以校园风景线为话题的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以校园风景线为话题的作文，欢迎阅读与收藏。

以校园风景线为话题的作文篇1

春姑娘已悄悄地来到了人间。小草换上了绿装，小鸟唱起了歌曲，就连一向羞答答的花朵也绽开了灿烂的笑脸……趁着这大好时光，老师交给我们“旅游侦察小分队”一个任务——就是到校园里寻找春天，选一个你认为最好的景点写下来。这可为难我们了，校园里有种着花花草草的大花坛，有充满欢声笑语的操场，有人来人往的风雨走廊……到底写哪一个呢？吃完中饭，“旅游侦察小队”飞一般地下到操场集合。大家都往自己觉得好的地方出发了。我和舒可歆考虑再三，决定去兰花溪。因为它为学校添姿添彩，让学校变得更加美丽。

一进兰花溪，首先映入眼帘的是那几棵大柳树。树杆笔直笔直的，像一位位士兵守卫着我们的家园。春姑娘给它们细长的发辫系上了绿色的发夹。风一吹，长长的发辫翩翩起舞，轻轻抚摸着你的脸颊，仿佛在说：“欢迎来到兰花溪！”翠绿的湖面，像一块巨大的绿翡翠；湖面清澈见底，一眼就能看见湖底的鹅卵石；湖面静得出奇，就像一面晶莹剔透的玉镜。

走在用鹅卵石铺成的小路上，软软的，舒服极了！路旁长着长春藤，枝繁叶茂，绿油油的，是兰花溪的须发，迎春花也穿上了金黄金黄的花裙子来凑热闹。小草也探出头来，给兰花溪披上了绿色的新装。我正在欣赏着美丽的风景，不知是谁惊叫了一声，我急忙跑过去一看，嘻嘻，春天可真有趣儿，连青蛙也在竹林里玩起了捉迷藏……

走过独木桥，突然，几棵樱花树吸引了我的眼球，我停住脚步，仔细观察起来。瞧，樱花穿着白里透粉的裙子，粉嘟嘟的，像小姑娘的脸蛋。春风一吹，樱花便婀娜多姿地跳起了舞。有一些花瓣抓不住枝条，便轻飘飘地飘落下来，飘落在你的脸上，让你感到春天的气息。

风，爱在那儿荡秋千；鸟，也爱在那儿练嗓子。平静的湖面，粉红的樱花，再加上婉转动听的鸟啼声，还有那浓浓春意的花香，让你感觉像是走进了一幅美丽的画卷。

这鸟语花香的地方，怎么不让人陶醉呢？只要你闭上眼睛静静地享受，就会听到一个永远没有结尾的童话！

以校园风景线为话题的作文篇2

我的学校一一城南小学座落在城南市场边,这里虽然没有绿草茵茵,却整洁美观,是我们成长的乐园。走进校园首先昂入眼布的是红绿相间的大操场。操场中间有4个篮球架,周围有一条大约二百米的环形橡胶跑道。课间的时候,这里就是同学们的乐园。同学们有各种各样的玩法,打球、跑步、做游戏……操场上充满了同学们的欢声笑语。操场正前方是舞台,舞台旁边是升旗台,升旗台上直立着一根笔矗的杆子。每到星期一,我们全校师生都要升旗仪式。升完旗我们总要进行国旗下演讲,主题班会表演。同学们听得可认真了。升旗台旁边就是雄伟壮观的教学楼。教学楼里整洁干净是我们学习的好地方，每天清晨，我们都能听见同学们郎朗的读书声透过窗户，就知道同学们正在津津有味的听老师呢。啊！校园的风景线真美。我希望今后的校园能更加美丽！

以校园风景线为话题的作文篇3

校园是我们接受教育的地方，也是一道优美的风景线。同学们朗朗的读书声，花圃里的花花草草，总是让人感到舒心。可我并不喜欢这些花草，相比而言，我更喜欢校园后那棵高大的榆树。

我所在的学校也是舅舅的母校，听舅舅说，在他到这里念书时，就有了这棵树。我想，这棵树应该有三十多年的寿命了。

春天，第一场春雨问候了大地，榆树便被唤醒了，吐出了嫩嫩的绿芽，释放出它一冬天蕴藏的精神和力量，还点缀了以前黑绿黑绿的树，让它像一件美丽的舞裙。春风吹过，他们像一个个在跳舞的孩子，在风中舞动着双臂。

