快乐的小组作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的快乐的小组作文300字。

第一篇

快乐的小组活动

今天是我们组做馄饨的日子。下午虽然下起了蒙蒙细雨，但小伙伴们都早早地赶来了。我们要先去察院前菜场买材料，人差不多到齐了，我们大家就商量了下，我负责讲价，马雨婕负责摄影，王清虹负责记录，两位男生负责拎菜和监督。开始买菜了，我们大家都很兴致勃勃，跃跃欲试。在买肉的时候，我看着肉摊上摆着琳琅满目的各种猪肉傻眼了，因为上面有精肉、肥肉、猪爪、排骨等，我到底应该买哪种才合适呢？我立即就向和蔼的马雨婕外婆请教，马雨婕外婆说：“要挑有精有肥的前腿五花肉。”原来选肉也有这么多讲究。很快我们就买好了菜和水果。

接下来我们就带着自己买的材料去马雨婕家包馄饨。我们这次要包三种大馄饨和一种小馄饨，有韭菜肉馅的、芹菜肉馅的还有青菜肉馅的。小伙伴们在一起都很高兴，干劲十足。男生和面，女生切菜，虽然是第一次切，但也有模有样。刀只有一把，大家就争着排队切。我们先包大馄饨。先把馄饨皮没有面粉的一面朝上，再在馄饨皮的两头蘸上水，然后放上菜肉馅，接着对折再对折，最后把长方形倒过来，并把上面两头粘在一起，一个元宝形的馄饨就完成了。你听着简单，可是做起来并不容易哦！吴泽皓提议说：“我们可以做一个没有馅的馄饨，看看谁吃到谁就是幸运儿。”我们都拍手赞同，结果后来是厉励吃到了这个馄饨，真让我们羡慕啊！

虽然没吃到那个没有馅的馄饨，但是我们都吃到了自己包的馄饨，美味极了！

第二篇

我的小组很有趣。有二个班干部，第一个是田振宇——学习委员，也是我们这一组的组长，她很公平、公正。另一个是班长马旭。剩下的分别是张琳茜、田永正、王婷婷、李玉钊、苗芙伟、王帅、王钧旭、邱林，还有我，我们这些人在课下有时候吵嚷，有时候玩耍，热热闹闹，我给你们讲个笑人的例子吧!

就说田永正吧，他喜欢看书，常常一个人沉迷与书中，有一个星期二中午，田永正开始还在位子上沉思着什么，后也不知受了什么刺激，忽然站起身在班里跑着说：“洒家叫二愣子，洒家叫二愣子，哈哈哈……”过了一会儿又说：“洒家现在改名了，我叫二蛋子，二蛋子。”后来张琳茜对我说：“杨润，田永正今天是不是吃错药了。”我笑了笑，问田永正：“你在干什么呀?”田永正说：“我不知道，就是兴奋。”

还有王钧旭，有时也很搞笑，但有时又很稳重。王帅默默无闻，这一组也属他就不爱说话。邱林爱开玩笑，常常惹人生气。班长马旭虽然有时候不能以身作则，但是我知道她其实是一位好班长。王婷婷这个人喜欢分享，有一次请我们吃东西。好了，其它的几个人都爱生气，一天不吵上几次是不可能的，我就不一一介绍了。

在这一组里，大家共同生活着，学习着，一起为小组的荣誉高兴、伤心，学习是快乐的，我们每天都过得五颜六色的，我爱我的小组。

第三篇

小组合作学习的快乐

自从我们学校引进了一种新的学习方法——小组合组学习，让老师出一些问题给我们，我们并小组讨论一下。我们乐趣无穷，既增长了我们的知识，又大大提高了学习的效果和成绩。

我记得有一次，陶老师给我们一个问题，上面写着：组长与组员讨论，在百泉村中，你最喜欢的是那一句话或者那一段话。现在开始讨论，我并把我们这一组的组员都叫了过来，并说：“你们先看一遍课文。”大约过了3分钟后，并对她们说：“你们看了一遍课文后，你最喜欢的是那一句话或者那一段话呢？”我并开了个头，说：请大家看到小小山村的第3自然段。当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声，还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。你走进那山道口，你就能看见它——我们美丽的百泉村。我喜欢的原因是：这一段话写出了百泉村中小小山村的美，还写出了各种你会听见的声音。”我说完后，她们并一个又一个的说出自己喜欢的句子和一段话，讨论结束后，没有想到陶老师教了我们——书香满屋组，在讲台上，个个表现很好，很出色！

