音乐性又给人以想象空间，是为天然美……“

小孩子读诗不仅可以培养语感与美感也可以积累文学素养，成年人读诗不仅是一种精神上的放松与滋养也是对于我们民族文化的传承与守望。

历史的脚步从来不会为谁停留，我们终有一天也会化作历史中的一颗尘埃，但诗歌却可以永生。

它们以文字作为媒介，流传千古，璀璨无限。

额外要说的是书中配画也是极美，并且与诗词搭配效果极佳，一会儿看一看文字一会儿再看一看配图，这大概就是赏心悦目了吧～

诗词永远值得。

《中国诗词公开课》读后感(五)：岁月失语，唯“诗”能言

诗词，满赋中华五千载的浪漫；诗词，国人引以为傲之瑰宝；诗词，咿呀学语时最佳的哺育。诗词没有煌煌大段的冗长滥调陈词叙述，便可容纳你我足下这960万平方公里的辽阔，便可涵盖你我经略这300万平方公里的澎湃！此生入华夏，如未曾读过诗词，不足以品中华文化之精粹；如未曾读过诗词，不足以感天地草木之灵动；如未曾读过诗词，不足以见流彩华章之壮美。

央视原创的文化类电视节目《中国诗词大会》，更是达到了与观众共享诗词之美、感受诗词之趣、传承文化基因的良好效果，深感中华诗词大放异彩。节目“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，可谓是让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”。

这就是诗词的魅力，中华文化的瑰宝，以《诗经》为始，《风》《雅》《颂》纳西周至春秋余韵；自汉得起步，乐府采天下华章，传人间苦乐，颂人间爱恨；魏晋以承接，有“建安风骨”之美，有“诗风繁缛”之华；至唐宋而天籁，诗词名家如繁星坠人间，所成作品浩瀚如海，有歌千里江山之美，有颂家国天下之情，有赞人间真情之韵，有叹终不得志之哀，有悲黎民百姓之苦。节目也好，诗词本身的魅力也罢，穿越千年，闪亮如新。

我是诗词爱好者，许多社交平台的“签名”都是借诗词以言心中志，同时更是该节目的忠实观众，最近还阅读了该节目学术总负责人、命题专家组组长，CCTV《经典咏流传》文学顾问李定广老师所编著的《中国诗词公开课》是对中华优秀语言文化进行深耕细作、潜心挖掘，一书，十二节公开课内容为主线，串起不计其数的优秀诗词中，精选266首国人必读古诗，结合前段时间所看得几部关于中国诗词大家生平的纪录片，更是倍感其华章璀璨若星。

浩瀚诗词星河三千，《中国诗词公开课》只取最耀眼的明星，有诗作气魄雄伟慷慨悲凉的东汉曹操，有诗作雄奇飘逸浪漫非凡的诗仙李白，有诗作沉郁幽思文丽日月的诗圣杜甫，有诗作题材广阔清新豪健的东坡苏轼，有诗作诗中有画画中有诗的诗佛王维，有诗作文章巨公百代文宗的昌黎韩愈，有诗作高古沉重文丽思深的婉约秦观……曾经我们只诵读过诗词，品味其诗中所言情言至抒怀，但未曾如此以类分题。

诗歌是填满国人心田的慷慨、情愫，是每一个国人贯穿一生的文化印记，是铭刻在中国人骨血中的极致浪漫。《中国诗词公开课》从诗经起笔，楚辞、汉乐府、北朝民歌、唐诗、宋词、元曲，诗词吟诵三千载之大成。更可在其中看遍家国人生，里面有江山社稷、有亲朋挚友、有农耕劳作、有相思寄情、有离别怀古、有壮志豪情……这是中华三千余年的古老往事，也是此刻我们每个人正在经历着的生活。

《中国诗词公开课》于成人而言，是中华文化的补给读本，是文化积淀的不二选择，是滋润身心的难得精髓；于儿童而言，是文化启蒙的最佳选择，是丰富精神的良好读物，是滋育内涵的课外教材。自我阅读本书追寻那些伟大诗人的身影，感受中华三千年的浪漫与忧伤，汲取中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。赠友一本，带动好友重温那些曾经学过的古诗词，共享诗词之美，感受诗词之趣。