似曾相识燕归来作文600字

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是似曾相识燕归来作文600字，欢迎大家分享。

第一篇

现代刑侦理论中总有凭笔迹辨人一说，因为一个人再怎么隐藏、伪装，流在骨中的血脉是不变的，而笔迹如是，文章亦如此，于书山稗海中沉潜含玩，钩沉觉隐，一旦发而为文，纵有千万般隐匿修饰，字里行间总是风流个性，不可抑勒。

普鲁斯特早年时发表过一些小说与评论，纵然与举世闻名《追忆》一文相差颇多，不论从语气还是行文方式都有不同，但若仔细品味，他那对于细微事物的把握自始至终都融在了文章的骨子里。“气味与滋味却会在形销之后长期存在”，它们“以几乎无从辨别的蛛丝马迹坚强不屈地撑起回忆的巨厦”。他的风格就如同他的气味，别人模仿不来，他也去除不了，无论是什么内容，挥之不去的总是“似曾相识燕归来”之感。

所以，不论是作家还是平凡人，一旦拿着笔写下字，就相当于把自己的思维、人格的一部分展现出来，而历史洪流可以湮没人的生理性存在，却永远无法改变人的思想存在，那么文字便是传递思考与精神的最好载体，即使手稿丢失，复本重印，一个人留在文章中深层次的精华却会在时间的积淀下长盛不衰。哪怕他故意戏弄人世，隐藏自我，句式可以转换，语气可能颠覆，但文字中埋藏的个性和独有的特点总会在不经意间表露出来，值得我们玩味深思。或许我们可以这样想，大师大多在时间上离我们遥远，如果没有这些可以彰显其风骨的经典之作，他们又怎能令我们无端钦慕?“似曾相识”的绝不只是表达方式，而包括一个人的血的烙印、思想的高度、思考的方式及其独特的“掌纹”。

就像伍尔芙自然流露的女权主义思想，哪怕在《墙上的斑点》中也略有体现，而古斯塔夫·福楼丁的细致与抑郁即使在这样明快的“我注定了要做诗歌风琴的手摇柄，而你要为你爱的生活而生”一阙情诗中都能流露，更不必说大先生的战斗、批判与血性。艾略特的哲学思考与反省，“山的那边，雷声轰鸣”。就算是当年法国一位著名批评家模仿意识流大师乔伊斯的笔法挑战意识流小说，大众仍能从一个个细微之处看出他的独有风格。毕竟，“似曾相识”不只是普通的一个词语，它能让人们循着气味，找到当年给你以震撼的那只燕来，无论它是否回归，熟悉之感早已汇入骨血，化为纯酿，让你在作品中沉醉入迷。

纪伯伦曾写道：“死亡改变的只是覆盖在我们脸上的面具，农夫依然是农夫，林居者依旧是林居者，而将歌声溶入微风中的人，他依然会对着运转的星球歌唱。”作品中深层思考就如同那个歌唱微风的人，无论面具怎么多样，你仍然可以看见那最本质的东西，毕竟“似曾相识燕归来”。

第二篇

冬去春来，大地变了样。大家熟悉的鸟儿，纷纷从远方飞来了。我也在归鸟中急切地寻找着那熟悉的身影。

“谁家新燕啄春泥？”我家有！后背黑如墨，前腹白如雪，略红的小嘴叽叽喳喳，一个小机灵。

去年的春天，随着几声呢喃，我将目光投向了屋檐下一只正在筑巢的燕子，它的嘴里衔着泥巴和杂草，一点儿一点儿地黏在墙上，一会飞来一会飞去……，整天忙忙碌碌，屋檐下的地板上也散落了许多泥和草。一向讲卫生的妈妈看不下去了，便说要搞卫生，一个竹竿就把那小半个燕子窝给捅下来了，泥土掉了一地。

