作文题春水是描写什么景物的10篇

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是作文题春水是描写什么景物的10篇，欢迎大家分享。

第一篇

在文章的开头，运用景物描写，为文中所写的人和事渲染环境、提供背景，能给人以美好清新的印象。写景的内容，可以是天气情况、自然风光、建筑设施，可以是动景静景、远景近景、美景劣景、大景小景等。小朋友们都爱好景物，也最喜欢写景，这种开头，会一下子抓住读者，有助于增强读者的阅读兴趣。

当然，开头运用景物描写，要注意三个方面：一是写景的文字不能过多，不能一写到景物，就没完没了，无始无终，结果，景物写了很多，显得头大身子小，文章不匀称；二是要重点突出，主要景物多写一些，次要景物点一下即可，不能样样都写，结果都没有写好；三是写景是为人和事服务的，要与文中所写的人和事有密切关联，景与人事不能脱节，更不能把景物写成了文章的累赘。

请看下面这个开头：

瓦蓝瓦蓝的天，丝丝缕缕的轻云如烟般缭绕，夕阳的光辉洒满田间，万条金线接天浮动，玫瑰色的光彩，映在绿得发黑的菜上，叶面上像抹了一层油，亮闪闪的。

这段文字，是习作《路过天堂》的开头，用的全是景物描写，主要是仰视之景，夕阳下的美景，蓝天、轻云、夕照的光彩、碧绿的菜叶，渲染了美好的情境，为写“我”下文“路过天堂寨”提供了优美的环境背景。读后有身临其境之感，令人心驰神往，显然是一个好的开头。

第二篇

在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写，如《雨中》。

怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的，所以观察是描写景物的前提。

我们在观察景物时要注意哪些方面呢？首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后，凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律，什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干；比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程，就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点，正是这些特点决定了事物之间的区别，如果离开了这些特点，我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可，正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林，使整个身心溶入了竹的海洋，真正做到了“成竹在胸”，因而能画出最出众、最富有特点的竹子。

其次，要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课，就是作者在细致观察的全过程中，将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中，才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。

只有在抓住景物特点、认真观察的基础上，才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中，要运用电影摄影师的技巧，合理安排描写的顺序，像我们通常所见的写景文章，要有先后顺序，有远景，有近景，有主次之分，上下之分，先总写再分写。先写静态，再写动态，或动静结合；先写形状，再写颜色，声音，气味……总之，观察要仔细，描写要有一定的顺序，一定的角度。

只做到以上这些还不够，在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”，更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人，使描绘的景物带有人的特点，及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透，融为一体，注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力，引起读者的共鸣。

第三篇

所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。

景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。

要写好景物，应该注意以下几个方面：

一、抓住景物的特征

对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓"静观默察，烂熟于心"。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩；三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。

二、要选好观察的角度

选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。

三、安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种

空间顺序--一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。

时间顺序--同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定，

四、要融情于景，表达主观感受

国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的；同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程，因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。写景贵有情，在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，进而给读者带来愉悦之情，陶醉之情，将读者带入特定的情景之中，受到美的熏陶，获得美的享受。

五、运用动静结合的手法

只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。

描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，这就需要尽可能选用那些生动形象的语言。因而要善于找到最能表现景物特征的动词和一些恰当的形容词，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，但要注意不能堆砌词藻。

第四篇

自古便有云：“失败为成功之母。”那你知道什么为成功之父吗？要想知道，便请听我妮妮道来：

兴趣是成功的第一步。乔丹小时候，生长在棒球之家，但他却对篮球情有独钟。不工作，不挣钱，朝思暮想的便是打篮球。在自家后院简易球场起步的乔丹，12岁就和小伙伴一起为自己的学校赢来了北卡州少年篮球赛冠军。1982年，异军突起的北卡罗纳大学与老牌劲旅乔治敦队进行全美大学生篮球联赛冠亚军决赛。那天晚上，新奥尔良“超顶”体育馆内全坐满观众。那一夜，迈克尔·乔丹这个名字飞向全国，乔丹开始迅速走红。退役后，乔丹说，篮球场仍然是他能够聊以慰藉之所。只有到了球场，他才有答案，仿佛它能与他交谈，给他回音。

兴趣是成功的动力。丁肇中对物理有浓厚的兴趣。20岁时，他远涉重洋到美国密执安大学学习数学和物理。在3年多时间里，他刻苦读书，把全部精力都贯注到学业中去。有人问他：“你这样刻苦，你不觉得苦吗？”丁肇中笑着答道：“不不不，一点也不，没有任何人强迫我这样做。正相反，我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物理世界的秘密。”正因为如此，他与里奇特同一天发现了J/ψ粒子，获得了诺贝尔奖。

