《内向孩子的潜在优势》读后感锦集

《内向孩子的潜在优势》是一本由马蒂•奥尔森•兰妮著作，上海社会科学院出版社出版的平装图书，本书定价：36.80元，页数：300，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《内向孩子的潜在优势》读后感(一)：给内向的我们

孩子上小学以来，家庭内战的主题自然切换到孩子的学习和各种习惯上。我总感觉这是不对的，孩子的童年不应该在吼叫中度过，我们似乎不太认识我们的孩子……

从樊登读书会中首先听到这本书《内向孩子的潜在优势》，就像每个人读《西游记》时都会在其中找到自己的影子一样，读这本书，我也在其中重新认识了我自己，特别是那个内向的自己，或者严格意义来说自己身上内向的部分。

因此，这本书不仅仅局限于孩子，而是教会我们关于“内向”的种种。给我留下印象最深的包括以下几部分：

首先，是定义。一个人感到放松并获取能量的环境，是人多、嘈杂、刺激多，还是独处、安静，这取决于他的生理，是乙酰胆碱型还是多巴胺型。这一点瞬间点亮了我过去的各种疑惑：为什么有的人喜欢扎堆而我喜欢独处……同时，也让我更清晰的看清了我的家人。在这种意义上来讲，我们过去的很多争执是没有任何必要的，需要的只是理解。

其次，是性格优势。由于这本书重点介绍内向这种性格，因此只列出了内向性格人的性格优势，其中，学习、创新、情商、沟通和谦虚这些给我带来深深的思考，我该向什么方向去引导孩子，以及如何认识并发扬自己的性格，这些性格优势的背面是什么，需要提高哪方面警惕……终于，这些问题有了更加清晰的方向。

第三，是how to。这个太厉害了，也是我看了好多遍，到现在也没看够的地方。主要是三个方面：1.让孩子获得能量做自己；2.家庭中创造和谐关系；3.在社会中如何适应如何交往；说起来简单，但是这部分是本书中最重点的篇幅，也是可操作性最强的内容。作者从各种不同角度罗列了几十条操作建议和意见。我需要把这些条目记在手机上，逐条实践，再写下自己的实践心得。

总之，我认为与这本书相遇是我的一种缘分，更是给我们全家的一份礼物，我会珍惜！

《内向孩子的潜在优势》读后感(二)：终究流于外在观察的技术分析

看的时候就在想，这本书应该会如作者的另一本《内向者的优势》那样获得不少赞誉吧？！看了几条评论正如自己所想。既然如此，不如和上次一样，继续当“黑脸”吧。

通过这两本书的阅读对作者有了初步的印象。可以肯定作者性格相对内向，但却存在强烈的外向性倾向——也就是说作者是渴望外向需求，但由于性格本身的特点，经常出现比别人慢半拍的现象。为此作者一直在寻找方法，这恐怕正是作者成为心理学家的初衷。作者在寻找的过程中，逐渐认识到内向性的特征，便开始寻找解决之道，在不断的追寻中总结出了自己的方法，也就是这两本书中内容。作者努力值得肯定，但似乎没有意识到自己的观点过于注重技术性分析，缺少对内向者这种存在真实追求。

事实上真正的内向者对外向需求渴求很低或者说祈求一种真诚交往的环境。用更好理解的话来说，便是谋求知己，没有可以无所谓。同时内向者天生擅长分析问题、学习知识的特性，往往有极高的才华，安静才是他们祈求的。孩子更是明显得到体现，因为不向成人那样会掩饰，作者对这些方面解读总体上还是对的，问题就在于作者接下来采取的方法。

书中提到的方法明显偏重技术层面，作者忽视了一点：你当事人是孩子，心理防御能力很低，再加上这个世界的缘故，很容易对你产生信任——也就是说治疗的难度相对比成人要低，对于作者采用的技术方法缺乏抵抗力，时间久了之后作者便觉得有用，甚至总结出一套方法，可问题是如果是成人，这套方法有用吗？回答很明确，不一定可以。

这里的大家对《心灵捕手》这部电影应该不陌生，如果作者对面的当事人是威尔那样的人，各位觉得能成功吗？回答无疑是否定的，正如电影描述的那样。事实上很多内向的孩子都有这样的才华，因此唯一可以走通的路便是去认识自我，就像电影描述的那样。通过真诚努力，认识到孩子与他人不同，正确认识自我，成为一个真正的人，只有这样才能游刃有余的生活下去。而作为家长更应该持宽容的态度，理解你的孩子最初也许很慢，但当他由量变的积累转化为质变的爆发之时产生的惊人能量。在自己看来，对于内向孩子的治疗更多是对家长的“治疗”。如果家长能理解一切，那么就会给孩子提供一个港湾，让疲惫的身心得到休整。只要他在不断的向前，也许与主流不和，请不要干涉，总有一天会取得成功！

