跟大师学语文：经典语文课读后感锦集

《跟大师学语文：经典语文课》是一本由鲁迅著作，出版的图书，本书定价：，页数：，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《跟大师学语文：经典语文课》读后感(一)：不一样的语文课

拿到书的时候被老爸看到了，翻阅了一下问我：这是高中课外阅读吗？不得不说他的反馈很直白。因为是截取自民国时期不同作家的文章或片段，所以确实很有一种课外补充阅读的感觉。加上出现了《背影》、《火烧云》这类在课本里出现过的文章，更加有语文课那味儿了。

全书按六个主题将文章分类，有劝学的谆谆教诲，有生活的多姿多彩和人生感悟。名家之所以写出名篇，离不开对生活的仔细观察、对周围事物的思考与不断摸索的实践。

生活和景物篇，让我仿佛回到了做着阅读理解的学生时代，忍不住赏析作家们或苦中作乐的生活片段，或寄情于景的自然风光。文风有的抒情有的轻松诙谐，都值得一读。书中描写的风光场景若是亲眼见过或者亲身体验过，更能会心一笑深以为然，轻松品出其中趣味。

学问篇和人生的意义，是作家们思考的精华，不论我们处在人生的哪个阶段，都是适用的。那个特殊的时期，受着新思想的启蒙，人们的认知开始觉醒，呐喊和呼吁声振聋发聩。我们现今的生活变好了，但如何避免沦入碌碌无为的人生？不能说读了一本书就能如何改变人生，但能做到引发我们思考，就是读一本好书、上一节“语文课”的意义。

《跟大师学语文：经典语文课》读后感(二)：《经典语文课》，谈谈学语文教语文的点滴心得

学习语文我们并不陌生，从一年级开始，从我们张口说“aoe”开始，我们就开始认字识字写字，我们组词造句写作文，每一个环节都离不开语文的学习，随着我们对于语文的学习，我们也了解了许多诸如智慧的作家，比如鲁迅，比如朱自清。 说他们智慧并不是说他们的智商有多好，有多聪明，在我看来有智慧的作家一定是有自己思想并且三观很正的写作者。随着我们对于读书这件事情的普及，越来越多的作家携同作品进去写作的浪潮，但是并不代表所有的作品都值得我们去读去学习。 作为一名从事语文的教育工作者，我觉得学好语文已经不单单是“大语文”时代的基础必备了，更多的是我们对于中国传统文化的了解解读以及对于现在时代的认识。 这本跟大师学语文之《经典语文课》不仅仅对于学生，就是每一个教育行业工作者都值得一读。 这本书是出自鲁迅、朱自清、张恨水等著名现代作家联合文集的一本著作。其中出现了我们中学阶段耳熟能详的《我的母亲》、《背影》《海燕》等经典课文。以前读书时读起来晦涩不懂，当时也仅仅是学会生字词而已，而如今已做他人这些课文再次拿起书来读，反而对于文章表达的思想感情更能深刻体悟。 经历了学语文和教语文这两大过程来简单说一下自己的想法。 第一点是学习语文到底趣味何在？ 小时候爱学语文，因为语文就像听故事，每一篇课文都是一个个动人的文字故事，也正是因为这一点所以自己也爱上了写作。虽然文笔不能成章法，但是看到自己写出来的一字一句能成为一篇篇古诗文章很是高兴；其次自己心里的感情能通过文章来表达出来，实在是一件值得骄傲的事情，由此我也觉得学习语文必须抓住作者想要表达的思想感情这一要求了。 本书中介绍学习的趣味，更多的是学问的趣味，书中说凡是有趣味的学问一定是好的。这对于每一个在教育者都比较好接受，毕竟通俗来说三观正的人才是很容易值得尊敬的。 总之，学习语文的趣味只能自己体会，就像有句话说得好：太阳虽好，总要诸君去亲自晒一晒，旁人是替你晒不来的。 第二点心得就是学习语文到底是不是死记硬背？ 我认为死记硬背是学习的一种方法，但不是一种好的学习方法。比如我们在记生字并且组词的时候，很多形近字傻傻分不清楚，虽然古时候很多通假字古今通用但是如今写作要求还是严格一些，所以牢记形近字是一件硬性装备。死记硬背就不好区分，我们完全可以联想记忆。就拿“青”这个字加上不同的偏旁变成不同的字从而有不同的意思。 所有文章都是一样，“看”和“看”是不一样的。 我们读诵经典，不仅是读文字的趣味，很多的是读其中的人生智慧。

