以书写为话题的作文700

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于以书写为话题的作文700，欢迎阅读与收藏。

第一篇

“只要人人都献出一点爱，世界将变陈美好的人间……《爱的奉献》这首歌不知被什么风吹到我的耳朵里，那感人的节奏和动人的旋律使我感到热血沸腾，感到和谐的社会里都充满着爱――

爱随着阳光，照在世界的每一个角落。其中有一缕非常耀眼的光照在一位著名的歌手丛飞的身上。他在临死之前把自己的全部财产都捐了，当作了社会的公益金，他感到还未够，又将他的眼角膜捐了出去，

一个眼角膜就能救到四名失明的人。啊！这位如此伟大、无私的明人只是活到了三十几岁，多么令人悲哀！他无私的精神和伟大的灵魂将永远留在人间，永远活在我们的心中。

这光不仅只照在名人的身上，还照在我们这个贫困地区的一个小女孩伸上。记得上星期，一天下午放学后我独自一人留再教室。突然，黑如墨的乌云压了下来，跟着是一声声响雷。这时，我感到心灰意冷，

因为我没有什么雨具。突然一个小女孩从我后面走过来，举起一把小花伞，对我说：“大哥哥，我送你回去呀？我充满感激之意，点了点头。一路上，我并无淋湿一点衣服，我对此感到奇怪，经我留意一下，才发现她竟把雨伞大半都举在我在边。在我到家的那一刻，转过头来想谢谢她，但她已走出离我有50米的地方。我隐隐约约得看到了她身后全湿透了。这时，我激动得连“谢谢也说不出口，傻呼呼地站着目送那灿烂的笑容湿透了的她消失在雨中。雨停了，太阳出来了。那鲜艳的彩虹像是在赞美这位美好心灵的女孩。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……这首歌再一次飘进我的耳际，让人百听不厌，百唱不厌。但愿它永远回荡在空中，永远的鞭策着我们，让我们每一位公民都献出一点爱心，创造出一个充满爱心的社会！

因为我们的生活是充满爱心的！

第二篇

事情从一个平淡无奇的放学开始。“叮咚——”放学的钟声还未落音，在校的学生们便如同离弦的箭一般冲出教室，热闹的教室里顿时就剩下几个零零散散的值日生，还有几个勤奋好学的孩子。

西边的太阳正奋力向下爬去，照亮西边的一片殷红殷红的彩云，东边的月儿正带着黑夜翻涌而上。窗外的中庭中的小树被晚风吹起树叶，发出“沙沙沙”的声响，一切事物显得寂静而又唯美，远处传来一阵抽泣的哭声，打破了着宁静的傍晚。我随着哭声的方向看到3班门口一个女孩子正忧伤地哭泣，我平静的心不禁一震，赶忙上前用关心的语气问道：“你怎么了？”女孩说：“我放学正要回家，可赵明堵在门口，我就推了他一把，呜······可他还是不走，我就用书打了他一下，他就和我一直吵，还出手打人！”我听完后，拍拍她的肩膀，安慰她：“没事啦，不用理他，别太在意，先回家吧！”

她走后，我也收拾收拾东西正准备回去。路过三班门口时正遇上女孩所说的赵明，我出口就说：“你也太不绅士了吧！男生就要让着女生一点。”他听了以后仿佛十分生气，一脸严肃的表情说：“你不要多管闲事好不好，再说了，不知道事实就不要乱说话。”我原本理直气壮的火，一下子就灭了。望着男孩被我的话语激怒的脸，我怀疑那个女孩是不是骗了我。我无语了，对这男孩绽开一个不太好看的笑容，说了声谢谢，便扬长而去。

此事之后，貌似那个男孩和女孩的关系更是火上加油，不是男生把颜料涂在女孩身上，就是女生把一片枯叶夹在男孩书里。

终于一天，两个人压在心里的愤怒爆发出来，两个人互相说着对方的缺点，男生说：“你总是在我身后说我的坏话，我都知道。”女生说：“你不也是！”两个人都以为对方在自己背后说自己坏话，他们互相都缺少了信任，都不相信对方没有在自己背后说自己坏话。