《内向孩子的潜在优势》读后感(三)：对内向的孩子如何因“材”施教

对内向的孩子如何因“材”施教

因材施教，我们常说的一句话，可是怎样才算因材施教？按照什么样的“材”来区分呢？我认为这个“材”不仅仅指的是才能，更多的可能指的是孩子的性格。

我家女儿五周岁了，其实我一直无法理解为什么她在家里就异常的兴奋，睡觉前还可以拉着她爸爸滔滔不绝的讲一个多小时。而到了商场或者回老家以后，看到想要跟她打招呼的人的时候，却总是紧紧的拉着我的手躲在我身后，或者低着头紧紧的抿着嘴，就是不去按照你说的叫阿姨。她每次回老家都更喜欢关上门一个人躲在门后面悄悄的看着来做客的长辈们，为此没少挨批评。在去上兴趣班的体验课之前在家里表现的特热情，对这个也有兴趣对那个也有兴趣，但是当你把她带到了现场的时候，她却退缩了任凭老师怎么说怎么安抚都不会上前去跟着老师做动作，也不理会老师老师提出的问题，自己躲在角落里或者妈妈的身后。

以前我认为这些都是因为我的孩子不够自信，不够独立。但是当我看了美国心理学博士马蒂·奥尔森·兰妮所著的《内向孩子的潜在优势》以后发现我的孩子仅仅只是个有着内向特质的孩子而已，她有着自己的节奏，有自己的内心小世界。兰妮博士从大脑的生理结构来分析了内向与外向孩子的性格差异，让我们更科学的认识到内向的孩子不是羞怯与自我的，外向的孩子也不是调皮与难以管教的。以科学的角度认识这两种性格上的区别，也帮助家长们更好的理解与帮助自己的孩子。

作者还为我们分析了家庭的差异性，为我们分析了家庭气质的范围以及家长及家庭成员的气质与孩子的气质相同或不同时如何更好的相处，在遇到难题的时候如何帮助内向的孩子。内向的孩子情绪比较内敛，感情比较细腻，遇到事情想的也更多一些，有时候家长说话语气上有稍微一点儿的严厉都会让她们情绪失控，会让孩子觉得是不是我又做错了什么事惹妈妈生气了。

在最后几章里作者为我们详细讲解了如何挖掘内向孩子的潜力，找到更加适合内向孩子的学习方法，让他们的特长得以发挥。如何更好的协助老师，帮助孩子完成学习任务，以及更多的参加体育运动以及帮助他们得到更好的锻炼。帮助内向的孩子更好的融入新的环境，结识新的玩伴儿，处理冲突及欺凌事件的能力。

不管是内向的孩子还是外向的孩子，只有更多的了解他们，才能更好的帮助他们。父母不是天生的，想要做好父母这个角色，我们要学习的还有很多。

《内向孩子的潜在优势》读后感(四)：内向的孩子，需要有耐心的父母

本书一共分为四个部分。第一部分了解差异，第二部分用根基和希望养育内向的孩子 ，第三部分家庭的差异性，第四部分挖掘潜质。

第一部分里面讲到大脑生理结构创造了内外向气质，从这里可以看出内外向有一定的先天成分在里面，不是随意改变的，并分析了各有各的不足和优势，内向性格的的孩子需要父母更耐心的引导与陪伴。

第二部分里面提到关于建立深厚的情感联系，这个时候当外部世界对孩子形成了不稳定的干扰时，作为父母应当给孩子一个安全的港湾保证让孩子知道你在他的身边，这种行为称之为“内在守护者。”并且对内向的人以后所适应的世界尤其重要。

第三部分讲到的某些观点有点类似中国所说的言传身教，所以制造怎样的家庭氛围，给孩子创造一个怎样成长环境，学习如何与人相处，与人相互尊重，解决问题处理问题，学习关心他人都是以父母间的紧密关系为基础的，以父母为榜样的，包括在处理兄弟姐妹的关系上，也为今后步入社会打好良好的人际关系受益终生。

