被老师表扬150字心理描写小作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于被老师表扬150字心理描写小作文，欢迎阅读与收藏。

被老师表扬150字心理描写小作文篇1

表扬是生活中必不可少的，我有很多次被表扬了，上课我积极发言我被老师表扬了，帮助妈妈提水被妈妈表扬了。我最难忘的还是那次老师表扬了我。

天气晴朗、万里无云的一个中午，我吃过中午饭就上床睡觉，闹钟“叮铃铃”的响了起来，我背着书包高高兴兴地走到了学校上课，过了一会儿上课零声响了，我坐到了自己的座位上，老师开始上课了，是做卷子，老师说：“你们自己做，要读完题目才可以做题。”我听完老师的话，我迫不及待的认真地做起卷子来，我每做一道题就读一次题目，老师从我的旁边走过，表扬我说：“星瑞，你真棒。”我高兴的笑了，我很快就做完了，成绩出来了，我的了一百分，老师再一次表扬了我，说：“星瑞，你很认真，你太棒了。”我太开心了。

这就是老师表扬我的经历，我太高兴、太开心了，我感受到了成功的喜悦，下次再考个一百分，让老师变的很开心，但是我不能骄傲。

被老师表扬150字心理描写小作文篇2

奥数考试结束，老师当场改了考卷，宣布成绩。我听见徐老师在课堂上表扬我，当时，课上非常安静，老师说：“现在宣布考试名次，第一名金家丞，第二名……”我当时想：“什么？我没听错吧？我是第一名？”这让我感觉很激动，很兴奋，就像脑子里放烟花了一样。

我忽然想起我以前刚开始学奥数的时候，还觉得奥数很难，做不出来……但是我现在却觉得很简单，并喜欢上了奥数，喜欢它的荣誉、做题的成就感。

下课后，我连忙冲出教案，跟妈妈说：“妈妈，我今天考试第一名耶！”妈妈抱起了我，她很开心，我也很高兴。今后我一定要继续保持！

被老师表扬150字心理描写小作文篇3

今天下午，后两节课是语文，我们四个小组进行了比赛，我们每组100分，一个人说话扣那一组十分，回答问题加十分，我们同学听完了之后，立刻坐端正，老师先问我们同学一个问题，一组找了个代表，最后都加分了，老师又让我们背写夜书所见，谁全对，加一百分，我们大家听了立刻认认真真的写了起来，我们组扣了两百，加了一百，提问完，老师教我们学习生字，还没有讲完，下课了。

第二节课，我们提问了生字，我们和其他组都扣了好几百，最后，三个组获得了胜利，有一个组落后了，反正不是我们，虽然，我们这次获胜利，但不要骄傲，以后我们要更加努力，失败的组也不要难过，我相信你们会有一线生机。

被老师表扬150字心理描写小作文篇4

我被许多人表扬过，但被老师表扬的感觉和被别人表扬的感觉大大不一样。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们坐在了座位上。老师一进教室就说：“试卷批完了，下面我来发下去。赵玉颜98分，李捷茹78分……李孟玺100分。”我欣喜若狂，赶紧跑过去拿试卷。我朝我的好朋友李捷茹做了一个“V”的手势，紧接着老师又说：“李孟玺和李捷茹下课到我办公室来一下。”下课了，我与李捷茹共同来到英语老师的办公室。英语老师对我说：“行啊！李孟玺，考得不错，但不要骄傲，要继续保持下去，你考得这么好，你的好朋友李捷茹可over了，你可得帮帮她啊！”老师表扬我的感觉真好。

啊！这表扬会让我信心倍增，学习更加刻苦努力，学习成绩会更上一层楼的！

被老师表扬150字心理描写小作文篇5

有一次，我们小组长交作业的时候，我们组虽然是最后一个，但我们组是收的最整齐的，我被老师表扬了，下面就和大家说说吧。

事情是这样的，那次我把小组的作业收上来后，全是乱的。这件事使我很心烦，因为这次我可不想当最后一名了。

可是这次收的作业虽然少，但检查表有好几张。这次作业收起来非常的好收，但不好整理，尤其是个别人的检查表。因为他们的检查表是乱的，没有按顺序把表一个夹一个。

我整理了好半天，早读下课了，我没有整理好；第一节课下了，我还是没有把它们整理好；可把我急坏了。还好在第二节课时我都整理好了。可是第二节课后是课间操，上完课间操我们根本没有回教室，而是直接上体育课了。上完体育课后大家才回到了教室。

我把整理好的表交上去，老师表扬了我，我开心极了，哈哈！

指导老师：杨赛

被老师表扬150字心理描写小作文篇6

今天在学校我被老师表扬了。因为在默写生字的时候我只得了一个一百分，有的小朋友得了好几个一百分。老师没有批评我却表扬了我，我觉得很不好意思，回家我一定得把生字写好写会，加油!我是最棒的!

