关于借橡皮的作文200字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于借橡皮的作文200字。

关于借橡皮的作文200字篇1

撞橡皮的游戏作文,关于写游戏的作文

我们班的男生最近流行一种撞橡皮的游戏。在橡皮上钉上几颗钉书针，橡皮便能在桌面上滑动了，他们比赛看谁的橡皮先被从桌面上撞出去。男生们个个都玩得很起劲，橡皮上钉满了钉书针。比赛的时候他们更疯狂了，他们在桌上撞起了橡皮，震得桌子都摇摇晃晃。不时还传来“嗨！嗨！呀！……”的叫喊声。本来撞橡皮是手部的动作，可是他们把整个身子都动了起来，头也在摇，真像打拳。最过火的几个同学，买了一盒钉书针和四、五块橡皮，用钉书针把几块橡皮连了起来。橡皮上钉了一排排的钉书针，甚至橡皮里面都是横竖交错的钉书针。橡皮本来是学习用品，现在变成了我们的玩具。课间一些同学还跑到走廊上撞橡皮。一眼看去，别班教室外面全是走来走去的同学，我们教室外面全是蹲在地上的同学，他们在干什么呢？当然是撞橡皮了！后来，我们这些女生也跟着男生玩了起来，不过男生发明的游戏，肯定玩得比女生厉害，没有一个女生撞得过男生。我们全班都玩起了撞橡皮，基本上每个人都有两块以上的橡皮带到学校里。我们午休在玩，下课在玩，老师不注意的时候偷偷玩，放学了还继续玩。可是那一天，班主任大发火，说不允许再玩撞橡皮了！放学的时候，调皮的同学们又想出了新点子，还散播了一个通知：明天开始撞笔盒！

关于借橡皮的作文200字篇2

小明和我是同桌，可最近因为一件事情闹出了矛盾。

小明有一点调皮，不怎么听话，上课和课间都喜欢动，可是最近发现他不怎么动了，我很纳闷，于是靠近他发现他在低头玩什么东西，他从爸爸那里偷了一部手机，上课的时候不认真听讲玩手机，我向老师反映了这个状况，老师批评了他，小明虽然改证过来，心里却深深地记恨着我，开始不太理我，我道了歉他却不领情，对此我也无能为力。

考试的时候，小明不知道什么原因来的比较晚，马上要交卷了然小明好像没有了橡皮，他十分慌张，手忙脚乱，我看我的橡皮还有便切了一半拿给他，这可是我爸爸给我买的橡皮很贵的，但是助人为乐还是给了他，他也知道我一直很珍藏这块橡皮。考试结束后，小明第一次开口跟我说话，他谢谢我，我也说了对不起对我的行为感到抱歉，后来我们俩就和好了成为了非常要好的朋友。

有的时候一个小小的行为可以化解尴尬和矛盾，人不要太斤斤计较，要宽容待人真诚待人，这样才会有一个和谐美好的交际圈，才能拥有更多的朋友。

关于借橡皮的作文200字篇3

生活启示作文500字 没有橡皮的日子

在我眼里，我认为凡是需要用到铅笔、钢笔的时候，橡皮都必须在场，因为每个人都怕出错，所以这个时候，橡皮就成了每个人出错时最好的帮手。没有橡皮的日子在我以前的眼里是痛苦的。

自从我们的美术老师宋老师来了以后，她的一句话深深地印在了我的心里：“橡皮是一种毁灭人自信的物品”。第一天上没有橡皮的美术课，大家都没有自信，生怕出错。可是，宋老师对我们说：“画错了没关系，我们可以将错就错。”接下来，宋老师就在黑板上画了一个小圆圈，她对我们说：“你们看，这个小圆圈，本来是打算画一个人的头部，可是被我画得太小了，没关系，我们就把它变成一个棒棒糖，旁边再画一个人，让这个人手里拿一个棒棒糖，就变得更生动、有趣了。”话音刚落，黑板上就出现了一幅可爱的图画。我们看了宋老师的一番演示，个个都很兴奋。当然，最令我们佩服的还是那个原因——没有擦一丁点儿。这节课，我们班的同学第一次没有用橡皮擦，但是却画的十分精彩，并且受到了老师的表扬。从此以后的美术课，我们都上得很有自信。没有橡皮的日子，在我现在的眼里是快乐的。

