最感动的画面作文400

无论在学习、工作或是生活中，作文的形式很常见，但是作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是最感动的画面作文400，欢迎大家分享。

最感动的画面作文400篇一

我们今天开学啦！晚上八点钟我怀着无比激动的心情和爸爸妈妈一起观看了《开学第一课》，这一次的主题是“父母教会我”，讲的是父母给了我们爱，给了我们知识，也让我们学会了怎样孝敬他们。看完之后我懂得了一些道理，也受到了很大的启发。

课中讲述了“孝”、“爱”、“礼”……其中令我最感动的“爱”这一段故事，有一对父子，父亲“秦勇”曾经是乐队的主唱，后来生了一个儿子叫“大珍珠”，可惜在儿子4岁的时候，得了一种病，叫做“重度感统失调症”。这种疾病治疗的最佳时期是12岁之前，因此他放弃了乐队主唱的工作，用心地去照顾儿子。“大珍珠”不懂表达自己的喜、怒、哀、乐，但是爸爸秦勇，不但没有放弃自己的儿子，还更耐心地去教他，他比别的小朋友学习一样东西要难一千倍，一万倍，甚至最简单的系鞋带都花了1年的时间。有人说骑自行车可以保持平衡，但是“大珍珠”一上去，掉下来，一上去，掉下来，一直这样，当秦勇要放弃的时候，一个早晨，他说：“父王，我们什么时候继续这个魔鬼训练，这时的秦勇，瞬间变得精神百倍，整整用了3年的时候，“大珍珠”才会骑一小段，但这是秦勇最幸福的时刻！

父母给了我们许多，我们一定要珍惜爸爸妈妈哦！我们现在更要好好学习，将来有所成就，回报父母，让他们过得更加幸福！

最感动的画面作文400篇二

让我最感动的一个画面是安亲班英文老师在帮助流浪动物，她是动物台湾的志工，动物台湾是一个经政府认可的慈善机构，致力于改善台湾动物的生活，倡导体认流浪动物的问题，并教育大众人道对待与饲主的责任，动物台湾也拯救迫切需要帮助的动物，并帮牠们寻觅永久、甜蜜的家。成立于2005年，已经协助或改善超过200只动物的生活。

我的英文老师是英国人，她独自一人来台湾学中文，认养了五只流浪狗和二只流浪猫，大部分肢体都有残缺，其中有一只狗叫砂磄，牠没有后脚，只能用前脚走路，动物台湾送牠有一部轮椅，老师会帮牠推轮椅…会上楼梯无法下楼梯，造成许多不便，可是老师一点都不嫌麻烦。而且对所有的认养动物都一视同仁，狗和猫都睡在一起。

看到砂糖让我产生很大的震撼，缺了二只后脚的狗，竟然可以来去自如，老师的爱心也让我非常感动，平常凶巴巴骑重型机车的老师，居然可以牺牲自己私人的时间去照顾流浪动物，如此温柔的一面，让我对老师有不一檥的感觉。

最感动的画面作文400篇三

大家应该都喜欢吃面：鸡蛋面、大排面……而我却对羊肉面情有独钟。

记得有一次，学校放学有些晚，等到放学，我的肚子早已响起了“空城计”，妈妈看出了我的心思，带我来到了一家羊肉面馆。

羊肉面味儿好，看相也好。那棕色的汤里放着一根根细长的面，上面放着一块块大大的羊肉，还撒了一些碧绿的大蒜，看了真是令人口水直流三千尺啊！

羊肉面的制作方法十分简单：先把水放在锅里烧开，再捞几勺面放进去，再放入作料，等煮好之后把面捞到碗里，放入事先准备好的羊肉，再撒点大蒜就OK啦！

正看得入迷，突然闻到一阵香味，原来是令人垂涎三尺的羊肉面来了！我先吃了一口羊肉，羊肉又滑又嫩又香，真是肥而不腻，我又“嘘”了一口面，又细又长，太有嚼劲了！然后我又喝了一口汤，味道很浓，十分鲜美。吃到这里，我哪里还顾的什么三七二十一，二话没说，九姨迅雷不及掩耳之势，马上就“吞”了起来，直到把碗吃了个底朝天才罢休。

