学校出版一本优秀作文集500字

鲸鱼小姐

发布日期：2022-11-29 10:00:11

学校出版一本优秀作文集500字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是学校出版一本优秀作文集500字，欢迎大家分享。

第一篇

;我们的第一本书出版了

郑州市文化路一小二一班李若萌

昨天，陈老师说：明天我要告诉你们一个好消息。今天，陈老师对我们大家说：我们自己的第一本书出版了！听到这个消息，我们都很激动。因为其他班还从来没有出过书（都是二年级的小孩子）。下午下课以后，陈老师就拿着新出的书到校领导那里去了一趟。校领导看了以后，简直不敢相信这竟然是二年级小朋友写的书！我们班的董可儿同学说：她午托部老师、同学都不相信这是二年级孩子写的，而认为是她买的。这就更证明了我们的作文写得很好。

自从我们的书出版后，我就高兴到了极点，兴奋得无法用词语来表达。一开始我生怕新出的书里没有我写的作文，不过总算还好，我有一篇《小狗球球》被编在书里了。所以，我才有了这本新出的书。

从我有了书以后，我就暗暗地攒着一股劲儿，一定要把二年级所学的功课做到最好！写出更多更好的作文！

2004.5.13

第二篇

出版了

“哈哈！”今天我真是太高兴了！因为我的文章被《时代影视杂志社》出版了。

我的作文是发表在《创新校园文荟》上面。文章的题目是《洗脚》。我在这篇文章里写了自己怎么样给爷爷洗脚。爷爷怎么样高兴地接受我为他洗脚，怎么样笑着表扬我。我是多么的高兴呀！我更加想让所有的孩子都像我一样，关心体贴长辈，孝顺长辈，不当小皇帝。

我拿着《创新校园文荟》奉人就说，我的作文已经发表在上面了，请看！看到的人都说我文章写得好，将来可以跟茅盾爷爷比。我听了更加高兴了。我心里暗暗地想：这次，他们能够把我的文章在书上刊登出来，说明我也能够写出好文章来的。我要写出更多的文章，更好的文章，再叫老师帮助给送出去发表。我想只要把文章写得第一好，就能够再让他们把我的文章在书上发表。

