作文六要读后感锦集

《作文六要》是一本由著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《作文六要》读后感(一)：精华在后面

听了两遍樊登讲这本书，最后决定买下来，一是自己看看里面的详细内容，二是给儿子看一看，有助于写作文。个人最喜欢文后附录--术语部分。能让初学者明白与写作相关的容易混淆的概念。比如什么是文学？文学是用语言文字表现思想感情。思想：指人的想法、理念、判断。比如体裁与题材？前者指诗歌、散文、小说等分类，后者指写文章的材料，就好比盖房子需要的建材，做饭需要的食材。这些让孩子看看还是有好处的。让他心中有初步的概念，学起来更轻松。

附录第二部分是作者学习的三个阶段。一是文从字顺。就是把话说清楚，说完了。二是意新语工。就是内在的构意要求新，外在构词求工。我就是内行，到位。达到技术上的高度要求。三是言近旨远。近指眼前景、身边事，现实生活。旨是你这些话，这篇东西的含义。远是除了语言文字本身的意义，还有脱离了、超出了语言文字，自行延长、升高的意义。写文章要明白晓畅，也要有余不尽。让读者有参与的空间，套用丘吉尔的话，留着一半让读者去想。这句很重要。文从字顺、意语新工是从文章的细部下功夫，言近旨远是指文章的整体经营了。及格的散文大概如此：以文从字顺为基础，篇终有言近旨远的效果，中间时时闪耀着意新语工的光芒。如此，便好。

《作文六要》读后感(二)：读完也能写出好文章

应该是由于中国的诗词

对于能写出东西这件事很多人从心里仰慕别人

为什么别人的文字能表达出感受

为什么那么简短的文字回味无穷

《作文六要》算是我真正的作文老师

原来写文章也是有程序的

观察、想象、体验、选择、组合、最后才是变现

从听觉、味觉、嗅觉、视觉、触觉中去观察

像诗人一样学习想象

通过别人的故事来体验生活

待素材满满时

我们再用不同的方式进行组合修饰。

很多人会说我们都会听呀

那你听得见雨点敲击不同物品的音调吗？

你听得见四季变换的声音吗？

你听到爸妈变老的声音了吗？

记得多年前跟好友坐在小镇石凳上休息

看头顶上的树和云

时间静静的 轻轻de路过的游客也抬头问到：“这边有什么景色吗？”

“没有”，但我们心里有

写作就像生活，静下来，偶尔停下来才能感受与万物的流动

也许你的生活有时一地鸡毛

写作可以让你过上另一种人生

也许这也是我一周发一篇视频号

来满足我内心写作的向往吧

《作文六要》读后感(三)：《作文六要》观后感

以前看了许多写作文的书籍，通常看到一半甚至大概看一下就不想看了因为里面内容杂乱不堪，要么有许多错别字，而且书的纸质也一般，不过我找了许久终于找到一本适合所有人看的写作书籍就是王鼎钧先生的《作文六要》。

我看书看得比较慢，《作文六要》我用了八天时间给看完，虽然过程看有些走神，但我至少还可以看得下去。

这本书里给我们介绍了和在学校语文老师教的方法可以说一样也可以说不一样的六种创作方法。

一、观察，从生活中去观察周围环境的一花一草一人一物一声一味，这些就是我们的五种感官比如说:看一颗树干的条纹看了很久并表达它的纹路走向。

二、想象，想象一件东西能够变化出不一样的形态，云，在天空中飘荡在无形中变化出一个动物，过会又变化成一个人所以千变万化。

三、体验，都说将心比心，如果一个人在求职中遭到碰壁，设想一下如果是自己应该怎么做？这就是体验别人的人生。

四、选择，以前面三种方式结合并转化成文章材料后进行选择和组合来写篇文章。

五、组合，写作就像在拼图一样，把找好的素材放在要写的纸上进行合成，有陈列，有波浪，有穿梭来构造这篇文章。

六、表现，最后对这篇文章加以润色，在说法中能不能以更加委婉并更恰当的语气来表述。

以上就是这本书介绍的六种写作方法，创作源于生活，我们要学会在生活中找灵感并记录灵感也许将来能派上用场。

作文六要

8.3

王鼎钧 / 2021 / 商务印书馆

《作文六要》读后感(四)：关于写作，最重要的几点你知道吗？

“今天写点啥？” 拿起笔或坐在桌前准备敲击键盘的你，是不是脑海里迅速回忆起这一天里到底发生了什么事？ 好像很多，冗长而繁琐，又好像什么都没发生，一切照旧，没有波澜曲折的人生经历，也没有扣人心弦的故事情节，真不知道写点啥！ 这是不是你我的写作日常？ 已经97岁高龄的王鼎钧老先生在《作文六要》里，让我们可以和孩子们一起参与到民国时期的作文课堂里，去探寻怎样提升自己的作文水平，一起感受创造与发现文字世界的乐趣。 作文六要之一—观察 “多看一眼，细看一眼” 你对身边的事物留心过吗？是否运用了五种感官—听、闻、味、触、视觉？ 当你留心一下，就会发现生活中的许多细节。 作者说：“平时在生活中，如果看见什么，听见什么，心里觉得感动，应该在感动了自己的物象前面停下来，仔细看，仔细想，一直到领略透彻了，一直到印象深刻极了，再离开”。 比如说，我们平时旅游，是不是在喜欢的景物前拍照，自以为留住了景象，其实你的真实感受没有在心里留下多少痕迹。 我们在平时就要学会观察，学会收集生活中的各种素材。 六要之二——想象 作者说：“你要想提高自己的想象力，要多读书，以诗为师，就是向诗人学习。” 除了多读诗，还可以怎么做呢？答案是可以和孩子玩联想的游戏。 “万物皆有情”。 当你用心了解它的时候，它就有了生命力，你要描摹出它的感受，靠的就是想象力。 六要之三——体验 体验就是“将心比心，"分为直接体验和间接体验。 直接体验自不必说，是指我们本身所经历的，你能体会出当时的感受。 而间接体验最有效的方法就是多读多看，也就是多阅读，找到可以写作的素材。 六要之四——选择 当我们有了足够多的素材，就要选择跟主题相关的，还有一个值得注意的是，选择字词。 作者强调，遣词造句能够显示出一个人的文学素养，所以用词要含蓄。 六要之五——拼图 所谓拼图，就是我们把观察、想象、体验得来的材料，经过选择拼在一起，那到底怎么拼呢？ 一，陈列式 比如书中的例子，《不一样的雨声》，通过沙漠、小楼或其他地方的雨声都是什么声音？这种就是陈列式拼图，非常适合写景。 二，波浪式 像波浪一样，起伏不定，这种形式非常适合记事 三，穿梭式 回环往复，这种形式非常适合抒情 四，纵剖面 比如，以整个人生为视角写。还有一个横断面，以此时此刻的各个角度写，还有我们最常用的串珠式就是一件事，一件事串起来写。 六要之六——表现 “最初的动机，最后的目的” 也就是你为什么要写这篇文章，把你最重要表现的东西写出来。 作者强调，写文章分三个阶段一文从字顺（表达流畅），二意新语工（文章有发明，有创造），三言尽旨远，（描写眼前的东西，却让人思绪飘飞，回味悠长）。 作文六要，如果忽视了前面的观察、想象、体验，必定无法进行选择、拼图和表现。 这是我非常喜欢的一本书，把读书笔记推荐给大家，希望我们每一个人不要忽略生活中的素材，当我们用自己的大脑和笔去创造一些东西的时候，我想，那是多么美好的一件事啊！