作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)，欢迎阅读与收藏。

篇一：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

描写人物的外貌是写人常用的一种方法，外貌所指的内容很广，如容貌、神态、衣饰、风度等等。外貌写得好，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。

描写人物外貌易犯的一个毛病是“面面俱到”，眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、头发、衣着等样样都写。有些同学还认为写得越“细致”越好。其实，样样都写，反而把特征淹没了，达不到目的，并显得累赘。其实有些描写只需要简单的几笔，就能使文章生动。

例如，《金色的鱼钩》一文是这样描写红军炊事班长的容貌的：“个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。”由于作者抓住了驼背、高颧骨、皱纹、白发等特点，一位为革命历尽千辛万苦的钢铁战士那饱经风霜的外形，就呈现在读者面前了。

再如，有个同学是这样描写他的一位老师的外貌的：“老师身穿一件黑毛衣。那掺着绺绺银丝的头发，剪得齐耳短。圆圆的脸上泛着红光，眼睛笑得眯成了一条线。脸上的皱纹似乎又增多了，可仍然神采奕奕。”小作者花费的笔墨不多，却刻划出了一位朴实、辛劳而又亲切的老师形象。

由此可见，外貌描写必须抓住最能体现人物性格的特征来写。如果不抓特征，把眼前的人物从头到脚不加选择地全面描述下来，什么都写，那么人物的个性特征也就没有了。

〖一个男同学的外貌〗特别是那双带长睫毛的眼睛，更使他增添了几分稚气。他有爱眨眼的习惯，一天到晚眼睛眨个不停。他一急起来眼睛就眨得更厉害了。

〖一个女同学的外貌〗她很瘦小，长着一对月牙似的小眼睛，嘴巴旁有颗米粒大小的黑痣。她正阅读着一本厚厚的书，那双眼睛盯在书页上，就像蜜蜂吮吸着花蜜，显得那么专注。

篇二：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

小不点儿：吴老师，描写人物外貌的时候，是不是对容貌、长相写得越具体越好呢？

吴老师：那倒不一定。比如下面的一段外貌描写：“摊主是位三十开外的中年人，他穿着半新不旧的汗衫，戴着顶旧草帽，摇着大蒲扇。”这段只是对人物的衣着打扮进行了简单的勾勒，人物的容貌、长相特点却只字未提，但我们仍然能从他的衣着打扮和那把摇着的“大蒲扇”明显看出摊主是个普普通通的中国人，是个并不起眼的“小人物”。

小不点儿：作者为什么不把人物的外貌写得具体一点儿呢？

吴老师：这是文章主题的需要啊！这篇文章讲的是：三个外国人向这个摊主买香蕉，付钱的时候多给了摊主一些外汇券，让摊主剥皮给他们吃，并要用照相机拍下这个镜头，摊主弄明白这三个外国人的意图后，气得直嚷嚷，他把外国人的外汇券如数退回，香蕉也收回了，然后说了一句话：“不能剥，中国没有这种规矩。”

小不点儿：吴老师，我明白了，普通的衣着，告诉读者这个摊主是个普普通通的中国人，是个并不起眼的“小人物”，他的言行代表了所有的中国人，他能做到的，其他中国人也都能做到。

吴老师：是啊。因此，完全没有必要在文章的开头详细描写摊主的容貌和长相特点……对了，小不点儿，你以前就犯过这样的错误。你在《一次走亲戚》中写道：啊，我们迷路了，正在这时，对面走来一位老大爷。他约摸70岁，中等的个子，满头的白发，额上刻着一条条深深的皱纹，颧（ｑｕáｎ）骨高高突起，一双乌黑的眼睛，显得炯炯有神。迷了路向人问路，这在走亲戚的过程中是一个极其次要的情节，老大爷更不是主要描写的对象。因此，你对老大爷的外貌描写，应该说是多余的。

