有关变废为宝的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？有关变废为宝的作文，欢迎阅读与收藏。

篇一：有关变废为宝的作文

生活中有很多废弃物，只要你动动手，动动脑，就一定能将它们变成宝贝。

今天，我拿来了卡纸、塑料瓶、水彩笔、剪刀、双面胶。首先，我拿出了塑料瓶，用剪刀将它剪成两个瓶子。一个瓶子做奖杯的顶部，另一个瓶子做底部。再拿出水彩笔，把两个瓶子都涂成金色。接着拿出卡纸，画上可爱的小熊，活泼的小兔子，会喷水的大象，粘在奖杯的正中间。然后在奖杯的顶部画上一双炯炯有神的眼睛。最后，我把卡纸拿出来做了一个漂亮的爱心，和一个美丽的小兔子，粘在奖杯上。我先粘的爱心，然后在桃心的上面粘上小兔子。

做好后，我抬头一看，有的同学在聚精会神的画小鱼，有的在用瓶子做笔筒，有的同学在用树叶做孔雀，还有的在用海绵做小动物，漂亮极了。不一会儿，同学们就做出了漂亮的物品，有彩色的小鱼，有漂亮的笔筒，还有彩色的铃铛。其实我做的是一个奖杯存钱罐。

在生活中，我们不能把塑料瓶、报纸扔了，因为用这些物品可以做出漂亮的宝贝。

篇二：有关变废为宝的作文

变废为宝

说起变废为宝，它可是一个非常妙的利用哦，不信？那就跟我去瞧瞧。

“哇”又找到了一个空瓶子,我想了想,一个名叫”捉虫机’的东西在我脑中出现了,我先把空瓶一分为二,然后把瓶子上端放在一边,把瓶子下端的口子周围剪一刀,不要剪到底,接着把条子往外折一折,再把瓶子上端倒着放在瓶子下端上,哦,对了,最后把食物放在瓶子里面,哈哈,一只既环保,又好玩的” 捉虫机’做好了,我以1米/秒的速度奔下楼,玩了起来,蚂蚁看到了瓶子里的食物,不约而同的往瓶子里爬,我马上把口子堵上,蚂蚁在里面乱爬,好象在说:”放我出去,放我出去.”

小小废弃物,竟然可以通过我的巧手变成玩具,相信你一定也可以,一起来试一试吧

篇三：有关变废为宝的作文

小学记叙文600字篇一_变废为宝

小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。

星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。

小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。

小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。

这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”

最后小哥俩又一起合作，在盘子上分别钻了两个眼，穿了绳，把两幅画挂在了墙上。欣赏着自己化腐朽为神奇的“杰作”，他们不约而同地笑了。

小学记叙文600字篇二_变废为宝

“哎呀，大事不妙，盘子摔坏了！都怪你！”小刚埋怨的说道。咦，这是怎们一回事呢？原来小刚正在完成老师布置的家庭作业：洗碗。

刚端着一铁盘子去……邻居家的小军破门而入，一不小心把小刚抱着的盘子，打碎了两个。小刚正在发泄呢。“可这也不能怪我呀！我又不知道你在洗碗，你说我有什么用呀？”小军没理由的反驳着。“如果你进来敲门的话就不会发生这事！你说怎们办？”小刚急着快要哭出来了。

小军急中生智、绞尽脑汁，终于想出了办法说：“有办法了！”他叫小刚把盘子捡起来，小刚自己暂时还想不出办法。，只好听他的。“拿去吧！”“好，那你再帮我我去拿水彩笔、水彩颜料和调色板！”小军像老板指挥奴隶一样。

没过一会功夫，小刚就把小军需要的东西拿来了。小军先对小刚卖了个关子：“哈哈，让你来见识见识我本人的魔法有多高，哈哈……”

首先小军先在调色板上滴了几滴水，然后把毛笔在上蘸了蘸，其次挤上颜料，又用毛笔在上蘸了一下，便在破碎的盘子上挥笔就画，终于我们的“画家”画好了，一个栩栩如生的鱼诞生在盘子上，小刚看了羡慕极了，也开心地画起来，不知不觉，小刚也画好了。

