知行合一作文素材

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于知行合一作文素材，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书，是一种必须，也是一种享受；读书，是心灵上的充实和愉悦，更是一种对进步的孜孜以求；读书，不仅是创造智慧的源泉，更是提升境界的不二法宝……书籍，在物质上，在精神上，都是一位伴随一生的知己。而我，还和这位知己一起搞了一次“恶作剧”呢！

一个安静的夜晚，皎洁的圆月嵌在深蓝的天幕上，妈妈在聚精会神地工作，妹妹在一边愉快地玩着积木，而我，却寂静无声，全身心都浸泡在《疯狂的科学》这本书里。我躺在床上，看得津津有味。一页，两页，我像一匹饥饿的小马，贪婪地奔驰在书籍的大草原里。里面精彩的情节和优美的文字都深深地吸引着我，让我简直是心向往之。每当我看见科学家又发现一种新的理论时，我都情不自禁的拍腿喝彩，掩饰不住满心的喜悦；每当我看见人们因为沉迷于宗教，而不相信科学时，我都会黯然伤神，哀叹人们的愚笨；每当我看见科学家用真理辩论时，我都会在心底里暗暗为他们加油，真切希望真理能够打败谬论。

看着看着，突然，我的目光在一处实验上停了下来。“遥控点火”这四个字激发出了我全部的好奇心。这是个什么样的实验呢？怎么能遥控点火呢？怎么做到的呀？一连串的疑问让我百思不得其解。“实践是检验真理的唯一标准”，为什么我不亲自实验一下呢？说干就干，我整理清单，搜集材料，一切妥当之后，点燃蜡烛。蜡烛开始冒烟时，我按照书上的指示，紧握打火机，朝烟雾靠近打火……咦？怎么和书上不一样呢？书上写的是打火机在蜡烛冒烟时靠近，就可以点燃呀？我瞬间懵了，不行，失败是成功之母，那我就再来一次。我鼓足勇气，又来一遍，结果，仍然失败了。再来，再来……我一遍一遍的按照书上的说明去实验，结果却是一遍一遍的失败，这失败像冷冷的冰雨，浇灭了我心中的熊熊烈火。算了吧，放弃吧，正当我想要打起退堂鼓时，爱迪生的名言像一道闪电在我脑海中亮起来，“天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。”对呀，这么浅尝辄止就放弃，又怎么能配得上成功二字！于是，我心中的烈火又燃烧了起来。

我鼓足勇气，认真细致的检查了材料，并全面审视了我的实验步骤，再试一次。时间一秒一秒地推移，实验一步一步地推进，哇，成功了，“遥控点火”果然实现了，火苗从浓烟直奔烛芯，点燃啦！但是，说时迟那时快，正当我沉浸在成功的喜悦中而喜不自胜的时候，意外发生了。只见小小的火苗越燃越旺，像一匹恶狼，阿呜一口，把旁边的窗帘不幸点燃。“救命啊，着火啦！”我吓的惊慌失措，连声呼救。幸亏妈妈及时赶到，一盆水浇下去，把“恶狼”杀掉了，同时，我也不幸变成了落汤鸡。狼狈之后，我和妈妈相视一笑，“实践”带来的收获感让我很快就忘掉了之前经历的尴尬。

俗话说，知行合一，方为读书。书要读，手要动，读书要带脑，更要带手去实践。这次的小实验虽然产生了破坏性的结果，但却让我真切的通过动手实践，领悟到了书本背后的真知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在读书中不断实践，在挫折中不断收获，我一定会继续孜孜以求，和我的书籍知己将一生进行到底！

第二篇

顾名思义，即知道该怎样做的事应该与行动相结合，才会变得完美。俗话说："临渊羡鱼，不如退而结网。"

有了好想法就应该立即行动起来。当在行动之前固然会遇到许多问题，虽然我们不知道能否在行动之前消除障碍，但是我們可以在行动之中克服困难。別告诉自己，我做不到。那一定是不可能完成的，除非有奇迹发生。如果你真这样想的話，那就大错特错！別相信世界上会有奇迹，因为你自己本身就是奇迹，你就是自己的上帝，倘若，不付诸行动，奇迹也无法帮助你成功。

我們总是在等，等一个好的时机，等一个可以百分之百确定成功所需的条件，反而陷入了永远的等待之中，甚至连一件小事，也总要等到所有的条件都满足之后才开始行动。我们究竟在等待什么？真的能等到么？等到了又能怎样？说不定一等就耗费了我们一生的精力，而到那時候你还有机会反驳么？不，我不信，因为“成功永远留給那些有准备的人"，而不是留给那些永远只知道等待的人。如果只知道等待好时机，恐怕我们的一生都会错过最佳时机。正因为如此，很多人一辈子都干不不了一件事。只有想到就去做的人，才能改变现状。

