阅读通用作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，希望以下这些阅读通用作文，能对您有帮助。

篇一：阅读通用作文

高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯;古人云，一日无书，百事荒芜……关于阅读的名言警句数不胜数。从孩童时代起，书就成为我的玩伴，每一天陪着我遨游在知识的海洋里。童年时代的我，因为需要上学，所以书便每一天跟随我奔波于学校和家之间。现如今，我已迈入中学的大门，走出天真烂漫的童话时代，一篇篇生动优美、清新质朴的美文如磁铁般吸引了我，看着它们，我领略了别人不一样的生活，足不出户却可纵观世界。

读书给我带来了无尽的欢乐，更重要的是它教会了我如何热爱他人、热爱生命!书中的大千世界令人神往，它令我充满对未来的憧憬，助我鼓起挑战未来的勇气，我自信地向自己喊到：向前冲!

我们在前几天的时候，语文老师发过来一个视频。主讲人是当代的作家，人人都应该听说过他的大名——白岩松。听了他在18岁的经历后，我这才恍然大悟：原来在他们那个年代，阅读是一件那么渴望不可及的事情啊!

那个视频现在仍然记忆犹新。主要讲的就是白岩松他的儿子在举行成人礼的时候，不由得想起了30年前自己的18岁。在他的那个年代里，还在上着大学，但是他们却有着刻骨铭心的记忆。在那个时候双重饥饿，无时无刻不困扰着他们：一个就是字面的意思，肚子每天晚上八点准时发出“咕咕”的声音。肚子里面空空如也，当然，一定会有人说：“你可以去买饭啊!”虽然那时候的一份宫保鸡丁只要四毛钱，但是对他们来说却是一笔“天文数字”。每次晚上只可以饥肠辘辘地买一个馒头，但是室友们一个个都十分天才，无论藏到哪里都可以准确地找出来;另一个就是精神和阅读上的饥饿了。在他们那个年代，班上的同学总是去偷书。只不过只要他们被抓住，似乎商量好似的，男同学都会说我叫常振铮，女生都说我叫刘继南，因为在当时这两个人分别是中央广播学院院长与书记的名字。偷书一直是一件坏事，但是对精神上的饥饿得到了满足，使得他们最终并没有当上坏人。

看了这个视频后，我感慨万千，下定决心一定好好读书!

篇二：阅读通用作文

小学毕业时，我从同学不舍的脸上看到了分离;风吹落叶，百花凋零，我读到了岁月;从爸爸的改变中，我看到了成长。

小时候，爸爸常常带我去离家不远的一个小河边钓鱼，玩耍，那是，看着鱼桶里的小鱼游来游去，就感觉好开心，这时候，爸爸总会蹲在我身边说：“看，多可爱的鱼呀，快把人家放回去，人家要回家找妈妈。”我仰起小脸问：“小鱼也有妈妈吗?”爸爸笑笑点头，便和我一起将小鱼倒回去，然后提着空空的小鱼桶回去，回家路上，爸爸则会将他那永远也讲不完的故事：“从前有座山，山里有座庙……”每回和爸爸一起玩，回到家后就好累，浑身上下像被抽了脊柱的鱼，但还是很开心，很开心。

时光飞逝，韶华呓语，我一转眼就来到了中学，有时候学累了，我依然像小时候那样缠着爸爸去玩，但每次他都会说：“爸爸没时间，你自己去看会书吧。”我就这样被爸爸敷衍过去了，后来还有几次，爸爸也以同样的理由让我去读书，每当那时，我都读到一丝丝敷衍的味道。

有一次，爸爸竟然主动带我去小河边玩，我开开心心的和他一起去，可到了那，没过一会儿，爸爸便“不小心”的把小鱼桶提到了河里，看着爸爸苍老的手，我不觉有些刺眼，回家路上，爸爸和我说：“来，爸爸交你一首诗，叫《长恨歌》”“《长恨歌》?”“对，来念。”“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得，杨家有女初长成，养在深闺人未识……”就这样，以前欢乐的路上，充满了诗词的韵味，回到家，再也没有以前鱼的感觉不知怎的，竟一阵心酸，我不知道那小鱼桶是爸爸故意踢掉的还是有什么别的原因，但是在爸爸的眼神中，我阅读到了一句话。