“我们的杰作不能白画，必须让大人知道我们的天赋（画画）。”“有了！我们挂在墙上吧。”“聪明！我们用绳子编成一个麦兜然后把盘子放在里面就行了！”说完他们又齐心协力动起手来！

挂好后，小军和小刚开始欣赏起他们的成绩，心里产生了一种成就感。小军不停的发出赞叹声：“真是变废为宝呀！”小刚随声附和到：“这可真漂亮呀！”

看着这两个画，你知道变废为宝的意思了吧？

篇四：有关变废为宝的作文

变废为宝是人人dou要养成的好习惯，我和妈妈在家就会想办法把没有用的东西“变成宝贝”。

有一次，妈妈正准备把已经用完了的洗衣粉桶丢进垃圾桶。我小声嘀咕着：“咦?这个装洗衣粉的桶不正好可以做成垃圾桶吗?”于是，我赶忙伸出手拦住妈妈，妈妈一脸疑惑地望着我：“你想干嘛?”“你猜!”我眨眨眼睛，微笑地望着妈妈。“哈哈!猜不到吧!我要把这个普普通通的桶做成一个简约又实用的垃圾桶!”说干就干，妈妈也来了兴趣给我帮忙，首先，把需要剪的部分用黑色水彩笔画上线;然后，妈妈帮我用剪刀沿着那条线，小心翼翼地剪了下来;最后，画上喜欢的图案，一个简约又实用的垃圾桶就完成了，我拿着我的胜利果实，翻来覆去地看了又看，自豪地感叹到：“啧啧啧，是谁做的垃圾桶这么漂亮?当然就是我啦!”妈妈也笑了!

还有一次，我正准备把刚喝完的大饮料瓶扔进垃圾桶，妈妈一把夺过大饮料瓶：“你猜猜这能做个什么?”“文具盒呗!”“no、no、no!它可以做成一个漂亮的花篮呢!”最终，在妈妈的巧手中，一个花篮诞生了!我也忍不住给妈妈竖起了大拇指。

生活中有许多废弃的物品，只要你开动脑筋想一想，就会发现它还能再次利用。让我们都为地球做出一份贡献吧!

篇五：有关变废为宝的作文

地球告诉我们：“你们快来把垃圾变废为宝吧！这样我们才能在美丽、干净的环境中快乐的生活。我告诉你们，垃圾其实有很多可以拿来做好玩的呢！比如喝完水的塑料瓶，可以用来做好看的花盆，小灯笼，小杯子；不用的鞋盒可以改装为漂亮的收纳盒。只要你多动脑子，很多没用的东西都可以二次利用，变废为宝！

在我们的生活中，有很多地方都有太多的垃圾。比如在人山人海的风景区，广场，街上，装食物的塑料袋，饮料瓶，水果皮，瓜子壳，那么多的垃圾可以堆一座山了。我悄悄地告诉你：“如果你只会捡垃圾而不会分垃圾，那你就倒霉了，所以我想提醒你一定要记得垃圾分类哦！

分类是一件很重要的事情，如果你不分类，环卫工人就要花更多的时间来工作。分类分好几种：可回收；不可回收；湿垃圾；干垃圾。我们最常见的就是可回收和不可回收的垃圾了。可回收垃圾有废报纸、塑料瓶、玻璃……等等。不可回收的垃圾有果皮、花草树叶、厨余垃圾……等等，说都说不完。所以如果你在广场或者公园看到垃圾一定要扔到垃圾桶里哦。那些对人体有害的物品一定不要用手碰，要找小夹子把它夹起来扔到垃圾桶里。

在我们眼中塑料袋肯定是不起眼的，可是你应该考虑他人的感受。如果一个学校约2000人，每人扔一个，那不就垃圾成堆了吗？所以我们不能只想自己的感受，一定也要考虑到环卫工人们的感受和辛苦。这样老公公老婆婆也可以早一点回家，不用扫那么久了。

