《我不是笨小孩》经典影评1000字

《我不是笨小孩》是一部由李瑞华 / 樊启鹏执导，纪录片主演的一部中国大陆类型的电影，以下这些影评，希望对大家能有帮助。

《我不是笨小孩》影评(一)：语录

1. 王群晓 山西晋城的学校教育守住了我孩子的教育底线

2. 第一直觉这个孩子非常的聪明非常非常聪明

3. 爱的灌溉和点点滴滴的照料才是最大的教育

4. 写不了的字就刻在手臂上 刻这样能记住

5. 一天只保持四个小时睡眠就够了

6. 作业差不多写到1点 学习到两点 这些事我都能应付。

7. 世界是不完美的，可能有的时候人也是不完美的。

《我不是笨小孩》影评(二)：补一段观后感

看完第一集的感受：爱和接纳，到底是非常高的要求，还是比其它都更容易做到的事？ 宣发都在说“爱和接纳”，说给父母、老师和孩子，但当环境受限，能力受限时，拿什么去爱和接纳？ 前不久和几位女性朋友聊天，不约而同说丁克，为什么？不是担心这个世界，而是害怕孩子不知道会成为什么样子。

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今晚第二集，父母为了有阅读障碍的孩子，选择双城生活，由母亲带着孩子去了陕西晋中的一所学校。学校的老师说环境是非常非常重要的。母亲放弃了原有的工作，只是为了孩子能有一段不一样的但对未来至关重要的岁月。昨天那集和今天这集的父母都很有能力，也在努力保护着孩子的心，无论是昨日的担心孩子未来一无所有，还是今天的想要抹去过去令孩子伤心的记忆。 这片子看得，有好多想说的！

《我不是笨小孩》影评(三)：我们都不是笨小孩

阅读障碍，对于99年出生的我来说，也是陌生的。读书十多年，一直认为努力是唯一的成功路，不曾想这条路有一个叫做阅读障碍的绊脚石，即便努力了也难以跨越。我不理解阅读障碍对一个学生的影响是什么样的，也不知道阅读障碍会给一个家庭造成什么样的负担。 晓晓的活泼好动、阳光开朗，在阅读障碍下磨掉了太多自信。 群晓的认真努力、严以律己，在阅读障碍下也显得悲观消极。 若汐的坚持不懈、懂事乖巧，在阅读障碍下遭受太多嘲笑。 幸好，他们有理解他们的爸爸妈妈，他们有一个有爱的家，即便外界的环境不那么友好，家人也会尽最大努力保护好他们，带着他们一起面对冷眼嘲笑，给予他们最大的底气向前行...... 承认自己的不完美，接受自己与别人不同，在不同中走自己的路，追求自我的进步。繁星忘了照亮我们，那我们就为自己点亮星光，我们足够特别，因为我们都不是笨小孩。

《我不是笨小孩》影评(四)：Re《我不是笨小孩》

【第一集 校校】 真实的理解与真实的紧张。

其实校校有这样的生活环境已经足够幸运，姥姥姥爷是高级知识分子，年龄之大可以让他们不把校校与其他孩子进行比较，耐心地辅导校校的学业。妈妈能意识到社会化对校校的重要性，去北师大心理学部咨询专家，积极组织各种活动。这些都是身为亲人体现出的真实的理解。可真实的紧张也是显而易见的。妈妈免不了将现在的校校和他的同龄人对比，安排紧张的学习生活，按耐不住自己的焦虑。理解与紧张交织，成就了温馨、对抗、复杂的生活。

真实贯穿第一集，如果没有了这种真实的紧张，就不是大多数有阅读障碍的孩子们所拥有的真实的生活。这一集给了我们一个窗口，展示阅读障碍患儿们的生活，同时我们又可以窥见在考试军备赛下众多孩子们的生活。理想中仅仅充满理解的温馨的氛围遥不可及，但我们可以有更多的自我观照和反思。

《我不是笨小孩》影评(五)：阅读障碍的孩子需要被看到

这部纪录片很好，分别从三个孩子的成长之路（尤其是与阅读障碍作斗争的重点）中向大众科普了阅读障碍的问题。如果更多的人了解，那么就有可能多一个阅读障碍的孩子被“理解”。 在看的时候，我想除了家长，也许更直接面对阅读障碍的人是教师。教师的认识、理解和支持一方面可以帮助孩子创造一个宽容的在校环境，另一方面也可以引导家长和孩子重新去认识自身。从纪录片的片段来看，这一条路还很长，尤其是教师作为一种支持力量去引导阅读障碍孩子身边的同学。我想，作为教师，我们还需要努力。努力去学习，努力去理解，努力去支持。 纪录片也很有心，给了一个看上去充满希望的结尾。三个孩子，三条叙事线，三个重点，展现了三种斗争方式。但是其中一个核心就是重建孩子自我认知的价值。所以，最后的结尾，不一定代表着有潜力的未来，但一定是孩子们对自我的肯定和希望。 我想这个纪录片值得被更多的孩子看到，被更多的家长和老师看到，被更多的人看到。