这样陪孩子阅读才有效读后感摘抄

《这样陪孩子阅读才有效》是一本由王莉 / 何蔓著作，作家出版社出版的平装图书，本书定价：42.00元，页数：172，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《这样陪孩子阅读才有效》读后感(一)：关于陪孩子阅读的那些事儿

“如何给孩子挑选阅读书籍？”

“为什么我孩子不爱读书？”

“怎样鼓励孩子坚持阅读？”

……

说起孩子的阅读，作为家长，我们都有着一大把不解的问题。

不要着急，今天我精读的这本《这样陪孩子阅读才有效》会回答我们的这些困惑与问题。

本书作者是王莉、何蔓两位小学资深优秀教师，她们有着丰富的语文教学经验，她们从教师的角度针对家长关于如何选书、如何营造阅读氛围等常见的28个问题，进行了深入浅出的解答，给家长和孩子一些具体实在的可操作性建议。

先列举三个让我颇为受益的问题内容来聊一聊。

问题一：如何给孩子挑选阅读书籍？

这真的是常常令我感到特别头疼的问题。

书中用一句话就回答得一语中的：

“如何给孩子选定图书，不用去征求他人的意见，而是要遵从孩子的内心。”

是啊，书是给孩子看的，当然是要看孩子自己想看的书。

“要知道选择自己喜欢的书是阅读兴趣培养的第一步。”

书中还介绍了具体的做法，我称之为“有效选书三步法”。

第一步：带孩子去书店。

“在书店停留几个小时，让他自己从众多的图书中精心选择一本，只能是一本，唯一的一本。”

第二步：家长要关注孩子对所选书的阅读情况。

针对“只有三分钟热度”的孩子，家长就要讲究一些方式方法，比如:回来后和孩子一起制订阅读计划，约定每日阅读一定时间或者每日必须读完几页书。

当然，具体数量要根据孩子年龄、能力等实际情况来确定。

但是一定要注意的是“无论哪种计划，一定要执行和落实。”

第三步：家长要采取追踪制，每日花一些时间与孩子一起聊一聊书的内容和自己的感受，保证阅读的良好效果。

第一步、第二步很容易就做得到，但这三步恰恰是我容易忽视的一点，也往往是我较难做到的一点。

每次和女儿书店回来，刚开始都说得好好的：每天看书半小时，每晚8：30我们一起说说今天看了什么？有什么想法？最初也能每天坚持一叙，个把星期后，总会有各种理由，慢慢地减少次数、拉长周期,从隔天一次，到每周一次，再到有空时偶尔一次，就这样越来越少……直至难得一次。

“万事不仅开头难，持之以恒更难，坚持是一项最能帮助阅读形成习惯的有效策略。”

这引发了我的反思：我也要努力坚持阅读跟踪，身正为范。

问题二：为什么我孩子不爱读书？

在这一章中，作者首先客观地指出了关于家长对孩子读书评价存在一些的现实问题，后又建议家长更新几个观念。

1.买书不等于看书（三步法）

2.阅读自己喜欢的书效能高于被命令阅读的书。

3.家长不阅读，只让孩子阅读很难。

4.表扬是任何习惯养成过程中不可缺少的策略。

5.充分利用孩子的心理特点，激发孩子阅读兴趣。

这里，让我感触最深的是两句话：

第一句：家长不阅读，只让孩子阅读很难。

第二句：工作繁忙的家长要告诉孩子您在读书。

从现在起，我们不要再问“为什么我的孩子不爱读书？”我们应该扪心自问：“我为孩子做了哪些阅读引导呢？”

培养孩子的阅读习惯，需要家长的耐心支持和方法的引导。

问题三：怎样鼓励孩子坚持阅读？

作者结合自己的实操经验介绍了三个好方法：读书交流会、读书效果考核、

读书成果展示。

这都是对整本书进行梳理与反馈，很重要，也非常有意义，有利于孩子读懂一本书。

并且还指明了如何引导孩子读懂一本书，建议我们从作者、一本书的背景、故事的梗概、最感兴趣的部分以及挖掘出一本书的思想精神5个方面入手，引导孩子在梳理分享的过程中理解、读懂这本书。