小不点儿：看来，人物描写也不是越细越好啊！

篇三：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

人物描写专项练习一 外貌描写

出示习题： 你能通过外貌描写，刻画人物吗？请你描写班上的一男一女的外貌，抓住特征，写具体，让大家猜猜他俩是谁。

审题指导： 内容要点： 班上的一男一女的外貌

写法要点： 抓住特征，写具体

写法指导：外貌描写是指人物的容貌、身材、服饰和神情的描写。好的外貌描写能够展现人物的风貌、性格特点，使人物活灵活现地展现在我们面前。那么，怎样描写人物的外貌呢？

一、要仔细观察发现特征。要想写好人物的外貌，就得仔细观察，要用比较的方法进行观察，看看这个人物和别人有什么相同点，又有什么不同点，从而发现人物的各自特征。

二、要抓住人物的主要特征。发现了人物的特征，还要要分析人物的主要特征（本质特征、总的特征），忽略次要特征。然后，围绕主要特征，选择相关的特征表象来写具体。

三、要按照一定顺序写具体。通常的顺序是：由全身到身体局部，从身材、衣着，到面容及两手；从脸的上部写到下部，合理地安排材料，这样才能给人留下清晰、难忘的印象。请看下面的片段作文：

可爱的侄子

我有个聪明而淘气的小侄子。他今年九岁，个子不高，都是不爱吃饭造成的；脸蛋又瘦又黑，大脑门尖下巴，因为他特喜欢户外活动，每天放学后都要玩到天黑才回家，节假日经常玩上半天以上的时间，烈日炎炎的暑假，天天都要出去玩；他的眉心上多了一道三厘米长伤疤，那是他顽皮时留下的教训；他呀，眼睛虽小，却透亮灵活，眼珠一转就想出个鬼点子来；他那张小嘴能说会道，千方百计说服父母让他出去玩玩。

上文抓住了小侄子聪明淘气的总特征，然后通过个子、脸蛋、伤疤、小嘴四个小特征写具体了人物的外貌。

四要根据故事情节发展的需要适时描写。在一篇作文中，要不要写人物外貌，是在一处写，还是分散在故事情节中，都要根据中心确定，要为文章内容服务。只有这样，才能使人物具有“立体感”，才能感动人、教育人。请看下面的片段作文：

开学的第一节课，班主任潘老师走进教室时，他的身后跟着一个背着书包的小姑娘。只见她穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼，看上去并没什么与众不同的地方。只是她老用手指抠着下嘴唇。红着脸，不说话。潘老师指着她说：“这是新转来的江健同学，她刚来，希望大家在各方面能互相帮助。”说着，指了指我旁边的位子，叫那小姑娘坐。我一看呆住了，什么？一个陌生的女同学坐在我旁边，这，这…… 我实在不痛快。下课了，同学们各自出去活动，只有江健不安地坐在位子上翻着书，有几位热心的女同学主动来邀请她去玩，江健红着脸，很不自然地拒绝了。过了几天，她和我们熟悉了。每当课间她和我们一起在操场上游戏时，脸上总是绽开了愉快的笑容。

读了这篇作文以后，我们会感到这位新来的同学由于对新环境不大熟悉，内心充满不安。外貌描写也由此展开，刚来时“穿着合身的衣服，梳着小辫，粗眉大眼”，只是“老用手指抠着下嘴唇”，“红着脸，不说话”。笔墨不多，却把一个刚来到班集体的小女孩写活了。随着时间的推移，她和同学们熟悉了。在游戏时，脸上总是“绽开愉快的笑容”。从不熟悉到熟悉，人物的神态总会有一些变化，作者观察到了，写出来，这是多么好哇！从这个例子中又会使我们知道，描写人物的外貌不一定集中在一处写，可以按照故事情节发展的需要，在“关键”处，勾勒出人物的神态变化，这样能够进一步展现文章的中心。