我一定要写出更好的文章来！

指导教师：冯永康

第三篇

《巧用绘图》说课稿我说课的内容是泰山出版社信息技术教科书第二册第11课《巧用绘图》。分两大部分进行说课：说教材和说教学设计：一、说教材分以下几个环节：（一）教材分析教材是利用标注类图形在电脑报中的作用引入的本课，在解决自选图形叠放次序和组合的问题上又转到了卡通形象“流亡兔”的脚与身体的关系上来，感觉一堂课被分成了两个没有关系的部分，所以我对教材进行了重新设计。结合奥运会话题引入卡通形象“流亡兔”的运动动画作为导入，激发学生兴趣，然后把重难点都设计成动画中的内容，让学生有一种学完之后自己也能够完成“流亡兔”的感觉。因为之前学生已经掌握了如何插入文本框和文字输入与格式设置，所以在前两个部分插入自选图形和修饰自选图形上可以利用学生已有的技能进行引导，能够起到事倍功半的作用，让学生体验学习快乐。由于设置自选图形的叠放次序与组合图形两个部分是全新的内容，可以适当发挥教师的主导作用，适时点拨，可以让学生感觉学习并不是那么枯燥。如何把自选图形设置的美观是这节课的重点之一，所以本课培养了学生在审美方面的能力。（二）学生情况四年级学生对于鼠标的操作已经很熟练了，但是在教学过程中发现有不自信怕出错、遇困难不深究等特点。所以在教学过程中针对不自信的学生不断的鼓励其大胆尝试，针对遇困难不深究的学生采用“仔细地再来一次”的方法疏导其产生的不良情绪。（三）三维目标知识与技能：了解并掌握自选图形的插入、修饰、叠放次序和组合的方法。过程与方法：采用教师引导与自主探究相结合，重点部分利用知识迁移的方法让学生自主探究解决，难点部分发挥教师的主导作用，引导学生参与教学，使其肯学、学会、会学。情感态度与价值观：本课融入了爱国主义教育和美育教育，让学生了解中华人民共和国的建立时间、要珍惜现在美好生活和注意美术作品的颜色搭配问题。帮助学生养成良好的操作行为习惯。教学重点：自选图形的插入、修饰自选图形教学难点：自选图形的叠放次序、自选图形的组合（四）设计理念把一个大的问题分解成若干的小问题，让学生利用技能迁移的方法完成学习任务。在获取新知的同时激发学生求知欲和创作欲。（五）课时安排1课时（六）教具准备微机室网络教室控制系统word文字处理软件多媒体课件二、说教学设计通过以上的分析，我设计了四个教学环节：导入、新授、创作和总结，下面说一说这四个环节的具体设计和设计意图。（一）导入生动的课堂从引入开始。为了能够激发学生学习的兴趣，在课的开始部分播放一段用自选图形做成的动画，然后揭示动画的制作方法并询问学生有没有兴趣学习。设计意图：结合奥运会话题引入卡通形象“奥运兔”的运动动画作为导入，激发学生兴趣。（二）新授根据本课的重难点，新授部分又设计成四个小环节：1）插入自选图形；2）修饰自选图形；3）自选图形的叠放次序；4）组合图形1）插入自选图形这一环节虽然是本课的重点，但是并没有难度，因为在之前的教学中已经接触过文本框的插入，并且二者都处在绘图工具栏中，当教师介绍完自选图形所在的位置，学生会自觉使用拖拽的方式在编辑区插入自己选择的自选图形，所以插入的方法可以让学生自己试着去体验完成。因为文字的输入并不是本课重点，并且插入文字的方法也没有研究的价值，所以在学生插入图形之后，标注类图形用一句“标注类图形与文本框一样可以直接输入文字”一语带过，对于非标注类图形直接介绍插入文字的方法，让学生体验一下，就此结束此环节。设计意图：简单明了的让学生明确自选图形的插入方法和文字的输入，体现出了学生的自主探究与教师主导相结合。2）修饰自选图形与上一环节类似，自选图形的修饰与文本框的修饰方法完全一样，所以在这个环节中我设计了一个问题：“我们不仅要学会如何插入自选图形，而且更要注意如何让自选图形更美观。”让学生发现问题然后再用一句“可不可以借助以前学过的内容呢？”来引导学生的思考。设计意图：虽然是新授内容，但相同的操作在以前的学习中出现过了，所以可以大胆放给学生，让学生体验在学习内容之间是有联系的。3）自选图形的叠放次序这是本课的一个难点，如果直接让学生进行自选图形叠放次序的设置会使学生产生“为什么要设置叠放次序”的疑问。所以我设计了一个两张图片找不同的环节，学生会发现“奥运兔”的脚一幅图在身体的前面，另一幅在身体的后面，紧接着设计一个问题“怎样才能把两幅变得一样呢？”引出自选图形的叠放次序。设计意图：让学生自己发现问题，然后带着问题投入到学习中去，最终解决问题。这样既培养了学生的问题意识，又让学生体验到学习的快乐，一举两得。4）组合图形在学生演示完叠放次序的方法之后，我设计了这样的一句话用来引出这个环节，“奥运兔说在一个地方站的太久了，想换个地方，请同学们帮一下他吧！”这样学生在操作中会发现兔子的身体分家了，这时再把问题抛出来，“怎样才能让腿和身体合在一起啊？”引起学生的共鸣，再介绍方法，使学生有迎刃而解的感觉。设计意图：这是本课的又一难点，学生到这里注意力会有些疲劳，如果再让学生进行自主探究会影响课堂进度。所以，教师直接公布方法，既节省了时间，又减轻了学生的负担，又使得整个课堂的学习方式不会太单调。（三）创作学以致用，把学到的内容应用到实际问题的解决中。在这个环节里，先让学生谈谈自己的构思，然后让学生进行创作。设计意图：既可以巩固所学的内容，又可以展现学生的内心世界。（四）总结让学生梳理这堂课的内容，并明确自己哪些地方学的好，哪些地方还存在问题，以便及时补救。设计意图：只有总结才能够发现问题，得到及时地解决，在前进的道路上不会偏离方向。

第四篇

在“六一”儿童节前几天，我们班全体同学及任课老师都兴高采烈地乘着车来到了广西师范大学出版社。这一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊……

