《绘本为什么这么好？》的读后感大全

《绘本为什么这么好？》是一本由朱自强著作，新世纪出版社出版的精装图书，本书定价：156.00元，页数：2021-7，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《绘本为什么这么好？》读后感(一)：绘本阅读让孩子更聪明、更自信、更勇敢

当我捧读朱自强著《绘本为什么这么好？》时，不由自主地让我想起美国诗人史斯克兰*吉利兰诗作《阅读的妈妈》，他说过“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

我们有理由相信，绘本阅读能让家长与孩子一起获得更亲密的关系、更丰裕的内心、更幸福的体验，使家长在育儿的路上轻装上阵、从容应对。绘本阅读的目的在于激发孩子的阅读兴趣，为其阅读习惯的养成提供基础与保障。 为孩子打造一个阅读的环境，我们必须打好这场有准备之仗。一方面，孩子出生前，他的父母应当是爱书之人。因为孩子最初的学习就是观察与模仿。如果想让孩子对读书感兴趣，首先就应该让其熟悉父母读书的模样。哪怕只是好奇，孩子把父母手中的书抢过来，也是对孩子阅读的启蒙；另一方面，我们需要为孩子准备一个专属的书架。如果将成人读物与绘本摆放在一起，孩子就会无从选择。设计孩子的阅读角与游戏角同样重要，二者的共同价值取向不就在于启发孩子的好奇心和探索欲。

毕竟今天是物质生活无比丰富的时代，对于绘本，我们不是没有选择，而是选择太多以至于难以做出正确的选择。不过，建议您在采购绘本之前，阅读朱自强著《绘本为什么这么好？》。比如获得凯迪克奖、格林纳威奖的绘本往往更注重于作品的思想内涵，而非表现形式，而获得国际安徒生奖的绘本则是给作者的个人成就奖，并不指向具体作品，即使是名家也未必会著作适合所有年龄段的绘本。假使，我们仅通过这些奖项去做出选择，多半会令家长们失望，要么怀疑作者是欺世盗名，要么惊讶于绘本蕴含的中西文化背景差异。 绘本阅读注定要伴随着孩子的早期成长过程。孩子出生后，从吃喝拉撒这些基本生理需求到希望被关注、被理解的情感需求，都需要得到及时的回应和充分的满足。虽然孩子未必会使用语言表达自己的情绪，但是对于语言是有着较强的敏感。在这个过程中，优质的绘本会将生活的小道理以孩子易于接受的方式进行“灌输”，在和谐温馨的家庭氛围中成为一个聪明、自信、勇敢的孩子。

绘本阅读是否需要固定时间、固定地点呢？答案是否定的。与其强调固定时间与固定地点，不如说每天的坚持更加重要。绘本阅读首要意义在于激发孩子的阅读兴趣，而不是为了养成按部就班的习惯。只要孩子精力尚可、家长时间允许，时时处处都可以展开绘本阅读。 绘本阅读多长时间比较合适？虽然没有一定之规，但时间长短设置基本取决于孩子的注意力。当孩子已经出现了不耐烦或者反感的态度时，家长不要强求，不妨先暂停。其实，只要将绘本阅读坚持下去，孩子的专注力一定会得到显著的提高。

绘本阅读是否只能由妈妈参与？正如世间事，没有太绝对的。作为家长，无论是父母，还是爷爷奶奶、姥姥姥爷，甚至是阿姨叔叔，只要是孩子乐于接受的那群人，都会在绘本阅读中赢得共鸣，使之感受到生活的美好和人间的可爱。

《绘本为什么这么好？》读后感(二)：深刻解读绘本背后的意义

绘本可以调动孩子的感官运动，让孩子的思想动起来。不仅仅是读书里提供的故事，更是发散孩子的思维，去想象自己的故事。一本绘本给不同的孩子看，会发现每个孩子讲出来的故事是不一样，这就是绘本带给孩子想象的力量，在这个过程中建构孩子的思维空间。

和朋友一起聊起绘本，惊讶于一本三四十页的绘本的价格甚至是经典书籍的2-5倍，这是为什么呢？朋友吐槽绘本买了一大堆，可是孩子可能就是看个热闹，怀疑孩子那么小能看得懂吗？现在每个家庭都很注重孩子的阅读教育，在孩子阅读，给孩子买书上也不含乎，但是绘本究竟好在哪里，一本小小的绘本如何发挥他的价值，有时候让父母们很迷茫。

绘本不只是故事书，更是引导孩子正确行为的功能书。我关注的一位博主分享过，他家孩子有段时间超级叛逆，她很了几本育儿书都没解决的问题，在陪孩子亲子阅读了一些这方面的童书后，孩子的行为得到了纠正，这就是绘本神奇的力量。

《绘本为什么这么好？》一书中，朱自强教授告诉我们，绘本是一种媒介，而所谓媒介就是让人与人、人与物、物与物产生关陪的物质。通过绘本，让孩子与成人产生联结，让孩子与自己的内在产生联结，从而建构自己的内在。这本书依托于朱自强教授30年的学术研究成果，通过对绘本本的文学性、心理学与哲学性、艺术性等方面详细解读绘本背后的意义，让家长对绘本有一个升级认知，建构自己的绘本认知体系。