兴趣成就事业。诺贝尔化学奖的获得者奥托·瓦拉赫在上中学时，他的父母为他选择了文学之路。只上了一个学期，教师就在他的评语中下了结论：瓦拉赫在文学方面绝不会有所作为。后来他改学画画，可是他对画画还是没有兴趣。这时，他的化学老师表扬他说他具有搞化学的品格，一丝不苟，一心一意。这一次，瓦拉赫兴趣的火花被点燃了，最终获得诺贝尔化学奖。

兴趣支撑了事业。2004年《功夫》一片上映，立即取得了百万票房。喜爱周星驰的观从都知道这位喜剧之王的从影经历并不平常，从工厂工人到跑龙套，再到若干年的电视台儿童节目“坏蛋”主持人等，从最初少有人知道的星仔到后来的影响影坛的星爷，是什么让他支撑下来并取得了令人瞩目的成绩呢？星爷答道：“是兴趣让我坚持到今天。现在，我仍然对演戏，导演这个行当有着浓厚的兴趣。”

珍爱自己的兴趣。今年64岁的吕涛是四川大学数学院的教授、博士生导师、学术带头人。他告诉记者，1958年从成都七中毕业后，他就没有再上过任何大学，直到现在，他的最高文凭为高中毕业证书，但他的学生中不少已经成为了大学教授。吕考授反复对学生们讲：要珍惜自己的学习机会，珍爱自己的兴趣。如果有一点功利的念头，就会失败。

这些人的经历告诉我们：每个人的智能都不会有均衡发展的，如果能发现自己的兴趣，就会有所作为。所以，兴趣是真正的成功之父。

第五篇

今天又是星期一，我在沈老师家学作文，我翻开稿纸想：写什么好呢？我思索着，又看了看老师给的题目“绰号”，我班级没人有绰号，老师也不许我们给同学取绰号。

我又想想自由出题，可没什么其它更好的题材，又不能浪费时间，如果在那里傻想，最后又会写到九点，再说，我还有很多作业没完成，如果又晚了的话，作业就没时间写了，这也不行，那也不行，到底写什么好呢？

写风景？写课间？还是写普通的事情？想着想着，我想到了奶奶的话：不一定每篇日记都要写得波澜起伏，丰富多采。但是，就算是普通日记也争取写的生动。可是我还是想不出来写什么好。所以，我还是把我刚才“想不出来的”写下来吧。我自己定的题目是“写什么才好呢？”我一口气写下去。

写好了，我想也没想就把草稿交给了老师，没想到，老师居然说我写得好，我本来以为可以抄了，但老师还要我改个没完没了。

第六篇

我叫共享单车，别名是共享自行车、公共自行车。今年3岁。我个性随和，乐于像蒲公英一样四处为家，可以是学校门口，也可以是公司楼下，还可以是地铁站，甚至是家门口……总之，只有你愿意，我哪里都愿意跟你去。

我的生命中有“贵人”。前天，我被人随手一扔，躺在地上委屈得快要流出眼泪时，他出现了，用他厚实的大手把我扶起；昨天，我和我的兄弟姐妹扭成一团时，他站出来了，把我们拉开，劝我们各就各位；今天，我被一群嬉闹的孩子推到马路上，眼看就要被轧得粉身碎骨时，他赶在绿灯亮起的前一秒，把我带到安全地带。他是谁？他是一位英姿飒爽的交警叔叔，在滚滚的车流里，在茫茫的人海中，用他带有魔力的双手，为我化解了一个又一个的危机，为我洒下一场又一场的及时雨。

我还有一群铁杆粉丝。他们有的是学生，有的是公司员工，还有的是家庭主妇……自从国家倡导“绿色出行”后，环保观念深入人心，乱扔垃圾的现象少，随地吐痰的人少了，但是私家车有增无减，不只是一家一车，已经快发展成一人一车了。这直接导致空气的质量变差，还有马路的拥堵现象。没想到的是我的出现，犹如四十年前改革开放的春风，改变了许多人的出行方式，最初我的粉丝是学生，接着是公司员工，现在连家庭主妇们也成了我的铁粉。

再过几个月，我就要光荣退休了。在我短暂的生命里，我给人们带来了健康，给城市乡镇带来了清新的空气。看着头顶上的蓝天一天比一天纯净，我无怨无悔，我无比自豪。

第七篇

也许,什么都不知道,也许本来就是不可以知道.

世间到底是什么把什么给冲淡了.久违的人们把所谓的友情给冲淡了,而友好的人们却把时间看得淡化...没有答案的问题会让时间给带走,没有问题的答案也会让时间带走...是时间冲淡了的吗??

或许吧...

