关于心声的作文800字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于心声的作文800字。

第一篇

妈妈,我第一眼看到的脸是您的.

妈妈,我第一次感觉到的温暖是你您的.

妈妈,我第一个听到的声音是您的.

妈妈,我第一声叫的是你"妈妈".

爸爸,我战胜未来的勇气是你给的.

爸爸,我棉队显示的勇气是你给的.

爸爸,我用的第一张钱是你苦的.

爸爸,教会我走路的那双大手是您的.

妈妈,含辛如苦的妈妈;

爸爸,不停教育我的爸爸.

我的一切都是你们给予的,

我将用我的一生给你们报答.

第二篇

有人说夕阳西下是一天中最凄美的时刻，掉在眼底，漾起记忆中最凄美的影子。

绚烂的阳光下，一切都是那样华美与喧闹，而攀在宿舍窗棂上的我的身边，却依偎着一片冰冷的寂静。

在这片寂静之中，有谁在聆听我的心声，在这片寂静之中，一种伤感的寂寞的声音在我的内心深处呐喊，在这片寂静之中，我——一个乡下进城的土娃儿的心灵，在流淌着那寒冽的泪……一种寒冷的感觉忽然间传遍全身。

呦！我的故乡，我的亲人，我是多么的想你！

银铃般的童音，柔和的犬吠，划破了一切记忆，抚平了内心伤痛的涟漪，牵引着我的心，探出窗外，伸向那夕阳影下幸福的影子。

前来遛狗的大人的脸庞上印满笑容，奔跑雀跃的孩童围着狗儿嗓音清亮地笑着，狗儿们的毛发在夕阳下闪动着金赤色的光辉，追跑着，脖子上项圈的铃铛摇得叮当作响……

一切的美丽嵌着幸福歌唱着与我的心声极不和谐的音符。心底禁不住一片泫然，太多的东西沉在心底终究不敢去追忆，心声于耳边萦绕，但却怎么也听不真切了……

转身，抹泪，忽一橘色的身影映入我的眼帘，我忙拭净了那莫名的泪水，闯入视野的，依旧是老师那慈祥的面庞。

似乎是从开学那天起，老师便始终如一地频频来看我——是可怜我？还是仅仅出于一份师生的爱呢？

不知道，我不知道，只知道一身橘色的老师又来看我了，只看到她脸上依旧是那般释然，那般安详。只触碰到那微带着她的味道，她的体温的刚刚塞给我的橘子……

“老师好……”我木讷的喊道。老师腼腆地一笑轻轻悄悄地走向我的身旁，停脚站于窗前，与我同嗅傍晚的阳光。

“干什么呢？”“看小孩，看狗，看夕阳。”“是吗？”

“老师……”我似乎想说什么，却顿住了，喉咙干涩，只感到一股手足无措的压抑。

老师微笑着看着我，幽黑的眼眸下，是一份慈爱的、理解的目光。她温暖的手臂搭在了我的肩上，一股特殊的温暖便顿时传便了我的全身——顺着粗糙的布料，淌入每一根毛细血管……

莫名的思乡的情感与对故乡的记忆于这一瞬汹涌奔放，顺着脸颊，泪水清亮而明晰。

望着老师的面孔，妈妈的影子在我心中徜徉——在她那载满纹路的慈面上，印下了多少岁月的沧桑？她已和爸爸淳相诚恳地过了多少年面朝黄土背朝天的日子？这一切，究竟是为了什么？

倏忽，老师的话语刺破了我对往事的回忆，她说：“别再伤感，别再徘徊，想想，有多少爱着你的人，守在你的身旁。”

腾地，心中的迷惑冰释了，我的心在逐渐“解放”。

多少次老师的鼓励，多少次握着电话迟迟没有按码，多少次月光下潸然泪下。

多少次痛楚，多少次伤感，在这一切的同时，我的父母又曾多少次流尽了泪水？

是啊，是啊。这一切，无疑都是为了我——为了我这个乡下的孩儿能学有所成！

这时，夕阳的余辉愈发厚重了，显得奢侈而华美，老师的手臂的温暖渐渐幻化成一股力量，源源地涌着。

聆听着我的心声，它们在对我的父母说：这里有爱，请你们放心吧！

同时，一声厚重的呼唤从喉中挤出：“老师，谢谢您！”

