木头人作文大全

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是木头人作文大全，欢迎大家分享。

篇一：木头人作文大全

寒假的一个早晨，我在外婆家吃完早饭，朋友们就来找我玩。他们说玩“一、二、三、木头人”的游戏，我便爽快地答应了。

游戏开始前，我和伙伴们定好了规则：一个人当裁判，其他人都手牵手，围成一个圈，等裁判说“一、二、三、木头人”，大家就自由散开，在游乐场不停地走；等裁判说“看谁做得最最好”后，所有的人就要停住不能动，如果谁先动谁就输了。确定规则后，游戏就正式开始了。

首先，我来当裁判，其他伙伴都围成圈，等我发令。过了一会儿，我就发出号令，大家在游乐场的每个角落不停走动，都快把我转晕了，最后我实在看不下去了，就说了“看谁做得最最好”，当我话音刚落，大家都跟被施了魔法似的，立刻站在那一动不动，有的还做出非常搞笑的动作。比如说俞梦灵，她竟然做了一个蹲马桶的动作，把周围的人逗得哈哈大笑，我真不知道她是怎么想出来的。俞梦灵听到别人笑她，自己也忍不住笑了，一放松屁股就坐在了地上。“哈哈！俞梦灵输了，我高声喊道：“一局就结束了。”

紧接着第二局开始了，不过这次是许何洁当裁判，我们听着许何洁的最后指令。霎时，空气好像凝固了似的，安静得连针掉在地上都能听见。就这样过了好久，我们大家才反应过来。我也是一样，可我乍一看，自己竟然扒在俞梦灵背上，我心里暗暗想，这下可有她好受的了。过了一会儿，我偷偷看了一下她脸上的表情，简直比刚吃了苦瓜还痛苦，最后他终于撑不住了，“砰！”的一声，我们两个人都趴在了地上，她最后还感叹了一句，说自己以后再也不玩木头人游戏了。

就这样我们玩了一个上午，到吃中饭的时候，大家都开心地回家了。小朋友，你也一定玩过木头人的游戏吧？

指导老师：周炤莹

篇二：木头人作文大全

“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五”哪里传来的游戏声?原来是我们班同学们在玩木头人的游戏呀!

第一轮是我们组，一共五个人，有我，李敏薰，乐乐，兰兰，还有曾启洪。游戏开始了，我们五个人围成一圈，一起喊：“我们都是木头人，不许说话，不许动，还有最后五秒钟，一、二、三、四、五。”我们就像时间停止了一样，一动不动，第一个逗我的是毛功铭，毛功铭从椅子上跳下来，重重的摔在地上，手脚一抽一抽的，在我面前碰瓷儿。我心里想：你个笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永远不会被你逗笑的。毛功铭看着我一动不动的样子，慢慢地走了。

毛功铭又去逗孙琪然，他走到孙琪然面前疯狂得摇头晃脑，好像一个疯子，孙琪然被毛功铭逗得哈哈大笑。孙琪然出局了。

现在场上只剩我们三个了，还是毛功铭来逗我们，毛功铭先逗乐乐，毛功铭把嘴巴张开，吐舌头，歪嘴巴，乐乐终于忍不住哈哈大笑起来。毛功铭又来到李敏薰面前，他跟打了鸡血一样，猴子似的上窜下跳，嘴里hai发出：“哦哦哦”地叫声，一下子就把李敏薰给逗乐了，我心里想：我一定要坚持到底。毛功铭使出绝招，他翻着白眼，咬牙切齿、对我扮着鬼脸。我视而不见，一动不动，大群人来围攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，还有的死死地盯着我。我还是不笑，最后，时间到了，我坚持到了最后，我胜利啦!

快乐的时光总是短暂的，我希望下次还能玩这种游戏!

篇三：木头人作文大全

说到最好玩的游戏，我觉得不是躲猫猫，不是抢椅子，而是超级无敌木头人。

就在今天早上，老师让我们玩超级无敌木头人的游戏，我们都高兴得手舞足蹈。游戏之前，我们要把这个“超级无敌木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙”的咒语念熟。然后大家又推选了逗笑人，逗笑人的推选规则是一定要搞笑和有趣。我们一共分为两组，一个是女生组，一个是男生组。

游戏开始了，我们是木头人，宁依诺是逗笑人。大家都没有动，只有逗笑人宁依诺来逗我们，我的动作是脸上面无表情，手插口袋头低下。我旁边的同学做了一个手捏住脸，眼睛看向中间的动作，这可把逗笑人逗得不行了。木头人没笑，逗笑人自己笑了，是逗笑人输。第二组男生组，男生组的逗笑人太厉害了，刚上场就披荆斩棘，把所有的木头人都逗笑了，所以男生组是逗笑人获胜。

好玩的游戏就这样结束了，宝贵的时间就像飞鸟一样飞走了，却留下了我和伙伴们的美好回忆和快乐童年。

篇四：木头人作文大全

“山山山，山上有个木头人，拿起枪来打敌人，一不许说话，二不许动，三不许笑，四不许露出大门牙。”当你听到这首儿歌，你一定猜到今天我们要玩啥游戏吧？没错儿，今天我们就在作文班的教室里举行了一场别开生面的木头人游戏。