羊肉面，既好吃又有营养，真是两全其美啊！

最感动的画面作文400篇四

时间如流水一般匆匆而逝，很多记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——一份深沉的母爱。

有一天，我来到朋友家，打开门，家里一片寂静。他们全家都在阳台，个个神情悲哀的围着箱子而站。我也跟着上去看看什么情况。

而呈现眼前的是一只慈祥的猫闭着眼睛趴在那里，眼角的毛都湿润了。趴着的地毯被鲜血染得十分刺眼。小猫们在它身上不停的爬动：有的小猫躲在妈妈的肚子旁边;有的小猫藏在妈妈的额头下……猫妈妈却一动不动。朋友含泪咽哽着告诉我：“猫妈妈把小猫生下来，可它永远离开了……”

听后，我的身子微微往后退了退。这是什么力量让猫妈妈如此勇敢。这难道不是伟大的母爱吗?多么可怜的猫妈妈，你还没来得及看一眼自己的宝贝就走了。多么可怜的小猫咪，你们是否还不知道，你们的妈妈早已离你们而去了。原来天底下的母爱都是一样的。

这件事已经过了许久了，可却一直感动着我，每每回忆都泪湿脸颊。也让我更加珍惜自己所拥有的一切。

最感动的画面作文400篇五

老师的爱是什么？它像母爱的细腻，像父爱的刚烈，老师的爱还让我感受到无穷暖意，让我们在学习中勇往直前，让我们可以在人生这条路上见到阳光！老师的爱不图回报，但我们一定要懂得感恩。

记得有一天在学校，我经过五（1）班的时候，发现孔老师正在发火，好像说：“今天，是谁打架的给我出来！”然后大概是班长吧，把同学的名字报了出来，孔老师就说这三个同学又是倒数，纪律又不好，想造反啊？！然后把讲台上的东西推了下来，哭了起来，我看到这一幕，心头一震，真想对这些同学说——孔老师并不想批评你们，她大可不管，直接告诉你们的家长，让家长教育你们，可是她爱你们，把你们当成自己的孩子，你们一定要知道孔老师的苦心啊！之后，葛老师又来了，见此情景连忙劝孔老师别生气，还让全班同学低头思考自己错在哪里，寻求孔老师的原谅。

“捧着一片心来，不带半根草去”，是啊，老师的爱是伟大的，他只想以自己的最大的能力来教育让我们，这为的是什么？就是想让我们在知识的海洋里翱翔，有一个好的未来！

最感动的画面作文400篇六

“鲜花曾告诉我，你怎样走过…”甜美的歌声，从一旁的播放器中传出。旁边的人看着一张张照片，眼睛久久不肯离开。

那是一张毕业照，照片的背后写着每个人的名字，以及他们的祝福语。不得不说《同一首歌》给了那个人很深的感触。天是阴沉的，窗外是满天飞舞的雪花。我坐在阳台上放着歌，看着照片，不禁陷入了回忆之中。那是一段，毕业时的回忆——

我看着手中的那张照片，仿佛回到了最后一次和同学们一起在教室里等老师的时候。那天，我们发毕业照，以及前几任老师对我们的祝福卡片。老师还没有来，显然，老师把时间给我们。教室里并不像平常那样吵闹，而是安安静静，仿佛连蚂蚁爬过地面的声音都听得见。不知谁先提出了填同学录的要求，大家没有说话，只是静静地起身，把同学录放在他人桌上，然后静静坐下。仿佛一切从未发生过。

半个小时后，我们写完了，老师也从门外进来了。抱着一个纸箱，箱子里是一个个信封，每一个信封都不一样，我们知道那里面有老师的祝福，还有我们的毕业证。也知道老师是从监控室里赶来的。

