黑发不知勤学早白首方悔读书迟800字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于黑发不知勤学早白首方悔读书迟800字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

好句：岁月如箭，一经射出，拒绝回头！

那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮！就像UI发光的羽毛！

内容：作者以父亲的白发为线索展开全文，继续了作者的父亲从年轻走向年老，由聊聊的几根白发再到满头白发！感慨了时光是一去不复返的心情，感叹我对父亲，是一位剥削者，一次，一次又一次的讲父亲的活力剥夺！

感想：总感觉全文就在作者笔下的那句：“我们顽皮的行为却在加快岁月流逝的脚步”给点缀了！全文读起来朴实无华，但作为一位读者的我，却被这么而曹操几个字给打动了！或许作者并非要表达那种感情，但是，那几个字却表达了我的感情！

就如作者所说的那样，多想让父亲像煤被阳光点热！

我在父亲那满头乌黑的头发中貌似讯不出半死白发，或许是我不够有心吧！或许是父亲还年轻着吧！但，时间却是青春与活力的刽子手，我想我所能做的，是陪着他度过想文中父亲一样，由寥寥白发再到满头白发的这一段人生的旅程！

第二篇

猛然看到母亲鬓间的白发，心中不由得涌起一阵阵酸涩。酸酸的涩涩的十分难过。此时处在花季的我才明白，在我成长的道路上，给予我帮助和支持最多的是我的母亲。我此刻才明白，母亲对我的爱是永恒的，是纯真的。

母亲的爱是一把遮雨的伞。深秋的一天早上，天气转阴，妈妈让我带上一把伞，我不耐烦的说：“又没下雨带什么伞啊。”说着，便走了，全不顾妈妈的呼喊。放学时天阴得厉害，我很后悔没听妈妈的话，只好正狂奔在回家的路上，忽然下起了倾盆大雨，我把书包抱在怀里，想以最快的速度往家跑，但无情的雨水还是把我淋成了落汤鸡。正当我灰心失望的时候，一个熟悉的身影出现在我的眼前，“妈妈”我高兴的跑到妈妈的伞下面，在路上，我和妈妈边走边说话，妈妈用伞遮住我的身子，自己却淋湿了，晚上，妈妈因淋雨而发高烧，看着妈妈苍白的脸我非常难过。

母亲的爱是一阵清凉的风。夏天炎热当头，让人难以入睡，我躺在床上，翻来覆去的睡不着，妈妈边给我扇扇子边说：“睡着了就不热了，快睡吧，明天还得上学。”我似信非信得点点头，过了一会儿，我睡着了。我好像睡了好长时间，耳边只听见“呼呼”的风声。忽然一滴水掉在我的脸上，把我惊醒了，我睁开眼一看，原来妈妈还在为我扇扇子，那滴水正是妈妈留下的汗。可妈妈全然不顾，依然为我扇扇子。我接着闭上眼睛，自己非常的感动，留下了泪水。

母亲的爱是她那柔软的背。一天早上，天气有点凉，妈妈让我多穿一件衣裳，可我没听妈妈的话，穿着一件短衬衫和一条裤子便走了。走在上学的路上，我觉得有些冷，可也不能再回家，只好硬撑到了学校，在学校里，我觉得很不舒服，头有些烫，老师讲的可我一点也没听进去，好不容易熬到了放学，我背着书包慢慢腾腾的走着，双腿像灌了铅拖不动，田间的小路好像永远也走不完。我终于到了家。妈妈看见我无精打采的样子，一摸额头，二话没说，背起我便往医院跑，在路上，豆大的汗珠从脸上流下。天好像在捉弄我们，又下了蒙蒙细雨，妈妈背着我艰难的向前走。我踏实的伏在她那温暖柔软的背上，很舒服，也很感动，心情无法用语言来形容。

母亲的双鬓是为儿女操劳的！

母爱如有海洋之水的博大澎湃，犹如湖泊之水的亲切柔和；犹如山间之水的清澈甘醇。

第三篇

今天我读完了《中华勤学故事》这本书，这本书主要讲了我国古代各地学这一生勤学的故事，列如；华佗、鲁班、李白、岳飞------

我最喜欢华佗的故事，因为他的家庭和他的行动感动了我的心，在华佗29岁时有一种传染病，华佗为了不被传染到这种病，就到各地去学医术，学成后，便当了古代最有名的一为医生，俗称“神医“。

这本书的所有的小故事都告诉人们从小勤学苦练，等长大了就当一个”百万富翁“。

我的感受是只要付出代价，你就会得到成就。

第四篇

春天，我们沐着绵绵春风，喜迎新学年;