大概坐了两个半小时的车，大家都累坏了。我们来到自己的房间，放好东西，便来到酒店大厅排队前往广西师范出版社。瞬间，我们走进了书的海洋。我们东看看，西摸摸，似乎很少有适合我们看的书。参观完之后，我们又排着队来到了一个花园。只见一大群人在那儿等待着。我们首先是拍集体照。拍完后，便是和资助自己的叔叔阿姨们玩的时间啦！这当然也是最令人兴奋的时刻了。

于阿姨带着我和杨丽来到了一个大公园———伏波山公园。在众多的景点中，我最喜欢的还得属“还珠洞”，这可是“还珠格格”的发源地耶！我们最后去爬了山，还拍了些照片。虽累，但很开心。下山之后，于阿姨对我们说，他们已经订好晚餐了，让我们到解放桥下等他们来接我们。我们边聊边等着，这时陈春蓉坐着一辆摩托车从我面前驶过﹔紧接着，应该是李叔叔开着车来了。我和杨丽笑着说︰“看来，比起陈春蓉来说，我们要享受多了！”不久后，我们便到达了晚餐地。我们来到了一个豪华的房间。这时并没有上菜，所以我们三人就傻傻地坐着。这时，我发现了一片薰衣草，就在房间后面。这时，有两个叔叔也来了。。我们打开窗户，走近了这片漂亮的薰衣草。因为有一个较高的台阶，恰巧台阶下有几个空调排放气箱子。所以有一个叔叔就直接踩在上面下去了，看了之后，我真觉得这叔叔———牛！渐渐地，人越来越多。一路上，他们都在说天天很高。所以我特想亲眼看看天天到底有多高。这时，丘叔叔坐到我身旁，给我看了看天天平时练的书法和前几天画的素描，还有几张天天搞笑的照片。令我印象最深的一张还是天天模仿希腊人，在头上围了一条围巾那张。看了之后，我觉得天天一定是个特别活泼的才女。啊！天天终于来啦。的确很高，六年级学生，1.65米。

这次旅行很好玩！

作者：刘弘杰

支付宝：18978GGGGG

第五篇

2013年10月11日我在姥姥家接到一个电话，是出版社打来的，通知我的书出版了，让5点之前到出版社取书。姥爷让爸爸去的，不一会儿，书拿回来了，大家一看都说这本书真好。书封面是我小时候的照片，红色的题目《宝宝作文选集》，封底是红色的双喜字，由两个小女孩拼成，照片十分清晰，装帧精美，让我爱不释手。

我的书发表之后，送给松原日报社的潘总编、奶奶爷爷、爸爸妈妈的同事，老师和同学。潘总编说：书中所展现的宝宝的好学精神、蕴含的道理、笔墨的细腻、丰富的知识、习作方法等，都是值得倡导和继续坚守的。奶奶爷爷说：宝宝写的很好，思维敏捷，长大能当作家。爸爸妈妈的同事说：“二年级的小学生能写出这么好的文章来真是让人惊讶！”语文老师说：“呀！你都出书啦！”并且在全班说：“谁要想看苏凌仡的书可以来借。但是，下午必须还回来。”还表扬了我。数学老师说：“谢谢！以后出书再给我一本。”有的同学也向我要书。有的说：“苏凌仡把你的书给我一本好吗？”有的说：“苏凌仡我出钱跟你换一本书可以吗？”还有的不知道书是我亲自写的说：“苏凌仡你的书实在哪里买的，要花多少钱？”也有同学说：“苏凌仡你真厉害，都出书了！”听到这些表扬的话，我十分开心。

我觉着书写得还算比较好，但是有一名同学说我：“苏凌仡你出书啦，写的不太好。”后来我冷静的思考了一下，心想：我的书虽然不能做到十全十美，肯定有一些缺点，但是也不至于不好。她肯定有嫉妒的心理，她不想让我超过她，想用这种方法来打击我。所以，我要继续学好作文，做到上课认真听讲，老师讲重点和写作方法时认真记，让作文取得更好的成绩。

我出书了，说明我作文有了一些进步，把出书作为我努力的起点，按照姥爷的想法，三年级以前打基础，四年级、五年级提高习作能力，六年级作文达到比较成熟的水平，我不能辜负老师和大家的希望，坚持下去，不断提高自己写作文的水平。

