木头人游戏作文10篇

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篇一：木头人游戏作文10篇

在我的记忆中，有许多游戏，如老鹰抓小鸡、躲猫猫、抢椅子等。而我最喜欢的游戏是超级无敌木头人。

就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。”我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选‘逗笑人’吧。”大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个‘逗笑人’，还有哪位同学想当‘逗笑人’?”可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。”话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了“逗笑人”。

紧接着游戏就开始了，我被分到了第一组，我们组有四个人，全都是女生。游戏开始了，我们一起念咒语，各自都做了不同的造型，我做了一个低头的动作，李思怡做了一个特别让人好笑的动作，她用两只手把嘴巴拉开，眼睛变成斗鸡眼，反观“逗笑人”这边情况就不妙了，不仅没有把我们逗笑，还被木头人都逗笑了。我高兴极了，我们木头人赢了。

接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。

欢声笑语中，游戏也到了结束的时候，我喜爱这游戏。

篇二：木头人游戏作文10篇

今天晚上老师和我们在教室里玩一个木头人的游戏。

游戏规则是：先找一个逗笑人木头疯狂的在教室里走过一会老师会喊123停我们就不能动了要是动一下你就输了。

其中第三局的时候逗笑人被选好了木头人在道路上大摇大摆好像都看不起谁。“123停!”这时林老师大喊一声。好像鬼子进村一样大家一直不动。有的站着像一个士兵一样有的蹲着像只小鸡一样有的坐下像老板一样。最有趣的是有的人趴着像已经打仗了一样。当我当时蹲着逗笑人先跑到一个人后面站着又坐着还做鬼脸像一个小丑一样林老师跑到一个人前站起来又坐下嘴里还唱：“像一棵海草海草随风飘扬……”可是他俩怎么也不笑像一个真的木头人一样。最后逗要人来逗我不是站着坐下还吹我头发我都快动了我又忍了忍最后我们赢了。

木头人的游戏在我们的欢声笑语中结束了。

篇三：木头人游戏作文10篇

今天下午，张老师一进教室就神秘兮兮地让大家站起来，然后说出令我们欢呼雀跃的话语：“今天我们来玩一个游戏，叫‘木头人，不许动’。”我的心中一阵狂喜，这个游戏可好玩啦!接着张老师又讲起游戏规则：“等我转过身时，你们自由活动。当我说‘木头人，不许动’时，你们都要做一动不动的‘木头人’。时间为三分钟，明白了吗?”“明白了!”我们都有充分的自信。

老师转过头，同学们迫不及待地离开座位。这时，教室里像炸开了锅，又似煮沸的开水，热闹非凡。同学们争相做出奇奇怪怪的动作，我也不例外。

这是张老师突发指令：“一二三，木头人!”顿时，同学们一动不动，像被施了“定身术”。如果这时有人走进教室，一定以为走进了蜡像馆。时间似乎被摁下了暂停键——静止了。有的同学做了一个“大鹏展翅”，有的同学做了一个“金鸡独立”，有的同学摆成了著名雕像“思想者”的造型……我摆着手持“小相机”的造型，假装按下快门，“咔嚓咔嚓”，记录精彩瞬间。

可三分钟似乎没了尽头，比一个世纪还漫长。我的动作虽然简单，但手僵在空中，已经酸痛不已。这时我想放弃了，但看到站在我前面的陈诺一时，我又充满了信心：他做着军人敬礼的动作，五指并拢，伸得笔直，比我累多了，但他没有放弃，咬牙坚持着。我耳畔又回响起妈妈告诉我的“坚持就是胜利”，暗暗为自己鼓劲：加油，一定要坚持。

在我快要坚持不住的时候，张老师终于宣布游戏结束。大家如负重释，摆“耶”的同学活动着手指，摆“思想者”的同学揉了揉腰，摆“盘坐冥想”的同学揉着腿连声叫唤……我也长舒一口气，但注意到讲台旁的周行健，他坐在凳子上，一脸“坏笑”。事后我去问离他最近的同学，才知道游戏时他一直那样坐着，他还真是聪明呢!

“木头人，不许动”的游戏十分有趣。通过这次游戏，我也领悟了“坚持就是胜利”的真正含义。

篇四：木头人游戏作文10篇

“选我!选我!选我!选我!选我!”同学们积极的举着手这是怎么回事呢?原来我们在玩木头人!