通过上美术课画画这件事，使我懂得了一个道理：没有橡皮的日子一样可以很精彩，只要我们换一个角度去思考，就一定会有意想不到的效果。

关于借橡皮的作文200字篇4

橡皮，是学生最需要的工具之一，有人会没在橡皮时挑好看的，有的人会挑有香味的，而且也是很好看的，甚至是有的人会挑贵的买，这样可以炫耀他（她）的橡皮有多贵，但在我看，橡皮是我们在学习的一位“朋友”橡皮是学习时经常用到的工具，而大家对橡皮有什么感触或感觉吗？又或是有什么启示吗？想必基本没有吧，因为大家都是把她当一种工具来使用，但是对我而言，橡皮它不仅是学习工具，还是我们人类的好朋友。为什么呢？因为大家而言橡皮是什么呢？我也不知道，但是我自己觉得橡皮虽然没有像钢笔那样华丽的被人们使用，没有像毛笔那样被人重视的使用，也没有铅笔那样的有用，但是呢我觉得啊，如果没有橡皮，那就没有什么能代替橡皮那样的学习用具帮我们人类改正错误。这么说意思就是说，橡皮他像一位老师，用一生教导我们，也是为了帮别人改正错误而不牺牲自己的一生。我感觉做人就该学习橡皮，不惜为为帮助他人而牺牲自己，这是做人的本分！

关于借橡皮的作文200字篇5

橡皮的自述

你们好，我是一块普普通通的4B橡皮，但我却有着一番与众不同的经历。

酸

一天早上，我的小主人把我带到了学校，她的同学拿着五颜六色的橡皮对我的小主人说：“瞧，我的橡皮多漂亮呀，你的呢，全身都是棕色的，有什么好看的！”我听了心里酸溜溜的。

甜

下午， 小主人在写作业，她一个字写错了，我想告诉她，但是她听不到我说的话。还好，小主人平常很细心，她做完了作业又检查了一遍，发现了那个错字，马上拿起我擦掉那个错字，把正确的字填了进去。能帮到小主人纠正错字，我很开心。

苦

小主人去给老师批改作业，她的同学乘机把我偷走了，我吓得大哭，可是谁也听不到我的声音。后来，小主人把这件事情告诉了老师，我才又回到了小主人的身边。

辣

有一天，小主人做错了一件事，妈妈狠狠的批评了她，于是，小主人就拿我来发泄。我很生气，就故意把她的字擦得黑糊糊的。文具哥哥见了，意味深长地对我说：“我们是人类的好帮手，应该努力为他们作出一些贡献呀！”我的脸上火辣辣的。

小主人越长越大了，我祝她好好学习，天天向上！做一个品学兼优的好学生，我随时为她服务。

关于借橡皮的作文200字篇6

铅笔、转笔刀和橡皮的故事

在明明的文具盒里有铅笔、橡皮、转笔刀这几种文具。他们一直都在忠心地为他们的小主人服务。

可是有一天，他们却对自己的主人不满了起来。“哼，你们看我肚子里都是主人削铅笔用的垃圾，用完了也不把笔屑倒了。”转笔刀首先发表意见。听了转笔刀的苦恼，橡皮也开始埋怨了起来：“你那还算轻的了，你看我被主人擦得都成这样了。”橡皮的确已经不成样了，他被主人用指甲抠得狼狈不堪，这一凸那一凹的。“我为小主人纠正了那么多错别字，他还这样报答我。”橡皮说道。铅笔也皱紧眉头马上附和道：“我也是主人老用牙齿啃我，弄得我身上一道道牙印，真是惨不忍睹。我为小主人写了那么多字，他却这样对待我。真令我失望。”