被老师表扬150字心理描写小作文篇7

星期六的下午,我到老师家里去拉二胡。以往,每次我去拉二胡的时候,我都非常紧张,因为我怕被批评。可这一次被老师表扬了,我很高兴。

那天,当老师教了我一首曲子后，我就静心地拉，注意每一个细小的动作，果然没有出错。老师就再也不像以前那样如同老虎般地吼叫批评了,我被老师连声表扬了。

我模仿老师的动作，学着老师的样子，一曲一曲地拉。我每拉完一首曲子，老师都连声说：“拉得好，拉得好....."我高兴极了,脸上露出笑容。

不一会儿，老师说：“今天，怎么开窍了，不像以前那样常被我批评了，你肯定回家苦练了。”我笑了笑，心里想：我回家一天都没有练，只是今天上课时比以前专心得多，所以才受到了老师的表扬。

下课了，我唱着歌，高高兴兴回到家里。我迫不及待地对妈妈说了我被老师表扬的事情。可妈妈不相信，她一定要亲眼看见才相信。吃晚饭时，我再三对妈妈说这件让我开心的事，她终于相信了。她又说，下回要跟着我去上课，亲耳听听老师的表扬声。这下，我可紧张了，一定要花些苦功，不要让妈妈空欢喜一趟喔。

被老师表扬150字心理描写小作文篇8

同学们写记叙文，有时要描写人物的内心活动，这也就是我们通常所说的心理描写。心理描写是展示人物形象、反映人物精神风貌的重要手段。由于叙述时，作者的立足点不同，叙述就有了第一人称和第三人称之分。

??用第一人称叙述时，可以直接写自己的心理活动。例如《一夜的工作》中的一段：

??在回来的路上，我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!”

??作者在看了周总理一夜的工作后，抑制不住内心的激动，满怀激情，赞颂了周总理的崇高品质，点明了文章的中心思想。

??用第一人称不能直接写别人的心理活动，可以通过其外表(语言、动作、神态等)反映人物的内心。例如《不鼓掌的人》中：

??大伙儿把手都快拍烂了，还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声。不，简直是在一起鸣枪射击。有人嫌鼓掌还不过瘾，竟情不自禁地喊叫起来：“对!一点不错!”

??通过神态、动作、语言写出观众内心对台上演讲的赞同、欢迎和支持。

??第三人称叙述克服了第一人称不能直接写别人心理活动的局限性，可用“他想”等词语作提示。如《詹天佑》一文中：

??遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国工程师失掉信心。

??这段心理描写，反映了詹天佑下决心要修好京张铁路，用实际行动回击帝国主义者对中国人的藐视，让每个中国工程人员增强战胜困难的信心。

??总之，心理描写要注意人称，不同的叙述人称心理描写不同，同时还要注意，不管用哪种人称叙述，心理描写都要为文章的中心服务。

被老师表扬150字心理描写小作文篇9

我把妈妈心爱的花瓶打破了，我害怕极了，我想妈妈一定会把我打一顿或是狠狠地把我吵一顿。想到这我马上拿出扫帚把花瓶碎片扫走了，还把它们倒在家门外面的垃圾桶里。妈妈回来了，为了不让她发现，妈妈走到哪儿我就跟到哪，生怕她知道后会大吵我一顿。可我心里又想妈妈早晚都会知道是我干的，躲得了一时躲不了一世呀！最后我还是大胆地和妈妈说了，没想到妈妈不但没有打我还说我知道承认错误才是好孩子。

被老师表扬150字心理描写小作文篇10

你知道心理描写的句子要怎么写吗？我是一个很普通的人，既然很普通，那么我也跟一般人一样，只要一紧张，汗水就会顺着脸颊慢慢地流下来，止也止不住。不一会，汗水就会浸透我的衣衫，好难受，本来宽宽的衣服变成了紧身的衣服，你们说难不难受？

高兴：

1、我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。

2、我的心里乐开了花。

3、妹妹满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。

4、望着女朋友甜蜜的微笑，我心中像一股清凉的泉水流过。

5、我一头钻进书堆时，心中的狂喜难以言喻。

6、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦了。

紧张：

1、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

2、我的怀里像揣着一只小兔，怦怦地跳个不停。

3、我的心里像有十五只水桶打水-七上八下的，久久不能平静。

4、我的心里像打鼓似的咚咚直跳。

5、我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

6、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了。

7、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

难过：

1、我的心像被针扎了一样。

2、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

3、我的心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。

4、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。

5、那件事比三伏天穿棉袄还难受，

6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

害怕：

1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

2、“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！

3、我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方。

4、我的心像有十五个水桶--七上八下地扑通扑通的跳个不停，好像要跳出来了。

5、我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，仿佛有小兔子在心中蹦来蹦去，总觉得有个灾难飞鸟似的在天空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。

6、我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。

7、我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。

着急：

1、我像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。

2、小明着急的坐如针毡，火急火燎的。

3。我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。

沉重：

1、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。

内疚、懊悔：

1、内疚、懊悔敲击着我的心，翻来覆去睡不着。

害羞：

1、我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去。