关于《最后一课》教学设计 的作文

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关于《最后一课》教学设计 的作文篇1

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3.学习文章塑造人物形象的写法，引导学生创新写作，激发想象力，发展思维能力。【教学流程】一、导入由爱国主义主题互动导入。二、我的积累请学生按照课前的布置来展示积累的知识卡片。展示内容可以包括词句积累、作者情况介绍、背景介绍、文学常识、文题理解、文章结构等。三、我的展示1、感情朗读展示。（1）自主阅读：挑选自己印象最深或让你深受感动的地方进行组内感情朗读。（2）选出朗读代表。明确朗读段落。其他小组讨论：给朗读代表提朗读建议。（3）个体范读。（4）读完进行朗读评价。（5）请学生畅谈本课预习感受2、互动研讨展示（1）根据预习课的自主、合作学习和《预习稿》，你觉得我们全班的互动探讨环节可以从哪些方面入手？ （2）教师板书互动探讨关键词。 （3）小组根据关键词展开对文章的互动探讨讨论。 （4）全班交流探讨。