它的规则是什么呢?我就来给你们讲讲吧。首先我们中间要选出一个位逗笑人他负责来逗我们笑如果我们木头人被他给逗笑了那么这位木头人就得退场。

游戏开始我们木头开始了自由活动突然老师大声的喊了一声：“1!2!3!停!”我们就定格在了刚才的那个位置。有的张牙舞爪有的竟然趴在了地上有的摆了一个帅气的姿势。但最有趣的是孙荣耀他竟扒在了黑板上。但我和其他的小朋友可不一样我是双手抱着脚一屁股坐在了地上。逗笑人来到了他人面前做起了很滑稽的动作林老师也帮了那位逗笑人。别人都笑了他来到了我的面前做出了各种各样的动作我都有笑但林老师出现在了我的面前跳起了海草舞嘴里唱着：“海草海草海草随风飘摇……”我又忍住了最后老师倒数着“54321完”我们终于活动了起来。

我想：虽然我的脚很酸但是这是我现在玩的最好玩的游戏了。

篇五：木头人游戏作文10篇

“嘻嘻，哈哈”这是什么声音？原来是小朋友们的笑声，大家正在教室里玩木头人游戏呢。

看！同学们都各显身手，有的单腿独立，另一只脚盘在腿上，双手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飞的仙鹤，有的双臂伸展开来，像一位热情的舞者。

其中，最好玩的是别人来逗我的时候，我先一只脚抬起，另一只脚立在地上，而一只手牵着连文涛的手，我们牵在一起的手，就像是一座拱桥，帮助我们保持平衡。就这样，我们坚持了很久，正在我得意之时，突然，连文涛坚持不住了，只剩下我一个人了，我心想：“我一定要坚持住！”这时，其他败下阵来的同学都来逗我了，有的往我脸上吹风，有的挠我痒痒，还有的居然来摁我的鼻子，就这样，我坚持不住了，整个人塌了下来。

虽然到最后我要坚持不住了，但这个游戏让我明白做事要专注、坚持，这样才能取得胜利！

篇六：木头人游戏作文10篇

记得有一次，我在好朋友李子涵的生日会上和大家玩了一个叫“木头人”的游戏。

这个游戏的规则是：两个人站在终点背对其他人，喊：“一二三——木头人!”然后转身，这时如果有人动了，他就要回到起点从头开始，最后谁先摸到站在终点喊口令的人，谁就胜出，获胜者会有一个奖品。

大家听完游戏规则都跃跃欲试，游戏开始了，李子涵和她的姐姐站在终点，而我们五六个人在一条起跑线上做准备。只听李子涵喊了一声“一二三——木头人”我飞快地往前迈了几步并且保持不动，这时，只听喊口令的人说：“你被淘汰了!”说着还指了指我身后的同学。第二次口令开始，“一二三——木头人!”我又往前迈了几步赶紧定住不动，这次，我已经站在最领先的地方了，而李子涵在我的面前又蹦又跳还对我做鬼脸，我依然不动声色。第三次口令开始，刚喊到二，我就冲了出去，摸到了李子涵的后背。我获胜了，奖品是一支盲笔，可爱极了。

这个游戏真的很好玩，我喜欢和大家一起做游戏，比起一个人玩手机要开心多了。

篇七：木头人游戏作文10篇

今天班队课上，张老师给我们做了一个游戏，叫“木头人，不许动”。

游戏之前，张老师宣布了游戏规则：张老师背过身的时候，同学们自由活动。当张老师大喊：“木头人，不许动”时，所有同学要做一个“木头人”——一动不动，保持三分钟，不动者胜。游戏规则刚一宣布，台下的同学们有的摩拳擦掌，迫不及待大显身手;有的手舞足蹈，无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放，充溢着满满的期待。

终于，游戏开始了!张老师刚背过身，同学们立刻蹦出了座位，教室里顿时炸开了锅，喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，来到了后空地靠着墙壁。突然，老师回过身来大喊：“木头人，不许动!”这时，像菜市场一样的教室霎时间寂静无声，连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动，好像被张老师施了定身术，不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学，有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立，可是他的身体却不由自主地东摇西摆，真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着，一手撑着头，一手自然地垂下，显出著名雕像“思想者”的样子。

这时，我关注到了陈诺一同学，他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃，敬着庄严的军礼，而我就傻傻地靠在墙壁上，得意极了，心想：哈哈!我真聪明，这姿势真节省力气。可是过了不久，我就特别懊恼，因为我的脚酸了起来，早知如此，我就该跟陈柯宇一样躺在桌上，或跟彭高宇一样坐在地上，那该多好啊。我开始想要放弃了。可是，当看到陈诺一还敬着军礼时，我就又不知从哪来了勇气，在心里暗暗给自己鼓着劲：“我一定得赢，一定不能动，不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的，可是对我来说就是一个世纪那么长。

啊，终于结束了!当张老师说结束时，我们如释重负，长舒了一口气，刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿，当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的，活动了一下自己的手指，可只有一个人正“哈哈”得意地笑着，他正是周行健，原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来，足足坐了三分钟。接下来，老师宣布胜负名单，我们这一小组赢了!我真是自豪万分。