这一次小组合作，是我最开心的一次！

第四篇

姐姐不快乐

埋怨自己作业太多

每天要做这么多作业

实在太累了

妹妹也不快乐

每天埋怨自已游手好闲

每天在家里玩

姐姐羡慕妹妹

每一天都在玩

妹妹也羡慕姐姐

常常可以写作业

他们一直在想：

我很不快乐

第五篇

周日，

春光明媚，

阳光灿烂。

我漫步在小区，

看着美丽的景色。

看，

草坪上那一抹新绿。

看，

凉亭旁那一丛鹅黄。

看，

树梢上那点点繁花。

听，

游乐场的欢声笑语。

小朋友们，

你在玩滑梯，

我在玩跷跷板，

他们在爬杠。

他们都说：真好玩呀!

我伴随着他们，

看见小朋友们，

那红扑扑的小脸上，

洋溢着天真的笑容。

一滴一滴地，

那晶莹的汗水，

流过脸颊。

看着他们那美丽的笑脸，

一时是哈哈大笑，

一时是微笑，

一时又是……

看着，

看着，

我飞奔到游乐场，

跟着可爱的小朋友们，

一起玩了起来。

我喜欢这样热闹，

我也开心地说：

“真好玩呀!”

第六篇

我所在的小组是班级老师们公认的“垃圾小组”。我这一小组的组员除我外都是男生。他们都是最爱讲话、爱打架、不听课的调皮男生。

和他们在一起，我就是活受罪。上课时，老师总是喜欢站在离我最远的第一组前讲课，传来的声音已经很小，可我这组的男生讲话还特别大声，使得老师的声音到了我这边就变得只有蚊子的“嗡嗡”声这么大，不细听，根本无法听。

我的后桌在上课时总是喜欢把脚伸到我的位置，时不时地踹一下我的椅子，这更让我无法安心上课。有时我被踹得不耐烦了，转过身推一下他的桌子，叫他别踹了。他非但不听，还踹得更起劲了。原来是两三分钟踹一次，现在是每分每秒都在踹。他从上课一直踹到下课，从没停过。我终于忍无可忍了。一下课我就到老师那儿告了一状。老师来到我的后桌，把他训了一顿。可他依旧我行我素，在上课时仍不停地踹我的椅子，待下课时，我们班经常会出现一人在后面握着拳头，一人在前面疯跑的情景，那个追着的愤怒的人当然是我。久而久之，大家都熟视无睹，而且我只要一离开自己的位置，就休想回去了。他们会占着我的位置，任我怎么拉都拉不起来。直到上课我才能回到座位。

真希望老师能把我换到别的小组去。

第七篇

那天下午，轮到我们组做值日，我是小组长，开始给同学们安排活儿。

“张舒天，你和马伯乐来扫四、五组！”

“孔昂和程千硕，你俩儿负责墩地！”

“吕靖瑶，你去擦黑板！”

……

这时，我的几个好朋友打算和我一起回家，她们站在门口等我，十分着急，不停地催促着我：“刘欣怡，快一点！快一点啊！”

我一边快速地扫着地，一边急切地答应着：“快了！快了！马上就好！”

教室的地都扫完了，我仔细地检查了一下，发现有几个地方没扫干净，还有小碎渣儿，我就和同学一起把这些地方都扫干净了。我让倒垃圾的同学把垃圾倒了，扫地和倒垃圾的同学都走了，我又叫孔昂和程千硕进来墩地。

这时，我突然发现黑板还没擦，就叫吕靖瑶赶快来擦黑板，她正低着头在座位上改错。我的几个好朋友催得更急了。

吕靖瑶听了，气愤地说：“哼，你自己不做值日，还想回家！”

我急忙解释道：“我做过了值日，也检查完同学了，你可别冤枉我啊！”