夏天，火红的太阳晒得同学们汗流浃背，而大榆树就像一顶巨大的遮阳伞，让同学们在树下遮阳、避暑。看得出来，同学们也很喜欢这棵大榆树呢！树下有学生，树上就有了许多没熟的果子，青青的，像美丽的饰品

秋天，那紫黑色的果子洒满了一地，叶子也落了一地，盖住果子。在地上，那果子就像子在睡梦中的孩子，榆树叶就像一张张毯子盖在“孩子”身上。同学们都来捡地上的果子……

刚入冬，那些枯黄的叶子开始快速的往下掉，有的一同学来捡叶子做标本、有的用来做扇子、有的用来玩一游戏、还有的用来……冬季中旬，天气转冷了，许多同学在树下做早操。有一次，气候非常冷，看着那些发颤的同学在树下跳两下就不冷了，于是，我也去跳了几下。刚到树下，茂密的枝叶挡住了风，树下比较暖，刚跳没几下，我就觉得暖和多了……

这棵树可真美呀啊！为我们奉献了怎么多，尤其是它被活泼的我们点缀后，就更美了！如果树下没有垃圾，只有树叶铺着那就是美上加美了！

以校园风景线为话题的作文篇4

冬走了，春天悄无声息地来了。校园里到处充满了生机勃勃的美丽景象。

最引人注目的是操场边上的那个花坛。春天的脚步刚刚临近，早已悄悄潜伏在泥土里等待春天的光临的花儿就迫不及待地伸展着绿色的枝条，竞相绽放自己的美丽：有含苞欲放的不知名的花骨朵，有娇姿欲滴的淡黄色的迎春花，有争相斗艳的一品红……它们与嫩绿色的小草交相辉映，将校园点缀得春意盎然！

花坛旁边那两棵苍劲的松柏树，就像高大威猛的将军挺立着，静静地守护着校园上空高高飘扬的鲜艳的五星红旗。经过一个寒冬的洗礼，它们显得更加挺拔。可它们并不骄傲，从不与花儿争夺明媚的春天，只是默默地护卫着校园。

松柏树旁是一大片绿油油的大草地。小草儿是那么嫩，那么绿，绿得悠然自得，绿得轻松自在，绿得不掺一丁点儿杂质。它们争先恐后地往地面上伸探出来，为春无私的奉献自己的一份色彩。在柔和的春光里，在春风的轻抚下，他们尽情摆动着翠绿的身体，展现着自己的生机与活力。

绿油油的草地旁是一棵棵挺立的樟树，它们抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，在细雨的濯洗下闪着光亮。樟树前面则是两株不知名的植物。它们长着小小的、颜色好似一块无瑕的翡翠一样的小圆叶子，细看，上面还挂有一点晶莹剔透的小水珠呢……

这就是我们的校园风景线，它给我们的校园带来了无限的生气，也昭显着我们校园时刻洋溢着的满园春

以校园风景线为话题的作文篇5

校园风景线作文

我们学校有许多独一无二的风景线，有种满了瓜果蔬菜的生态园，有铺满了太阳能电板的太阳能发电基地……可最值得一提的要数科技展板了。

科技展板被放在教学楼一楼的北侧，共有六块，分别是磁力转盘、扬声器原理、时空隧道灯、无键钢琴、热能发电机和触摸屏电脑，最好玩的是热能发电机，它是一个白色的方形小片和一个电表组成的，只要把手往方形小片一放，电表指针会上升，最大升到一百。每天中午，总会有许多同学在那里比谁的数大；最神奇的是时空灯，它厚度不过10厘米，向里一看却像是10米，不看介绍还真不知道，它用了光的折射原理；最引人注目的是触摸屏电脑，这个电脑中存了许多古今中外的名家名篇，有些同学希望在里面找一些游戏，可他们始终没有一人找到。

怎么样这些科技展板有趣吧！

以校园风景线为话题的作文篇6

“繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。”淡淡的花香弥漫在校园里。

每个季节都有其特有的花种，其中，我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。花气袭人，花节动人，花魂如人。在苍茫环宇间，能集这四种花魂于一身的人可谓不多，但却并非没有。

春之雅兰

“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜，令窗外的我简直不敢相信，这说话的人居然是位花甲老妪。区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯，一身不起眼的衣服一尘不染，手中的白粉笔不时留下一片清晰的字迹，与银白的头发交相辉映，更显示出她绝俗的素雅。

夏之淡荷

3000元！这在全校上千名师生的募捐中，可谓首屈一指。滔滔的洪水声似远实近，身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞，在这所普通高中里也掀起热潮。每个人的节余都塞进了那个红匣子。那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折，任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊！若不是学校广播站宣传，恐怕永远都没人知道。淡淡的、清清的，缥缈又切实，总在人们需要时，溢出那份莲香——她总是那么急人之所急。