说不定，还真是“读完一本书找到一种适合自己孩子的方法。”

综上所述，我觉得：《这样陪孩子阅读才有效》不仅是一本育儿读本，更是一本教我们如何培养孩子阅读习惯、提升阅读有效性的实操手册。

如果你对孩子阅读有着诸多困惑的话，就请立刻、马上和我一起到书中寻找答案吧！

最后以本书中，让我时刻铭记的一句话，与大家共勉：

养成如何一种习惯都需要家长耐心的陪伴和切实的坚持！

《这样陪孩子阅读才有效》读后感(二)：怎样才能让孩子做到有效阅读？

随着东方甄选的董宇辉老师的火爆出圈，阅读成了家长们热议的话题。但是很多关于阅读方面的问题，始终会给大部分家长带来一定的困惑：

孩子多大可以阅读整本书？

孩子阅读时需要家长陪伴吗？

我的孩子为什么不爱读书？

如何设置孩子的书架？

养成阅读的习惯需要多久？

……

与阅读相关的几乎所有问题，都会在一本书中找到确切的答案，这本书就是——《这样陪孩子阅读才有效》。

《这样陪孩子阅读才有效》的作者是王莉老师和何蔓老师，两位老师都是北京市非常优秀的老师，王莉老师从事一线教学工作二十余年，曾获北京市最高级别“紫金杯”优秀班主任称号，荣获多届全国青少年“春蕾杯”征文园丁奖；何蔓老师曾获北京市“启航杯”语文教学大赛二等奖。

本书封面

《这样陪孩子阅读才有效》采用设问的形式，统共回答了关于阅读方面的28个大问题。这本书适合宝爸宝妈（当然也适合准宝爸准宝妈）们阅读，也适合奋战在一线的教师阅读，更适合那些想要通过阅读提升自己的人群阅读。这里我选取三个比较重要的知识点，同大家进行分享。

一、孩子阅读从什么时候开始都不算晚，但是越早越好。

没有规划的人生是杂乱无章的人生。现在的家庭不像六七十年代，孩子一大堆，能上起学读上书就已经了不起了，现在的小夫妻多的有三四个孩子，一般都是两个孩子；现在家长的知识水平和认知能力同老一辈比起来，也有了质的飞跃，优生优育几乎是现代小夫妻们的共识。这些都是社会进步带来的改变。

传统观念比较强的家庭，大都是重视阅读的。我的学生们的家长，干什么的都有，但是我发现有的孩子喜欢阅读，有的孩子根本就不知道什么是阅读。作为高年级的代课老师，遇到这种情况是相当恼火的，但是也觉得有些无可奈何，孩子到了五六年级，还没有学会从阅读中获得知识、获得快乐，真的是一件非常遗憾的事情。

阅读的越早越好，是指在孩子的怀胎十月的时候就可以开始了。准宝妈可以通过自身的阅读，将阅读的触觉体验、视觉体验和思考体验传递给孩子。没有条件的，孩子在三岁以后，就要开始有目的地和孩子一起阅读构图和文字相对简单的绘本。在小学入学前，要对一些经典童话和寓言画册有系统的阅读。到了一二年级，可以为孩子选读一些简短的儿童小说，孩子10岁左右的时候，则可以选读知名作家的代表作了。

喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子在行为习惯和学习成绩是存在巨大差异的。学习是一个积少成多、聚沙成塔的过程，没有平时的积累，就没有后来的成效。阅读是“慢功夫”，家长不能有急功近利的想法，而是要在打基础、做引导上去多做一些细节上的事情。这个基础在何时打，如何去打，决定权不在孩子那儿，而是在家长或老师那儿。