第六篇

传媒出版业考察报告范文

3月11日至12日，我们一行三人考察组，重点走访了深圳报业集团出版社、南方日报出版社和广州出版社。通过考察，我们对目前传媒出版社的现状有了一个基本的认识。总的来说开阔了眼界，树立了信心，解决了一些理念层面的问题，也了解了一些具体的操作办法。二天的行程，收获不小，三家出版社的申办经验、申办特点和经营状况，值得我们学习和借鉴。现分别简要报告如下：

一、深圳报业集团出版社

(一)申办特点

报业集团成立后单独提出申办。

(二)申办背景

深圳报业集团由原来的深圳特区报报业集团和深圳商报报业集团合并组建，出于优化产业结构的需要，xx年6月，集团领导提出申办一家出版社，当时面临的严峻情况是，深圳作为一个副省级城市，已破例拥有一家综合性出版社——海天出版社，加之新闻出版总署对传媒出版社控制非常之严，再增批出版社的可能性不大;与深报集团同时提出申请的报业集团还有新华日报报业集团、大众日报报业集团等知名出版集团，竞争异常激烈。最后审批下来的仅深报集团一家。

(三)申办优势

1、政策优势。深报集团当年是全国首批文化体制试点单位。

2、地域优势。深圳属副省级城市、全国第一个经济特区。

3、经济优势。集团雄厚的经济实力，年营业收入达20亿元。

4、领导优势。申办出版社一开始就得到深圳市委市政府的高度重视。除此以外，还有一个不可忽视的重要因素，就是时任中宣部部长的丁关根、出版总署副署长柳斌杰等均多次考察过深报集团，对集团雄厚的经济实力与社会影响力比较了解。

(四)申办时间

xx年6月开始提出申办出版社，xx年申办成功。

(五)申办过程

集团自xx年6月正式启动申办项目，最初划拨申办费13万元，由集团一位主要负责人牵头，刘美贤总编具体负责。7月递交申办报告，很快得到广东省委宣传部、广东省新闻出版局的审批。8月起，先后11次上京请示和协调。期间，主要是找中宣部部长丁关根、中宣部主管副部长李丛军和出版总署署长石宗源、总署分管副署长和总署图书室室长等。xx年2月，总署正式下文同意建立深圳报业集团出版社，全企业性质(该社也成为全国出版业首家按企业标准批建的出版社)，独立法人。文件规定出版社为综合性出版社，主营业务为五个方面，即：新闻、文化、经济、管理、时政。

(六)经营状况

深报集团出版社建立后，属集团下属二级企业，核编20人，主要来自报业集团，集团规定出版社领导必须具有副高以上职称。集团下拨开办费为800万元，办公场地400平方米，要求第二年起开始盈利。但当我们两次试探性地询问出版社经营状况时，旷社长和刘总编均讳莫如深，估计出版社创办至今的经营状况不佳，没有盈利甚至可能处于亏损状态。

二、南方日报出版社

(一)申办特点

与南方报业传媒集团同时申办。

(二)申办背景及过程

南方报业传媒集团成立于1998年，筹备成立集团时，就同时向出版总署提出创建南方日报出版社的申请。5月份集团成立了5人小组负责申办工作，11月正式递交报告，两个月后得到总署批复。当年同时成立出版社的报业集团全国仅经济日报报业集团、羊城晚报报业集团和南方报业传媒集团等5家。

(三)申办优势

1、人才优势。当时集团拥有高级编审15人，主任记者、主任编辑80多人;

2、信息优势。集团主报《南方日报》连续2017年居全国省委机关报发行量第一;《南方周末》享誉全国，信息资源十分丰富。

3、印刷优势。集团印刷基地除自己的系列报刊外，另接印外报外刊170余家，承印能力强大。

4、发行优势。集团拥有自己遍布全国各地的自办发行网络，发行队伍精良。

除以上具备的申办优势外，领导重视也是出版社一次申办成功的关键所在。申办之初，时任中央政治局委员、广东省委书记谢非曾多次陪同中央政治局委员、中宣部部长丁关根等中央领导视察南方报业传媒集团，并当面代表省委提出创办南方日报出版社的想法，得到丁关根部长的首肯。