夏天，我们顶着炎炎夏日，勤耕破万卷;

秋天，我们迎着凉凉秋意，苦学备登科;

冬天，我们踏着皑皑冰雪，笑看题金榜。

第五篇

一封发不出去的信

亲爱的姥爷：

您好！

您去世已经好长时间了，我非常想念您。今天是母亲节，可我在感恩的时刻想起的是您，想起的是从前您对我无微不至地关爱。

记得在您病情加重的时候，我想要以个小手电。您知道后，不顾自身的安危，顶着烈日去买回了我要的小手电和一大堆的我喜欢的零食。当时的我是那么不懂事，只知道高兴。连一句感谢的话都没说过。

在您临终的前一夜，您希望我留下来陪您。可我，却只顾着要回家玩电脑。第二天，当奶奶告诉我：“你姥爷去世了”的时候，我一下子惊呆了。我简直不敢相信自己的耳朵。当爸爸把我送到姥爷家的时候，眼前的一切几乎让我晕过去。所有的亲人眼睛都是红红的，妈妈在姥爷棺木前悲伤地哭着。我再也忍不住，大哭起来。我还是不愿相信，您已经离我而去了。

姥爷，您已经去世这么久了，但我总会想起您，想起许许多多发生在我们之间的事。好了，姥爷，今天就到这里吧，以后有时间我还会和您说我的心里话的。

祝您在天堂快乐。

外孙：侯亭全

2010年5月9日

文/孝义小记者 侯亭全（府西街小学五一班）

指导老师：史宇丽

第六篇

“怎么回事？”

看着沙发上堆得“山”一样多的衣服，我好生气：懒惰的妈妈将沙发当成衣柜了！要知道，4月22日有我的生日会，我可是要请15位同学到家里玩的。我跟妈妈说过，经李依宸“博士”推测，如果不把沙发上的衣服清理掉，家里就只能坐8个人，你想让其余7个人坐冰冷冷的地板啊？

我想：老妈也一定不想那7个人坐地板吧。但是姨婆劝了妈咪两次，我劝了妈咪五次，总计七次。老妈还是无动于衷。她仍不理衣服，只理餐桌、书房和茶几。我本来想帮妈妈理掉那“山”一样多的衣服，但被妈妈拒绝了，她还说：“你是小孩子，好好学习，别管闲事！”

难道要等到当天再突击大整理，只怕来不及！唉，我的生日会，也许会变成“地板会”啦！

第七篇

读了《老师的忏悔》后，我明白了其实人人都有理想，只要能守住自己的梦，并且勇敢地走下去，就能实现自己的梦。

这篇文章讲述的是老师让学生写写自己的理想，一个叫蒙迪的孩子写了七大张，老师却只给了个“F”。之后蒙迪经过努力实现了自己的梦想，老师因此留下了忏悔的眼泪。每个人都有自己的梦想，我的梦想就是长大了做一名发明家。因为我读了《圆明园的毁灭》之后，觉得落后就会被人欺负，所以我要为祖国的强大而贡献自己的力量。在实现梦想的过程中，不管遇到什么困难，我都会以蒙迪为榜样，坚强而勇敢地走下去。

“有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。”这句话将会一向激励我实现自己的梦。

第八篇

读完故事，我想，老师当初的本意可能并不是要打击学生，只是认为他的梦想不够贴合他当时的实际状况，担心他对自己的要求太高而无法实现，也说不定就是不当初老师那个可怕的“F”激发了蒙蒂发奋学习呢?教师无意中的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。比尔的一句话几乎把蒙蒂的梦想毁灭。从比尔忏悔的泪水中，我们明白了一个道理：教师就应允许学生有不同的观点，让学生发表自己的不同看法。激励学生，鼓励学生。我们千万不要打碎孩子的美梦，而就应保护好孩子的梦，让美梦伴随孩子的一生，让美梦成真。

作为老师，我们要做的就是发现——鼓励——信任，这个过程往往能够创造奇迹。但是当一个孩子跑来跟我说一个过于远大的梦想的时候，我能发自内心的相信吗?诚然，这种发自内心的鼓励和信任是至关重要的。罗恩说：“我不想去打击任何一种可能性，不管这种可能性成真的概率是多么微乎其微。”可现实中的我总是习惯性地把这种微乎其微的概率直接和零划等号了，这天我意识到，这样的思维模式务必打破，所以，做为老师的我，时时反省自己很重要。