我是小小模型师作文大全

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？我是小小模型师作文大全，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“看这是我们做的！”“我们做的才好看呢！”在我们班门口，你会听到同学七嘴八舌的议论声，你肯定想问这是怎么回事，如果想知道事情的经过，请继续往下看。

一开始老师神秘地说：“今天我们要分成四个小组，用冰棍棒搭成一个小屋。”同学们一下子炸开了锅，有的惊讶万分，有的欢呼雀跃，有的愁容满面……

过了一会儿，老师将冰棍棒、剪刀、双面胶等材料发了下来，正式进入活动环节。我们小组的成员开始分工合作，有的人做地基，有的人做屋顶，有的人做风车，霎时间大伙都忙得团团转。不久，零件便做好了，我们又将零件抹上白胶，小心翼翼地组合在一起。远远望去五彩缤纷的外形甚是美观，但似乎又缺了点什么。突然有个同学提议在小屋上安上蓝色的门帘，我再仔细一看，发现门帘起到了锦上添花的作用！我们围着这个精致的小屋，仿佛听见它在对我们说：“谢谢你们创造了我，但美中不足的是我还没有一个合适的名字哦。”于是我们决定给它取名叫“和平小屋”，愿世间不再出现战火纷飞、大炮轰鸣的场景。

活动在同学们的欢声笑语中结束了，这真是一次令人难忘的活动体验课啊！

点评：文章开篇新颖，通过环境描写以轻松愉悦的语气向读者娓娓道来。对于一个手工课的描写，叙述十分生动结构紧凑，虽为小小的手工课，却十分热闹精彩，多亏小作者的妙手！字迹工整且多处使用好词佳句，是篇较优秀的文章！

第二篇

今天我早早的来到了作文班，我发现有胶水、冰棍棒、双面胶、剪刀……我疑惑地问老师：“今天是有什么活动吗？”老师神秘地说：“暂时不告诉你，你来猜猜看！”我苦思冥想了半天硬是猜不出来，看我苦苦思索的样子，老师实在不忍心，便悄悄地告诉我：“今天我们要用这些材料来做模型。”

哦，原来是冰棍模型呀！哎！手工制作我可真不擅长，我每次开始时都做得还可以，后来觉得这太简单了些，就会在作品上添加各种材料，最后变成了“四不像”。我下定决心，这次一定要做出一个令我满意的作品。

老师大声地说：“每6个人一组，每组发一点儿冰棍棒，几瓶胶水，两卷双面胶。”老师一发下来我就抢了好多冰棍棒，立马我的脑海里就浮现出了形态各异的物品，有帅气的赛车、有粉色相框、漂亮公主床甚至还有98k呢！

我首先用胶水涂在4根紫色的冰棍棒上，哎呀！不好，胶水全粘在我手上了，我费了吃奶的力气才把胶水甩掉。接着再用双面胶贴在了大冰棍棒上，这就成了一个漂亮的相框了！怎么样，听了我的描述，你们想不想来体验下呢？

这真是一堂有趣的作文课呀，让我回味无穷，我真希望天天都有这样的活动课啊！

点评：小作者开头结尾紧扣主题，写出了自己的想法，很棒！

第三篇

“嘿！你们看我做的隔热垫！”周欣妍正举着她做好的隔热垫向同学们炫耀。咦？这是怎么回事呢？想知道答案的话就和我一起去看看吧。

今天，作文班开展了活动课，一上课同学们就满脸期待地问老师：“老师，今天我们要做什么呀？”老师神秘兮兮地从柜子里拿出了一个黑色的袋子说：“猜猜看。”然后把袋子里的东西拿出来发给我们。每个人都有三根白色的大木棍、三根彩色的大木棍、五根白色小木棍、三根彩色小木棍、一瓶乳白胶，我这才明白原来我们是要做模型。

老师宣布开始后，教室里安静了下来。眼看着这一小堆木棍我却无从下手，这么一点点木棍做什么好呢？思来想去最后决定做一个书签。首先我把两根小木棍放在桌子上，在木棍上涂上白乳胶，然后把一根大木棍先粘在一根木棍的一端，接着，把另外一根木棍粘在另一端，再依次把其他木棍摆好，做好后我就把书签放到一边，发现还剩下九根木棍，于是我决定再做一个相框。

我趁机瞄了眼其他同学，有的同学仍然在冥思苦想，有的同学已经做好了一半。我还是继续做我的相框吧，我先用四根小木棍，在其中两根的两端涂上乳白胶，再然后把另外两根粘上，接着把其余木棍的两端都涂上乳白胶，然后把它们粘在之前做好的两根长棍上，就这样，我的又一件作品完成了。这时我再看看其他同学，有的同学做了一个雪橇，有的同学做了一个隔热垫，还有的同学做了一个相框……

这次活动课可真有趣啊！

点评：这篇习作不仅写了自己制作的模型，还写了其他同学制作的模型，较为全面，叙事清楚，但不足的是结尾太过简单。

第四篇

作文班开展了有趣的模型制作比赛，你想来看看吗？

“同学们，今天我们作文班要开展‘我是小小模型师’的活动哦！”叶老师兴高采烈地说道。话音刚落，教室里便沸腾起来了。瞧！有的同学在座位上手舞足蹈，有的站起来上蹦下跳。大家都笑得合不拢嘴，欢声笑语打破了教室原有的宁静。

