总有最好的解决方法高中作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的总有最好的解决方法高中作文。

第一篇

我的假日生活丰富多彩，令人神往。

星期天，天气挺凉爽的，我便叫爸爸送我去城市广场溜冰。我到了溜冰场，里面一片热火朝天的景象：有的溜冰行家在表演溜冰技术，有的初学者在学习过桩，非常拥挤。

我就不进去了，就在大路上溜。我自认为技术好，就玩起了花样，没想到一上场就摔了一交。我灰溜溜地爬起来，朝四处张望，发现原处那边“米高”俱乐部的教练正在教小朋友们过桩。我走过去一看，心想：不就是脚扭来扭去吗，我也会。我冲了过去，嘿！看我的，我刚扭了一下就摔了个跟头。一旁的观众都笑了起来。我拍拍屁股，觉得奇怪：原来这个也不简单啊！

这时一位教练溜过来说：“小朋友，要不要教你啊？”我想：还是虚心受教为好，那样才不会出丑啊！我便答应了，那位教练给我演示了一遍，我专心地学了一遍。便觉得学会了。我正想加快了速度试一试，刚摆了个叉，又就摔了。

教练说“喏，脚要拉开一点，才不会摔。”我又练习了几遍，这会真的学会了，师傅还一个劲地夸我聪明、悟性高，我的意得快要飘起来，向师傅挥了挥手，便头也不回地走了。到了溜冰场，人少了一些，我便“上阵”了。哎，那边有桩，我可以去大显身手了，我刚想去，忽然，有一个身影从我身前蹿过，踮起一只轮胎“飕飕”地过完了桩，边上的人不禁发出一阵赞叹：“技术真是一流啊！”

我惭愧地底下了头：山外有山，天外有天。这时师傅走过来拍拍我的头说：“不敢与他比试？”我对师傅说：“师傅，再教教我吧。”师傅又教了我好几招。临走时，他送我一句话：没有最好，只有更好。

第二篇

“金足无赤，人无完人”这句话的意思是说，任何人都不可能十全十美。都存在着这样，那样的缺点，我也不例外。

我的缺点

一、做题时一遇到‘‘拦路虎’’就退缩了回去，不动脑思考，不认真去想，就把题目不写了。

二、上完课后不复习，到了下个星期差不多就忘完了，常常“张冠李戴”。

三、粗心大意，在考试时，总会有一题因粗心而扣分，每次试卷一发下来，都会被妈妈数落一顿。

四、丢三落四，每次不是忘了带本子，就是忘了带笔。为此，我不知被妈妈骂了多少次。

我的优点

一、能歌善舞，会吹葫芦丝，在艺术节比赛中得了第三名。

二、勤劳能干，在周末帮妈妈洗衣服、洗碗、扫地。

三、是一个小书迷，为了满足我的欲望，我以经有一个书柜的书了。

四、有爱心，每次上街时看到乞丐时都会投一元、两元的。

以后要改正缺点，优点继续保持

改正缺点，快快长大，早日实现当宇航员的梦想！

第三篇

忘记是最好的解脱，对我来说是对的!为什么我会这么说呢。因为我就经历过这类的考验，我记得那时……

我小时候没有防御力，老是被同学嘲笑，我不喜欢这样任人宰割，我觉得转学。结果父母答应了，我好不容易转学了。到那里以后我决定要重来。那的同学对我很好，有时候会给我东西吃，和我一起玩布娃娃，把以前的记忆忘了，让一起重新来过，你会发现世界是如此美好的，让自己放松。睁开双眼，你会发现，事实的残酷，幼小的心灵无法接受等残酷，但是要微笑着面对未来，让未来明亮。

第四篇

朋友是一个人一生中不可缺少的部分。生活里的风风雨雨，一个人的力量显然不足以应对，有了朋友的支持，面对困难时我们不会感到孤单，面对危险时我们不再害怕，成功时一起分享快乐，失败时一起分析原因，友谊是一笔宝贵的财富。