可每一个信封发下来后，大家却没有急着打开看，而是盯着老师，希望她说点什么。哪怕是批评我们几句也好，但老师只是强忍着泪水说：“孩子们，你们是我带的最后一届学生了，我不希望你们沉默着走出这个校门，我希望看到你们开开心心的走出这个你们生活了6年的学校校门，愿你们今后一定要开开心心、快快乐乐的。

开心的是那些老师们还记得我们，无奈的是我们终究还是要离开这个学校，无论你是多么的不舍。

老师带着我们最后走了一遍我们生活了6年的校园，在校门口我们自觉的排好队，等着家长来接。

分别的时刻还是来了，说好不哭的我们，在离开的那一瞬间眼泪止不住的流了下来，但是我们还是笑着对老师们和我们共同生活了6年的同学们挥手告别。今后的路需要我们笑着面对，不能哭。

不知不觉，这首歌已经重复了几遍。耳边还回荡着歌声“在阳光灿烂欢乐的日子里，我们手拉手啊想说的太多，阳光想渗透所有的语言，春天把友好的故事传播，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌”，将我从回忆中唤醒过来，却发现自己早已泪流满面。窗外的雪不知何时已经停了，地上覆盖着一层洁白的雪花，一群小孩在上面欢快的玩耍，那一瞬间我好似看见了儿时的我们。手拉着手在洁白的雪地上蹦跳，嬉戏。一同行走在童年欢乐的小路上。

正如歌词中说的那样：“水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻；星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世界的角落。”我会开心的，用微笑迎接以后的生活。

童年一去不复返，而我们则需背上知识的行囊，一步步走向未来。曾经这首歌伴我走过多少个春秋日夜，记载了我多少的辛酸苦辣还有那抹不去的回忆。

这是我最喜欢的一首歌，也是我们曾经的班歌。就让这歌声永远回荡在我们的耳边。

最感动的画面作文400篇七

于8月6日开始的里约奥运会已经结束了。我国共有416名运动员参赛。中国代表团共斩获了26金，18银和26铜。总计70枚，位列奖牌榜第3名，总的来说是一个可喜可贺的成绩，这样的好成绩是中国运动员们在赛场上奋勇拼搏的结果;是他们努力训练后的结果;是他们拥有着狂热的奥运精神的结果…

在今年的奥运会赛场上处处洋溢着我国运动员那不一样的奥运精神。有孙杨奋勇拼一举得金牌的喜讯;有傅园慧用尽“洪荒之力”夺得的铜脚：还有张继科在球桌上的精彩表现……但我在女子5000m预赛的赛场上，深深地被她们的行为给感动了。

比赛时，随着裁判的一声令下，所有来自各国的运动员们都箭一般的向前飞奔而去。其中一位一马当先的选手迈着稳健而又迅速的步伐大跨步向前跑着，两边的景物飞速的向后退着，比赛开始了，在这场你追我赶的比赛中，各国的运动员们都在肆意地挥酒着汗水。每一次的追赶和落后都令我好似坐过山车一般，七上八下的，心里不停地为自己看好的运动员加油助威。突然，发生了一个令人意想不到的插曲，一位来自美国的选手达戈斯蒂诺被新西兰选手汗布林因肢体碰撞绊倒在地。双方都像正

在飞行时的鸟儿失去了翅膀，重重地摔倒在地上，我的心也随之很狠地揪了一下。两位运动员地汗水浸透了头发，发丝牢牢地贴在因痛苦而紧皱着的脸上。过了一会儿，达戈斯蒂诺用双手撑着地面艰难地站了起来，步履蹒跚地走到仍然跌坐在那里的汗布林身边，伸出手将汗布林扶了起来，眼神对视了一下，好似在询问：你好，怎么样了？还能坚持下去吗？然后一起向终点跑去。