(四)出版定位

南方日报出版社一创立就是全民企事性质，独立法人，财务由集团托管。出版范围是经济、文化、报纸文章结集等。

(五)经营经验

1、经营范围不能太杂，要尽可能专一。南方日报出版社开始分新闻、经管、文化、生活4条产品线。在经营过程中，逐渐发现新闻类图书最好做，生活类图书最难做，后来就主动放弃生活类图书的选题。

2、实现社会效益的同时争取盈利。集团在成立出版社时曾表示不以盈利为目的，但事实上作为企业不盈利是不现实的。近2017年来，尽管编辑的一部分图书只能持平甚至亏损，但总的经营状况还是不错的，近两年年利润可达300万元。除上交集团部分外，出版社现有盈余资产已高达近900余万元。

3、传媒出版社利用集团的新闻资源很重要。南方日报出版社近年来就一直紧紧抓住《南方日报》的办报立场(简称“南方立场”)和《南方周末》的时事评论(简称“南都评论”)策划选题。该社出版的“传媒系列”丛书已成为一条生产主线，在全国传媒界影响较大。

4、紧抓热点，打造本社制造品牌。除新闻类图书外，该社在经管类图书选题中也编辑过一些非常热门的畅销书。如《中国巴非特》，定价78元，重印近10次，盈利达200多万元。

编辑策划实行项目责任制[/page]

5、编辑策划实行项目责任制。出版社的编辑不一定是某个方面的专家，更重要的是杂家、策划家、公关家。出版社有点像电视台，采取项目负责制，从选题、组稿、审稿、校对、出片、印刷、发行、回款等，都要采取一条龙负责制。

6、为集团编辑记者出书不亏本。本集团编辑、记者的文章结集出版一般有两种情况，一种是《南方日报》和《南方周末》的名牌栏目和热点文章，这种图书比较畅销，经济效益较好;一种是编辑记者的论文选集，这种图书印数很少，不能走市场，出版社订了个基本原则：就是可以安排书号，但书要由作者本人包销，出版社不亏本。

(六)机构设置

南方日报出版社的机构设置较为精干：1个总编室，主管行政、人事、出版、印刷、后勤等，共4人。3个编辑室暨第一编辑室、第二编辑室、第三编辑室，共12人。按新闻、经管、文化分工负责。1个经营发行部，近10人，主抓出版社的发行，与全国各地新华书店、书商等联系业务。

(七)经营困惑

1、图书的赢利方式只能靠发行，不如报纸既有发行又有广告和活动等其他赢利方式，集团老总顾大不顾小，对出版社不会太重视。

2、全国出版行业竞争尤为激烈，图书选题风险太大，而且发行销售回款慢，市场份额越来越小。

3、图书市场日趋复杂，民间书商变数较大，新批出版社要想在短时间内找准定位，冲破重围，难度较大。

三、广州出版社

(一)申办特点

广州日报报业集团成立时被同时合并。

(二)申办背景

广州日报报业集团成立于1998年，筹备之初，广州日报社就向广东省委宣传部和新闻出版总署提出同时创建一个出版社。因当时广州已有一家城市出版社——广州出版社(1992年成立，副厅级)，不能另批第二家，总署遂同意将广州出版社划归广州日报报业集团旗下。

(三)并入集团的优势

1、经费优势。广州出版社被并入集团后，集团划拨了至少460万元运行费，另为广州出版社职工解决10余套低价住房，还专门为其辟出一间1000平方米的库房存书。

2、栏目资源优势。广州日报是全国发行量最大的综合性报媒之一，其中一些名牌栏目如“饮食健康”、“饮食男女”等，号称有数十万粉丝，出版社都可整合利用，现在各书店、书市的饮食、健康展示架上，广州出版社出版的图书就占有相当数量的比例。