朱自强，学者、作家、翻译家，中国海洋大学教授、博士生导师、儿童文学研究所所长，曾任东京学艺大学、大阪教育大学访问学者、大阪国际儿童文学馆客座研究员等，入选“2010年推动读书十大人物”。其学术研究领域为儿童文学、语文教育、儿童教育。

《绘本为什么这么好？》中作者通过对各种类型的绘本拆分解读，让我们了解绘本背后的隐喻与含义。

作者在讲到绘本的隐喻时用了宫西达也的绘本《好饿的小蛇》，这本书是宫西达也的经典绘本，每个家庭几乎都有。一条小蛇吃了各种各样的东西，然后他的肚子会变成各种各样的形状，孩子看到这里会哈哈大笑，宫西达也光让孩子感到开心好像还不太够，在细节上还给小蛇带了皇冠，最后小蛇吃掉了苹果树，表达了儿童的生命力是无所不能的。

绘本不单单是给孩子看的，同时也在警醒着父母。在《莎莉，离水远一点》中，左边是父母，右边是孩子的想象，现实和文字好像是错位的，像是两个不同的世界，可能有人会觉得很奇怪，也很难去解读这样的绘本，但是正是这样的错位方式，让成人明白：如果不与孩子多多沟通，只是站在旁边念念叨叨，会让孩子的心与父母越来越远。

绘本中的心理学透射出了儿童内心的感受和情绪，反映出作者对儿童世界真切、敏锐的理解。绘本里所蕴含的哲学和心理学隐藏在故事中，并源自于儿童的真实生活，所以更容易被儿童所感知和吸收，是最有效的对儿童进行哲学教育、心理疏导的珍贵资源。

前面提到，绘本是一种媒介，是连接孩子与成人的媒介，有时候成人说教式的教育方式不能得到很好的成果，或者还会适得其反，而孩子关于模仿，通过绘本教育，让孩子从书中看到正确的行为，让孩子的内在与绘本产生联结，从而起到教育的作用。

每个孩子都会有叛逆期，儿子小时候就经历了一段喜欢抢东西，打人，被人抢了东西生气乱吼的阶段，处于那个阶段的孩子真是让人头疼，后来给他买了一套情绪绘本，书中以小熊为主角，把孩子的各种情绪命名并且通过故事表达出来，让孩子在里面能够找到自己的情绪，并看到情绪背后正确的行为，在阅读那套书的半个月后，他的行为得到的改善。我知道是那套书让他的内心与书中的人物有了联结，儿童本位观让孩子在里面看到了自己，并根据书中的引导修正自己的行为，从而起到教育意义。

绘本的教育功能不仅仅体现在情绪上，还有语言阅读能力、思维能力、想象力、价值观等方方面面。

学龄前儿童具有丰富的想象力，而这种想象力会随着年龄增长、事物认知的发展而慢慢减少。孩子在识字之前是读图的，一本同样的绘本，不同的孩子能够解读出不同的含义。佩里诺德曼说：一本图画书至少包含三个故事，文字讲述的故事、图画暗示的故事、以及两者结合后产生的故事。

这些故事让儿童的内在有建构空间，有时候孩子在看书的时候会停留在一页上很久，或者反复看一本书，这是孩子在体会、去想象更多的东西。这个行为是自主的，是电影动画片不能带给孩子的。

市场上的绘本层出不穷，作为父母不可能把所有的绘本都给孩子看，也不是所有的绘本都是好绘本。有很多视频博主扒出了很多毒绘本，毒害孩子的心理健康，对于这样的绘本，我们可以避坑，但是不是所有的有毒绘本都可以被人发现其问题，学会如何甄别绘本，找出对孩子真正有益的绘本也是家长必学的技能。

《绘本为什么这么好？》通过对上百本绘本的分析，让家长了解绘本的叙事逻辑、艺术表达方式以及精神内核，从而掌握精选绘本的技能。

每一位家长、儿童阅读推广人都应该读一读《绘本为什么这么好？》这套书，通过阅读，让你彻底了解小绘本中的大乾坤。

《绘本为什么这么好？》读后感(三)：入坑绘本这么多年，你真的懂它好在哪里了吗？

相信很多家长和我一样，绘本之旅是从有了孩子开始的。从懵懵懂懂地照着绘本一字不差的念，到现在不用看书全都熟稔于心还能根据孩子的反应临场发挥，天知道那些个快被翻烂的绘本我讲了多少次才达到这样的效果。

可是依然有些绘本是老母亲喜欢怎奈孩子不买账的，到底是孩子不到年龄欣赏不了，还是根本就不适合孩子看我自己也搞不清楚。如果有人可以教教我怎样给孩子挑选绘本，好的绘本到底好在哪里，让我也能拥有鉴别绘本水平的慧眼，我想我一定会少走很多弯路，少花点冤枉钱，让入手的绘本都能物尽其用不至于被束之高阁了吧。幸运的是，这样的老师，这样的“课程”终于被我找到了。