有这么一个小男孩，资质平凡，没有什么过人之处。他小时候想当班长，结果他连任三年班长;大学时，他喜欢上校花，终于在许多男孩嫉妒的眼光中做了她的老公;大学毕业后，他想开一家公司，三年后这家公司上了电视台;在他30多岁时，忽然想学画画，结果他在40几岁时成功的举办了画展。

当别人羡慕他时，他却说："我很平凡，没有什么聪明的才智，也没有什么远大的抱负，只是想到就去做。不管结果如何，我却认为自己没有输"

他，就是我国著名的画家余丹青先生。

天底下最悲哀的一句话就是：我当时真该那样去做，却没有去做。

我也曾经只是想想罢了，而没有付出实际行动。是她，王雨寒璐，一个娟秀的女孩，人如其名，虽算不上漂亮，但是，是她让我有了动力，知道自己绝对不可以再放纵自己，整天悠哉游哉，我必须去做，想到就行动，不可以再等明天，"明日复明日，明日何其多"试问，我还有多少个明日呢？几千个日子已经从我手中悄然逝去了。

我为自己感到高兴，因为我做到知行合一了。一开始，确实不容易，但是有这么个让我倍感压力的对手，我不怕了，真诚的对你说声谢谢～！希望有一天我们可以成为无话不谈的朋友。

第三篇

亲爱的同学们：

请问你们认为一个人在什么时候是学识最渊博的时候呢？一般人不是越老知识就越渊博的，大部分人知识最渊博的时候是高考前。如果上大学时和以后的工作生活中没有用上之前学习到的知识，那大多数人都会忘记掉那些我们付出了很多时间学习和记忆的知识。《翻转式学习》的作者是一位大学教授，他教的都是，他在当上大学教授后重新学的东西，而非他在自己学习时代的老师教的。

但是，只要我们能把所学到的知识运用到生活中的话，我们就很难忘记这些知识。所以，我向同学们发出知行合一的倡议。

我倡导大家一起努力做到以下几点：

1、用学到的知识在生活中开小玩笑，让知识生动有趣，并留下美好的印象。

2、仔细观察生活，并联系所学到的知识，以加深印象，这也是一个求知的过程。例如，我们刚学了圆的面积计算公式，我看到家里挂的圆形闹钟，就自然地想计算它的面积。

3、在观察生活说，遇到不理解的现象就对自己提问，并解决它。

4、我们养成一个习惯后，也可以跟学习到新知识一样，知行合一，用前面所说的三项来加强和固化它。

5、把自己看作是一个求知者，而不是一个本来不想学习的人，被迫接受义务教育的学生。

6、每天拿出两分钟来认真观察并思考生活，不要中断。虽然时间很短，但这样是很有效，而且简便易行。

7、在自己经常看得到的地方通过文字提醒自己知行合一。例如，我就在书桌上贴上了一些提醒自己的话，很有效果。

8、加入或创建一个分享观察思考成果的小组，让大家互相督促。

9、取得成果后主动要求奖励，也可以自己给自己奖励。

我们通常认为，学习是痛苦的，可当你养成知行合一的习惯后。你就能感受到学习内在的乐趣，他同样也能锻炼大家的思维能力与探索精神。与此同时，说不定你能做出伟大的发明与发现呢。自古以来伟大的发明与发现都是仔细探究、认真思考和反复验证的结果。

让我们知行合一，成为一名真正的求知者、学习者吧！

第四篇

这是一个晴朗的周末，我哼着小曲，迈着轻快的步伐，坐上了公交车去上补习班。

今天运气特别好，一上车就找到了座位，我不管三七二十一，一屁股坐了上去，伸伸懒腰，扭扭屁股，感觉舒服极了。前一天晚上十二点才睡觉，早上七点就起床了，一晚上没睡好，真想再睡个觉。就在这时，一个头发苍苍，满脸皱纹，一手提着大白菜，一手拿着一只母鸡的老奶奶颤颤委委的上了车。她看到车里没有一个空位时，便望望扶手，可连扶手都没有空的了。她只好提着东西，站在一旁。

我看到了老奶奶身体晃悠悠的站在过道里，心不由的颤抖了一下。不过，我又想起昨晚作业做得那么累，也不想给老奶奶让座。心里想:为什么要我给她让座呀，你看，别人不也没让吗。。就在这时，我突然想起了王阳明爷爷说过的话--------知行合一。“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。因此，知行关系，也就是指的道德意识和道德践履的关系，也包括一些思想意念和实际行动的关系。道德意识离不开道德行为，道德行为也离不开道德意识。二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行不能算真知。，如果不去行动，不能算是真知。我口头上常常说，要尊老爱幼，尊敬长辈，可现在的我，和我脑子里想的根本不一样呀!