王莉老师和何蔓老师都是责任心强的老师，她们都能用自己的能力引导孩子爱上阅读，对于孩子而言，这是一件功德无量的善事。

只有“笨家长”、“笨老师”，没有“笨孩子”，我对此深信不疑。

本书封二

二、养成阅读习惯需要一个漫长的时间，需要台阶式地逐步去完成。

兴趣是最好的老师。阅读好比一个人吃饭，不喜欢米饭非得来碗米饭，不喜欢馒头非要来个馒头，搁谁那里都是不愉快；而情绪是心理变化最直接的体现，孩子不喜欢就不要强加给孩子。书中有一个很好的例子：一位爸爸让六年级的孩子看世界名著，而孩子只想看自己选定的书，由此爆发了家庭矛盾。老师给出的建议是：只要孩子选择的读物是健康的，家长就应该支持，然后再给孩子提出合理的建议。特别是在培养孩子阅读兴趣的初始阶段，家长尊重孩子的选择尤为重要，这就好比新手上路，你得先让他把车子发动起来，至于车子往哪个方向开，家长和老师做好引导就行了。

养成良好的阅读习惯需要一个温馨的环境，家里乱糟糟的不行，应当尽可能摈除影响阅读的声响和行动，在一个相对阅读的时间里，就有相对的安静与之相配合。说到这里，我又想起了“孟母三迁”，我们能给孩子提供什么样的环境，就可以让孩子拥有什么样的兴趣，这就是环境与兴趣之间的关系，也是孟母的伟大之所在。

在阅读的过程中，家长要引导孩子采用“化繁就简阅读法”，让孩子尽快地接受书中的主旨思想。阅读带来的好处有很多，诸如提高孩子专注力、记忆力，增加孩子的知识量，提升孩子的理解力和情商，提高孩子的语言表达能力等等，所以，最好的阅读方法是朗读。

每个孩子不一定生来就爱读书，但是家长和老师的鼓励表扬无疑会让孩子建立更强大的自信心，但是阅读本身会给孩子带来一定的心理满足，甚至是带来精神上的愉悦和快乐，当孩子找到这一点时，那么他就会自然而然地爱上读书，阅读也就成了他的个人习惯，而非家长和老师强加给他的任务。

阅读习惯的养成还与阅读姿势有关，正确的阅读姿势首选端坐。选择端坐有利于孩子颈椎的发育，成人选择端坐则是可以大大减少疲劳程度。对于纸质书本的阅读，光线强度要求是必不或缺的条件，这对人的视力影响是很大的，必须引起家长的高度重视。

大部分孩子养成阅读的习惯，需要两个学期的时间，所以家长一定要保持足够的耐心。

本书内封

三、家长是孩子最好的榜样，率先垂范是对孩子最好的陪伴。

本书作者的先生出身书香门第，阅读是传统家风。作者的先生常常带着儿子去书店的读书，作者本人也常去阅览室和图书馆读书。良好的家风和父母的榜样作用让孩子耳濡目染地喜欢上了读书，可能有的家长会用“我家可没有这样的条件”来作为推卸责任的说辞，但是我想到是，没有条件不等于不能创造条件，营造阅读环境不难做到吧？休息日带孩子去一趟书店不难做到吧？静下心来在一旁看着孩子读半小时的书不难做到吧？

去做了，就不难；不去做，是真的难。

家长率先垂范会潜移默化地影响到孩子，试想一下，孩子在安静地读书，家长手握手机刷个不停，孩子会怎么去想？哪怕家长是在利用手机看电子书，孩子也会想到家长可能是在娱乐。我们一定要相信：在父母具有同样文化水平和社会认知的前提下，爱阅读的家长培养出爱阅读的孩子的可能性更大。

关于纸质书和电子书的区别，书中进行了细致的讨论，结论是纸质书的综合优势更大；关于听书和读书的区别，书中也有详细的介绍，结论是听书是无法取代纸质书阅读的。为什么会有这样的结论，书中给出的理由和依据是令人信服的。