提到我最好的朋友，现在想来，可能就是目前唯一一个能够在QQ上跟我保持巨轮的人吧，其实我和他认识的时间不算是很长，我们是大学的同学，又是同一个省的老乡，因此交流沟通的机会比较多。经过半个学期的相处，我发现了我们很多的共同点，我们都非常热衷于学习，我们的爱好也都基本一致，甚至连身高都相差无几。

要是论起最好，他可以说是当之无愧了，半个学期，不论是学习还是日常生活，他都给了我极大的帮助，我们也因此成为了无话不说的好兄弟。

何为朋友，最简单的验证方法就是，你在跟他说话的时候用不用考虑很多，真正的朋友在说话的时候根本无需顾及太多，纵使有时说出让人心寒的话，对方也能够很好的谅解，因为这是朋友。相反，那些说话时讨好你的人不可能算上真正的朋友。

其实，在大学中能够交到这样一个无话不说的好兄弟，是人这辈子最大的幸运吧。

第五篇

星期五，我们班举行了“优秀作业展”活动，令人激动的是，我的作业被评选为“优秀作业”，老师给我们拍了照，颁发了奖状，我非常自豪。

在观摩、学习这些优秀作业后，我也学习到了很多，有的同学对待错题的态度特别端正，总会按老师要求认真改错，分析原因;有的同学字写得很美观，可谓“字如其人”;还有的同学条理很清晰，正确率高……在以后的学习中，我觉得还有几点需要努力：一、要把握好字体大小。二、做题时一定要细心，不能马虎。就是这个“马虎”让我在许多次考试中都与满分失之交臂，我以后一定要改掉这个“马虎”的坏毛病。三、我的字也要多加练习，尤其要注意间架结构，争取更好。

今年，虽然我的作业评选上了“优秀作业”，但不意味着我已经做到最好了。俗话说：“没有最好，只有更好。” 我要取长补短，更加努力，把坏毛病都改掉，把缺点都变成优点。我希望我的作业年年都可以被评为“优秀作业”。

第六篇

六一节这天，爷爷带我坐地铁去上英语课外班，地铁的人真多啊，我都被挤成肉饼了。

地铁的人怎么这么多呢？我仔细观察了一下周围的情况，发现主要有两个原因：一是车厢太短了，要本容纳不下那么多人；另外，很多人都不知道这个时候是乘坐地铁的高峰期。

回到家我就很认真地思考有什么办法解决这个难题，我想到了三个未来可能的解决方法。方法一：每个人佩戴一块手表，手表可以连接地铁里的智能监控，人多的时候手表就自动提示人们选择其它交通工具；方法二：在站厅层和站台层中间加一层轻便的轨道，把人群进行分流，让体重你于120斤的小孩子或老人乘坐；方法三：在地下的铁路轨道旁边开辟一条人行轨道，人们穿上戴有轮子的专用衣服，就可以平稳地这条轨道上滑行，速度比地铁慢一点，但是比地面交通快很多。

要是未来的地铁真的有那么智能就好了，我相信随着科技的发展，一定会有这样一天的。

第七篇

今天下午，我们学年举行了解决问题比赛，赛场就在各自的班级。

来我们班监考的是三年四班的付老师，随着她的一声“开始答题”，每个同学都立即进入了紧张的状态。因为数学李老师说不管谁考取了满分，她都会送出神秘的小礼物，我们都希望自己会得到。就算得不到老师的礼物，我们也得尽力比赛，毕竟快到期末了，我们应该考一个好成绩向爸爸、妈妈汇报。看着同学们都在认真地思考，我也做完了一道又一道题。估计还有一段时间交卷，我又重新检查了一遍。

解决问题比赛真是令人太紧张了，我能考多少分呢？我好期待啊！

第八篇

78、人物特写法

想什么、怎样想，为什么这样想写出来，这样才能直接刻画人物的心理活动过程。其次，要把人物心理的发展变化过程写出来，这样读者看了以后，才有真实感。

95、回忆想象法

【特点】

人们在痛苦的时候，往往会回忆美好的过去，盼望美好的日子重新回来。人们在困难的时候，也会回忆过去的苦难，激励自己奋勇前进。回忆想象法就是人物触景生情，激起对过去的回忆。采用回忆想象法描写心理活动时，首先要把人物是在什么情况下想起过去交代清楚，这样文章的心理描写，就显得合情合理。其次，回忆过去时，要把生活中的具体情节描述出来，使文章前后呼应。