为什么都说时间会让人淡忘一切?难道真的是时间把所有给淡化????迷惘!!谁能告诉我呢??这个没有答案的问题也许也是会让时间带走...这样可以证明所有的一切都是时间冲淡的吗?不,是我们的思想空间内没有把它储存好,让它自己溜走的...你们能同意这样说吗?也许大多数,也许少部分,或者没有.

不知道不知道,一切一切,到底是什么.. 冲淡了..什么?

好朋友,突然之间无话可说...是时间做了什么吗? 我不相信时间有那么大的能耐,可以冲淡了她们之间的友谊.. 我们应该想想在这段时间内之间发生过什么..是它冲淡了的呢?或许是什么把时间给冲淡了呢?

到底...是什么..冲淡了...什么?

第八篇

前言：今天，我犯了一个天大的错误，那就是——把我的“宝贝”长笛忘在食堂！失而复得的喜悦和自责中，凝视着银色的长笛，抚摸着它发出动听声音的圆孔，熟悉而踏实，它似乎在讲述着这一天的经历……

大家好！我是一把精美的长笛，经过一道又一道的细致工序，身材修长的我着上了银色的长裙，被一个小姑娘看中，成为了她的嘴上明珠——乐器。月有阴晴圆缺，“笛”有悲欢离合，很不幸，今天，我的小主人居然把我遗忘了！

早上，在食堂里吃饱喝足的小主人在离开时竟无视了我的存在，“喂！小主人，等等我！”我心里焦急地叫道。可惜小主人没听见，只见她拎着书包，跑向了食堂外面等待着她的同学。“哎！我好伤心”——难道我就只能永远待在这根蓝色的餐椅凳上，安静地迎接黑暗和黎明？

上午，食堂的明亮，反衬着我内心失落的灰暗色彩。我想念起那温馨的鼓房，那里有我的朋友们，小鼓、长号、上低音等，它们一定很想念我。毕竟我是一把拥有优美音色的长笛，舞台才是我的梦想。

很快，中午来临，看着食堂的餐桌上摆满了热乎乎的饭菜，我的心里又燃起了希望的火苗：“小主人，一定会在来吃午饭时看见我的！”人来人往中，食堂很快又安静了下来，除了食堂工作的叔叔阿姨偶尔瞅一下我，嘀咕一声：“哪个小朋友还没有来拿她的东西呢？”我，竟无人问津。心里的失落感再次降临，我突然担心起小主人，她吃饭没有？为何不找我？她是已经忘掉了我吗？还是为寻找我而焦头烂额呢？

此时正是深秋，食堂外有一棵银杏树，秋风中银杏树用满地金黄的落叶点画出秋的色彩美，可是谁能读懂静谧落叶的心情呢？它们是否和我一样失落呢？

等待的过程，漫长而无助……

晚饭的时候，我看见了我的小主人坐在另一根凳子上吃饭，天助我也，欣喜若狂之情再次来袭。可惜，神态自若的她路过我身旁的时候，没有回头。我幼小的心灵再一次一落千丈，原来，她真的已经我遗忘了……

天黑了，夜深了，月亮一点一点地升高，灯也一盏一盏地熄灭了。食堂是安静的，听得见食堂外的小昆虫们窃窃私语，我还闻到了花淡淡的芳香。心头一阵发酸，难道我真的会被遗忘在这个忧伤的夜里，我不甘心啊！

万念俱灰之际，随着“啪”的一声响，食堂的灯亮了。啊，是小主人的妈妈来了，她焦急地把我抱在怀里，回到了她的办公室。

当我见到小主人时，她从妈妈手里把我一把拥入怀中，分别后的重聚，是珍惜，是心痛，我所有的委屈、孤独和焦急，在小主人的嘴边化作了动听的音乐，我的声音还是那么欢快，融入了原本安静的夜色中……

第九篇

今天1月20日星期天。妈妈有空才带我去天虹商场买我的童鞋和衣服。

一跨进商场大门，只见商场里人流如潮，商品琳琅满目。有些人拎着大包小包高高兴兴地回家去了，还有些人在商场里转来转去，挑来挑去，不知道选哪样好呢。

我和妈妈坐电梯到了五楼。这里的商品更是数不胜数，让我看得眼花缭乱。我们先到了买童鞋区域，看了好几个童鞋柜台，最后选了安迪鹿儿童鞋。

营业员阿姨先后拿了几双鞋，可都不合适，她又找了一双，这双很合适，我也喜欢。阿姨还帮我们交了钱，真是一位好阿姨。

此外，妈妈还给我买了一件安迪鹿儿牌的羽绒衣，这是快过年才买的。

下楼后，我们走出了热闹的商场，商场前面的大道上车水马龙，灯火辉煌。