第三篇

如果父母说要送东西给你，你也许会要游戏机，也许会要电脑，也许会要美丽的衣服……但是，我却不同，我想要玩的时间。

宝城一名六年级的学生给报社寄去作文《我好想拥有玩的时间》。作文表达了她心中的烦恼。她说，妈妈特别是爸爸望女成凤的心愿很高，她可以理解。但是，爸爸有时对她学习上的关心过于具体，真让她有点受不了。她又说，爸爸很重视分数，这没有错，但是考试对每个人来说，都有发挥不好的时候，有试题很难的时候，父母如果每次都要孩子考高分，是不现实的，父母应该正确对待孩子每一次的考试分数。

她希望爸爸不要把自己管得太死，要给她一个空间，让她根据自己的兴趣安排自己的学习、生活，这样或许会更好些。

我赞同这位同学的说法，父母一定要给孩子一些空间，不是要让孩子回到家，做完作业就做一大堆习题，否则，会适则其反。另外，我有一个建议，就是让孩子像小鸟一样在天空中自由自在的飞翔，不要把孩子困在笼子里。

我觉得我很幸运，因为我的父母不把分数看成是对一个人的唯一标准，在我考不好的时候，他们理解我，宽容我还鼓励我，让我觉得学习不是一件苦差事。双休日，他们给我充分的时间玩，令我身心快乐，我才可以认真学习。他们会让我做一些我感兴趣的事。

在这，我希望各位家长听听孩子的心声，站在他们的角度多为他们想想。

第四篇

班级是我们美丽的家

整洁教室是我家，

班级卫生靠大家。

公共卫生责任大，

个人卫生自己查。

安静听讲是礼貌，

老师夸奖做得好。

横冲直撞不礼貌，

轻手轻脚走过道。

改掉陋习要趁早，

莫等老大徒伤悲。

老师严肃是认真，

真心付出为学生。

严格要求创满分 ，

一身美德好人生。

低碳生活从我做起

第五篇

风起，

雨斜，

空中闪过无数，

连串的雨滴。

清澈而晶莹，

雨滴是上天的眼泪，

为何，

降于人间？

也罢，

或是雨的心声，

在诉说着，

明天。

第六篇

通过什么方法向爸爸，妈妈和老师表明我们的心声？沟通就是一个最好的解决方法！但是有很多孩子不愿这样，当面对老师，父母的责骂时，他们不会选择沟通，说出自己的心声，只是低下头，默默的承受着对自己的指责，但当这些孩子真正说出自己的内心的想法时，许多父母又不会轻易的相信他们。

我有一个哥哥，他的年纪要比我大一点，现在在外地上学，他是一个很开朗的人，有一次他的爸爸妈妈不在家，他和他的同学又约好去爬山，他便从家里拿了100元钱，出去了，下午四点钟他回到家，看妈妈在家，便马上告诉妈妈他在家拿了100元钱和同学出去玩了，妈妈只是说出去玩可以，但不能去你不该去的地方，他和他的父母是无话不谈的比方说他在学校和同学发生争执，老师找他谈话，他都会对父母说，但正是这些，往往是有些孩子不愿对家长说的，他们怕家长指责他们，说他们这样不对，那样不对，其实当你说出口时，家长说这些说是一定的，哪位家长希望自己的儿女有错呢？但，现在的我们，谁又能保证自己不会有错的时候呢？很多孩子怕老师家访，其实老师去家访只不过是想更深的了解你，让你的家长也知道你在学习中的不足之处，可有的孩子却理解为老师去向家长告状，让家长来收拾他，或许你该更好的和父母交谈，让他们了解自己心灵深处的想法。

主动和自己的父母交谈，或许你会有一想不到的收获，或许并不跟你想象的一样，打开你的心扉，向父母表明自己的心声！这是最好的沟通方式。

第七篇

打开心灵的窗户，呈现在眼前的是纷繁的世界.

