关于我的偶像同学的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？关于我的偶像同学的作文，欢迎阅读与收藏。

关于我的偶像同学的作文篇1

每个人的心中都有一个偶像，可能是球星，也可能是歌星，而我的偶像是一个平凡得不能再平凡的人，我的同学——乐昊。

一开始我十分讨厌他，因为他十分骄傲。但后来，他却成了我的偶像。

他琴棋书画样样精通,写得一手好字，做得一手好菜，老师都十分喜欢他。有什么活动都让他参加，他是家长口中典型的“别人家的孩子”。

我虽然有些嫉妒，但这丝毫不影响他在我心中的高大形象。

他还十分乐于分享，每次家里做了美味的甜点，都会拿来与我们分享。我想参加民乐队，是他帮我给老师说明让我进去的，我不会三步上篮也是他教我的。

有一次我摔伤了脚，是他跑过来把我扶到医务室，关切地问我这问我那，让我感动极了。我有不会的题都会去请教他，而他总是耐心地给我讲解，直到我会了为止。

我多希望能像他一样被老师喜欢，受到别人的夸奖，能成为别人家长口中的孩子啊!

他就是我的偶像。

关于我的偶像同学的作文篇2

每个人都有着自己的偶像：明星，伟人，成功商人。而我的偶像是一位普普通通的人——我的同学。

他是位学霸，在一次上课路上，我偶然间遇到了他，他独自上课、下课。听他爸妈说：“他是自己自愿报课的。”我赞叹不已：“连一个学霸都报了补习班，我还有什么理由不上呢?”

回想起学校里，他也是刻苦学习，不仅上课认真听讲，课间也争分夺秒地学习。下课铃一响，其他同学有的在聊天，有的在你跑我追，还有的在走廊上悠闲自在地散步……只有他不放过每分每秒在座位上写着作业。“叮铃——”上课铃声响起，可他却一直沉浸在知识中，直到老师拍打他的桌子，他才反应过来：“上课了吗?可我还有一道题没做出来。”同学们都哈哈大笑，但我却很佩服。

他还是一个小书迷，他看的书厚度差不多有十厘米了。他看的正是津津有味的时候，还会发出几声笑声，还会自言自语。下课了，同学们如关在笼子里的鸟儿一样，唰的一声冲出教室，教室里只剩了他一个人，他也不在乎。难怪他学富五车，见多识广。

他除了学习，体育也不错，篮球、羽毛球、游泳他都很擅长。他还会唱歌，是合唱团的一名成员。

这就是我的偶像，他既不是明星，也不是伟人，他只是我一个普普通通，但却十分努力的同学。

关于我的偶像同学的作文篇3

生活中，我们认识许多人，比如父母、老师、朋友、同学等，但，有的人，给我们留下了深刻的印象，有的人甚至可以被我们当做偶像。

今天，我将和大家分享一位被我当作偶像的人——齐茗。

我为什么要把她当作偶像呢?因为她学习成绩优异，乐于助人，关心集体，而且她还善于向老师提问题，所以，我要向她学习，把她作为我的榜样。

齐茗的学习成绩优异，已经连续两三回取得了全班第一的名次。课堂上，她专心听讲，积极回答老师提出的问题，课下主动完成作业，向老师提问题。昨天，上课间操前，她去问了老师一道数学题。在老师给她讲题时，她紧锁眉头，认真思考。快要打铃时，我便拉着她走出了教室，一边走她还一边嘀咕着：“为什么呢?为什么呢?为什么呢……”听着她在我身后嘀咕，心底不由得升起一丝敬佩之情。

齐茗的优点可不只有这些，她还乐于助人，关心集体。

那是我们上初中后的第一个运动会，我班蒋田靖尧同学参加八百米长跑后身体有些许不适，所以老师扶她回来了。齐茗看到后立刻跑过去和老师一起把蒋田靖尧扶了回来，同时还面露担忧之色。等蒋田靖尧回座后，还特地让我传话给她，让她少喝水等等。

那天下午，轮到我班跑接力赛了，枪声一响，她便猛地站起来，大声喊道：“加油!快!加油!”她激动的就只剩下了这五个字：加油，快，加油。这正是对我班运动员最好的祝福。

没错，这就是齐茗，通过和她两个多月的相处，我简单了解了她的性格、成绩等。我要向她学习，学习她的优点以使自己进步。