紧接着，叶老师将冰棍棒、气球、水彩笔等材料分发给每个小组，拿到材料后大家都安静地思考该如何制作。

开始动手了，我们小组决定做一个房子。张艺馨负责做地面，我和余春里负责做屋顶和楼层，而李连桥呢，他负责做风车和大门。刚开始做的时候听见“砰”的一声，“哎呀妈呀，吓死我了！”一打听才知道原来是李连桥在那儿吹气球，结果气球爆炸了。唉，这就是他不好好工作的后果呀！

天哪！再过十分钟就要交作品了！这时，房子的外形已基本完成，就只剩下最后的装饰环节了。我迅速拿起一个小气球，把它吹成鸡蛋大小，又在气球上画了一个笑脸，真是可爱极了！最后我把它粘在风车上，我们组的作品便大功告成了！

这次模型活动真是太有趣了！希望作文班以后多开展一些这样的活动！

点评：文章字迹工整，行文如流水般自然流畅，细节描写别具匠心。文章语言连贯自然，幽默风趣，令人赞叹不已！

第五篇

今天，我们作文班要开展一场模型制作活动。听到这个消息后，同学们个个都心惊胆战的，生怕自己交不出满意的作品。

老师迅速搬来了冰棒棍、水彩笔、强力胶等基本材料，装备齐全，我们组准备大展身手了。

我们小组决定做笔筒，虽然是团队合作，但也分工明确。我做笔筒的底部，其他三个人做笔筒的中间部分。开始工作了，我刚粘好了3根木棍棒，就看见方子伟的房子已经被那个“拆迁大王”李佳阳变成了一堆废墟。顿时，李佳阳成为了众人指责的对象。我继续低头做笔筒的底部，过了15分钟之后，发现笔筒的底部有一点不平，我赶紧用手去抚平，结果一块漂亮的底板瞬间变成了一块肮脏的“狗泥”，这可如何是好？其他三位小伙伴也很不顺利。可笔筒制作还是要完成的，于是我们快马加鞭地进行制作。眼看我们的笔筒快要完工了，就在这时，我不小心滑了一跤，撞到了桌子上，却只能眼睁睁地看着即将完工的笔筒摔在地上---我们的笔筒制作又一次失败了。正当我们想要重新开始的时候，老师大声宣布活动结束了。这对我们来说犹如晴天霹雳，我们只好依依不舍地离开活动现场。

虽然我们最后以失败告终，但是我们很开心，因为我们体会到了做模型的乐趣。

点评：小作者记叙了一次模型制作游戏，叙述完整，语言流畅，结尾也抒发了自己的感情，但不足的是缺少一些细节描写，还需要加油！

第六篇

今天，老师组织我们上了一堂有趣的模型活动课，你想来看一看吗？

首先，老师把全班同学分成四小组，每六人为一组，并拿出了材料分给我们：有各式各样的冰棒棍、双面胶和白乳胶。装备齐全，我们就开始动手操作吧！

活动开始时，有的同学抓耳挠腮，无从下手；有的同学正专心致志做他的小模型。那我要做什么呢？突然，我灵机一动，心想：要不就做一个飞机吧！

首先，我将5个小木棍用胶水合并在一起，做成飞机的底部。再用粗木棍横着一层层叠起来，接着用两根雪花片竖着放，然后再把一个木棍的两头剪下来用双面胶粘起来，粘在雪花片的中间，机翼制作完成，最后我又用其它材料把飞机装饰了一番。看着我的作品，我开心地笑了。我一回头，哇！教室里摆满了各种精美的模型，有青蛙，有蝴蝶……美丽极了。

通过这节课，我懂得了团结就是力量这个道理。

点评：小作者记叙了自己参与的一堂手工制作课，思路清晰，若是将自己和同学团结协作的过程进行描述，内容会更饱满哦！

第七篇

“这个帐篷真好笑呀！”李佳阳同学端着他制作的冰棍帐篷，正笑得合不拢嘴，这是怎么回事呢？

原来这是一节综合实践课——冰棒变形记，大家的心情无比激动。叶老师拿来冰棒棍、双面胶、白胶等材料，活动正式开始。

材料发到手上，我便立马开始构思，突然唐子琪说：“不如我们做个树屋吧。”我们的意见不谋而合，一场“树屋之旅”即将开启。我们每个人都负责不同的部分：我拿了好多白色的冰棒棍做屋顶，唐子琪做门，张梓涵和江仲权做墙，只有周宜鹏在一旁游手好闲。

时间一分一秒地流逝，中途老师提示我们只剩下十分钟了，我们急得赶紧拿起各自做好的墙和门拼接起来，可任凭我们怎么努力，它们始终不能粘合在一起。这可怎么办呢？思考了几分钟后才想到解决办法，真是有惊无险。屋顶与房子不匹配，我们决定不要屋顶，可是这样一点特色都没有。这时，周宜鹏找到了一个风车，我们就急忙地把它拼在了上面，就这样，我们的树屋终于做好了！

其他同学也忙得不亦乐乎，只见夏家俊那一组的模型变成了废墟，王萱那一组至今还未完工。方子伟那一组做的是帐篷，但只要轻轻一吹帐篷就立马四分五裂，真是弱不禁风啊！

这一节实践课让我明白团结友爱的重要性，真是小活动大智慧啊！

点评：以疑问开头，以阐明道理结尾，中间叙述有详有略，不错，但如果在阐明道理时再适当增加一些内容会更好！