说到第四部分也是很多父母头痛的事情，那就是步入社会第一步的学校，对于性格内向的孩子焦虑情绪大大增加，如何缓解这种情绪，让敏感和过于自责的内向孩子减少焦虑，父母需要更加耐心的观察与交流。

本章更详细的从学龄前到小学到初高中，怎样让内向孩子学会自我调节的过程，遇到困难挫折，父母要时常夸赞孩子的优点，虽然内向孩子因听力相对缓慢，但是内向孩子想法复杂，适当的时候可以进行模拟演练，大声的说出自己的想法，内向孩子精力有限，充分的休息也是有必要的。还有找到孩子感兴趣的事可以大大增加他的信心，如果他喜欢绘画，正在了解某个伟大的画家，就带他到图书馆借阅有关书籍给他看。

在人际交往中要帮助他跟友善的孩子交往，如果有坏孩子羞辱他，戏弄他，告诉孩子这不是因为他做错了什么，这一点非常关键，因为内向的孩子往往很容易自责认为是自己的原因造成别人这样对他。作为家长一定要耐心地观察孩子，与他经常沟通，发现孩子最近的变化，因为内向的孩子往往显得都会很被动，不管发生什么事情，往往都会自己憋在心里而不是去解决问题，而是逃避问题，因为觉得说出来很伤自尊心。关键时刻更是需要父母站出来表现大人的权威来震慑坏孩子。

最后要说的是，本书给我最大的感受是，作者用大量的内外向对比和举例来告诉读者，内向的孩子也有开朗的一面，也有无限发光发亮的优秀潜质，只要父母付出足够的耐心与孩子不断沟通与陪伴。

《内向孩子的潜在优势》读后感(五)：搭一座通往内向孩子心灵的桥梁

在当下的外向型社会中，口才和社交能力强的人得到更多青睐，一个内向性格的人似乎有些格格不入，而内向性格的孩子在这样的社会环境中成长注定要承受一定的偏见，但内向并不是孩子自己的选择，它是与生俱来的气质，伴随着人的一生，无法改变。

2009年为了更好的了解自己，当时买了马蒂·奥尔森·兰妮博士的《内向者优势——如何在外向的世界中获得成功》，时隔8年，当我有了孩子，发现孩子极有可能也是内向型性格，刚巧看到这本《内向孩子的潜在优势——帮助你的孩子在与外界的融洽协调中茁壮成长》，拿到手意外发现作者正是兰妮博士。兰妮博士作为世界范围内知名的内向型性格研究专家，以她科学的理论、睿智的爱心以及二十多年的临床实践经验，帮助引导父母们认识和发掘内向孩子的潜在优势。

在这本书中，兰妮博士试图弥合内向与外向之间的鸿沟，让父母及更多地人能够听懂内向孩子的“语言”，接受性格内向的孩子。兰妮博士在书中谈及她自己就是内向型性格，在她的成长过程中，她发现自己与其他人的不同及遭受的误解。父母首先要明白内向性格孩子与外向性格孩子的差异，他们获取、消耗和保存能量的方式不同，外向孩子需要不断地从外界获取能量，他们会不停地与他人交谈，但这对内向孩子却是灾难，他们需要给自己独处的时间和空间来恢复能量，所以内向孩子并不是羞怯、害怕、不友好，独处只是他们生存的方式。这个世界需要内向性格与外向性格的人共同构成，二者实际上是互补的，内向孩子也有他的性格优势，只要家长注意引导帮助，就可以帮助孩子挖掘自身优势。

家庭是孩子主要的成长场所，父母与孩子之间的情感质量关系影响到孩子的情绪健康，父母要让孩子在情感上得到满足，家长需要为内向孩子提供一个充满安全感和稳定感的家，孩子才能获得最佳的成长表现。兰妮博士从饮食、睡眠、游戏等多个方面给予许多有益的建议，另外在家庭内部的人际关系处理方面，比如与不同气质的父母、兄弟、长辈的相处，兰妮博士也提供了不少的方法技巧。

学校是孩子成长的另一个主要场所，人际关系更为复杂，而且离开了父母，孩子需要独立地在课堂上、操场上与老师及其他同学处理好相互之间的关系，这个方面需要家长与学校及时沟通，鼓励孩子强化社交技能，帮助孩子走出社交困境。

其实不仅拥有内向孩子的父母需要读这本书，任何与孩子打交道的人都应该读一读这本《内向孩子的潜在优势》，以便更好地理解内向孩子、与他们相处。