《跟大师学语文：经典语文课》读后感(三)：《经典语文课》:让我们再次重温语文课

人生在世，究竟为的甚么？关于语文，是以汉语言为母语的中华民族，语文学习的功能，一直在探索什么样貌的语文课才能称之为经典，人生该懂的，我们都在语文课上学过了。 第一辑讲述的是学间之趣味。梁启超说，尝学问趣味的道路有几条，“无所为”、不息、深入的研究、找朋友。那么学问是与读书有关吗？读书名言听闻万遍，小时候，我想读书应该这一阶段所需要做的一件事，家人叮嘱我要多读书，将来才会有出息，目标是xx名牌大学。我愿意读书且认为这是一件乐事，后来才知晓，大学者研究高深学问则也。读书要有目的，砥砺德行，敬师义。想不明白，我们现在为什么都不好好读书？尽管是在那个大变革时期，思想，学习，理想，将个人的命运与祖国的前途景密结合在一起，正是因为这特殊时代风貌，塑造了那代人对学问有着执着而崇高的追求，而且还带着梦想与情怀的抒发。最可恨便是学生观念，大学，仿佛是众多学生一个混日己的驿站，学限时期到达，获取一张毕业文凭便可以了，关注于毕业以后的出路而已。 生活的艺术，生活之美专题，最能体现烟火人间。文艺青年，装饰打扮、饮食烹调、花草庭院，“布衣菜饭，可乐终身”生活是宇宙间最美丽的东西。徐志摩用田园牧歌情调的小品文构画了纯美世界，这是对美的追求。他的那种与生俱来的不羁和浪谩，他的一生应了他的些文字而生动、更应了他的爱恋而绚彩，带来的是细微的干净和透彻。 关于光阴消逝，这是一个老生常谈的话题了。孔老夫子说，逝者如斯夫！不舍昼夜？”曹操觉得“对酒当歌，人生几何？”李大钊言，从宜善用“今”，以努力为将来之创造。朱自清写道“我们的日子为什么一去不复返呢？时光不等人，打起精神加油吧！ 岁月之留痕,真实的人生，经常和爱与和解探肩而过，而很少真正得到它们。面对命运的无奈，我们只能笑笑说:都挺好。前段时间看了《你好，李焕英》，笑中有泪，真正的魅力所在,贾晓玲和妈妈李焕英之间的感情,细腻而真实，轻易地去中我们心上最柔软的地方。我从未让你骄傲,你却视我为珍宝。我没有胡适先生出色的笔调，相同的是同样 对母亲有亲切的感情。 我觉得鲁迅先生谈论的《我们现在怎样做父亲》，很有必要的。具体来讲，如何做一名好父亲呢？“开宗第一，便是理解。”孩子既不是成人的预备，也不是缩小的成人，而是有他独特的价值。所以我们要以儿童自身为本位，从他们的角度来

跟大师学习语文

《跟大师学语文：经典语文课》读后感(四)：《经典语文课》：指点迷津

曹丕有言， “文章经国之大业，不朽之盛事”。

所以说文章在人类文明的发展史上，怎么高估都不过分。本书《经典语文课》收录了民国时期的多位文化界的大家名流（梁启超、蔡元培、鲁迅、朱自清等等）的文章，里面涉及文学演讲稿，书稿，文学评论，文学作品等。都是有营养、真性情的好文章。让人有如沐春风之感。

所以从这个意义上来讲，天津出版社采撷的多篇经典文章，编撰成《经典语文课》堪称文化史上的一大贡献和盛事。非常有现实意义。本诉时刻提醒大家不忘读书的初心，不忘求学的本质，不忘读书的目的，不忘求学的宗旨。

回顾历史，唐朝韩愈、柳宗元发起的“古文运动”，以儒学复古为号召，用质朴刚健的散文取代绮丽柔靡的骈文，以达到 张扬道统的目的。它是我国散文发展史上一次重要的文学革新运动。当时文坛上充斥讲究骈偶、堆砌典故、词藻华丽、内容空虚的“时 文。所以古文运动对推动中 国 文化发展具有里程牌的作用。