如果在生活中，人与人之间多一点信任，那么生活会更加和睦，更加友好，会少一点争吵，少一些质疑，让生活中增加一点正能量，我们不该丢弃信任。

第三篇

“书籍是人类进步的阶梯。“是出自大文豪高尔基之口的。自小我。

我最喜欢的一本书是《狼王梦》。这本书讲 了这样一个曲折的故事：在一个雨夜，母狼紫岚艰难地诞下了一窝狼崽，并决定要培养出新一代的狼王。但是命运仿佛给它开了许多玩笑：黑仔死于金雕爪下，蓝魂儿惨死捕兽夹，双毛被群狼咬死。在命运的嘲弄下，它无可奈何。最后为了包护狼孙而与金雕同归于尽。

在作者的笔下，狼不仅是聪明狡猾的象征，更拥有了七情六欲。狼不再是纸上的字了，更变得生动、形象、丰满了起来，母狼紫岚的母爱，在作者的笔下一览无遗。它为了孩子宁愿牺牲自己。它更是聪明，并且野心勃勃；为了实现丈夫的遗愿，它要把孩子培养成顶天立地的狼王。为了成功，它不择手段：使用离间计，调虎离山，趁虚而入，令别人防不胜防。同时，我也从它的身上看出了它不屈不挠的精神：失败了不要紧，只要还有机会，就可以卷土重来，重新战斗。正所谓；“留得青山在，不怕没柴烧。”只要还有一丝希望的火苗，就能成为翻盘的赌注。尽管紫岚可以说是斗争中的失败者，但是它的坚持到底，奋战到底的决心是值得我们去学习，去借鉴的。

然而最令我感到感动的是紫岚与金雕同归于尽的一段。紫岚是一匹经验丰富的老狼，心中还燃着熊熊的复仇之火。而金雕也是老谋深算，聪明才智绝不在紫岚之下。尽管金雕能驾驭天空，但紫岚为了它的狼孙们的最后一丝力量，还是成功地与金雕同归于尽了：“金雕直起的翅膀，就像是为紫岚竖起了一块金色的墓碑。”这句话令我的心中产生了一阵一阵的悸动：是啊，这就是对紫岚一生的最好评价。仿佛紫岚在金光中犹存。这句话也成为点睛之笔，萦绕在我的心头。我，为紫岚对狼孙们那分深深的爱所动容。

紫岚的母爱，何曾不体现在我们人身上呢？

《狼王梦》塑造出的一个个生动的形象，是我喜欢着本书的重要原因。

同学们，让我们一起走进书的世界，一起读好书、看好书、交流我们各自最喜欢的书。

第四篇

它，静静地站在最显眼的地方；它默默地看着我们；它，让我的烦恼一扫而去。它就是一张照片。

它，是一张全家福，里面有六岁的我，四岁的表妹，爸爸妈妈，外公外婆，舅舅舅妈。爸爸妈妈两人一起把我举起，外公外婆肩靠着肩站在一起，妹妹被舅舅舅妈举着，每个人的脸上都挂着幸福的微笑。我喜欢它的原因有两点，第一点是它所拍摄的场景和所发生的事件。

那已经是八年前了。我的爸爸妈妈为了庆祝我即将上小学的第一天，约上了外婆家的亲人们，一同去公园游玩。到了公园，映入眼帘的是一片深绿浅绿相间的草地，脱了鞋后踩上去刺刺的。痒痒的，我和妹妹边踩边笑，回头也能碰见长辈们开心的笑容。踩到草地与湖水的链接处，可以看见“水上滚球”的球漂在水面上，有几个球里已经装进了小孩子，他们在球里爬呀爬，笑得很开心。我和妹妹也吵着要去玩。进了球，我试探着在球里站了起来，没想到才刚迈出脚，就“扑通”一声摔在球里，妹妹大声地笑了起来。我们一站一摔，一站一摔，然后便会有笑声响起，球里充满了我们的笑声。

