关于学习数学的英语作文(精选10篇)

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是关于学习数学的英语作文(精选10篇)，欢迎大家分享。

第一篇

Colorful Weekdays

Our school life is very colorful. There are many kinds of activities from 4:00 to 5:00 every afternoon. We can play baskethall,football and other sports games on Monday and Wednesday. On Tuesday some go to see English movies and some listen to the broadcast programs. On Thursday, we also have interesting groups, like drawing, singing, dancing and making things. We have an English corner on Friday. And we are interested in all the activities. What pleasant weekdays we have!

第二篇

“凡事预则立，不预则废”要提高学习数学的效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，要掌握几个步骤：

第一步：要做好课前预习 在预习 的过程中要边看，边想，边写。从教材中找出重点和不理解的地方，做好笔记，并把它当作课堂笔记的基础。

第二步：上课时，要掌握好听课的正确方法 专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力。还在学会科学的思考问题大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案。

第三步：课后要及时复习，整理笔记，对知识

第三篇

数学是一门很有意思的课程，但是我的成绩还不够好，在老师和爸爸妈妈的教导之下，我意识到了一些问题，我就来谈一下我的学习体会吧。

我觉得连续长时间的学习数学知识很容易使自己产生厌烦情绪，所以应该合理安排时间，例如1个半小时的学习时间之间要休息10分钟。

上课时，老师讲的每一句话都非常的重要，一定要不断思考。还有不要走神，不然就跟不上老师的节奏了。以前我上课会走神，一节课下来，我发现有些老师讲过的知识，我都没有抓住重点！如果遇到这样的问题，下课一定要去问老师或者同学，把它搞懂。如果你今天有一个知识点没弄懂，明天又有一个没弄懂，一直这样积累下去的话，就会越积越多，最后就会跟不上大家的节奏、思维。导致数学成绩会越来越差！

每次的数学作业都要认真、积极对待。姚老师每天都很细心的给同学们批改作业，并对我们说，正是因为你们不会才错，所以要认真学。我做题有些马虎，以后要细心完成作业并认真改错。

考试前，有时我只能临时抱佛脚（就是考试前一晚不停复习），但我发现这样根本没太大用！有些知识并不是一会就能记住的，有些记忆只是一时的，要是想很熟练的话，就得天天练习、进行巩固。

我现在已经五年级了，数学成绩不太好，我很想努力提高成绩，所以我要按照以上的方法来学习，请老师督促我、帮助我！

第四篇

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小学的英语作文 今年暑假(this vacations)

今年暑假(this vacations)

in this vacations igo to travel in some famous places and i go to visit my grandparents in the village.i learn something difenrent.like example:iknow people work in the village it is so hard and so tired,they are grow the vegetable,rice and something else it is very dificult.

小学的最后一个暑假(the last summer in my elementary school)

the last summer in my elementary school is very unforgetable,i remember i will go to another school and have to leave my friends and teachers,i feel sad ,but i learned to get together with them to remember the friendship between us,we have a good time and swear to study hard in order to have a bright future.

今天的经历(today's experience)

it was a fine day today and the sun was bright . i visited beijing zoo with my classmate ， zhang hong .

the animals there were so interesting that allthe people loved them . when i saw a visitor throwing food to the monkeys ， i went ran to stop him and said ，“ animals are our good friends and we must take good care of them .”

第五篇

学习数学的乐趣

我们的数学老师是当了我们四年班主任的高老师。正如其名，高老师姓高，她的人可是有点高。从高老师的脸上你可以看出五分威武和五分灵动，她的着装都是暖色调，非常的职业化。但高老师已经不当我们的班主任了，而是当上了教导主任，但她对我们班级管理和关心，却丝毫没有减少。

高老师虽然看上去威武，可在上课高老师可是把这份威武藏得你一点儿也看不出来。记得，有一次有其他学校的数学老师，来听高老师给我们上数学课。换做其他老师，肯定紧张的手无举措，而高老师的表现只能用两个字，那就是“淡定”。高老师上课时，时不时地来举出生活中的例子，结合在课堂中和使用一些小幽默，引得我们哄堂大笑，使一节数学课更生动、更能让人理解。

我们上高老师的数学课，非常的有乐趣。用着高老师教我们的解方程的方法，解着一道道难题，这就是我们在下课时的乐趣。

第六篇

老师们，同学们：早上好!

在一些同学看来，数学是一门枯燥乏味的抽象的学科，学数学真的那么无味吗?

今天，我给大家带来另外一种声音——学习数学，是快乐的。

我从一个古老的问题谈起。

在德国哥尼斯堡这座美丽的多河的古城里，架着七座桥。当时市民中流传着一个话题：“散步者能否不重复地走过每座桥，又回到原来的起点?”引起了当地长官的兴趣，长官发布悬赏令：谁能完成这件事，给予重奖。悬赏令颁布后，有些人一大早就去走，走了一回又一回;有些人比较聪明，他们把七座桥画在纸上，在纸上走。但最后都以失败告终。同学们知道这是为什么吗?过了很长的时间，大数学家欧拉向世人宣布：这是不可能的事情。由此诞生了一门数学分科——图论，七桥问题就是图论中的一笔画问题。在这一过程中，让多少人为之陶醉!