96、梦境幻觉法

【特点】

俗话说：“日有所思，夜有所梦。”梦境和幻觉往往是现实的反映。我们在描写梦境和幻觉有现实的基础。文章中对梦境和幻觉的描写往往用来表现人物的理想或幻觉，因此描写梦境和幻觉时要写出人物的愿望和要求。梦境和幻觉往往有一定声面，所以描写梦境和幻觉时，要把场面具体地写出来。

97、一事写人法

【特点】

一事写人示是写人最基本的方法。采用一事写人法写人时首先要把事情的时间、地点、开始、经过、结果交代得清楚、明白。其次，要把事件的过程写得具体、完整。此外，在叙事的过程中，要着重刻画人物的语言、行动和心理活动。这样，人物的思想品质就能得到充分表现。人物形象也就鲜明、突出，给读者留下的印象也就很深刻。

98、几事写人法

【特点】

通过几件事写人，作者所选择的几个事例，可以是一件事表现人物某一方面的思想品质，全文连起来，表现一个人物几个方面的精神和品质；也可以几个事例紧紧围绕一个中心，表现人物某一方面的特点。采用几事写人法写人时，首先要注意几件事的内容不能互相矛盾，人物的性格、特点在几件事中是和谐统一的。其次要注意尽量用不同的事情反映人物的性格的不同侧面，类似的事情应避免重复出现。此外，文章的开头和结尾要交代与这几件事的有关内容，或对人物作概括介绍。第四写几件事时，可以按时间顺序；可以以某一事物为线索；也可以详写一件，略写几件；还可以按事情的分类排序。

99、对比写人法

【特点】

任何事物，只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。写人也是如此，通过对比可以反映出先进和落后、高尚与卑贱，优秀和不良。对比写人法有两种。一种是同一个人前后相比，说明这个人的变化。另一种是一个人和另一个比，歌颂其中一个人或使另一个人受到教育。采用对比法写人时，要注意突出主要人的和主要问题，做到主次分明，切不可喧宾夺主。其次，对比时要合情合理，不能采取故意拔高或贬低的方法，把好的捧上天，把差的贬入地，使人不可信。此外要注意前后照应。

100、细节表现法

【特点】

没有细节就不可能有艺术作品，作品的题材无论多有意义，主题思想多正确，如果没有真实感人的细节，就无法给人以强烈的艺术感受。运用细节表现法刻画人物，首先要找到真实的细节。细节不真实，人物就不真，作品就必然失败。其次还要注意细节的选择，要选择那些最具有特征的。最能表现作品主题的细节。否则，就应该毫不吝惜地舍弃。

第九篇

19、写生法

63、听看想法

【特点】

听看想法一般用于对刮风、下雨、打雷、下雪等气象变化的描写。采用听看想法描写景物，要围绕同一景物写听到什么，看到什么，想到什么。这样，文章的笔墨既集中，又有变化，能引起读者的兴趣。采用听看想法描写景物，要把在什么时间、什么地点听到和看到的交代清楚。在写看到的景物时要按一定的顺序，如从上到下或从下到上，从远到近或从近到远，从左到右或从右到左等等。

64、描写议论法

【特点】

采用描写议论法写景最主要的是把描写和议论紧密地结合起来。描写景物时要根据议论的中心，把有关景物写具体。议论时要针对描写得最具体的景物进行议论。采用描写议论法写景同样要注意把观察的时间和地点交代清楚；同样要按一定的顺序，有条理地描写具体的景物。