用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯弱；

用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，去倾听他的事情，多一份肯定，少一份抱怨……

——题记

古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，与其见多见多闻而少言。人与人之间需要交流.沟通.协作.共事，善不善于倾听，不仅体现了一个人的道德修养，还关系到是否与他人建立起一种正常和谐的人际关系。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕悠风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是一朵常开不败的话，她能绽放着生命之蕊，换取人们的信任和欣赏。

倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅，满足和轻松；倾听您的双亲，让他们感受到儿女的那份孝敬之情，排解他们内心的孤独；倾听您的同学和朋友，真诚地为其进步而高兴，为其成功而喝彩 ，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴。倾听犹如春天的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生的力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来轻松愉快的感觉。

倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应该牵起倾听之手去创造更加精彩的明天吗？

第八篇

以前，我一直认为心声这个蕴涵直接、真诚与情感的词语只属于人。直到有一天，我满怀孤独与思绪在院子里面对无花果树沉默时，才忽然发现，原来心声这个词不只属于人，它属于世界的万物，属于一颗颗深藏在体表下的心灵。平常自己的是多么粗心啊，竟丝毫没有注意到周围那一颗颗极富感情的心。恍然间，我对“心声”这个词，有了一种新的理解。

心声是藏在心灵深处的思绪，如月光一样的纯净，像泥土一样的朴实。它是幽幽的倾诉，也是溢于言标表的深沉。它像阳光般把美丽笼罩万物，又像宝藏般把人性的弥足珍贵处敛在表象的深处。心声，这一人间的绝美！

心声无处不在。每次走到草场，看见柳条随风飘展诱人的翠绿，便感到了柳树的洒脱与欢乐，心里蓦地涌出一种愉悦，似应和这柳条似的发出欢乐的信息，来等待知己的发现；晚上，从耀眼的灯光中感受着门外弥漫的黑暗，一种狂傲合着对一切的无畏涌来，“会当凌绝顶，一览众山小”，飘飞的思绪向远出延伸过去，于是，便有了一种勇气，一种悸动。心声是可以感应的，不同的心灵有时却有着相同的感受。一个心灵值得你去体味，更值得你去理解。

我勉强把心声分为两种。一种属于人，一种属于物。属于人的心声最直接的体现就是文字。看过《英雄》这部电影吧？一个特写的“剑”字，就是残剑的心声，一种包容了天下，达到了完美的和谐的心声。一篇文章、一首诗、一本书，都是最直接的心声，而残剑的那个剑字，则是文字心声的最高境界。不过，也正因这种直接而俗气。如果人与人之间能相应和产生心声的话，那他们一定就是知己。属于物的心声，包括动物、植物、以及世间其它一切的事物。动植物心声是掩藏着的，需要细细地体会才能感知，而不具有生命的物体的心声，我认为就是文化的心声。正如我们面对古罗马的斗兽场产生一种莫名的沧桑与悲凉一样。当然，你面对一个喝水的杯子就不会有这样感觉。除非它是历史上某个人所遗留或被赋予了某种文化的内涵时，你才会对它产生一种文化的崇敬。而这两种心声却又相同，可能他们本就是一体，他们合成了一个大写的“人”字，那是人性的光辉和人文的亮点。

通过心声我们可以体会到世间丰富的情感。心声一词，绘出了多少美德，支撑了多少傲骨，沟通了多少心灵，传承了多少文化？感谢心声，我的心声。

第九篇

每个生命都像娇嫩的花朵一样离不开雨露的滋润，无论是一处美丽的自然风光还是一件刻骨铭心的故事，抑或是一次倾心的交谈，都如同清纯的甘露，滋润心田。我想我心中的甘露大概就是它。