我们垃圾分类是为了共同生活的环境，不是自己不想捡就不用捡的。如果人人都不捡，人人不分类，那世界早晚变成垃圾场！

篇六：有关变废为宝的作文

有一个东西时时刻刻存在于我们的生活中，它就是名为“垃圾”的奇妙事物，要说它秒秒在哪？它既被人嫌弃，又被人喜欢。或许，你静静地听我将一个故事你就明白了。“一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裤子烧了个窟窿，导致裙子成为了废品。不过，这位裁缝为了挽回损失，凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后将其命名为‘金边凤尾裙’，这条裙子不但卖了好价钱，还一传十，十传百，成为了少女们的热爱！”

其实不然，生活中我们也常常能够看见变废为宝的人。我曾经在知名平台上看见过一位网名叫“手工梗”的人。他凭借他高超的变废为宝的技艺在网上爆红，并且他制造出来的东西总是奇葩无比，以此网上也喜欢调侃他为“刑部尚书”。而我在现实中，也曾经见到过变废为宝的人物，便是我们学校中的“机电成员”，他们将一堆破铜烂铁制造成一个个帅气无比的机器人，并将他们放在我们的过道当中，非常的引人注意！

在我小的时候，我也喜欢捣鼓那些破铜烂铁，喜欢他们拼接在一起搞出一个漂亮的新花样，特别是纸壳！我很喜欢将他们剪下来，用胶水沾粘起来，把它弄成一个完全不像是纸壳制作的模具。最让我印象深刻的是，就是我拿纸壳加铁皮做出了一个机器人！虽然现在想起来，那种东西根本不能叫作机器人，但也让我那时的心中充满了自豪感，也是第一次明白废品带来的乐趣也是巨大无比的。我开始收集瓶瓶罐罐，收集那些没用的垃圾，拿剪刀对他们进行处理，随后进行下一步的操作。那时的我正在准备一个大工程，我想要做出一个卡车！我东走西走，甚至去问别人家有没有塑料水瓶，最好是带盖的，因为我要拿盖子来做轮胎。我拿了两根一次性筷子，将四个盖子分别粘到他们的两端，轮胎的雏形，就大致做好了。接下来，就是车头和车身了。我拿纸壳折出了一个长方体，并将它里面的空间用铁皮粘上了边边角角，让人看上去是用铁皮制作的。做完了装货的大框后，我开始准备起车头。车头的难度比起车身只高不低。我用纸皮剪出了车头的模样，车头里面的实体我是用没用的木头拼接成一个正方体，再用小刀进行修饰，经过了一天的打磨，终于将车头做出来了！最后，就是车身了，车身的难度也很大，我必须要制作出一个能够托住货车框的框架，于是我找来了十多根一次筷子，将他们横竖重叠，形成了一个长方形。再用一面纸壳贴在上面，更加牢固。历时几天的卡车，终于做出来了！那时的我迫不及待地把它拿给了父母看，我的父母也非常开心地对着我说：“不错，我们很喜欢。”我把卡车带出家门，带给我的同学们看，他们也充满了羡慕的眼神看着我的卡车，仿佛像新出的玩具一般，让他们的眼中充满了渴望的感觉。我的老师知道了我的来龙去脉后，也是在班级上表扬了我。所以，这也让我明白了一个道理—变废为宝也是一个有趣的过程。

直至今日，想起那时的我，心中也是充满一阵阵的怀念。再让现在的我做卡车，恐怕也做不出来那时的模样，因为这是需要心静下来和对目标有一定执着才能制造出来的物品。因此，我们应该将自己逝去的人生转化为动力，将自己的人生“变废为宝”。

篇七：有关变废为宝的作文

我们的暑假作业中有这样一项作业：充分利用生活中的废弃物品进行科学小制作。正好，这是我最爱的手工作业。

我坐在自己的房间里绞尽脑汁地思索用什么材料?做什么东西?最终我的目光落到了一个画满小熊的漂亮盒子上，我心里有了目标。我找来一个没有任何图案的硬纸盒，准备好剪刀、画笔、透明胶、双面胶等材料和用具，经过一番充分的准备，我便开始“变废为宝”了。