片段作文训练——人物外貌描写

外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等

外貌描写的具体要求：

1、抓住个性特征，做到人各有貌；

2、 一定要抓住人物的主要外貌特征；

3、要有一定的顺序；

4、善于用比喻来强化描写的效果。

一、揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：

丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。

有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。请看看下面几双眼睛，试着体会一下人物不同的性格。

“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。”

“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐的近的，更不必说。”

她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。

二、外貌描写要有顺序，有条理。试分析一下描写顺序。

1、她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤重。

2、常常胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

3、他的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾，蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

三、外貌描写要与身份、处境相吻合。说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，你是怎样判断的？

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。（ ）

2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（ ）

3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（ ）

4、伸长八尺（大概184cm），面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

5、身长九尺（大概211cm），髯长二尺（大概46cm）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（ ）

三、阅读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

四、写写练练

1、猜猜他（她）是谁？

用50字左右描写一个同班同学的外貌，把被写人的名字附在后面。老师挑选几个写得好的，请同学们一起猜猜写的同学是谁。

2、当堂练笔——给老师画张像。

3、课后作业：再来写写“我”自己。

篇四：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

你知道怎么描写一个人的外貌吗？太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

2、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

3、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

4、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

5、他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

6、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

7、玲玲不到两岁，胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着，粉红色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

8、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。

9、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

10、这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

11、这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

12、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

13、女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。

14、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

15、二道杠周莉，是我们班最厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

16、太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。

17、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

18、那是个十来岁的瘦骨伶仃的小孩，却长得眉清目秀。特别是那双长得比常人都大的眼睛，闪动着聪慧的光芒。他拖着木屐，一件破旧的绿军服垂到膝前。

19、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

20、李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。

21、他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

22、李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

23、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

24、我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。

25、妈妈特别爱看书学习。我的妈妈是位农民，一年四季忙里忙外，没有闲着的时候。她的那双手总是又黑又粗糙。妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢，真了不起！

26、树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有十二、三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。

27、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

28、他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

篇五：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

这是郑渊洁作家写的书。主人公——皮皮鲁坐上了“二踢脚”，飞到了云彩的上面把手一松，就掉到了云堆里，就把地球之钟给弄乱了。但是，却不知自己把地球之钟弄乱了，然后他拿着芭蕉叶走到云彩边上，双手举起掉了下去，回到了地面上。

回到地面上，皮皮鲁发现路上的人都在睡觉，才知道自己闯了大祸。然后皮皮鲁坐上了瓜皮帽叔叔的车，看到有人举行运动会，运动会的项目有：“嗑瓜子比赛”，“拔头发比赛”，“眨眼睛比赛”，“打喷嚏比赛······就连动物园里的动物都跑出来了，都当上了大官。并且把皮皮鲁和瓜皮帽叔叔关起来了，还想让他们唱出难听的歌声，后来被皮皮鲁阻止了。在小伙伴的帮助下，打败了动物，最终调回了地球之钟使地球恢复了正常。

我们要学习皮皮鲁勇敢无畏的精神。遇到困难时不能退缩，要勇敢面对。

篇六：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

《皮皮鲁压缩人生七天》这本书主要写了舒克贝塔公司最新发明了一种产品----人生压缩器。人生压缩器能将使用者的人生压缩为7天展示给自己看，很有启发作用和警示效果。这7天分别是：7岁的一天，17岁的一天，27岁的一天，37岁的一天，47岁的一天，57岁的一天和67岁的一天。日期均为每年的3月9日。而且本产品对使用者的寿命没有任何的影响。这不，一个名叫贾润成的人就购买了这台机器。

贾润成是这样使用这台人生压缩器的：

第一天，贾润成7岁，是一个成绩差的小学生，父母对他的要求非常严格，而且还经常对他唠唠叨叨，贾润成不厌其烦。他又因为听了一个男生的胡语乱语而闯了祸，老师叫贾润成的父母去学校谈话，去之前，父母问贾润成缘由时，他死活不说，父母就不让他吃饭，以致于他被饿得彻夜难眠。