玩够了，我们走出球，用力地呼吸着外面的新鲜空气，不知不觉有走回到了草地上。爸爸提议，我们就在这儿拍一张全家福吧。大家都点头认同，于是我们找了一块仙境：有着绿草地，五彩的小花，清澈的湖水，翠绿的杨柳这样一个花红柳绿的地方拍下了这张全家福。这样的背景是不是很美呀！

我喜欢它的第二个原因是因为它上面有着外公的存在。09年时，外公去世了，外公是我敬佩、深爱着的人。他的字迹工整、对我和妹妹教导、百依百顺都是我喜欢他的理由。这张照片上有他，就好像他在我的身边。这个原因是出于我对外公的思念、不舍。

每当我遇到什么不开心的事时，我总要到照片前看一看，看那美丽的风景，像那欢乐的时光，看那外公的微笑，都成了化解我的烦恼的药方。看着相片，能让我的心情开朗。

它就是我最喜欢的一张相片。

第五篇

不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香

——题记

“一二一，一二一，立定!”操场上空回荡着坚定铿锵的口号声，这是在进行新生入学军训呢!可是，对于我来说，这可不是个好兆头，学习军人的训练，那得多苦呀!

果不其然，教官把我们带入场地，就开始了紧锣密鼓的训练——教官面对着我们，板着一张严肃的脸，眼神中透着浓浓的杀气，双手叉于后背，让我的脊背微微一凉，咽了一口口水。“接下来，站军姿!”“天哪，又站。”人群发出一片骚乱声。“闭嘴，不愿意再加五分钟!”

毒辣的太阳光一点儿也不留情，直直地照射在我们的头顶，我挺直了背，绷直了脚，将手紧贴于裤缝上，瞪大了眼睛，目视前方，不敢动一分一毫。就这样，我坚持了一分钟，两分钟，四分钟……这时，我的脊背突然痒了起来，我顿时心里发慌，脚抖了一抖，默念：“怎么办，怎么办，我好想动一下……”我的手控制不住地往后伸，往后伸，可是一看到教官那凶巴巴的眼神，我的胆儿像被吓飞了一般，又立马站成了军姿。

太阳稍稍斜了5度，可我们依旧站在操场上。雕塑似的纹丝不动，却让我的心像蜂窝一般，乱了，散了。汗珠顺着额头滑过鼻子，似天仙的羽翼在挠痒，让我想打喷嚏时迫不得已憋气，把脸涨红了;又觉着背后有毛虫在爬，浑身起鸡皮疙瘩;像飞入金庸的武侠小说境地，千万毒虫附于身上，点了麻穴，浑身不适。真是哑巴吃黄连，有苦说不出啊。

秋兮之风缓过我的脚尖，掠过发丝，微微发痒，尝于舌尖，丝丝发涩，飘过耳边，阵阵发酸!

我的眼前一切景物渐渐变糊，我感觉自己的身体在逐渐地变轻，变轻，我好想坐下休息一会儿……可是，身边的风呼啸而过，云遮挡住了太阳光，使天空变得暗淡，我的意志突然坚定了许多，我想到了梅花，不管多大风雨，又多大的白雪，她依旧是那么地秀气，那么地挺立，昂起头，向鹅毛大雪呐喊，向冬天抗拒，跟困艰作抗争……而我，如果连朵花都不如，既能算什么呢?

我重新振作起来，挺直了腰板，向着天空，眼睛发出灼灼的光，趁着一股梅劲儿，走在军训的路上，更走在今后学习的道路上……

第六篇

有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。

对“牛顿是什么这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错，甚至根本没办法说清。

这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上，老师问孩子们：“春天是什么？同学们个个胸有成竹地举起了小手，跃跃欲试。

“春天是一年四季中的一个季节。

“春天是花开鸟鸣的季节。

“春天是冰雪融化后的美丽。“

“春天是春姑娘的妈妈。

……

答案真是丰富多彩！

可是，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！

是的，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了，记了，而且以后再不敢“乱说话了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢？是谁定的“标准答案呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案的“机器吗？

我们都明白，看问题的角度，对问题的理解，解决问题的方法以及答案不止一个，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案呢？