65、动静结合法

【特点】

采用动静结合法描写人物肖像既要写出人物静态时的身材、衣着、外貌，又要写出人物动态时的神情、姿态和气态。采用动静结合法描写人物时要注意围绕人物的特点来描写人物性格特点的动作和动态，做到静态特点和动态特点的统一。描写人物动态时，要在平时观察的基础上，找出最能反映人物性格特点的动作来写。描写人物静态，可以从人物的身材、体型、衣着、容貌等方面选择最能反映人物个性特点的地方来写。

66、通篇拟人法

【特点】

采用通篇拟人法写景，要把看到的一切都写得像人那样有思想、有情感、有动作。采用通篇拟人法写景是把看到的各种各样景或物都比拟为人，因此它们的语言、动作、思想，全文显得和谐。

67、比较异同法

【特点】

俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得以显现。采用比较异同法描写景物，首先要有比较点。例如对两种植物相比，可以比颜色，比形状，比香味。有了比较点，就能比出差异来。其次要比出景物与众不同的特点来。有些自然景色粗看过去，大同小异。但是，通过比较可以从小异中比出特征。例如，同样是雨，就有暴雨、大雨、细雨等区别。比较有两种。一种是纵比，将现在和过去比较，通过事物的发展变化来说明问题；另一种是横比，即对两种事物进行比较，找出相异点来。采用比较异同法描写景物时，要灵活选用。

68、景物幻化法

【特点】

我们在平常的生活中，往往出现这样的情况：我们凝望某一景物时间较长以后，好像这个景物动起来变成另一种事物，这就叫幻化。幻化的景物实际上是随作者的联想或想象而构成的一幅新情景。采用景物幻化法写景就是把这种想象出来的情景写下来。采用景物幻化法写景首先要对原来的景物作必要的交代，这样读者才能知道新情景是由什么景物幻化出来的。当然这种必要交代可以在幻景之前，也可以在幻景之后。其次描写幻化景物时要注意完整性、连贯性，能帮助读者构成新的情景。

69、借景抒情法

【特点】

采用措景抒情法描写景物时，要注意带着强烈的感情来写，做到寓情于景，使客观的景物带上作者的感情色彩。这样，读者看了以后，会自然而然地引起同感。在抒情时，要直接抒发作者内心的思想感情，语言要优美而富有感情色彩。采用借景抒情法要做到景情相应，写景和心情要一致。

70、方位介绍法

【特点】

采用方位介绍法描写环境，可以以“我”为中心，按照前后、左右、上下的方位介绍，也可以按照自然界的东、南、西、北的方位介绍。采用方位介绍法描写环境，首先要把观察点交代清楚，这样读者才能清楚地知道是站在哪一个位置看到的。其次，要按照方位有顺序地描写，不要一忽儿东，一忽儿西。此外，描写环境的设施时，要注意把具有时代特点的、地域特点的地方写出来。

71、参观介绍法

【特点】

采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。

72、画面组合法

【特点】

采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。

73、分类介绍法

【特点】

描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。

74、触景生情法

【特点】

采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。其次描述时要以情为主，以景为次。写景为了抒情。笔在写景，都应当句句是情，字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。

75、粗笔勾勒法

【特点】

采用粗笔勾勒法描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。

76、工笔细描法

【特点】

工笔细描不进对人物的肖像进行细致入微、一丝不苟地刻画，不同只描绘大致的轮廓。采用工笔细描法描写人物肖像，也要抓住人物外貌的主要特征，突出重点，以形传神，不能面面俱到。在描写人物外貌的主要特征时，要多角度、多侧面地进行描写，反映出人物的思想、品格、性格的特点。采用工笔细描法描写人物肖像，要对人物外貌进行细腻、具体的刻画，能使读者在头脑中浮现出一幅人物的彩色照片。

77、画龙点睛法

【特点】

鲁迅说过：“要极省俭的画一个人的特点，最好是画他的眼睛。“眼睛是会说话，会传神的心灵窗户。在人物肖像描写中，描写好眼睛可以深刻地揭示出人物的性格特点和精神品质。描写人物的眼睛，可以用细描的方法，也可以采用联想的方法，通过对眼睛的观察，想象人物的心理活动。采用画龙点睛法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。