我愧疚地在心中数落了自己一顿，便马上站起来，对老奶奶说:”奶奶，这个座位您坐吧，您的身体没有我们小孩子的强壮，万一一个急刹车，您说不定就摔跤了呢。”奶奶看看座位又看看我，说”这怎么好意思呢，这……。”最后，还是被我强请了才坐上座位，这时周围投来了都赞扬的目光 似乎在说我是一个尊敬长辈的好姑娘。

我站在老奶奶之前站的位子上，突然一个急刹车，我没站稳，身体就向前倾，肚子撞到一个横着的栏杆上，有一种想吐的感觉。我想，老奶奶的身体比我的身体可差多了，肯定经不起这么一撞，如果我之前没有把位子给老奶奶的话，现在老奶奶估计更加受不住呢。

下一站到了，有好多人下车了，我刚找了一个空位。又有很多人上了车，而且大多数都是老年人，我心里就奇了怪了，今天怎么有这么多的老年人坐公交车呢?刚才我让过一回了，可是，我又想起了王阳明爷爷说过的知行合一，你的行动只是一时，这也不是知行合一呀。一句名言：做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。知行合一不是一事一地，而是一生一世。我又光说不做了啊。可看看这么多站着的老爷爷老奶奶，一时不知道该给谁让座位了。

就在这时，我看到了一位两手提着东西的老爷爷，但让我注意到的，不是老爷爷手上提着的东西，而是他腿上绑的纱布。我大胆的问老爷爷的腿是怎么回事，老爷爷告诉我：“摔的。今天还要去医院。”我就把老爷爷请到了我的座位上，又对在公交车上的年轻人说:”我相信大家都说过尊老爱幼这句话，可是你们有没有想过，在公交车上让座也是尊老爱幼呀!王阳明老先生说过知行合一，你们说的和做的一致吗?万 一急刹车老人家摔一跤后果将不堪设想啊!”当我说完，那些坐在座位上的年青人都把座位让给了站着的老人。

你们看，王阳明爷爷的哲学思考是多么有意义呀，知行合一，就是要把你所想的和你的行为一致，而且还要带动身边人一起言行一致，知行合一。道理人人会，说了不行动又有什么用呢!

第五篇

什么是知行合一？

现实中，所谓知行合一的意思就是，你知道的要和你行动的是一致的。如果你知道的知识没有你行动表现出来的相一致，那么你就是没有真正的表现出自己的知识水平。如果你行动起来比你知道的表现的更糟，那么你也是没有表现出你相应的知识水平。

为了避免糟糕的发挥，我们往往需要对自己的心态进行调整，不管在什么场合都要保持一个平和的心态，以及对事物的重视度要高，这样我们才能够把握好知行合一的原则。

很多人都希望自己能够超常的发挥，比如说在考场上能够在自己不知道的领域答出最正确的答案，这也是一种美好体现。但是这并不是真实水平的体现，这个并不是知行合一。如果你具有一种严谨而且对待事物非常渴望的态度去对待一种事物，那么你很有可能就会超常发挥。这个时候你的知行合一也是能够体现的，因为你本身就具有这种品格以及态度。

知行合一的前提便是，你对待事物的态度以及个人的知识水平相一致。如果个人的知识水平过高，而个人的行为体现的能力水平过低，那么这就不能够形成一种正比例关系。如果个人的行为相对于知识来说表现的过高，那么这是一种超常发挥，能更加体现一个人的深厚修养。

现在的社会中，不少公司就“成人达己，知行合一”的目标来要求各个员工。无非是想让员工对待事物态度认真，然后认真完成工作，要求员工们以保持自己的行为和目标保持一致的方式来激励员工创造价值。