让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水，让它也产生涟漪吧！

第七篇

体验生活的作文脚1300字 也可以书写人生

今天，我们上了一节特殊、有趣，并意义非凡的语文课。

开课了，蒋老师让大家拿出自备本和自己最顺手的笔。这让我们百思不得其解，心想：蒋老师不正经上课，拿出这些干嘛？谁都不知道蒋老师葫芦里卖的什么药。我想：昨天蒋老师让我们把脚洗干净，还要换袜子，今天又要准备本子和笔，根据这些分析，我猜测蒋老师要让我们用脚写字。果然，待大家准备好，蒋老师宣布今天让大家试试用脚写字，并让大家赶快脱去鞋和袜。她话音刚落，有的同学的嘴就张成了“O”型；有的把脸拉成了“囧”字；还有的害羞地低下了头……大家你看看我，我看看你，谁都没有勇气行动，毕竟谁都不想丢人呐！

5分钟过去了，蒋老师见下面还是鸦雀无声，开始强迫我们。终于，我们组第一个最搞笑的“残疾人”诞生了。只见何欣霖自告奋勇，我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。谁知他竟嫌脚抓笔不牢固，以迅雷不及掩耳之势跑到后面用“嘴”借来了透明胶，干脆把笔绑在脚上。可他试了试，怎么都不成功，因为笔在他的脚上左摇右摆，一点都不听话，写出来的字大小不一，乱七八糟，让我们看热闹的人爆笑不止。尝试失败，重来！我就不信我制服不了它！我猜何欣霖肯定是这样想的。随后，蒋子涵也来“献丑”了，可她刚脱掉的袜子就被甩到何欣霖的本子上，“我写的字要被臭袜子熏死啦！”他连忙把袜子扔掉。这“臭物”居然与我的脸来了一次亲密接触。全组人哄堂大笑，让我丢尽颜面。回到现场吧！瞧！同学们有的嫌本子放在地上看不见，干脆用手拿

着本子写；有的叫不听使唤，用手扶着脚写，一个个都忘了老师的警告；有的见自己到现在还一字未动，急得面红耳赤；有的够不到本子，挤得同桌都要到过道里了……再看看我吧！一脚抓笔，一脚扶本子，虽然下面看起来很平淡，脸上却红得像熟透了的苹果。写啥呢？就写“何欣霖”把！因为我想看看他见自己的名字变成“鬼”样会不会发脾气。但我刚下笔便滑了一“跤”，撇写得像龙枣树树枝，但我还是厚着脸皮呲牙咧嘴地“搏斗”着。十分钟过去了，我才写了六个字，而且他们全部像蚯蚓一般歪歪扭扭。和原来的字一比，哇！真的是相差十万八千里啊！

“时间到！”蒋老师宣布。咱们先来看看大家公认的“写字大王”李雪婧的“佳作”吧！她以前就算是赶出来的字都是清楚，大小，工整，三全其美，更何况用脚写的字呢！大家都很期盼。当老师一翻到她用脚写字的那页时，“哇！”只听全班异口同声，李雪婧顿时面红耳赤。“李”和“雪”字倒还好，那“婧”字的“女字旁”都插到“青”的中间了。正看在兴头上，张陈宇便叫道：“都没我的好看！”哟！真会吹牛，那把你的拿来看看呀！我心里这么想着，蒋老师也这么做着。“哎呀！你的才叫丑呢！简直一四不像！”何梦婷评价道。“那是‘如’字！”他见我们左看右看都猜不出来便公布了答案。

如果以后我们都没了双手要怎么活啊！用脚写作业天冷不仅会生冻疮，天热还会出汗，写多了本子，时间都不够。但是有一位残疾人却化腐朽为神奇，他就是刘伟，10岁双臂截肢，在一个孩子的黄金年龄突然遭到这么沉重的外部打击和心灵受损，一般人是难以克服的，但他并没有屈服，因为他相信自己能创造出奇迹，仍乐观自信地活着，学习着。当我们在视频里看到他像鱼儿一样在水中自如地游动，我们真的被震撼了。当我们见他仅用双脚就能弹奏出动听钢琴曲时，我们又一次被惊呆了。他曾不止一次地说过：“要么死掉，要么精彩的活着！”他用双脚编出了精彩人生，完成了正常人所能做的事，他是一位自强不息的，真正的生活强者！