有一天晚上懒惰的明明没有收拾书包，书本文具盒都零散地乱堆在桌子上。机灵的转笔刀趁着明明熟睡之机，悄悄地溜到文具盒边小心翼翼地打开文具盒，他对橡皮、铅笔说：“咱们就趁这时逃走吧。”橡皮、铅笔探出头来东张西望，看看周围有没有动静。四周静悄悄的，于是他们蹑手蹑脚地逃跑了。

第二天，明明写作业时怎么也找不到橡皮、铅笔和转笔刀。明明翻箱倒柜到处找也找不到，急得他满头大汗。没办法，他只好坐在椅子上干着急，被老师发现后严厉地批评了他一顿。

明明知道了不应该那样懒惰，那样损坏文具。便回家四处寻找橡皮、铅笔和转笔刀。他在门后的墙角处找到了他们。明明爱惜地捡起来吹了吹灰尘，并向他们赔理道歉，把他们请了回去。

从此以后明明不再抠橡皮，还经常清笔末，不啃笔。当然他们也不再抱怨了，都在为主人勤劳地服务。

指导教师：杨丽娜

关于借橡皮的作文200字篇7

铅笔和橡皮的争吵

铅笔和橡皮原本是两个好兄弟，可不知为什么，它们两个争吵了起来。

一天，橡皮正呆在铅笔盒里休息，铅笔则刚好被主人使用后放了回来。看到橡皮

在休息，铅笔嚷开了：“橡皮，你好悠闲嘛。”橡皮伸了伸腿脚，继续休息。看到橡皮不理睬。铅笔大声叫了起来：“懒家伙，你比不了我。只要有我的地方，都会留下我的脚印，我可以绘图、画画、写字，做记号……你呢？”橡皮一听，可生气了：“你才比不了我呢，我可以擦掉你错误的脚印。你绘错的图，我可以帮你擦掉；你画错的画，我可以帮你改正；你写错的字，我可以帮你纠正；你乱画的痕迹，我可以帮你清除……我的功劳比你大，要说功劳，我排第一！”铅笔说：“只要我不绘错图、画错画、写错字、留下不好的痕迹，你就用不上。”橡皮说：“你一定会出错的。”它们吵啊吵，争论不停，弄得三角板、尺子、钢笔不得安宁，大家都不理它们。后来，发展到每次见面就吵。

一天，它们又在争吵。钢笔实在听不下去，就说：“尺子是个公证的人，你们找它评一评。”它们听了，找到尺子。尺子说：“我们都是铅笔盒里的一员，没有谁大谁小，更没有谁功劳大，我们都发挥着各自的作用。铅笔你给人们留下美好脚印，但有时也会留下错误，这就需要橡皮来擦去，橡皮使你变得更完美。橡皮如果离开铅笔，也会失去自己的价值。你们相互依存，谁也离不开谁，谁都很重要……”听了尺子的话，铅笔和橡皮都惭愧地低下了头，并相互道了谦，说好永远做好朋友。

此后，铅笔和橡皮形影不离，受到了大家的欢迎。

牟定茅阳二小三（四）金媛媛

关于借橡皮的作文200字篇8

铅笔和橡皮的故事

有一天，躺在铅笔盒里的铅笔和橡皮正在争论着谁的功劳大。只听铅笔得意洋洋地说：“我的功劳大，每次小主人写作业时都要用我，如果没有我,那他就无法完成作业。”橡皮也不甘示弱地说：“我的功劳才大呢！每次小主人写错字时，都要用我那洁白的身体来把错的地方擦干净，使它洁白如新。”……就这样，他们争论了很久，突然，铅笔说：“那咱们比比，看谁在小主人的心目中功劳最大。”于是，他们两个悄悄的藏了起来。