校园生活中，知行合一也是一种对学生个人评价的重要体现。如果一个学生能够正确地把握个人行为尺度以及个人知识的发挥，那么这位同学就是一个优秀的同学。

知行合一就是形容一个人对待某事物的态度将真理和行为相统一。

第六篇

最近朋友介绍给我一本关于历史方面的书——《明朝那些事儿》。刚看到这本书的时候，我随手翻了几页，发现里面全是文字，心想这肯定又是枯燥无味、故作高深的历史书罢了，便放在一边，不去理会。后来无书可读，只好耐着性子看了起来。没想一看，就立刻被吸住了，变得爱不释手。作者用了通俗易懂的语言把明朝276年的历史写得淋漓尽致，幽默无穷。尤其是对人物的刻画，入木三分，让人记忆犹新。

王守仁就是让我印象最深，感悟最多的一个人。他创造了心学，发现了“知行合一”，是一名伟大的哲学家；他孤身一人，召集义军，打败叛变的藩王宁王，只花了短短一个月的时间，是一名优秀的军事家。而书中关于他的“知行合一”理念又让我陷入深深思考当中。

关于“知”和“行”的关系是中国哲学史上的根本问题，大家仁者见仁，智者见智，有的认为“知难行易”或“知易行难”。但王守仁却认为“知行合一”也就是知道道理和实际运用都很重要，没有难易之分，想要实现崇高伟大的志向，就必须有符合实际、脚踏实地的方法。王守仁也是因为有了“知行合一”成为了理学的圣贤，成就了辉煌的一生！

读一本好书就像在与一位高尚的人谈话。在书中我知道了许多道理：一定要多交朋友，建立起良好的人际关系网，择其善者而从之；做事一定要有远见，不能只顾眼前的利益；为人处事一定要低调，不能自大狂妄。

我将也会运用“知行合一”的理念，将懂得的道理和行动结合起来，脚踏实地，努力前行！

第七篇

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

——题记

背负行囊，行走于人生的悲欢离合。一扇扇人生之门，不断阻碍着我们前进的脚步，蒙蔽着我们渴求的双眼。未来的路虽总充溢着迷茫与孤独，漫长坎坷又布满荆棘，但若能放下外界的纷纷扰扰与流言蜚语，知行合一，便能获得真知，踏上星辰大海的征程。

王阳明在《传习录》中讲，“知而不行，只是未知。”知，即懂得道理;行，即践行锻炼。知道却不去行动，就是没有真正明白。正如战国时期的赵括，虽熟读兵书，却只知夸夸其谈纸上谈兵，死搬兵书上的教条，而不去脚踏实地的实践，终死于战场，为后人耻笑。

我们常探求如何获得真知。其实“条条大路通罗马”，求得真知的办法有很多，但不论是哪一种，哪怕是最简单、最取巧的求知之道，也无法在空想中实现。思想的力量，只有在行动中才能发挥作用。为学如此，处世亦如此。若想求得真知，就必须在“行”上下功夫，就必须学会去知行合一。

作为一位优秀的学者和诗人，闻一多先生可谓是知行合一的典范。社会风雨如磐，祖国水深火热，他由忧生爱，爱由忧生，他明白他需要给这衰微的民族开一剂救济的文化药方。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血，在一个又一个大的四方竹纸本上，写满了如群蚁排衙密密麻麻的小楷。他向那古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏，潜心贯注，锲而不舍，终结成《唐诗杂论》的硕果。对知行合一深刻的理解，产生了伟大的思想和伟大的作品，闻一多先生也由此成为口的巨人，行的高标，成为我们民族不朽的精神丰碑。

知是行之始，行是知之成。无论是知识、方法，还是道德，都需要我们拥有足够的储存。而在广泛的涉猎、仔细的研究、谨慎的思考、明确的辨别之后，我们便会得到一个征途是星辰大海的方向。而唯有不断地探索与追求，或肝脑涂地，或骈手胝足，在无数个日夜里皓首穷经，捡拾起慎独，才能让我们顺利通过征途中的山间幽径、坦途道路和深谷岔口。

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”。高举知行合一的信念火炬，脚踏实地，忠贞不渝，锲而不舍地去穿过并征服所有坎坷泥泞寒冷坚硬的大地，方能获得真知，踏上星辰大海的征程。

第八篇

平平淡淡才是真，以前年少时读着，总认为这样平淡的生活太过无趣，也想着应该没有人会喜欢平淡，不会喜欢用平淡的方式表达自己内心的情感，后来听了一首歌，才真的明白，平平淡淡才是真。