这堂别开生面的语文课让我深有感触：残疾人不需要同情，他们渴望得到别人的尊重，他们虽然身体是残缺的，但灵魂是完整的。他们残而不废，同样能成为有用的人，甚至比正常人更出色。我们不仅不能去嘲笑他们，反而要以他们为榜样，向他们学习！

第八篇

落叶在大树身边如蝶飞舞，是在感恩大树昔日对它的无私滋养；飞鸟在晴空中放声歌唱，是在感恩供它自由朝的蓝天；鲜花绽放的花如同一个个圆满的笑脸，是在感恩土壤对它供给的无穷无尽的养分。我则献出我的心血，感恩母亲对我注入的心血。

冬夜的清寒渐渐攀上房檐，无声无息地滲入房间，将人们的四肢灌满了寒意。风蛮横地敲打着窗户的玻璃，似乎想强行入侵到房屋中去。千家万户的灯火渐渐灭去，只有我的房间仍开着一盏昏黄的小台灯，点起了这个寒冬点点的清醒之意。寂静的小房间里只有书页翻动的沙沙声响。

嘎吱一声，房门应声而开。我抬眼一望，是妈妈进来了。妈妈端着一杯热牛奶，轻轻地走了进来。一杯热牛奶，自从我上了初中开始，从不落下一天。这一杯热牛奶，不止温暖了我被冻的僵硬发冷的四肢，也温暖了无数个挑灯夜战，疲倦不堪的深夜。我细细端量着妈妈，年轻时的如花容貌已经被岁月轻抚，变得不再引人注目，取而代之的是种柔和生动。岁月的痕迹渐渐攀上了妈妈的眼角，融入妈妈的骨子。我知道那是为了我而牺牲的青春年华。至始至终不变的是那澄澈见底的双眸，无论是带几丝愤怒，亦或是几缕悲伤，我都能准确无误地读出妈对我那深不可测的爱意。

妈妈放下牛奶，开始整理我散乱在一旁的试卷。她时而拿起试卷细细审查我错误的地方，眉目间满是一丝不苟，时而用她那有层薄茧的双手轻轻地抚平试卷的皱褶，生怕将其撕破，然后将试卷依照编号一张一张地排列起来。她专心致志的神情，让我忍不住鼻头发酸。这个在外拼搏的女人，回到家中满目疲惫，却不忘给自己的女儿最贴心的爱护，这点点滴滴看似微小，但却是数十年如一日的坚定不移啊，母亲作为我坚强的后盾，给予我如此强大的力量，守护着我的切这毕生的恩情，我无以为报。我只能专心学习，力求用自己最好的成绩证明自己，为妈妈添上一份光彩，不负妈妈对我的厚望我每日精心苦读，以书为伴，以笔为友，终于不辜负她对我的厚望，夺回了我的荣耀。

感恩并非只在轰轰烈烈的荡气回肠中显现，也如潺潺流水温暖人心。我付出我的心血，以此回报母亲对我数十年如一日的点滴关爱，书写一篇感恩的篇章。

第九篇

先来说说我吧。幼时读安徒生的童话，读到《聪明的教授》，讲述的是一个男孩和跳蚤变魔术为生获得荣华富贵的故事。他却厌倦了这样的生活。根据自己的才智实现了自己的梦想。从中知道勤动脑的好处也被其中的情节所吸引从而爱上了读书。我爱散文的朴素自然，爱诗歌的清新优美，也爱童话的童真童趣。像《论语》中“允执其中，悦近来远，一隅三反”词语偏僻且不好理解，圣人的言论高深莫测就像道士口中的玄学一样难以理解，所以对于圣人的书一开始我是抱有“敌意”的。