我心里暗暗为它感到委屈，辛辛苦苦几天的功夫都白费了！

第二天天不亮，唧唧喳喳清脆的燕语又从屋檐下传来，它又来施工了！看它辛苦的样子，我在心里骂它“傻子”，怎么这么死心眼？过了几天，这“傻子”终于大功告成了。不过这次还留下了几滴白色的鸟粪。妈妈见了，不罢休，又拿来长棒，捅哪捅，鸟儿还在窝里，惊得扑剌剌地飞走了。

这下子总足够让它放弃了吧！天涯何处无芳草，干嘛非得在我家屋檐下撞墙！但我还是想错了，它居然还来！刚沾住了几块泥，妈妈又来了，似乎与这只燕子过不去，在它筑巢时，找到了它，要把它赶走。

几天后的一个早晨，意想不到的事情发生了——它又来筑巢了。我那个不到黄河心不死的妈妈终于被打败了，在鸟窝对下来的走廊上垫了块纸板，算是默许了这只执著的燕子入住在此啦。

它便心满意足地待在窝里，抿着嘴。

于是，“似曾相识燕归来”便成了每年春天的快乐之一。

第三篇

金秋九月，升上八年级，台阶又多了一层，学科也随着多了一科，翻开“记忆”的书本，以前名为“七四班”的回忆，有的被重新裱写在新的一页——“八四班”里，又有一些被覆盖在翻过去的书页里，却历久弥新。黄璐老师明显是属于后者的，她已不再教我们班了。

她有一双明辨是非的眼睛。虽然有些近视，但总是能准确无误地发现台下开小差的同学，总是能挑出我们的错误。面对我们班下滑的平均分时，她总是严厉又细心地为我们找出重难点和易错点，还一遍一遍耐心地为我们讲解深奥难懂的压轴大题。

她也总是青春洋溢的。在她的课上，即使是讲无聊透顶的二元一次方程时，也很少有人产生过“睡意”这种东西。平面直角坐标系的“+”号和“-”号是她嘴里小小勇士手里的盾和剑。

黄璐老师很鼓励学生在课前为大家做些知识点总结。我是她的课代表，自然是要起表率作用的。当我第一次做知识点总结，在台上“卡壳”的时候，我看到了她的笑容，带着鼓励的，温柔的笑容。在炎热的五月天里，像一股清风，将我心底的焦急抚平。我想起提前打好的腹稿，冲她也笑笑，顺利地讲完了。

初一下学期的我，学习成绩直线下降，从名列前茅，成了中层生。这种情况的学生是老师眼中的“危险分子”，稍不注意就有可能溜到班级末尾。当时的我收到了老师们名为“谈心”炮弹的狂轰乱炸，她也是其中的一位。谈话时，她手中总攥着一支红笔，眼里刻着严厉，又缀着让我静下心来的安抚。每一句都一针见血地指向我没掌握的知识点和不上心的学习态度，最后又用语重心长的鼓励将我送走。如今想起老师的音容笑貌，总有着“无可奈何花落去”的怀念和惆怅。

开学后不几天又是一年教师节，下课时，我提起精心为老师准备的礼物来到了老师刚上完课的七年级教室等她。她正回答着一个学妹问她的问题，于是我静静等在一旁。提到数学，她是严谨的，解决完学生的问题后，又是笑嘻嘻地在开玩笑了。回过头来，她有些意外地看到了正堵在门口的我，便走了过来，朝我打招呼。我连忙送上礼物，也笑着说：“老师老师，有礼物喔!”老师接过礼物袋，将袋子转了一圈，惊喜地说道：“好可爱啊，谢谢你!”那一刻我看上她的眼睛，她眼里盈盈的笑意，像发着光的宝石，让人移不开眼。她笑靥如花，令我又梦回前夕，心道：“似曾相识燕归来。”

不论是“无可奈何花落去”，还是“似曾相识燕归来”，都将成为过去的一页，努力向前的同时，也将它们永存心底，不会遗忘。