最近，听了一首歌，毛不易的《一荤一素》。这首歌，词平淡，曲也很平。在大家都习惯了快节奏的生活之后，便很难在静下心去听这些舒缓的慢节奏音乐了。但这首歌无论是词还是曲，都给人一种极度的舒适感，让你不由自主的喜欢上这首歌。听第一遍的时候，我是看着歌词的，曲终词尽时，意犹未尽，又闭上眼听了第二遍。“日出又日落，深处再深处。一张小方桌，有一荤一素。”这词简简单单、朴朴素素，毛不易的歌声如同尘世喧嚣的屏蔽器，给你的是安静和舒适。他唱歌时你会觉得他更像是在讲述一个记忆深处的故事一样，浅斟低唱，娓娓道来。随着他的歌声，我真的觉得面前出现了那样温馨美好的画面，日落西山时，母亲在那张小方桌上，摆着两盘菜，一荤一素，无比平淡，无比美好。“月儿明，风儿轻”就像儿歌一样，让我们怀念童年，怀念那个唱着儿歌哄着我们的那个人。这首《一荤一素》触动的是心里最柔软的那一片地方，我没有经历过毛不易这首歌背后的故事，但我能感受到到他通过歌声想要传达给我们的情绪。

我们总是不满足，不愿停下远行的脚步，但愿回首时，还一个忙忙碌碌的身影让我们觉得这时光还有温度。

第九篇

春节大扫除，妈妈分配给我擦玻璃这项任务。我撇撇嘴，很是不以为然，擦玻璃还不简单?拿块抹布沾沾水就行了。结果几次试验下来发现，小小的擦玻璃也得动动脑筋，这里面还藏着许多学问呢!

大年三十，我先拿爷爷奶奶家的阳台玻璃练手。没等爸妈说完怎么擦，我抄起一块抹布，用清水打湿就贴上了玻璃。一阵龙飞凤舞划下来，退后一看傻了眼，干玻璃成了一个大花脸，横七竖八的灰渍掺着水渍，“呵，你这是在画山水画呢?”爸爸从身后经过，悠悠地飘来这一句。哎，还不如不擦呢!

看着沮丧的我，爸爸又折回来，用手指指灰渍：“擦窗户前是不是应该考虑先除尘?要是有的顽固污渍去不掉，玻璃水行不行呢?”我看着玻璃上一道道灰印，听着老爸的建议，动起了脑筋。玻璃水或许是个好办法，但冠状病毒肆虐，超市早早打烊，到哪里去买玻璃清洁液呢?

买不到，能不能自己动手做一个?

有了，百度!回到家，我请妈妈上网查了玻璃清洁液的配方，把白酒、米醋、牙膏、洗洁精混合，再加上清水稀释，把混合溶液放入喷壶，一瓶自制的玻璃清洁液就诞生了。我凑近一闻，嘿!这味道可真不敢恭维!既有白酒的刺鼻，又有米醋的酸爽。吸了一鼻子，我浑身发抖。“快来看!”妈妈招呼我，“网上还说旧报纸对擦玻璃很有帮助哦!”真的吗?我将信将疑。

说干就干，我来到卧室的窗户前，先拿出小刷子，仔细地把玻璃外面的一层浮灰擦掉，接着拿出清洁液喷了好多下，又趁热打铁，赶紧用抹布盖上去顺着方向轻轻擦起来。哈，只见玻璃上平时顽固的污渍，面对我的清洁液纷纷败下阵来，乖乖地跟着抹布走了。我心花怒放，对着玻璃又是一阵猛喷。不过，大冬天一趟一趟地搓洗抹布可真不是件美差，不一会我的手指就冻得像一根根胡萝卜。我搓搓手，哈口气，皱起了眉头。对了，妈妈说旧报纸可以代替抹布!我翻出一张旧报纸，折叠以后抡起胳膊一番左挥右舞，雾蒙蒙的玻璃液混着旧报纸随着我挥舞的痕迹在玻璃上划出一道道痕迹。我狐疑起来，这不更脏了吗?可是奇迹很快出现了，手划过的地方，两三秒以后，水渍立刻干透，一点痕迹也没有，玻璃变得又干净又透亮!可这是为什么呢?我又去问妈妈，她告诉我旧报纸的油墨可以增加玻璃的亮度。真没想到，旧报纸还有这样的用途，最重要的是，它解放了我搓洗抹布的双手，真是太棒了!

俗话说，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。习爷爷说，劳动也要发扬“工匠精神”，“智行合一”方能精益求精，精益求精正是“工匠精神”的体现。小小的擦玻璃蕴藏着大学问，自制清洁液和利用旧报纸擦玻璃干净又省力，“智行合一”方能巧擦玻璃啊!