秋之艳菊

她这一生，没有太多的轰轰烈烈，但每年的七八月份，却是她嘴角上翘的月份。一反平时的面无笑迹，让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。自从年轻时走上讲台，执鞭已经三十多年，桃李早已遍天下。于教育事业，可无汗颜；于人生，已交了一份无憾的答卷；其成就，已非雅兰、淡荷所能比拟。艳而不俗，当推秋菊。

冬之傲梅

谁的人生，都不会是一帆风顺的。也许是太多的磨难，也许是太强的意念，人生的桅杆却总没偏斜，犹如一枚弹簧，压弯了总会再挺直。雪压犹舞，雪融益洁。傲骨如此，除梅其谁？

这四种花之魂，花之魄，在这位园丁身上尽致发扬，成为校园里不灭的一个亮点。

以校园风景线为话题的作文篇7

我们的学校真美呀!有美丽的喷水池，上面写着“自主习得，和谐发展”八个大字，那可是校长对我们的期望;有圆形的杏坛厅，我们每次举行大型活动的时候，可都是在这里举行的哟!有高达的教学楼，书声琅琅的读书声，从教学楼里传了出来;有大大的养生堂，时不时的散发出饭菜的香味......可我最喜欢的就是那宽阔的操场了。

远远望去，就看见了主席台，每当星期一升旗仪式的时候，都会有小朋友上台表演。主席台左边是一排排单杠、双杠，右边则是篮球场，主席台对面是乒乓球台。走近一看，操场中间是一块长方形的人工草坪，围绕草坪四周的是椭圆形的塑胶跑道。

我们的操场作用可大了。早上，每当我们第一节课下课的时候，班主任就会带着同学们排着整齐的队伍，井然有序地进入操场做广播体操，看着整个方阵，我们总是不由得赞叹道：真整齐呀!中午，我们的自由活动时间到了，刹那间，操场变成了孩子们欢乐的海洋。你瞧，他们玩的开心呀!跳呀，滚呀，跑呀，闹呀，追逐打闹，欢快戏闹。放学了，只见一个同学用一口流利的四川话对另一个同学说：“走，我们去踢足球。”他们便背着书包，带着球向操场奔去。

啊!我真喜欢我们的学校啊!尤其是那一道靓丽的校园风景线——操场!

以校园风景线为话题的作文篇8

校园风景线

校园生活，风光独特，丰富多彩。

六年级学生的学习生活是紧张的，但也不乏乐趣，其乐融融。一旦老师布置的作业多了，下了课，同学们仍埋头在作业堆里，甚至老师赶他们出去玩时，有些同学“我自岿然不动”。如果老师布置的作业少时，不用说，下课铃一响，同学们蜂拥似的涌出教室自由活动。这时，操场上人声鼎沸，热闹非凡。同学们像小鸟似的叽叽喳喳，活蹦乱跳。有的踢毽子；有的跳橡皮筋；有的跳绳；还有的在单杠上引体向上------

这是一个女孩，是个“假小子”，下课了便叫上她的“哥们”来到操场捉蟋蟀。其实捉蟋蟀并不是件容易的事，必须耳朵、眼睛、手都配合起来。来到操场上她就听着哪里有蟋蟀的叫声。“蛐蛐蛐------”脚边的一丛密草中传出一阵蟋蟀的叫声。“这儿有一只，快，快过来！”她立即唤来了同伴做帮手，轻轻地翻开草丛，只见里头有一块砖，叫声正是从砖底下传出来的。她两手挡在砖边，怕蟋蟀溜走。同伴轻手轻脚地用两个手指捏住砖的两边，缓缓地捉起来。这时叫声停了。低头一看，砖下并没有蟋蟀，只有一条蚯蚓在蠕动。同伴急忙放下手中的砖。“蛐蛐蛐------”蟋蟀又叫了。没错，这声音正是从砖底传出的。她正琢磨着，同伴又翻开了砖，原来蟋蟀卡在了砖面上。她正想去抓，“叮铃铃------”一阵铃声中止了她的动作。不知不觉，十分钟已经过去了，他们连忙跑回了教室。

太阳升到了头顶上，这正是午休时间。一群调皮的男孩叫上好友，在校园嬉戏。他们早已商量好的游戏——捉迷藏。有几个同学自告奋勇，把红领巾蒙在了眼睛上，另外一些同学非常紧张，东躲西藏总生怕被捉到。可那些蒙着眼的同学专门在角落里找人，就这样，越是躲，便越是容易被捉到。