祸不单行，过了没多久，达戈斯蒂诺又因膝盖旧伤复发跌倒在地。只见她双手紧捂着膝盖，五官皱成了一团，好似有千万条毒虫在噬咬着她的膝盖一般。汗布林见状又毅然上前为她简单麻利的做了物理治疗。然后汗布林又搀扶着达戈斯蒂诺先慢慢地往前走，每走一步就关切的观察着达戈斯蒂诺的表情是舌有痛苦的样子。那副小心翼翼的样子不禁让我想起了我的朋友。是啊，朋友之间不就是这样风雨同舟，一起面对困难。有福同享有难同当吗？看到此情此景我不禁早已热泪盈眶，我心中涌上了一股叫做感动和温的东西，在我的心田中久久不去。

最终，她们做到了，她们先后向终点跑去。在终点处紧紧地拥抱在一起，好似姐妹，好似亲人一般。对于她们来说，最终虽无缘奖牌，但却收获到了比奖牌更珍贵、无价的东西友谊。

这样看来，也就不奇怪为什么最后观众席上发出了雷鸣般的掌声;为什么现场裁判破格允许她们晋级决赛;为什么达戈斯蒂诺荣获了仅有17人获得过的顾拜旦奖;为什么这个画面能打动我了。难道还不是因为她们身上的运动精神和热于助人知恩图报的美好品质吗？

最感动的画面作文400篇八

每个人都有自己的职业，比如医生、教师、工程师，我最欣赏的不是老板，不是领导，而是环卫工人。

每天清晨天还没亮，他们便穿上工作服，拿起扫把，开始打扫大马路，让人们永远走干净的路。

一天下着大雨，我坐在车上，望着车窗外。大雨打在车窗上，滴滴答答，响个不停，我忽然看见一名环卫工人在雨中没有伞只戴了顶帽子，雨密密麻麻地打在她身上，衣服湿了，她却依然坚持着，弯下腰，捡起垃圾，继续往前走，我想“衣服湿了不会难受吗？”但我又想她是为了工作，为了人民和世界的卫生环境，虽然这种工作不会令大家觉得很好，很光荣，但我觉得这就是一份很光荣，很伟大的工作，而且是非常不可缺少的！如果没有他们，我们身边就会充满垃圾，可能还寸步难行，她们不管刮风下雨，都会为了干净的卫生环境工作。

也许环卫工人每天做的都是很平凡的事情，但是她们的一弯腰行动，就会影响到整个世界的卫生环境，谢谢他们为我们的环境流下汗水，谢谢他们为我们的环境努力前进着，我以后要讲卫生，不让他们辛苦。

最感动的画面作文400篇九

镜头式作文是最常见的创新构思之一。它借助电影蒙太奇的表现手法，抓拍若干个生活气息浓郁的典型镜头，选用新奇灵动的组合形式，将最曲折动人的情节一目了然地展现在读者眼前，恰似一幅幅生动鲜活的画面自然流动，使人仿佛身临其境，产生“如在画中游”的奇妙美感。下面就让我们走进镜头组合作文的创新空间，去体验这种神奇而美妙的感觉吧！

电影放映式

有些镜头并不新鲜，但一些聪明的考生却通过镜头组合、画面切换以及画外音的形式来展现文章丰富的内涵。如《老师来了》聚焦老师还未走进教室这段短暂的时间里的三幅画面：“静的是口”、“忙的是手”、“乱的是心”，最后出现画外音：“老师与学生之间应该是什么关系？是猫和老鼠的关系，还是朋友关系？”揭示了学生对宽松、自由、活泼的素质教育的渴盼，同时也为教师提出了一个严肃的问题——如何看待和处理师生关系，形式新颖，见解独到。《寝室轶事》则用校园流行语“内务整理”、“失败大逃亡”、“关禁闭”一展军训期间寝室里演绎的轶事趣闻，鲜活幽默的语言，生动有趣的画面，让人顿觉一股浓郁的校园生活气息扑面而来，回味无穷。