胡闹的年龄过了，我该长大了。

篇三：阅读通用作文

浪头升起，又落下了;潮头涌起，又降下了。在生活的海洋中，我不断地向前驶去，在这航行的过程中，最能给我带来快乐的，应该也只有阅读了吧。

阅读，会使我快乐。在经历了一天的忙碌之后，经过一番阅读，身上仿佛又多了些快乐和轻飘飘的感觉。

阅读，会让我与许多人物感同身受。在他们身上发生的事，在我们身上也可能再次相遇。不仅如此，我还在书中开阔了视野，丰富了见识，每读完一本书，就仿佛新增了一点学识与智慧。

阅读，不仅能使我感到快乐，不仅仅能让我与书中人物感同身受，不仅能让我获得许多难以用实践证明的精神财富还能让我充盈一天。

我的阅读是这么开始的。一天，我什么也没做，看着窗外阴沉沉的天，我叹了口气，上闲，准备就这样度过一天。这时，我看到床头有一本书——一本正经的书，不像我的那些识字“书”那样只有拼音和一点点的字。我立刻就来了新鲜感：大人们都能这样看书，我为什么就不能呢?我看了封页，纸做的，泛出一片淡褐色，像极了床头柜的木板色。我之前从来没有看到——看清它，或许就是这个原因。

我拿起它，翻了翻。这是一本古文书，我又看了看书，第一眼就看见了许多不认识的字，我也只能翻着以前的生字书对着看。看到最后，才把它们连成一句话。

理着理着，我仿佛感觉到了什么，似乎越来越起了兴致，我忍不住又继续地“破译”下去，十点、十一点……终于，在十一点半的时候，我终于“翻译”出了五页的内容。心满意足，我趴在床上，进入了梦乡。

这就是阅读乐趣的开始，是我前进途中乐趣之所在……

篇四：阅读通用作文

我已被阅读改变了，我已被阅读深深的迷住了。阅读使我进步，阅读使我大胆，阅读改变了我。

自从我看了《小学生自己讲述的100篇成长日记》后，我就改变了许多，性格改变了，胆量也大了，乐观了许多。在这本书里，最吸引我的文章是：当了一回“小妈妈”。小作者带着自己的妈妈来到菜场买菜，但那的气味很难闻，可自己的妈妈想吃鱼，小作者只好捏着鼻子去买鱼，她们还包了又香又好吃的馄饨。这一天，小作者终于尝到了当妈妈的苦，从看了这篇文章起，我就非常尊敬妈妈了。通过看了这本书，我从中学了一点，就是做任何事情都要仔细，不能有半点马虎，这样，这件事就能办得非常顺利。我还学会了怎样洗水果更干净。最重要的一点，我以前是一个非常粗心大意的女孩，可看了这本书后，我不再那么粗心了，而是非常认真、仔细了。这本书，让我改变了不少。

因为阅读，我改变了，让我拥有了大胆和自信的神奇力量!

篇五：阅读通用作文

一、选题理由

书籍是人类文明的载体，阅读是传承文明的方式，中华民族历来崇尚阅读。现如今，全民阅读水平成为衡量一个国家社会文明程度的重要标志，然而，国人的阅读状况不容乐观。为此，我国大力提倡全民阅读，并把它作为政府工作体系中的重要内容。诸如《见字如面》《朗读者》等文化类节目的走红，也在全社会掀起阅读热潮。

综观近几年的高考作文题，其在落实“立德树人”“引导教学”的核心功能时，都在考查学生的课外阅读情况，以此纠正学生“重视做题，忽视阅读”的求学弊病。2016年高考全国卷Ⅱ作文题“语文素养提升的三条途径”(其中一条为“课外大量阅读”)、天津卷作文题“我的青春阅读”、北京卷作文题“神奇的书签”，都在引导考生重新审视读书的乐趣和价值，倡导“爱读书、多读书、读好书”的良好风尚;2017年高考全国卷Ⅱ作文题“化育后世的名句”、浙江卷作文题“人要读三本大书”、山东卷作文题“24小时书店”，直接考查考生的阅读经历和感受，考生如果没有丰富真切的阅读经历和感受，是难以写出佳作的。

二、命题方向

(一)阅读的内涵和意义——阅读能够提升民族文化自信，提高全民族的文化素质。

阅读能丰富知识、拓宽视野、升华气质。2017年热播的以《朗读者》为代表的综艺节目，唤醒了公众的读书热情，节目中出现的古今中外经典名著片段让已读者重拾读书时的乐趣，让未读者产生浓厚兴趣，助推全民阅读蓬勃兴起。我们提倡阅读，并且提倡读那些经典之作。把阅读作为一种生活方式，能有力推动文化强国建设和民族文化传承。