所以，陪伴孩子有效阅读的方式一是要选择纸质书，二是家长率先阅读，三是家长和孩子一起阅读。一起阅读的好处就在于能够就书的内容展开讨论，因为每个人看同一本书的感受或感悟是不一样，但内容本身不会变，这样家长就能了解孩子对书的内容掌握程度和理解程度到了一个什么样的水平。同时这也是对孩子阅读效果的一种检验。

阅读的目的就是为了从书中学到知识，汲取到养分，阅读一本书就是对一段又一段文字的“咀嚼”、“消化”和“吸收”；读书的过程中，要有所思、有所想、有所感、有所悟，让自己的认知能力在书读完后较读书前有一定的提升。所以，家长要带领孩子去完成对书的梳理反馈，看看书中有哪些有益的方法和经验能够帮助到自己，哪些方法更适合自己。

本书封三

限于篇幅，我不能将书中的观点和实例进行一一解读。最后谈谈对本书的整体印象：本书以设问的形式对阅读过程中遇到的常见问题进行全面细致的回答，是一本不可多得的育儿指南书籍；书中的事例生动活泼、真实感人；书中的经验和结论都是从实践中得到，有极强的说服力和信服力。

感谢作家出版社编辑出版了这套《家庭教育经典》系列丛书（除本书外，其他书目是《好妈妈胜过好老师》《最美的教育最简单》《改变孩子先改变自己》《做个懂家教的好家长》《享受孩子成长》《教育全在细节》《抓狂两三岁》《父母是孩子最好的音乐老师》《这样陪孩子写作业才有效》）。

愿《这样陪孩子阅读才有效》这本书能够让你的孩子爱上阅读。

本书封底

《这样陪孩子阅读才有效》读后感(三)：有效陪读|培养孩子阅读好习惯 ——阅读技巧指导|激发孩子阅读之旅

有效陪读|培养孩子阅读好习惯 ——阅读技巧指导|激发孩子阅读兴趣

如何给孩子挑选阅读书籍？不同的年龄的孩子读什么样的书？如何养成阅读习惯？有没有快速的阅读窍门？小学生的阅读书单重要吗？听书是不是读书？如何设置书架？为什么孩子喜欢反复阅读一本书？为什么读了很多书还是不会写作文？

你们有这些问题吗？现在家长都是高学历的家长，对于孩子的阅读也越来越重视。很多家长说：“改变，从阅读开始”。人生的路上，不仅孩子要阅读，父母更要大量的阅读。而如何引导孩子阅读，爱上阅读？这个问题一直是父母要解决的问题。《这样陪孩子阅读才有效》是一本实操性强的育儿书，是一本比较落地的养育宝典。王莉老师作为一个北京的教育专家，她有从事一线教学工作20多年，众多学生都是清北的学霸，不少学生都在《中国诗词大会》中取得佳绩。在众多育儿书籍中，她的《这样陪孩子阅读才有效》如一股清泉，为我揭示了亲子阅读的奥秘。王莉老师，一位深谙家庭教育之道的专家，她的文字既有理论的高度，有案例的支撑，又充满实践的智慧。继《这样陪写作业才有效》之后，她再次用深入浅出的方式，引领我们走进亲子阅读的殿堂。

这本书告诉我们如何帮助孩子制订整本书的阅读计划，如何拓展阅读范围，并借由亲子阅读启发孩子的阅读思路，从而提高阅读理解能力，把阅读过的片段与平时的生活进行链接，在联结的过程中把生活当成每一幅画面，放慢、放慢，在这个过程中用心记住这个画面。这样在小朋友的日常写作中，会有更多的画面感。