除了捉迷藏，同学们也非常喜欢打排球，通常男女分为一队。男生一开始总是很骄傲，瞧不起女生。而女生们看出了他们的弱点，一开始就很认真，结果常常是女队取胜，男队败北。男生不服气，吵着下次还要再比拼。这样越打越有劲，只要一有空，他们就往排球场上跑。

还有一些同学不爱玩耍，就去图书馆借书看，坚信“书非借不能读也”，“读书破万卷，下笔如有神”。或者几个同学聚在一起谈天说地：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”，谈学习，谈人生，谈形势，谈未来。他们豪情奔放，充满希望。

头顶上的太阳渐渐移到西方。“放学了！”几个家住得挺远的同学背上书包，欢呼着向车棚走去，但也有些体育爱好者还留在学校打乒乓、下象棋，直到天黑才提着书包走出校门。

太阳落山了，“明月松间照，清泉石上流”，校园中恢复了宁静。花苞裹得紧紧的，待到明天，它又将绽放。蟋蟀们又无忧无虑地吟唱起来。一阵风吹过，树叶摇晃着，鸟儿惊醒了，叽叽喳喳像同学们的欢笑声。好一派周而复始的大自然的无限风光。

校园啊，一道独特的风景线！

以校园风景线为话题的作文篇9

我的母校是阳阳小学，在这个温暖的校园里，有许多亮丽的风景线。有芙蓉树、大花坛、小树林……但是我最喜欢的还是学校的大芙蓉树。这栋大芙蓉树种在教学楼左边的大花坛里，它在我刚来学校的时候就有了。

春天到了，它的树枝长出了许多嫩绿的小叶，晶莹透亮，就像一块块挂在树上的绿宝石。它的叶子是分叉状的，用手摸一摸还会感到有小绒毛。下雨时，它的叶子会像蜘蛛网一样把露珠粘在自己的叶子上，以备干旱时不会缺水。

转眼间，夏天又到了，它的叶子变得翠绿翠绿的，完全长大了。叶子上还长出了许许多多粉红色的小绒球，这就是它结出的花朵，旁边有许多蝴蝶、蜜蜂和小麻雀飞来飞去。真是“留连戏蝶时时赛，自在娇莺恰恰啼”！孩子们有时还会在树下乘

凉、读诗ˋ嬉戏。而大芙蓉树好像也焕发了勃勃生机，不时让自己的花朵和孩子们玩耍，而孩子们也好像和芙蓉树心灵相通，时不时抬起芙蓉花玩起来。

这时，秋姑娘也踏看秋风来到了人间。美蓉树枯黄的叶子将大地装扮成了金黄色的地毯。孩子们在金黄的地毯上踩来踩去，发出窸窸窣窣的声音。

秒去冬来，冬天的到来使整个大地冰封，雪花飘散，芙蓉树又变成了一名忠诚的卫兵，时时守卫看校园。

这就是我们校园最亮丽的风景线，怎么样，你是不是也觉得很美呢！

以校园风景线为话题的作文篇10

校园风景线

在我的校园里有许多风景线，美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的篮球场……但我最喜欢的风景线还是属于篮球场。

篮球场在我们学校正中间，它的四周有很多树木围绕着，就像一个小花园似的，美丽极了。有时还会有几只蝴蝶翩翩起舞，像一幅美丽的图画。

自从学校开展了“阳光体育”活动后，篮球场就更热闹了。下午，大家都会在那里踢毽子、跳绳、打羽毛球……各种各样的活动呈现在我们的眼前。

星期四下午第三节课，我们会带上我们的“朋友”：毽子、跳绳和羽毛球等一起去度过美好的“阳光体育”活动。一到篮球场，大家便开始各玩各的了。一个个“乖巧”的毽子听着主人的“话”，一会“蹦”上去，一会“跳”下来，好不热闹！跳绳灵活地“跑来跑去”，“听着”主人的“手势”进行走动。多好玩呀！羽毛球被大家“拍来拍去”，好像在说：“谁愿意领养我呀？”可是大家都互相推让，“给你！”“给你！”就把它拍来拍去……多么有趣的活动课呀！

我喜欢这个热闹的篮球场，它像是一个“大家庭”，不仅给我们提供了娱乐的场所，还给我们带来了快乐。

点评：在小作者的笔下，毽子、跳绳和羽毛球仿佛有了生命一般，在主人的指挥下快乐地玩耍。