游戏的规则是：老师先选了两个人当做木头人，又选了两个人当逗笑人。老师说“3、2、1”，木头人分别摆出一个姿势，但是姿势不能是摆捂眼睛、堵耳朵这两个姿势。逗笑人得把木头人逗笑，木头人笑了，那么逗笑人就赢了。反之则是木头人赢。

游戏开始了，老师先选了一一和陈立农当木头人，小见和小明当逗笑人。老师说321，一一做了金鸡独立的姿势，陈立农做了老虎吃人的姿势。小见的逗笑方法是给一一讲了一个笑话，一一没有笑。小明给陈立农做了一个鬼脸，陈立农笑了。这局一一赢了，陈立农输了，陈立农好像有点不开心。第二局又开始了，老师看陈立农有点不开心，就又让他来了一次。这局老师选了陈立农和孙诗妍当木头人，逗笑人选了孙佳彤和高佳琪。木头人陈立农先做了猴子上树的姿势，陈世妍做了一个吃苹果的姿势。孙佳彤开始逗陈立农，她给陈立农讲了一个笑话，陈立农没有笑过。高佳琪又开始逗孙诗妍，孙诗妍笑了，陈立农一看到她笑了，心想：我赢了，我赢了！他一蹦三尺高。

我觉得这个游戏也太好玩了吧！我和我们班的同学都觉得这个游戏很好玩，下次还想玩这个游戏。这个游戏看起来非常简单，其实这个游戏是比较难的​。

作者：杨紫彤

指导教师：穆老师

篇五：木头人作文大全

今天上午，我到姨妈家做客，姐姐说：“我们玩木头人的游戏好吗？”“好啊，可是人太少了，要不让我妈妈也来参加”。妈妈答应了我的要求。

游戏开始了，我们围成一个三角形。一边拍手一边说口令。“一个鸡蛋壳呀，打呀打不烂呀，害了什么病呀，害了脑膜炎呀，不准说话、不准动、不准笑”。口令一停，姐姐一只脚抬起，双手叉腰瞪着眼睛望着我。妈妈做在沙发上望着我，像一张直立的板凳。我呢，双手打平，翘着嘴吧，像一只飞翔的小鸟。时间一秒一秒的过去了，我们都坚持不动。可姐姐脚没力了，脚动了一下。我们哈哈大笑起来，“姐姐输了、姐姐输了”。

我们玩得真开心！

篇六：木头人作文大全

我想大家都玩过了做“木头人”这个游戏，今天，老师也让我们玩这个游戏。

“三三三，四四四，我们都是木头人，不会说话不会动，动动就是小蜜蜂。”规则就藏在这句顺口溜里，不能动，不能说话，更不能笑。

一级比较简单，二级难度相当高呢!老师先请了一位女同学做木头人，一位女同学做逗笑人。只见逗笑人使用了第一招：骗术。那位逗笑人说：“***妈来了。”“木头人”似乎没听见，傻乎乎地站在那儿，逗笑人见木头人不理她，假装起鬼脸来。木头人看也不看逗笑人，眼睛看着天，好像在说：“我可不会理你!”那位逗笑人见木头人没有反应，气得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木头人面前走来走去，打量着那位木头人。木头人奇怪了，心想：她到底要干什么呢?突然，“救兵”扮了一个斗鸡眼，想把木头人逗笑，可是没用，那位“救兵”把我选了上去。我想：我打醉拳吧，这可是我的强项。我好像喝了酒一样，站也站不稳，忽然，我给木头人一拳。木头人还是没反应，气急败坏的我不知怎么办才好。这时，下面有位同学唱起歌来：“求求你给我根鸡脚，给我个汉堡也无所谓……”那位木头人还是一声不坑。木头人赢了，我们重重地叹了一口气。

这个游戏告诉我们，做事要有意志力和毅力，有了这些我们才能成功。

篇七：木头人作文大全

一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。不错，我们就是在玩木头人的游戏。

你们看，4位小朋友都做好了动作。他们有的做了跑步的样子，有的做了打拳的样子，还有的坐在地上做了小和尚念经的样子。我们想尽办法把台上的小朋友逗笑，有的冲上前在他们耳边喊，有的在下面怪叫，还有的跑上去抓痒。总算把台上的小朋友逗笑了。

这个木头人的游戏真是太有趣了!

篇八：木头人作文大全

“我们都是木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙!”

和煦的春风拂绿了大地，如茵的草地上，一群少年正开心地玩耍。

一直以为，这是我们回不去的时光，这个游戏也将永远尘封在记忆中，无法开启。而在最近的一堂体育课上，体育老师的一句话，让我们又找回了曾经的那个自己，和曾经的那段美好时光。

周一下午第一节课，很寻常的一节体育课，题老师很寻常的一句话：“同学们，站好队，跑两圈!”而不同寻常的是，跑完这两圈后，老师站在我们的队伍前，看了看宽敞的广场，又看了看大家，笑眯眯地说：“大家不要回教室，就在这操场上，随意地做做游戏吧。”一听做游戏，大家又呆住了，一时想不起该玩什么。这时，体育老师又提醒说：“比如像木头人什么的游戏，都可以。”“老师还知道木头人儿呢，可是我都好几年没玩儿了!”

