学习的句子

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●一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。 ----萧伯纳

●无法达成的目标才是我的目标，迂回曲折的路才是我想走的路，而每次的歇息，总是带来新的向往。等走过更多迂回曲折的路，等无数的美梦成真后，我才会感觉失望，才会明白其中的真义。所有的极端与对立都告消失之处，即是涅槃。 ----赫尔曼·黑塞《堤契诺之歌》

●一心只想着赢的人，就真的能赢到最后吗？
打仗先要学的是善败，败而不耻，败而不伤，才真的能笑到最后。 ----司马懿《虎啸龙吟》

●放弃独立思考，是一切不幸的核心。 ----罗曼·罗兰

●提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ----爱因斯坦

●教导一个人成为专家是不够的，如此一来他可能变成有用的机器，但却没有均衡发展的人格。让学生获得对各种价值的理解和感受是很重要的，他必须能真切地感受到美与道德的益处，否则他的专业知识只是使他更像一只受过良好训练的狗，而不是一个和谐发展的人 ----爱因斯坦

●踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。 ----爱因斯坦

●在我看来，现在有许多人—甚至包括科学家—似乎都只是见树不见林。关于历史与哲学背景的知识，可以提供给那些大部份正受到当代偏颇观念所左右的科学家们一种不随波逐流的独立性。这种由哲学的洞察力所创造的独立性，依我来看，正是一个工匠或专家，与一个真正的真理追寻者之间，最大的区别。 ----爱因斯坦

●如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟弄清楚这道题到底在问什么。一旦清楚它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。 ----爱因斯坦

●创新不是由逻辑思维带来的，尽管最后的产物有赖于一个符合逻辑的结构。 ----爱因斯坦

●如果我们知道我们在做什么，那么这就不叫科学研究了；不是吗？ ----爱因斯坦

●在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，而把其他一切抛掉，就是抛掉使头脑负担过重并会使自己远离要点的一切。有舍才能有得，轻装才能高速前进。 ----爱因斯坦

●士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。 ----曾国藩《曾国藩家书》

●创新的秘密在于知道如何把你的智谋藏而不露。
原文:The secret to creativity is knowing how to hide your sources. ----爱因斯坦

●人类的精神越向前发展，我就越是坚信真正的信仰之路不在于对生命和死亡的恐惧，也不在于盲信，而在于对理性知识的努力追求。 ----阿尔伯特·爱因斯坦

●我的每一项发现都不是通过臆想获得的，不，是通过进入一种觉知和意识，而不是通过低级白痴的胡思乱想。 ----爱因斯坦

●想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 ----爱因斯坦

●学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。 ----爱因斯坦

●哲学、艺术和科学，其目的都是为了让人类的生活趋向高深，使它从单纯的生理存在中升华，并把个人引向自由。 ----爱因斯坦

●任何一个有智力的笨蛋都可以把事情搞得更大，更复杂，也更激烈。往相反的方向前进则需要天份，以及很大的勇气。 ----爱因斯坦

●“我从来不记忆和思考那些词典、手册里的东西，我的脑袋只用来记忆和思考那些还没有载入书本的东西。” ----爱因斯坦《口述》

●教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役，而现在的年轻人正意图做着相反的努力，为了适应现实而改变自己。 ----西塞罗