克莱因曾说过：音乐能激发或抚慰情怀;绘画使人赏心悦目;诗歌能动人心弦;哲学使人获得智慧;科学可改善物质生活;但数学能给予以上的一切。

数学的有趣性具体体现在哪里?

数的语言—对数中，对数、底数、真数三者之间的关联与配套实际上是一种典型的优化组合。法国天文学家说得好：“对数可以把几个月的计算减少到几天完成，使天文学家的寿命延长一倍。”伽利略说：“给我空间、时间和对数，我可以创造一个宇宙。”。

形的语言—对称性、比例性(美丽的黄金分割分出的又岂止身体的绝妙配置?)、和谐性、鲜明性(“最大值”、“最小值”让我们联想起“山的伟岸”与“水的温柔”，并深切地感悟到，有山有水的地方，为何总是人杰地灵的内在神韵)、新颖性等等。

数与形的完美结合—点与坐标的对应，曲线与方程之间的对应等是经典的数形结合的典范。

数学又是无所不在的。美国悬赏100万美金：写1000个字的没有任何数字出现的短文。至今无人问鼎。

数学是如此美丽，如此有用，我们有什么理由不喜欢呢?数学，爱你没商量!最后愿同学们喜欢数学，用数学的眼光看世界，让数学学习充满快乐!

谢谢大家!

第七篇

我的同学:My Classmates

I have many friends in my class. Theyre lovely and interesting. I would like to introduce some of them. Alice is very cute. Shes also kind to everyone and shes very enthusiastic. Shes always ready to help everyone, but she is forgetful. She always forgets to bring her textbooks, but our teachers always forgive her. Ben is the most talkative boy in our class. His nickname is “chatterbox.” He has a great sense of humor and he always makes me laugh Linda is a quiet student. She is good at every subject but she never shows off. Allen is a very tall boy. He plays basketball very well and he is on our school team. He often says, “playing basketball is good for your health. How about your classmates? Do you like them? Try to admire your classmates. You will be happier.

第八篇

xxxx年x月x日 星期x 天气x

我们这几个星期都学习了两位数乘两位数，也学习了什么样的乘法可以巧算。我就来说一说其中的一种吧。

今天数学课，老师让我们算了像这样的几道乘法算式：15×11，27×11，13×11，34×11分别等于多少。很多同学马上就算出了得数，可是我还是再还没有写好，我心里很着急。

只听老师说“停，没写好的同学也不要再写了，听听其他同学的方法，为什么算得这么快。”我们班算得最快叶骐豪同学说：“我算得这么快是因为这些乘法算式中有一个因数是11，就有这样的小窍门。积的百位就另一个因数十位上的数，积的十位就是另一个因数十位上的数与个位上的数相加的和，积的个位就是另一个因数个位上的数。如15×11，积的百位是1，积的十位是1＋5＝6，积的个位是5，所以15×11＝165。大家听懂了吗？”“听懂了！”同学们异口同声地说。“为什么可以这样算呢？”我问老师。老师笑眯眯地说：“是呀，有谁知道原因呢？”同学们摇摇头，“我们可以列竖式看看，能发现什么小秘密吗？”于是我们都开始列竖式，在老师一步一步引导下，终于发现积十位上的数是由1个十和5个十相加所得，哦原来是这样的，我明白了。

后来老师又让我们计算47×11，有的同学说417，有的说4117，有的说517。我积极举手向同学样解释，“积的个位是1×7＝7，积的十位是4＋7＝11，向百位进1，十位写1，百位4加进位的1等于5，所以47×11＝517。”同学们听了我的方法纷纷点头称是，我心理也美滋滋的。

老师后来又出这些题目：11×75，22×25，18×33，我们都很快地算出，同学们，你们也会算吗？

一节课不知不觉地过去，老师让我们总结有什么收获，大家各抒己见，每个人的脸上洋溢着笑脸。最后，老师又送我们这样一句话“学习数学不但要知其然，还知知其所以然。”

第九篇

Mom bought bike of a small fold to me today, in my heart but glad, because I can follow the children in the village to play by bike together, undertake cycling the match. But I still won't ride, today is to rest day, father teachs me to learn a car. Father teachs me but careful, he taught me a few points: The first want the body to want to sit straight, soon ahead, the hand must help firm car bibcock up, when car towards the left is crooked, bibcock towards the left is helped up quickly next, the car is balanced firm. The foot should keep walking, such cars just have inertial, evenly. Begin my hurry-scurry, considered a hand not to consider a base, get me urgently sweating, still dropped a few Jiao, I keep back painful, continue to ride. Father always corrects my mistake and encourage me, make me not urgent, come slowly. . . . . Gradually I come down with respect to calm, not nervous. . . . Today is to learn a car the first day, I want to try hard to learn a few days again, I can learn certainly. Learn a car to must have patience, do not be afraid of bear hardships. . . . I am young man. Breath out breath out