于是大家经过层层的“石头、剪刀、布”，我就被选出，成了抓“木头人”的那一个人。

“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙!”大家齐声喊完后，立刻都像被定住了一样，站的站、坐的坐。而我则可以自由的行走，伺机把动的人给揪出来。可是他们都稳稳的，不给我一点机会。为了让他们露出马脚，我用手指着天空，猛地喊道：“看，天上有只猪!”大家不以为然地看了看天，道：“哪有什么猪?”“哈哈，你们都被我骗了!”可仍然有几个还算聪明的人，竟然连眼皮都没抬一下。

第二轮，我打算换一种方式，就怪腔怪调地说：“前边的那位同学，你要纸儿吗?你要不要纸儿啊?”我话音刚落，就几个同学憋得肚子一抖一抖的，可他们愣是没有笑出来。我围着他们绕了一圈，就又生一计。我一会儿缩脖，一会儿吐舌头，一会儿又翻白眼儿，最后又走起了“赵四”步，只听“噗嗤”一声，终于有人控制不住，笑出了声。

升入初中后，学习的时间十分紧迫，周末几乎没有时间去找伙伴玩儿，体育课上也经常因为体能测试，而疏远了游戏。而这一次，真得感谢体育老师，给了我们一次难得的游戏机会，让我们既放松了神经，又在一片欢声笑语中，增进了同学之间的友谊。

“木头人”，我童年时最快乐的游戏。它会随着时光渐渐走远，并化作一片小小的浪花，永远闪亮在我们记忆的长河中，温暖着我们行进的脚步。

篇九：木头人作文大全

今天作文课上，我们玩木头人的游戏。

老师一说游戏名字，我就兴奋起来，这个是我最熟悉不过的了。我高兴地手舞足蹈，因为我有一大套动作来逗笑同学。

一开始，我的动作摆得很好，半蹲半跪的看瞄准镜，一动也没用动。别的同学也不动。我想我应该可以坚持到最后。

10秒钟后，有的同学已经笑出来了，有的一笑也没有笑。我不敢看既滑稽又搞笑的同学，生怕自己笑出来。

30秒后，我憋不住了，哈哈大笑起来。有的同学也挂了。

时间到，有好多同学坚持到了最后1秒。

篇十：木头人作文大全

今天的语文课上，易老师带着我们全班同学玩“木头人”的游戏。

游戏规则是：全班分为九个小组，老师说“一二三”时，同学们可随便走动，并用肢体摆出自己想摆的各种造型。当老师说“木头人”时，同学们必须立刻原地不动，如果每组中有一个人动了一下，则动了的这组将淘汰，坚持到最后的小组没有一个人动，这组将获胜。

游戏开始了，老师说“一二三”。同学们马上活蹦乱跳，有的同学站在自己位置上，有的同学走到了讲台上，还有的同学正向教室后面走去……正当我们随意做着自己的动作时，突然听到易老师说“木头人”。同学们立刻原地不动。这时，郑堇汐从我后面第二桌的位置上，早已来到我同桌的位置上，我和她已经面带微笑，站着摆出了爱心的姿势：我伸出右手，身子向左边靠，郑堇汐伸出左手，身子向右边靠，我们俩人的手合到一起后，就成了一个“心”型。而在我的左前方讲台上，卢彦背靠着黑板，双手紧握着拳头，眉头紧皱，嘴巴嘟得可以在上面放一支笔了，她好像受了很大的委屈。在讲台上，只见贾磊半蹲着，左手向胸前弯着，掌心朝下平放在讲台上，右手像举手回答问题似的紧挨着左手手指举得笔直。

由于我坐在第一大组第一桌的靠墙位置，正当我们还想用余光看其他同学的造型时，只听到易老师说：“一二三”。经我们和老师一起统计后，居然有六个组的同学被淘汰了，只有第二、五、八组获胜了。获胜的同学们就像脱了僵绳的马一样，跑来跑去，快乐极了。我们第二组也获胜了，我和郑堇汐高兴得顾不了手的酸痛，紧紧地拥抱在一起。而没有获胜的同学，有的垂头丧气地回到自己的座位上，有的在责怪他们那组动了的同学……

第二轮又开始了，老师刚说完“一二三”。获胜的同学们都早已想好了各自的造型：小兔子、小袋鼠、小和尚、打猎手……都被同学们演得活灵活现。为了保险起见，我和郑堇汐商量好了，都背靠着墙，双手放在自己的腿上，坐在自己的位置上。我们刚坐好，紧接着老师就说了“木头人”三个字。我暗自高兴，幸好没有出差错。不久之后，随着老师喊完“一二三”，第二轮游戏结束了。结果，又有部分同学因坚持不住动了，有的动了的同学笑着回到自己的座位上，有的同学则无可奈何地回到了自己的座位上。最终我们第二组获胜了，我们在同学和老师的掌声中高兴地欢呼起来。

就这样，同学们在欢声笑语中度过了这段美好而又难忘的时光。