第二天，贾润成17岁，离高考还有4个月，他不但没把心思放在学习上，还以收集高考作文素材为借口，看足球赛。

第三天，贾润成27岁，此时的他已经有了妻子，名叫杨晨。贾润成现在是打工的，因为他连考了两次大学都没考上，但是却因一个偶然的机会演了一场电影，从而一举成名。

接下来的四天，他经历了很多，从事的影视事业也日渐衰落。

我觉得，贾润成的一生有很多的不足。譬如；第一天，他成绩很差，那是因为贪玩，不努力学习；闯了祸，即使他不告诉父母，父母也会知道的，何必隐瞒呢？高考前，为什么不好好复习呢？考上大学，可能会改变他的命运啊！

如果换作是我的话，我一定会努力学习，惟恐考不上好大学。可是，事情往往是：“当局者迷，旁观者清”。当我们需要努力时，却在尽兴地玩。大家扪心自问：自己有没有厌倦过学习、不求上进？当学习压力太大时，我也这样想过，但是我从来没有放弃过，因为我知道，许多美丽的花朵在含苞待放时，放弃了奋斗，放弃了上进，于是还没有来得及绽放就已夭折在花苞中。人生也是这样，在你最需要努力和奋斗时，如果你放弃了，以为一切压力都没有了，那么在你的晚年，你就只能后悔莫及。

从现在开始、从今天开始，去奋斗！去努力吧！记住，生命只有一次，只有刻苦与努力才能使生命熠熠生辉！

篇七：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

这几天我读了一本书，觉得很适合我们这个年龄看，推荐给大家，是童话大王郑渊洁创作的皮皮鲁总动员。

这本书是一部安全自救家庭教材，介绍了我们平常生活中需要注意的一些安全知识，在遇到各种危险情况时如何处置，防患于未然。

我来给大家介绍其中几条吧。第一条是要警惕汽车，小朋友不能在停驶的汽车后面玩，因为个子小，有的司机不在意看不见后面的情况，发动汽车会对小朋友造成伤害；第十九条是背心裤衩覆盖的地方不能让别人触摸，如果有人触摸要快速躲避，并在第一时间告诉爸爸妈妈，不管是谁，包括老师和亲朋好友;第二十一条常年备哨。在家里最好是枕头边放一个哨子。假如你一个人在家时，有坏人来你家撬门，如果你说话，坏人发现你是小朋友，他就不怕你了。如果你这时在门后拿起哨子使劲吹，坏人肯定跑了。我正打算让妈妈帮我买一个呢！

这本书里还有好多好多的安全知识，大家都来读一读吧。

篇八：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

《皮皮鲁和魔方大厦》读后感

前天，我去图书馆借书，看见了一本《皮皮鲁和魔方大厦》这本书，我看见魔方大厦这个词的时候，我很好奇它的名字，魔方里难道还有大厦？我心里一下子冒出了很多疑问，我把它借回家，想看个究竟。

原来，来克是个五年级的学生，他没有人给他玩，有一次，来克把邻居家的小孩领到自己家玩，来克的爸爸下班后看见了，把来克狠狠地训了一顿，吓得那个小男孩再也不敢来了，来克每天除了玩魔方、做作业和吃饭以外，别的无事可干，有一天放学，来克玩起了魔方，就在还差一个方块就可以对齐了，他又一转魔方，上面的颜色又给打乱了，这时魔方在慢慢地变大，不一会，魔方就像一座大楼似的矗立在来克面前，来克进去了，里面有26个不同的国家，他走进玻璃城，和里面的玻璃小朋友开心地玩了起来，后来他想去邻国，玻璃人都劝他不要去，要不然该找不着了，可来克好奇心太强了，乐乐乐没办法，只好跟着来克去邻国了，之后他们还去了锁国、还把爸爸妈妈装进罐头里，等等等等好玩的地方。