这是我最近看的书

读了这本书后，我开始庆幸自己是一教育工作者，没有浪费自己孩子的阅读最佳关键期，但同时又遗憾自己没有早点遇到这本书，这样在养育孩子的漫长过程中有一个实操的指导和参照，可以避免少走弯路。这条漫长之路一定是很多家长特别苦恼的事情。为什么这么说呢？主要是我也是一个妈妈，我的女儿四年级了。真的体会到既工作又带娃的辛苦。我是一个私立高收费幼儿园的老师，在一天高强度的工作后，回到家里还要发课程分享，做孩子在园视频，精力有限不说，育儿陪娃的时间真的少之又少。所以掌握在有限的时间内做有效的陪娃阅读技巧就更加重要。如果你即将为人父母，那么《这样陪孩子阅读才有效》将是你的首选阅读书籍，在有限的时间做有效的事情，让你在育儿的道路上不迷路。

值得家长注意的是孩子的阅读越早越好，在妈妈的肚子里时候就可以开始了。我家孩子不过没有这么早，怀着她一直上班到预产期前1个月。真正阅读是出生后2个月，开始会每天给她听音频类的故事，有时会拿着书慢慢地说给她听。我是晚婚晚育，所以在养育方面特别上心。当时又是我产假期间，而且家里人都不在身边，我只能跟小宝宝说话、给她读故事。这样做之后，神奇的事情发生了，我女儿在5个月时候神奇般的叫妈妈和爸爸了。五个月后我又回到幼儿园上班，自那后我只抽碎片时间陪伴孩子，所幸我有周末时间，比一般的上班族父母时间上宽裕多了。我忙的时候，孩子会自己翻看巧虎的书籍。我女儿幼儿园期间我给她订了三年的相关绘本书籍，基本上会自己阅读，有空时我们会一起阅读。就像作者说的，说起陪伴孩子阅读，不如说是一种传承。作者通过她儿子和先生的生长历程和阅读历程感受到家庭的阅读氛围会远远超过阅读陪伴的重要性。女儿上小学后我发现在幼儿园阶段对孩子投入的阅读时光确实投射到了小学阶段，女儿的语文从来没有让我操心过。

女儿的作文从来没有在培训班上过

老师的评价都是很高的

书中的每一个章节都像是一把钥匙，帮助我们打开孩子的心灵之门。王莉老师强调，阅读不仅仅是文字的传递，更是情感的交流和思想的碰撞。她引导我们关注孩子的需求，理解他们的内心世界，从而为他们挑选最适合的读物。这不禁让我想起古人云：“读万卷书，行万里路。”只有真正了解孩子，我们才能为他们提供最有益的养分。

讲得很细，几乎涵盖家长在陪读的过程中的所有问题

对于如何给孩子选阅读书目时是尊重孩子自己的选择还是强制听家长的？作者长期的教学经验发现小朋友学会任何东西，都是他们自己慢慢摸索、尝试、体验出来的。就像你看一部电影或者读一本书，你得多看、多感受，才能真正理解里面的故事。所以，我们要让小朋友多读书，通过自己的观察和体验，慢慢地找到自己喜欢的书。这样，他们不仅能学到知识，还能提高自己的阅读兴趣。

选书上要注意：

1.选图书要遵从孩子的内心，特别是在孩子初期参与阅读的时候。家长不要太纠结书单，孩子的看的书一定要考虑他们所处的阅读阶段。就算你的孩子已经是7岁了，他是如果他的阅读水平还是处于幼儿期，那么还是要以“不同阅读基础的孩子看不同深度的书”这个原则。2.在买书的建议是“书非借不能读”“书非稀不能读”，书只有在借的时候才会读，快点读；又因为书少，反而更珍惜。

在这方面，王莉老师提供了丰富的实例和实用的建议。她告诉我们如何根据孩子的年龄和兴趣来选择合适的书籍，如何通过阅读培养孩子的品格和习惯。这些内容不仅具有很强的指导性，而且充满了人文关怀。读完这本书，我仿佛经历了一次心灵的洗礼，对亲子阅读有了全新的认识。比如孩子阅读兴趣的培养是没有捷径和秘方的，这是一个长期坚持的结果。孩子阅读兴趣的培养阶段要尊重孩子的自主性。家长不要进行外界干预，哪怕孩子的选择不是你所期望的，也要采取肯定的态度。