这次“木头人，不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理：我们做事要动脑筋，要学会坚持，不能半途而废。

篇八：木头人游戏作文10篇

体育老师一声大喊：“解散”!全班同学开始沸腾起来了。

我们几个女生商量了一下，决定玩木头人。我们班的同学冯雨欣来当警察，看我们到底有没有犯错误，她站在操场栏杆旁，我们站在乒乓球台旁边，只听她说123，木头人就立刻转过头看看有谁动了，大家摆的动作，各种各样，有的像正在飞翔的大鸟，有的摆着准备起跑的动作，还有的用手挠着脸，调皮的她向我们走过，用手挠着我们，“啊，你动了”，原来是罗晓月她忍不住了，动了几下，于是，她就又回到乒乓球台旁，重新开始，我为了不像罗小月一样，就用手捂着脸，她又转过来，我立刻用手捂着脸，它又开始挠我了，首先她在我肚子上挠了一会，可我怎么也不动，她又挠我胳膊，我也不动，不过还是有点痒，用手捂着脸，我的笑脸全都藏在那里，她看不见。

苏心蕊他跑的最快，等冯雨欣转过头，苏欣瑞已经在他后面了，冯语馨怎么也找不到她。突然苏心蕊拍了拍她的背，她吓得大叫了一声，同学们都笑了起来。

这次冯雨欣速度变快，一秒后就转了过来，时间太短，我们都输了，下一次我们都商量了一下，决定“声东击西”又一个同学，她假装动了，其他人就立刻跑到终点，小冯转过头，小罗，她假装动，我们都一起到了终点，等她转过头，我们到了终点，她一脸的疑惑，我们都哈哈大笑。

你们觉得木头人好玩儿吗?

篇九：木头人游戏作文10篇

木头人游戏

今天在班里，老师组织一个木头人游戏。我们听了立刻欢呼起来。游戏的规则就是一首儿歌：我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁的定力好。赵老师话音刚落，教室里立刻鸦雀无声。

只见张炳杰双手举得高高的，紧紧地握着拳头。陈威宇双脚交叉，做出了一个奥特曼的姿势。吴亮可是我们班的“站神”，他二话不说，就来个“金鸡独立”。我们班的搞笑大王杨鑫登场了，他的右手抓着刘希平的头发，左手轻轻地摸着刘希平的屁股。许多同学都看见了，纷纷笑了起来，大家都输了。

过了两三分钟，有的同学快撑不住了，还有的同学发出了笑声。

又过了几分钟，相当多的同学像一棵树到了下来，我也撑不住了，也坐了下来。我当时的腿真是又酸又麻，我又是捶又是摸。我看见有的同学还坚持着，我就做了个鬼脸，他们就忍不住笑了。但有的同学很厉害，我把吃奶的力气都使出来了，可还是不行。

最后我们班的张王霞得到了冠军。“站神”的称号被她拿去了。

木头人的游戏可真难呀！以后我要多练习了。

篇十：木头人游戏作文10篇

汇文小学404班的教室里鸦雀无声，只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了?“一二三木头人，不许说话不许动!”一个声音打破了宁静，一听到这句话，你们应该知道我们在干什么了吧!

“木头人”游戏的规则是喊完口令后，大家做出各自喜欢的动作，动作有个性是最重要的。虽然这是个老掉牙的游戏，但是我们极开心地开启了它。

游戏开始了，老师首先选中了我。我将两手交叉，放在脑后，再把眼睛向上一翻，做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑，有的强忍着，可是嘴角已经微微上扬了，暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的，乐呵呵地回到了座位，等待着新一轮的开启。

“不许说话不许动!”话音刚落，只见林子裕把眼睛眯了起来，一手托着腮帮子，好像遇到了一个难题，皱着眉头，正“山重水复疑无路”呢!卢柳好和江沫左右开弓，摆出了一个我叫不出名字的动作，不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样，这boss会不会是我们的纪老师呢?

一些还没上场的同学可不乐意了，一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下，我们马上随着节奏舞动身子，一个个叽叽喳喳，但是不敢太放肆，生怕错过那一声“不许动”。果然，这一声很快响起，瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧，全班同学个个神态各异，有的做出了高难度的芭蕾舞动作，有的做出了滑稽的小丑动作，有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他满脸问号：“天怎么就黑了呢?”

还有一回，我突然抱住了刘育硕，他大喊：“是谁呀?”我抱得更用力了，他根本甩不开我，于是奋力把手一伸，一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎!聪明反被聪明误呀，这就是杀敌一千，自损八百吧!我们的搞笑，逗笑了所有人，用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……

一次普通的木头人游戏，却给我们带来了无尽的快乐。