日记连缀式

将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀，如《竞选日记》选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在“晴”、“阴”、“雨”、“晴”的环境暗示中，“我”经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折与体验，写得一波三折，饶有情趣；也可围绕一件事将几个人的日记连缀，如《OK！团体操》借用了五名同学的日记“操场选美”、“巫师练兵”、“烽烟四起”、“精雕细刻”、“英姿飒爽”，“集中”处理大伙的感受后，展现在我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉”的奋进场面，给人以“数风流人物，还看我校”的感觉。

网页浏览式

高度发达的网络时代已经如约而至，我们不妨大胆地上网浏览一番。随着笔触的点击，《走进北京》给我们展示了“中华巨龙——长城”、“艺术殿堂——中国美术博物馆”、“历史警钟——圆明圆”三张清晰生动的画页，详尽地介绍了首都北京的古胜名迹、文化遗产、历史耻辱，激发了国人“爱我中华、勿忘国耻”的历史责任感。《我家故事说不完》中“爷爷拜师”、“爸爸上网”、“妈妈圆梦”的三次点击，我家人人力求上进、个个追求成功的新形象尽收眼底，改革开放年代农村两个文明建设的新成效不言自明，逼真细腻的描写，幽默诙谐的语言，使网页显得更加流光溢彩，新奇夺目。

诗词串联式

深谙古典诗词内蕴的同学还可用诗词名句作为串联词，初试身手，一展才华。如《我深深感受到了环境的呼唤》以马致远的小令《天净沙秋思》中的诗句为框架和线索，先后写出了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！”、“还小河一片澄清吧！”、“还老马那片乐土吧！”这一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤这一深远主题。《江雪》一文以柳宗元的同名绝句中的四句诗做小标题，巧妙地串联起四幅画面，营造了白雪皑皑、满目疮痍、渺无人烟、寂静无声的悲凉意境，赋古诗以新意，反映了捕杀动物、乱砍滥伐等环保和生态问题。当我们为这些小作者那不着痕迹、独具匠心的创新构思而拍案叫绝的时候，心中是否涌起一股强烈的自责和理智的清醒呢？

剧本章节式

《求助的理由》采用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，“我”在第一幕中不懂得求助溺水而亡，第二幕中时时处处事事求助，导致饿死街头；第三幕中向自己求助，最终取得成功。全文在“我”与上帝的问答中生动形象地诠释了“求助的理由”，并巧妙地升华了主题——“作为弱者，我向强者求助；身为强者，我向自己求助”。《我在家中学到了语文》一文大胆采用了“新三国演义——爸、妈、我”为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举下江南，刘备兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’”。整个人物用代称隐喻法，且前有引子——简介人物、身份、性格，后有尾声——交代了事情的结局。奇特的想象，曲折的情节，洗练的语言，令诸多阅卷老师击节叫好。

奇思妙想式

展开你丰富的想象，还会给你带来意想不到的收获：《校园几何》以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”；运动会上我班获胜，构成了成长中的“面”；我班代表全校出征，其他班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的“体”，达到了最高境界，真是一部奇妙无比的“校园几何人际说”啊！《六面魔方》则将魔方的六个面比做六位老师，“我们跟着魔方转，转到天昏地暗，转到中考来临，转到阳光普照。”《多味的初三》巧用侧面描述，让读者在“守门老头的抱怨”、“黑板的控诉”、“炊事员的烦恼”中去细细品味，堪称构思一绝！

此外，还可直接采用空行隔开片断、“一、二、三”、“镜头一、镜头二、镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。这些形式减少了过渡语及铺排性文字，集中了场面和笔墨，突破了时空局限，灵活自由，变而不乱，使得内容更充实，情感更细腻，节奏更明快，主题更突出，是考场作文出新的“拳头产品”，同学们平时可得反复操练啰。