(二)当下，我们应竭力改变国人的阅读现状——行动起来，倡导全民阅读，扭转全社会的阅读风气。

提倡多读书、读好书，大概不会有人反对。然而，当今国人的阅读现状并不容乐观：碎片化、娱乐化的浅阅读颇为流行，读书正呈现功利化的趋势，经典名著死活读不下去，去知名书屋的旅游者远远多于想去读书的人……“没时间读书”成了许多人不读书或少读书的理由。泱泱中华，拥有傲人的五千年文明，如今的书香气息竟如此稀薄，实在令人担忧。所以，当务之急是扭转全社会的阅读风气，让每一个人都身体力行地营造健康向上的阅读氛围。

(三)实现全民阅读的有效途径——以优秀图书引领，以创新方式推广。

要实现中华民族的伟大复兴，我们就要重视阅读。数字时代的到来虽然使阅读的形式发生了很大变化，但阅读的重点不在方式，而在内容。只要是有价值的读物，读者愿意采取什么方式阅读，完全可以根据自身条件来决定。以优秀图书引领阅读，以创新方式推广阅读，是实现全民阅读的有效途径。

三、高分论点

唯有阅读才能让我们活出优雅

阅读是一种“高贵的坚持”

阅读是门槛最低的贵族运动

走不完的路，读不完的书，一本书就是一条路

用书籍养心，让阅读照亮生命

立身以立学为先，立学以读书为本

你的气质里藏着你读过的书

实体书店维系阅读的尊严，代表一种生活方式

速读时代，经典阅读必不可少

篇六：阅读通用作文

阅读自古以来就被许多人赞誉。莎士比亚说书是“营养品”，叶文玲称书为“长生果”，高尔基则将书誉为“人类进步的阶梯”。

我认为阅读不仅得浏览书，还必须记住书中的内容。朱熹说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”有了这三“到”，你才能把书的内容记住。大家可能都读过《三国演义》，但能将它记住的又有几个呢?如果读而不记，倒不如不读书不费精力。

其次，阅读还需要有疑问。朱熹的《训学斋规》中提倡“读书须有疑”，论语中也提倡“不耻下问”的精神。达尔文对“神学说”产生疑问，提出了“人乃万物演化而来”和学说，写下了千古名作《物种起源》。“尽信书，则不如无书。”李四光也曾这样教导学生自我探索。

对书提出疑问之后要自我解疑，到这里“方是长进”。有时，书写的很含蓄，相当于“磨脑子”的书，需要深入理解，借助注释、资料、求助他人来读懂，理解它包含的情感和意义。

如果你做到了以上几点，你就算读透了书，但是学无止境，你需要博览群书，才能丰富自己的知识。正如杜甫所说：“读书破万卷，下笔如有神。”

篇七：阅读通用作文

我从小就喜欢阅读，因此，书籍成为了我成长路上的好伙伴。

三岁以前，我喜欢听奶奶给我读《好习惯系列丛书》，里面有好客的小鸭子、倔强的西西、贪吃的朵朵之类活泼可爱的角色，这些故事让养成了许多好习惯，这些好习惯，都成了我身上闪亮的光环。

上幼儿园后，我便会识字了。我喜欢看《汤姆系列丛书》，我觉得汤姆遇到过的许多困难，我也遇到过。例如我第一次上幼儿园的前一天，我以为上幼儿园很无聊，便一直喊：“我不去幼儿园，不去!”爸爸妈妈只好翻出了一本《汤姆第一天上幼儿园》，让我看看。我翻看着书，发现汤姆刚开始也不愿上幼儿园，但他很勇敢，虽然心中百般不情愿，可还是去了。结果他到了幼儿园，发现幼儿园很好玩，他和小伙伴们玩得不亦乐乎。我决定信汤姆一次，安安心心地去了幼儿园，结果我发现，幼儿园果真如此快乐!

上小学后，我便开始读长篇小说，我也认识了许多人物，他们就是我成长道路上的一道道风景。这些人中，有《西游记》中智能双全的孙悟空，有《彼得兔》中可爱的彼得兔，有《草房子》中多才多艺的纸月，还有《穿堂风》中善良的乌童等许多角色。有的书让我懂得了一些道理，比如《西游记》中的孙悟空，他让我明白，遇到困难要沉着应对。《穿堂风》让我明白了只要对别人好，别人也会对你好。《草房子》中的纸月，她能在艰难的环境中努力学习，她就是我学习的榜样。有的书让我了解了一些风俗，还有的书让我学会了一些为人处事方法。