这本书告诉我们人都需要朋友，朋友可以给人带来友谊和温暖、朋友之间要互相帮助。

篇九：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

我们的一声就好像在无边无际的大海上航行，说不定一个浪头就能把你吞没，所以说，人的一生从来都不会一帆风顺。如果你和一股比你强大的势力做抗争，即使失败也决不放弃，这才是一个精彩的一生。这是我从《皮皮鲁和沙漠潜艇》中学到的知识。

故事中的沙漠潜艇只是一个计划，并不是真正的潜艇，两只白蚁执行了这次任务，他们舍生忘死的从一个画家那里知道了怎样用电脑，他们是更多的蚂蚁学会上网，人的一生不会一帆风顺，蚂蚁也是一样，一天，执行任务的一只蚂蚁被画家喷了杀虫剂，中毒而死，拎一只蚂蚁更辛苦了，一个人做两个人的任务，他不怕困难，最终完成了这次任务。

古今中外，哪一个名人不是历尽千辛万苦，，才出了名。出名的人又何止千万，那全身只有三根手指会动的霍金，“七魄”都被夺走了“五魄，”可他依然不放弃，用自己的努力写出了科学著作《时间简史》。还有那夏洛蒂勃朗特，从小就生活在穷苦家庭，可是他从来都没有放弃过，有一次，收到桂冠诗人罗伯特·骚塞的训诫都没有放弃，还更加努力，最终写出了全世界妇女必读的经典之一《简爱》。坚持不懈、不屈不挠的精神才使这么多人出名。

我们生活在世界上也一定会有很多失败和难题，但是，我们如果不怕困难，就一定会成功﹗

篇十：作文皮皮鲁外貌形象描写(通用10篇)

皮皮鲁与神奇墨水之太空旅行

第一章 发现神奇墨水想太空旅行

暑假到了。让皮皮鲁写三十页钢笔字,正好皮皮鲁的墨水用完了，皮皮鲁把自己平时积累的零花钱全都拿出来去买墨水，在回家路上时，忽然觉得墨水在说话，仔细听着：“别把我乱用了，我是世界唯一有魔力的墨水。”果然是，皮皮鲁吓得脸都红了，心在极速跳动，“是吗？”皮皮鲁轻声的问，“是，墨水。”哦……?皮皮鲁心跳好多了。

皮皮鲁把墨水带到自己的书房问：“有啥魔力，墨水？” “看背后”皮皮鲁把墨水瓶身，上面写着：

神奇墨水使用方法

把一滴墨水滴在任想变的东西,就会变成什么东西。

皮皮鲁越看越高兴，就把这件事告诉了妹妹鲁西西，最后讨论决定去太空旅行。

第二天皮皮鲁把两滴墨水分别滴在了两件衣服上说：“快变成两套太空服，” 又滴了一滴墨水在太空飞船模型上说；“变成真正的飞船吧！”转眼间这两样东西变成了皮皮鲁想要的东西，皮皮鲁和妹妹鲁西西穿上太空服乘上了飞船向太空出发了。

第二章 途中遇见太空强盗又逃脱

正在鲁西西欣赏美丽的太空时，皮皮鲁发现成千上万只东西向他们飞来，突然警报器响了，“有太空强盗！”话还没说完，太空强盗就来到眼前。他们的老大说：：“快给我拿出太空币来，不拿出来，就把你们打成熊猫。”皮皮鲁急忙把一滴墨水滴在铁片上就说：“快变成一堆太空币来。”一眨眼，一大堆太空币就在皮皮鲁眼前，“给……给……给,”说着就把变出来的太空币全部都给了强盗们。强盗们拿走了太空币，一会儿就消失在浩翰的太空中。我们松了口气，又继续们的旅行……

第三章 平安返回

几天的太空生活，我们看到了好多好多地球上看不到新奇的东西，兴奋与疲惫让妹妹鲁西西哭着要回家，皮皮鲁没办法，只好用了剩下的最后一滴墨水滴在飞船上，飞船平安的把我们带回到们自己美丽的家园-----地球。

三（4）班 付玉宁

20090512