在偶然的机遇中，看到了电视剧版的《红楼梦》。林妹妹“两弯似蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”深深地吸引了我，于是我找来了原著细细品读起来。“娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”。我好奇是何等的女子才有着这般的恬静与忧愁，就像一朵带刺的玫瑰，刺是她唯一的坚强掩盖在这脆弱的外表下面的，是她深深地自卑情节，她的一颦一笑都动人心弦，令我深陷其中。常在教室里听到男生们炽烈的讨论《三国演义》，在过五关斩六将的故事中，关羽带着两个嫂子辞别曹操队伍千里寻主。一路上不管大将军曹，人挡杀人，佛挡杀佛。贯彻一颗正义之心，始终不忘旧主。无论是诸葛亮的智绝和忠贞，关羽的忠义刚烈义薄云天，还是张飞的疾恶如仇刚烈耿直无不使人拍手叫绝。在读这些书时，面对偏僻的字词，我选择用字典或是借助网络去查。渐渐地我发现了文言文中所蕴含的美丽，那简短的几字便可囊括一幅绚丽的画卷，优美的诗句中感情真挚而细密。使人仿佛置于其中能够感同身受。所以在遇到令我喜欢和记忆深刻的句子时，我还会摘抄下来作为保留，就这样，我渐渐打开了国学的大门。

后来在语文课上我认识了大文豪苏轼。定风波是苏轼因乌台诗案，差点送命后被贬黄州所作。一行人被雨淋得很狼狈，唯有苏轼一人发出了也无风雨也无晴的人生感受。这绝不是遇雨的感受，而是经历无数人生挫折与磨难的感悟，从中学到了他的豁达乐观。面对考试失利，遇事不顺时，想到苏轼的诗句便利我豁然开朗。还有颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”激励着我。李白“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的气势令我震撼，“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”描绘出仙气飘飘的美人。仿佛让我真正看到杨贵妃“回眸一笑百媚生”的面容。书中的乐趣还有很多，就让我们一起细细探索，以书为友以书为伴吧！

第十篇

有很多人想成为傲立丛中、绚丽灿烂的花儿，饱受人们的赞赏，尽情地展示自已，使别人羡慕万分。但是，我们更应该用一颗真诚炽热的心去浇灌、培肓，在心田为他人开一朵绚烂的花。

为亲人朋友

古语有云：“百善孝为先”。孝敬父母，是最重要的。孩子向父母说一声“我爱你”，他们心甜如蜜，感到了家庭的温馨；平时体谅父母的辛苦，多帮他们做家务，父母感到孩子懂事了，自然没有忧愁；考试送给父母优异的成绩，给予慰籍。这都是孝顺的方法，也就等于无形中送了他们一束鲜花。在朋友生日时送予祝福，也不必介乎礼物的大小，礼轻情重，只要有情义就行了。当朋友心情不好时，要开解他，鼓励他；当朋友误入岐途时，要善意地引导，这样才是朋友的责任。

为亲人朋友开的花，是包含着仁爱、道义、孝道、友爱之花。

为竞争对手

任何人都有对手。不论何时何地，对手常有，哪怕有时一只小小的蚂蚁也和你过不去。任何人都想超越对手，战胜他，可是，当你真正失去对手，才能体会没有对手的痛苦。先秦时代的庄子和惠子二人既是朋友又是对手，经常激烈地辩论。后来，惠子死了，有一天，庄子经过他的墓，上前拜祭，向天悲叹：“失去了惠子，我再也没有对手了！”庄子的感叹道出了失去对手的悲哀。一个旗鼓相当的对手，能使你有竞争意识，力争上游，博取进步。我们应该向对手学习长处，而不是仇视他，更应该为对手喝彩。当我们申奥成功时，失之交臂的法国也为我们喝彩过，他们体现的不也是一种大度吗？

为竞争对手开的花，是包含着乐观、努力、宽怀、广博的智慧之花。

为陌生人

在过马路时扶一扶陌生的老人，遇到迷路的孩子帮他找回妈妈，不要因为他们是陌生人就置之不理。孟子也有说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”只要别人有困难，我们就该伸出援手。与人不小心碰撞，只要没大碍忍让一下就过了，不要因为是陌生人就恶语伤人，大打出手，忍一时风平浪静，退一步海阔天空嘛。

为陌生人开的花，是包含着尊老、爱幼、热心、忍让的美德之花。

为他人开的一朵花要用自已一腔热血去灌溉，用爱去栽培，这样开出的花，定是这世上最美的花。