那是不是小朋友看什么书我们都要尊重他呢？当然不是。

小朋友有了一定的阅读意识，需要外界的干预，引导孩子逐步达到深入阅读的目的。如孩子在三年级左右，喜欢阅读的孩子有了自我选择图书类型的意识，家长如果不干预，可能孩子就选择自己偏爱的图书。在选择图书的品种上就会单一，通过阅读丰富更多的知识就难以达成。家长需引导孩子阅读不同类型书籍，避免选择过于单一，以丰富知识。可以这样做：

1. 根据孩子个性选择引导方法，如游戏化方式、与孩子一起阅读、创造有趣游戏等。

例如，如果家长自己也是个爱读书的人，他们可以尝试采用游戏化的方式引导孩子阅读。如果家长觉得孩子的阅读选择过于单一，他们可以和孩子一起阅读一本他们希望孩子读的书。在阅读过程中，家长可以与孩子一起探索书中的奥秘，让孩子积极参与其中。这样，孩子在家长的陪伴下完成一本书后，只要他们不是非常排斥，就可以开始阅读下一本。为了增加游戏的趣味性，家长可以根据自己的想象力创造更多有趣的游戏形式。例如，如果谁没有找到答案或没有按照规定完成阅读任务，他们可以通过做一些家务或积累“愿望星”等方式来实现。

2利用孩子对老师的向师性，与老师合作引导阅读。

到了三年级，孩子对老师的评价已经有了自己的观点。家长可以与老师合作，让老师将自己的期望转达给孩子，形成一种奖励性质的阅读引导方式。

3.采用期待式阅读引导方法，鼓励孩子尝试不同类型的书籍，提高阅读效果。

三年级的孩子情感是很敏感的，对家长的肯定和赞美也是非常在意的。家长可以借助孩子这种心理特点，给孩子提出期待，通过谈话把自己的想法告诉孩子，获得孩子的配合。家长要注意自己的态度，不可以强制要求孩子服从。

《这样陪孩子阅读才有效》结合小学阶段语文学习的特点，有针对性地提供了阅读技巧。从而提高自身的文化素养，拓宽自己的视野。书中阅读习惯的培养和方法的训练让我的孩子有了一个质的飞跃。对于我自己的阅读效率也有了很大提高。同时我们的亲子关系也融洽了很多，女儿变得爱分享了，她把自己看的每本书都会以考题的形式或讲故事的形式分享给我听。比如她最近在看《漫画数学》，就会以考题的形式考我。《爱的教育》她就以提问加故事的形式分享给我听。如主人公的名字叫什么？封面上的穿破衣服的男孩是谁发生什么故事？而《朝花夕拾 》她跟我分享这本书的原名是《旧事重提》，改名为朝花夕拾，意思就是把鲁迅早年发生的事情在晚年的时候重新回顾整理出来，说真的我很喜欢现在我们母女的交谈方式。

最近爱看的书

轻轨上阅读

《这样陪孩子阅读才有效》是一本实操性强的育儿书，为家长提供了亲子共读的指导。王莉老师作为北京的教育专家，具有丰富的教育经验和学生成就。她在书中深入浅出地引领读者走进亲子阅读的殿堂，提供了从选书到阅读技巧再到延伸活动的完整方案。书中的内容既有理论的高度，又有案例的支撑和实践的智慧。阅读这本书后，家长们可以更好地帮助孩子制订阅读计划、拓展阅读范围，启发孩子的阅读思路和提高阅读理解能力。这本书对于即将为人父母的家长来说是首选阅读书籍，也推荐语文老师去阅读。可以帮助他们在有限的时间内做有效的事情，避免走很多弯路。总之，《这样陪孩子阅读才有效》是一本值得每位父母阅读的育儿指南，教会我们如何引导孩子爱上阅读，提高语文学习能力，同时也让亲子关系更加融洽。