我先做了一个可以掀开的屋顶，在屋顶上用剪刀剪了一个长方形的洞，又用硬纸板制作了门和窗户，还用画笔给屋顶披上一层“琉璃瓦片”。一座漂亮的小房子出现了。没错，这是一座可以存钱的小房子。小房子屋顶上预留的长方形洞口，是用来放硬币的;能打开的房顶，是用来取钱的;为了保证“财产安全”，我在能活动的房顶处特意加了一把锁。这个创意还算不错吧。

这样变废为宝的活动有利于我们的动手能力，还能节约环保，并且能让我们的想像力得到充分的发挥。一件件废物，经过我们的巧手，就可以变为装饰品和生活用品，这样一举多得的好事，我们为什么不多做呢?一个纸盒可以做成笔筒，一块硬纸板能做成装饰品，一个易拉罐可以制作成玩具，一个饮料瓶经过简单的装饰就可以变成非常漂亮的花瓶……

变废为宝有利于我们的生活，你也来试试吧!

篇八：有关变废为宝的作文

今天晚上，弟弟准备把盘子端到厨房里，然后他端着盘子走了几步，突然弟弟手一滑，盘子像一条鱼似的掉到地上，摔成了两半。

弟弟小心翼翼地把盘子捡起来，走到垃圾桶旁边，哥哥看见了，阻拦了他，哥哥说：“不要把盘子扔到垃圾桶，也许还能用呢!”

哥哥让弟弟把盘子放到桌子上，哥哥神秘地拿出画笔和颜料，一个小时过去了，两条五彩缤纷的小鱼画好了，他们把小鱼挂在墙上，哥哥说：“我们画的好漂亮啊!妈妈看到了一定会很开心的。”

妈妈回来了，看到了五彩缤纷的小鱼，果然很高兴，她说：“你们真是一个会变废为宝的好孩子。”哥哥和弟弟听了妈妈的话，都笑了。

篇九：有关变废为宝的作文

上课的铃声响了，只见张老师手中拿了一叠纸和一个订书器走了进来，我暗自纳闷：这堂课是要干什么？考试？填表？发回执？都有可能，可是那个订书器又有什么用呢？这时，张老师先出示那些纸来让我们仔细观察，“这不是没有用的纸吗？”我心里想。张老师又拿出了一个本子，“这不是用那些没有用的纸订成的吗？”我恍然大悟。

原来这堂课我们要和张老师讨论废纸该去哪里的话题，大多数同学认为废纸应该在垃圾桶里。这时，张老师突然请了一位同学到办公室看看他的办公桌下面有什么东西。很快，那位同学回来了，她说；“桌子底下有差不多半人高的废纸！”张老师顺手把一小叠纸订成一个本子，送给了那位同学。同学们用羡慕的眼光齐齐地望着她。这个时候，张老师看出了同学们的心思，微笑着问大家：“你们想不想要？”“想！”我们异口同声地回答。于是，张老师请了三位男生去把那“半人高”的废纸搬到教室来，我们很期待早点拿到自己的本子。等他们把废纸搬上来时，我们全班同学不约而同地“哇”了一声，之所以大家表示惊奇，是因为他们每人抱着将近三十厘米厚的纸。然后我们就开始一组一组地领纸，看着前面领到纸的同学那么开心，我真希望下一个领纸的人就是我。终于轮到我了，我领到的是A4大小的数学考卷和字帖，打算用它们当练字的草稿纸来用。

最后张老师还讲了国外学生课本反复利用的故事。如：六年级同学用完的课本传给五年级同学，五年级同学用完课本以后传给四年级同学……不仅是课本，连课桌也这样，真正做到了物尽其用。

我觉得像张老师这种反复利用废纸的做法可以减少垃圾的产生并保护我们赖以生存的自然环境，我也要像张老师学习！放学后回到家，我找出了原本要当垃圾扔掉的旅游门票和地铁票，把它们整理好，当作书签来使用。原来，我也可以做到变废为宝！