其中，我最喜欢的一本书是《青铜葵花》。这本书讲的是，一个名为葵花的小女孩，在父母双亡后被青铜一家收养后的故事，故事里面有善良的青铜和葵花，有调皮的嘎鱼，有慈祥的奶奶等人。虽然青铜一家很穷，就像冲过洪水的家庭，但他们并没有亏待从城里来的葵花。他们过得很艰辛，却很快乐，像三月春风里的一朵朵小花。为了让葵花接受更好的教育，有两位老师又将葵花接回了城里。在葵花回村看青铜一家时，本来是哑巴的青铜，居然喊出了“葵花”。这个故事让我明白了什么是“苦中有乐”，明白了面对困难我们也要笑着应对。

我认为阅读不仅能丰富我的生活，还能开拓我的视野。今后，我还要读更多的书，让书籍成为我一生的好伙伴。

篇八：阅读通用作文

花的陨落，叶的飘零，风的追寻，还与那随风起舞酝酿着书香的青卷。

——题记

掀开书的扉页，有孟浩然的“草木本无意，荣枯自有时。”的感慨;也有岑参的“古来青史谁不见，今见功名胜古人。”的阔达衷赞;也还有白居易的“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”的缱绻情愫……

阅读是在如诗如画的景致中拾取朝花，寻找属于生命的花絮。读《钢铁是怎样炼成的》，你感觉得到在攀登雪峰的过程，如何在刮骨刺人的寒风中如青松般屹立，腊梅般孤傲，雪莲般的孜孜然遗世独立。寒风中的一切一切将我们真真定格在不屈坚韧的局域上，让我们感觉到活着的意义，明白到人的一生不应虚度年华，碌碌无为。

阅读是穿越时空的一场镜花水月，美得不真实的邂逅。在阅读的世界里，你可以与李白一起站在蜀山之下发出“蜀道之难，难于上青天。”的感慨;你可以与徐志摩在康桥信步徜徉，共同采摘河中的水草;你还可以与庄周一起入梦，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦胧往事;你还可以与李清照一同去双溪泛舟湖上，去感受她那重得连艋舟也载不动的愁。

阅读还是这弹指间带给我无穷乐趣的净土。在这弹指间的世界里。我宛如一只彩蝶，翩跹起舞;宛如一只野鹤，在这晴空万里的碧霄里无所羁绊。在这个大千世界，我目空一切，将整个世界的硕影尽揽于我的眼底。

青灯下，这片净土仅容于我。左手执古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香将我的思绪牵向那窗外的那轮明月上。月的皎洁，无暇撞击着心灵，迸射出七彩玲珑而又旖旎的火花，汇成一条似桥般宽阔通向阅读世界的彩虹之桥。其实，当你沉浸在阅读的世界里时心中便已有了路。正所谓云：“心中有路，则路通矣。”

阅读，是人生道路上采撷生活的音符，酝酿出一曲脍炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，洒遍每一个角落。阅读，是睿智的，它会一直载你通向彼岸。

篇九：阅读通用作文

寒假里，我们最“慈祥”的班主任郑老师布置了33本阅读书目。于是，我便拥有了这个寒假的“特别经历”。

一开始悠哉地一点一点地看，后来，妈妈的一句话彻底改变了我的寒假生活。那句话便是：“寒假已过一周，这时间怎么会这么快呢？只有30天，还剩下30多本书怎么来得及。”最重要的是，这30天计划当中有两天的阅读计划是一天看一套！怎么看得完？

接下来，我开始疯狂地看书，每天中饭一点多才吃，前几天还能按计划一天一本；等到第五天时，开始头晕，我从喜欢看书到厌倦看书，到最后变成讨厌看书。

以前两天时间看一本易如反掌，而现在？真是难上加难！每天为了赶计划，天天看得头晕眼花，筋疲力尽！我现在看到书就觉得它是一个恶魔，等待我的恶魔还有二十多个。

原来可以尽情玩耍的寒假，变成阅读的噩梦寒假，这场特别的经历，真是让我难以忘怀！

篇十：阅读通用作文

2006年高考作文试题：阅读

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

据有关部门调查，六年来我国国民图书阅读率持续走低：1999年为60.4%，2001年为54.2%，2003年为51.7%，而2005年为48.7%，首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书?中年人多数说“没时间”，青年人多数说“不习惯”，还有人说“买不起”、“没地方借”。

与图书阅读率走低相反，网上阅读率正在迅速增长：1999年为3.7%，2003年为18.3%，2005年为27.8%。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。