不一会儿，小主人从外边回来，正要写作业，突然发现铅笔不见了，他东找找，西找找，怎麽也找不着，急得哭了起来，嘴里还喊着：“我的铅笔在哪里，在哪里?”铅笔听见了小主人焦急地呼唤他的名字，赶快跑了出来，小主人看见它不哭了，对铅笔说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你？快急死我了。”铅笔听了小主人的话非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。小主人开始写作业，可是没写多久，他发现写错了字，刚要拿橡皮，却发现橡皮也不见了，他急忙去找，可怎麽也找不到，急的他又哭了起来，嘴里还喊着：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮听见小主人焦急地呼唤它的名字，急忙的跑了出来。小主人见了它才止住泪水，脸上露出灿烂的笑容。对橡皮说：“你去哪里了，我怎麽也找不到你，快急死我了？”橡皮听了也非常得意。心想：我对小主人的功劳最大。可是小主人却对铅笔和橡皮说：“没有铅笔我不能写字，没有橡皮我不能改错。”铅笔听了小主人的话惭愧得对橡皮说：“虽然我可以在纸上写字，但我不能把写错的字图掉。而你却可以把错字图掉。”橡皮也不好意思地说：“我是能把错字涂掉，但我却不能把字写出来，而你却能写。”我们俩都有自己的长处和自己的短处。

通过这件事，铅笔和橡皮明白了一个道理：他们应该取长补短。小主人有了铅笔，可是写错了字，没有橡皮也不行。他们对小主人的功劳是一样大的，缺一不可。从此，铅笔和橡皮有变成了形影不离的好朋友。

关于借橡皮的作文200字篇9

我有一个漂亮的文具盒，里面住着许多学习工具。它们各自都有自己的空间。单单在一个不起眼的角落里橡皮默默的躺在那里。每当小主人在写错字的时候，橡皮无私的消耗着自己的身体，帮助小主人该正错误，提高学习的质量，使其进步。随着时间的流逝，橡皮的身体越来越渺小，然而小主人的学习却有了很大的提高。

橡皮牺牲了自己，却帮助小主人提高了学习。它的这种牺牲的精神，是值得我们学习的。

关于借橡皮的作文200字篇10

关于借物喻人的作文500字 粉笔

粉笔，是现实生活中很常见的东西。它可是老师的好帮手，所以，各色各样的粉笔就理所当然的分布在了各个教室里。

每当上课时，它便从一根长长的“棒子”变成了一个个优美的文字或数字，加强了我们对老师所讲授的知识的记忆和印象。而每当黑板上没有了空位的时候，它们便会被随意抹去，化为一粒粒粉尘，在风中不知去向……

粉笔的一生总是那么短暂，一支粉笔在不知不觉中不见了，取而代之的是一行行文字，但当这些文字“没用”了，它便化着粉尘，最后，不见了……

看着粉笔的一生，你们有没有想到什么呢？没错，那就是我们伟大的老师。老师，把他们一生中最宝贵的时间无私地奉献给了我们，老师教会了我们知识，教给了我们品德，还教会了我们做人，等我们长大成人，他们，却慢慢变老了……

除了老师，生活中还有许多这样的人。比如警察叔叔，他们每天都在自己的岗位上辛勤的工作，夏天，在烈日的灼烤下有他们大汗淋漓的身影，冬天，在严冬的飞雪中有他们峨嵋挺拔的身姿；还有环卫工人，他们每天起早摸黑，为城市的卫生“服务”，而且风雨无阻。这样的人我们身边还有很多很多……

这首诗里这样说道：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”那些默默付出的人就象粉笔一样，用自己的生命之火照亮了我们的未来，是那么默默无闻、无私……

如果可以，我希望自己将来也能成为一支粉笔，帮助老师，教导学生，然后，默默地在风中，散去……