其实关于绘本的学术性书籍我以前买过一本，是郝广才的《好绘本如何好》，是一个自由插画师推荐的。这本书我读过不到三分之一吧，发现对于如何创作绘本、怎样才能够抓住读者的心，有非常专业和详细的讲解，所以它更适合绘本创作者来读。

而今天要分享的《绘本为什么这么好？》，它可以从根本上阐述解答我们绘本爱好者对于绘本价值所在的诸多疑问，更适合绘本阅读推广者、幼儿园或小学教师和家长，或者其他喜欢绘本的人。

作者是绘本翻译界的“宝藏译者”之一朱自强先生，他是学者、翻译家、作家，任中国海洋大学教授、博士生导师、儿童文学研究所所长。朱教授对儿童文学深有研究，也长期致力于对绘本阅读的推广。本书是蒲蒲兰以朱教授开展的长达五年的全国绘本巡讲为基础，结合他近三十多年的学术研究成果，整理出的一套书，分上下两册，绘本十讲，以大量优秀绘本为例，深入探讨绘本究竟好在哪里，谈及绘本所能蕴含的艺术性、文学性、创意性、思想性、哲学性等方面，让我们通过阅读学习，探究到绘本的终极秘密。

• 在书里，我们可以学习到关于绘本的很多独到而又精辟的角度和观点。

关于“绘本为什么这么好？”，朱教授在本书一开始就从根本上做了分析。说到底，绘本确实是一种媒介，具体来讲，就是由文字和图画这两种媒介所构成。而弄清楚这两种媒介各自的特点以及它们之间的关系，是发现绘本最大奥秘的关键所在。作者以很多我们耳熟能详的优秀绘本作品为例，让我们看到绘本中文字与图画是如何结合在一起，发挥各自作用的，也最终理解了为什么说文字与图画结合在一起取长补短，成就了绘本这种最具有艺术可能性甚至可以说是无所不能的艺术。

关于绘本的另一个奥秘——绘本是统合了视听觉的艺术，这一点也刷新了我原来的认知。作者还是从媒介理论进行说明，让人有茅塞顿开的感觉。他说对于还不认字的小小读者，只能由大人读给他们听，这就发生了一个重要的改变，是媒介发生了改变！书面文字变成了口头语言，读者的眼睛得到了解放，从而可以投入的“阅读”画面了，这样的话，绘本才可以发挥它真正的魔法。作者引用松居直的话，生动准确的描述了这样的魔法，“用耳朵听来的需要，不断地使画活动起来，形成更为广阔的世界”。读到这里，我突然明白为什么亲子阅读是如此重要了——绘本不是让孩子自己阅读的书，而是大人读给孩子听的书。

•以百部经典获奖绘本作品为例，来论证好绘本好在哪里，足见作者对于绘本涉猎及研究之广。

书中所引用的绘本作品实例，几乎都是我们耳熟能详的绘本大师的作品。比如宫西达也的《好饿的小蛇》、伊东宽的《鲁拉鲁先生的自行车》、莫里斯·桑达克的《野兽国》、艾瑞·卡尔的《好饿的毛毛虫》等等。在书的结尾处罗列了所有被引用的作品出处，我忍不住数了一下，竟然足足有百来个作品，且都是我们这些经常和孩子买绘本读绘本的家长所熟知的，这样更有带入感和共鸣，也更能通过它们来理解这些绘本好在哪里为什么会成为经典。

•同一绘本在不同章节反复提起，从不同的角度解读绘本，足见作者对绘本全方位研究之深入。

《好饿的小蛇》是孩子们都很喜欢的宫西达也的作品，我跟孩子很早以前就看过。那条见啥吃啥吃嘛嘛香的小蛇真的能给人带来无限的欢乐。作者对于这个绘本在书中多次提起，侧重点却不同，让我们从多个角度领略大师作品的精髓。比如探究其如何将创意发挥到极致，作为低幼绘本怎么用互动性激发孩子兴趣，又如何运用图画的隐喻来深化内涵的，让人赞叹好的绘本绝不只是简单让人开怀一笑，而是蕴含着更更深层次的意义。

想起有人说过，和泛读大量绘本相比，能够把有限的绘本进行深度阅读、挖掘吸取到其中营养其实更为重要。从来没有这么全面有深度的去欣赏一本绘本，不但了解到怎么去欣赏，更让自己的鉴赏力得到了提高。

•通过对绘本的解读，层层深入到儿童教育的真谛。

朱教授结合绘本，引申出很多相关的教育理念，他谈“儿童本位”的理念、谈通过实践获取知识要先于且高于对书本知识的学习、谈绘本是如何优于影视图像更能培养孩子的观察力和思考力的等等，这些理念和如何欣赏绘本一样让人受益匪浅。

绘本的奥秘还有很多，我们都可以在书中慢慢发现。《绘本为什么这么好？》让家长们能拥有一双慧眼，学会给孩子挑选适合他们的优秀绘本，也为绘本创作者指明了前进的方向。