3、宣传优势。出版的图书可以最低(20%)的广告费予以宣传，效果很好。

4、对外合作优势。主要可让合作者感觉出版社有强大的经济靠山。比如出版社在竞争金庸先生的一本专著出版权时，先生看中的就是广州日报报业集团的整体实力，最后花落广州。

5、发行优势。广州日报和大洋网在全国乃至世界各地都拥有强大的发行网络，这也为出版社的图书发行带来了不小的便利，同时也节省了不小的发行成本。

(四)经营状况

总署在出版社成立之初的限制比较严格，近年来逐渐好转，目前主要以城市建设系列、生活实用系列和教辅系列为主。

xx年以前是起步阶段，主要是面向市场。市场需要什么就编什么印什么，编辑也以选题、码洋论英雄;那几年出版社发疯似地出书，书出来后即刻发往全国各新华书店，最高码洋达数千万元。但市场是残酷的，发出去的书要么销不动，要么很好销但又屡遭盗版，书店不是退货就是懒款;民营书商更有不少无懒，有的甚至书销完后即销声匿迹，追讨无门。出版社一时出现码洋越来越大，库存越来越多的情况。xx年后，经营思路有了较大的改变，主要采取三三三一模式。第一是30%走市场系列。由编辑策划选题，书出来后根据全国各地新华书店要数发书，一般要半年甚至一年多才能回款;第二是30%走政府机关系列。因为定位为城市出版社，便与广州市各政府机关合作选题，定量印数，这方面的书印出后只赚不亏，并且回款时间较快，没有风险;第三是30%走教辅系列。广东是教育大省，广州是教育大市，光广州市就有100多万中学生，这是一个大得出奇的蛋糕，谁都想争着吃一块。这方面的合作操作起来非常艰难，因为以前教辅类图书一般都是指定广东教育出版社出版，属垄断行业。经多次与广州市教育局、教研室等部门的不断协调，现在已能从中分得一杯羹。教辅系列的涉足对充实出版社的经营业务，扩大经营收入起到了举足轻重的作用;第四是10%与民营书商合作系列。

第七篇

世界上有许多的国家，每个国家总会有数不尽的出版社，总会有数不尽的工作人员。

曾经，我记得有人和我说过，每天从出版社出的书有几千本。其实我挺羡慕出版社这个职业的，因为在你还不知道这本书的存在的时候他们早就已经读完了最精彩的环节，他们早就已经把一本刚刚“出炉”的，热乎乎的书捧在手里看完了。

一本书的字数当然那也是不计其数的，几千多本书要打字到什么时候呢？一个个字的打手会不会很累呢？与其说我们写字累不如说他们打字累。

忙，在这个世界上处决于任何一个地方，出版社的叔叔阿姨，谢谢你们，谢谢你们用辛苦做出来的书，谢谢你们让我们可以拥有这么多的知识的来源。

我们的知识，我们的作业本，我们的辅导书，我们的课外书全是他们，全是他们用双手在电脑键盘上，打出一个个字，打出一个个精彩。

出版社的忙碌谁也不能想象，他们的工作量可以说是很大，在校的我们呢？有想过我们说忙，我们忙出成绩了吗？我们不应该爱护那每本书吗？出版社的叔叔阿姨为了一个封面，为了一幅插画汗流浃背，绞尽脑汁，我们呢？不飞九牛二虎之力几下就可以把他毁灭。

出版社真忙，忙到我们所有的一切都来源于他们，谢谢你们给我们的生命和生活带来的色彩。

第八篇

安徽新闻出版职业技术学院怎么样

安徽新闻出版职业技术学院是目前我国出版印刷领域唯一的一所独立建制的公办高等职业院校，隶属于安徽省新闻出版局，是中德两国政府合作创建的出版印刷行业产学研一体化的职业教育培训基地，被国家新闻出版总署确定为印刷高技能人才培训基地，并获总署和安徽省劳动和社会保障厅批准设立了“特有工种职业技能鉴定站”和“印刷工种职业技能鉴定所”。

学院坐落在合肥经济技术开发区，占地172.5亩，校舍建筑面积76136平方米，建有校办实习工厂、体育运动中心、实训中心和图书馆（计算机中心），拥有国内先进的多媒体制作、多色胶印机模拟系统、材料检测、印包成品检测、气动、调墨等10多个实验室，实训实验仪器设备总值近亿元，配备有德国曼罗兰商业轮转机、高宝五色对开和四开胶印机、海德堡系列胶印机、模切机和糊盒机、KOLBUS胶订联动线等世界先进的印刷设备，同时还配备有秋山对开四色胶印机、北人YP2890、YP1890胶印机和印后加工设备。学院图书馆藏图书16万余册，电子图书4.8万册，报刊杂志358种。现开设印刷技术、包装技术与设计、出版信息管理、版面编辑与校对、电子出版技术、印刷图文信息处理、出版与发行、印刷设备及工艺、电脑艺术设计9个专业，现有在校生3000多人，生源来自于安徽、江苏、山东、河南、浙江、广东等15个省。