是它，带我走进郭敬明的《夏至未至》。我置身于它的世界，观看着一场又一场关于立夏、傅小司、七七、陆之昂的电影。我仿若局中人，也同他们一起欢乐、悲喜。不知从什么时候开始，我像是成为了他们中的一员，换成了他们的模样，去亲身经历立夏和傅小司的爱情，七七的纸醉金迷。而我有时又仿佛是理智的旁观者，冷眼看着陆之昂在这个灯火阑珊光怪陆离的世界里堕落-----它，是我心灵的甘露。

是它，带领我踏入阎连科先生的第527号四合院，亲眼看着闫先生将杏花、松树和丝瓜种下，又亲历着它们长大----丝瓜藤上结出累累的丝瓜，杏花一年中花开有花落，松树的四季常青。有时我也会想：等我两鬓斑白时，我会不会也同闫连科先生一样，在某个城市的某个角落，租下一所四合院，去过诗一般的生活呢?虽然，我思考至今也没有一个确切的答案，但我的心灵，却是被它悄悄地滋润着......

是它，带我走进了马克。李维明亮的灯塔，看着会偷影子的小男孩和名叫克里斯汀的小姑娘放风筝。“孩子，风筝线断了没有关系，重要的是风筝还在我们手上。”渐渐地，我看着他们长大，看着保留着风筝筝骨的小男孩变成大男孩，看着他成为一名医生。看故事的线索，我也知道他在找克里斯汀，可我就不告诉他。因为我知道，故事的结局一定会有阴晴圆缺、悲欢离合，而结局怎么样并不重要，但过程一定是要经历的。

它就像是春天润物细无声的雨滴，它就像是夏天叮咚作响的甘泉，它就像是秋天晶莹透亮的露水，它就像是冬天纯洁无瑕的雪花，它就是书。

没有了书，我的精神土地就会贫瘠，心灵的泉水就会干涸，思想的田野就会荒芜。我想，此生此世我一定是离不开书之甘霖的滋养了......

第十篇

相信在这个世界上，没有一个人是一帆风顺的，人的一生总会出现这样、那样不如意的挫折与困难，就看你以怎样的心态去面对现实中的挫折与困难，曾经有个问题一直浮现在我的脑海中，世界上为什么会有穷人和富人之分呢?我想应该是因为他们每个人的思想观念不同吧!其实人从生命的开始到生命的结束。上帝赋予我们每个人的机会是同等的。唯一的是他们的心态决定了一切。细节决定成败。一个好吃懒惰的人是没有什么发展前途的。一生只能原地踏步的做个贫困人。而一个思想积极向上勇于追求目标的人将会改变他一生的命运。

保持良好的心态。去面对身边的人或事。首先在工作当中不管遇到什么样的挫折与困难。我们要摆正心态。勇敢的面对。想法设法的去解决问题。而不是一味着去推卸责任。埋怨别人。俗话说的好：”成功的人找方法，失败的人找借口。”所以我们不得不去总结经验教训。杜绝犯同样的错误。其次我们在工作当中面对身边的人和事要注重细节，不要太过于工作情绪化。尤其是面对我们身边的客户也好。同事也好。在沟通和谈判方面要注重礼节和语气的轻重缓解。最后就是我们每个人面对生活也好，工作也好，其态度要积极乐观点。不要老是抱怨什么。要知道很多东西我们是改变不了的。唯一只能改变的就是我们自己。总之记住一句话目前的失败不叫失败，只能是暂时停止成功。可能是我们还没做好成功的准备吧!

明确自己的目标，做自己想做的，想自己愿意想的。往往不可以空想，有了目标和思维，还要去实践，去行动。不能每天无所事事的，当一天和尚，撞一天钟。要知道自己做什么，为什么。我想我们每个人都有自己的理想和奋斗目标。只要我们每个人坚持不懈的严格要求自己。朝着那个目标去奋斗，去发展。我想总有一天会成功的，我相信滴水穿石的故事，和以往古老成功的法则。只要我一步一个脚印的去坚持。不抛弃，不放弃，从来没有行不通或办不到，没有希望的事。不是吗?