而如今市面上盛行的文艺作品，甚至连古文运动前的骈文、时文都不如。所以我们迫切需要经典文章的滋养、雨露。

本书的内容就好比一场及时雨，可以滋润读者们的心田。

书中的内容极为丰富，箴言 警句颇多，让人感慨万千，收获良多。

百年前的先贤大师们给我们留下了宝贵的的精神源头。

比如蔡元培告诫北 大 学生治学求学的态度、宗旨。至今具有很强的现实意义，先进性。我们读书做学问，这本身就是目的，而不是手段，读书做 官、求财富的手段，否则就不要来大学。如今我们的大学太过讲究 就 业，大都以 就业为目标。社会经济、生产力大为提高的今日，思想境界却落后了，想想都让人悲哀。

还有，梁启超讲学问之趣味，给我们的启示也很多，值得我们深思和学习。梁启超特别讨厌和反对消遣时光人，他认为这样的人生活在这种状态下，不如去投海。梁启超传授获得学问趣味的路径有：不要让做学问成为手段；天天研究学问自然会上瘾；深入研究学问，才能逐步体会到乐趣；寻找志同道合的朋友。

我非常认同梁启超这套趣味方法论，大家都可以借鉴和品尝。

现如今，做学问似乎越来越成为奢侈的事情，功利化无处不在，越是如此，我们越需要如此治学、求学态度，越需要大师们的经典文章来启迪人心。

本书可以常读常新，尤其在我们内心浮躁的时候，内心迷茫的时候。

《跟大师学语文：经典语文课》读后感(五)：阅读经典的文章，开阔的不止是眼界

鲁迅和朱自清是家喻户晓的文学大家。读他们的文章可提高我们的文学视野。

那些年读过鲁迅的文章记忆尤新，读完《朝花夕拾》《呐喊》这些短篇集后，从此心里多了一个文人的天地。当今天读起《跟大师学语文：经典语文课》这本书时非常欣喜，这本书收录了28位文学大师写的文章，每篇文章都非常的经典，阅读后可以洗涤我们的内心与灵魂。

小学语文学过朱自清先生的一篇课文《背影》，直到现在还记得大概的场景，‘父亲把我送上车后，又去给我买橘子，父亲是个胖子，走过月台去有些费事，要翻过铁栅栏，但要爬上月台就有些困难了，当他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子时，此时我看到父亲的背影 时，眼泪很快就流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。’........

小时学这篇课文时根本体会不到朱自清先生写父亲背影这情形下的感受，当时也只是为了理解课文多背了几遍，按照老师的要求把需要考试易考到的内容进行梳理。

而现如今再读这篇《背影》时，明显的更加深刻理解朱自清先生当时看到父亲攀过月台去买橘子背影时为何落泪。成年人的世界往往都有很多的不容易，事如今我也已成为母，深深体会到上有老下有小的感觉。我们在父母心中永远都是小孩子，父母永远给我们操不完的心。

今天读到《背影》时让我想起去年八月看到母亲的那一刻我眼泪不止的情景。去年八月面临生产，母亲一人从老家来西安照顾我，原本身体不大好的母亲几经转车来西安，正值中午太阳高照天气非常严热，母亲为省车费自已一个人从高铁站提着鸡蛋和老家带来的特产，步行三十多分钟走到我住处的楼下，我到楼下去接母亲时，站在红绿灯这边远远看见母亲的身影时，那一刻鼻子酸楚泪水在眼框打转模糊了双眼，看见母亲朝我走过来时，我赶忙抬头望向天空，深怕被母亲所察觉这一切。

如今读这些经典的文章时更能从作者角度去理解去体会写这篇文章的心境。经典的文章总能引起人们的共鸣。

《跟大师学语文：经典语文课》这本书是我非常深受喜欢的书，总是把这本书摆在最显眼的位置，时不时会反复重读其中的文章，每篇文章不同时间读会有所不同的收获。如果家里有孩子的可非常推荐这本书给孩子们阅读。

生活最不可缺少的一件事就是阅读，尤其是阅读经典的大师文章。有趣有品，传世经典，处处有料的文章怎能不上瘾。