学院学习和借鉴德国“双元制”教育经验，探索适合中国国情的“双元制”职业教育培训的之路，坚持理论教学和实践教学相结合、产学研相结合的教学方法，逐步建立了以能力培养为中心的理论教学与实践教学并重的教学体系，并已发展成为有一定规模、特色鲜明、优势突出的教育培训基地。学院依托中德印刷项目优势，先后选派了26名专业骨干教师赴德国进行为期两年的“双元制”职业教育进修和专业进修，同时分批次从德国相关院校聘请教授、专家指导专业设置、课程建设、培训师资和给学生上课，培养了一批能够熟练运用“双元制”教学方法实施教学的师资队伍。学院在实训教学过程采取地毯式、模块化、卡片过关制来进行，同时在学生中积极推行学历证书和职业资格书认证制度，从而大大地加强了学生实践工作能力的培养，缩短了毕业后工作的适应期，为就业后的学生塑造成高级技术人才的培养目标奠定了良好的基础。到目前为止，已累计为社会培养了近2000名本行业技术应用型毕业生，就业率达100%，其中对口就业率达97%，主要分布北京、上海、深圳、浙江等经济发达地区和本省著名印刷企业。同时学院为学生毕业后提供了学业深造、学历提升、个人发展的广阔空间，高职学生在校期间可参加武汉大学网络学院与我院相近转业的“专升本”考试，以取得教育部电子注册的本科学历；毕业生当年也可参加由省教育厅组织的专升本考试。

学院从建立与行业协会联系入手，加强与印刷加工和机械制造以及书刊出版企业事业单位的合作，广泛建立教学实习基地，聘请企业工程技术人员担任实习教师，真正将课堂搬到实习基地，要求学生在参与企业生产的过程中，完成生产实习的教学任务。目前，学院已经与省内外50余家知名企业签订协议，建立一批人才培训中心和教学实训基地，不仅从根本上解决了学生实训问题，也为毕业生的就业拓展了更为广阔的空间。学院鼓励专业课教师到生产实习基地兼职，走进印刷企业与一线工作人员一起共同参与生产，提高教师专业技术水平和实践教学能力，帮助企业解决具体的技术难题。

现在学院正进入夯实基础的提高阶段，学院将继续借鉴德国“双元制”教育模式，结合实际，与时俱进、把握发展机遇，积极跟踪印刷企业与社会人才发展战略与需求，坚持以质量、特色和诚信打造品牌、开拓市场的战略思想，全面提升学院办学质量、办学效益和综合竞争力，走出具有自身特色的“双元制”出版印刷教育之路。

第九篇

在时光的流淌中，我已经在这个承载我梦想的校园中度过三个月了，60多个月夜，这里洋溢着我的喜怒哀乐，记载着我的成败得失。蓦然回首，天津泰达枫叶国际学校已经成为了我生命中的另一个家，另一个归宿。我现在依然记得当初收到天津泰达枫叶国际学校的录取通知书的兴奋。第一天到学校报到，那种在诺大的校园里找不到北的茫然，回味起来依然纯真温暖。现在校园一切在我脑海了烙下了深深的痕迹。枫叶学校像位无私的母亲。哺育着我们成长。我们在她的襁褓下，遨游于书的海洋中。

天津泰达枫叶国际学校像位摆渡的船夫，把我们从这一边拉到另一边，拉了一届又一届的学生。他依然沉默着，只是当他的学生成为有用之才时会心一笑。清风迎来了天津泰达枫叶国际学校的六周年，白云迎来了五湖四海的学子。明媚的阳光谱写着激昂的前奏，为六周年校庆酝酿着。

枫叶学校，生日快乐!

第十篇

我从学校走过

远远地看见灯光亮着

宛如天空中最美的繁星

男的，女的

笔尖从本子划过

留下红色的印迹

有圈，有点，有直线

还有方方正正的鼓励语

长长的问号