没想到，她不但不听我的解释，反而说：“我要去告老师！”说完，她身子一扭，气哼哼地走出了教室。

我听了，心里很难受：我明明做完值日了，也检查完同学的值日了，而且老师以前也曾经说过如果就剩下墩地的活儿，分配完活儿就可以走了，不用等到最后。我觉得很委屈，心里打着鼓，不知道她会跟老师说什么……

正当我胡思乱想的时候，她一脸得意地回来了，好像领了圣旨，大声地说：“你以后不用再当组长了！也不是我们组的了！也不用做值日了！”这时，她又左右看了看，用手拍着张舒天的肩膀说：“以后，她就是我们组的新组长了！”

听了她的话，我的头嗡的一下，犹如五雷轰顶，又像是被人绊了一跤重重地摔在了地上，眼泪在我的眼眶里打转，我强忍着，不想在她面前流下来。看到我委屈的样子，好朋友们纷纷围了上来，劝我说：“不做值日更好！以后可以早点回家。”“不当组长也不用检查了，多轻松啊！”

我心乱如麻，不知怎么拿起了书包，走出了教室……

一进家门，我就大哭起来，看着我的样子，妈妈赶紧把我搂在怀里，急切地问：“发生了什么事？怎么哭的像个泪人似的？”我一边抽泣着，一边和妈妈解释。妈妈听完后，一脸严肃地对我说：“你是组长，就应该等小朋友都做完值日再走。”听了妈妈的话，我心里虽然不愿意，但冷静下来细想想，妈妈说的也很有道理，我也有做得不对的地方：作为组长，不应该只想着和好朋友一起回家，而要尽到责任。

第二天，吕靖瑶送给我一个纸星星，上面写着：“昨天，我和你发生了一件很不愉快地事情，今天，我要向你道歉，对不起！”看了上面的话，我笑了，也对她说：“没关系，我也有不对的地方！”

上操的时候，郝老师把我叫到了队伍的后面，对我说：“这次是吕靖瑶不对，她不应该撒谎骗人，她跟你赔礼道歉了吧？这件事虽然不怨你，但你平时也有做得不对的地方，比如做值日当天的早晨来得太晚了，同学们对你很有意见，可是其他方面他们认为你做得还是很好的，老师希望你下次来早点，那就更好了！”听了老师的话，我惭愧地低下了头，没想到同学们对我还是很有意见的，要想在同学面前树立威信，自己就要做得好才行，只有这样，才能当好小组长，让同学们心服口服。

这件事虽然过去了，但它让我明白了：和别人发生矛盾的时候，有别人做得不对的地方，但更要看到自己的问题，是不是自己做错了什么才会让别人对自己有意见？要多反省自己才行。

第八篇

在班级里，共有八个小组，我们这个小组只有四个人，也是全班人数最少的小组。我可是这个小组的组长，语文和数学我都是组长。但是我们这组偏偏有一个语文课代表，是我的“顶头上司”，动不动就来欺负我，凶得很。而中间那两个男的，整天无所事事的，在课间的时候总是耍大牌，好像学校是他们开的似的，只在背诗的时候像温顺的小狗，说一大堆的好话，让我给他们过关。幸好老师总让其中一个背给她听，不然我连课间休息的时候也没有。

在这个小组中，我简直是一个小配角，总是服从课代表的指示，如果不服从的话，在我背书时，她会折磨死我的。而我在那两个“懒汉”面前时也无能为力，他们竟敢反抗，我有时拿背书威胁，居然也无效。这两个人背书不好好背，嘴皮子功夫倒是挺厉害的，我完全不能镇住他们。

我好像是一个摆设，组员都不怎么理我，他们竟然一个也不听我的话。我恨死他们了，以后等我当了高的职务，我一定要将他们绑起来打，以解我心头之恨。

今日最后一节课时，一组员将纸条偷偷递给我，打开一看，上面写着：亲爱的组长，你放过我吧，背书的事就拜托你了！某羽。我当时真的被气死了，平时对我那么坏，现在才来求我，晚了！可是，后来我还是只让他只背了一节，因为我不想被他纠缠到连吃点心的时间也没有。

第九篇

小组合作学习是实施高效课堂的一个显著特征，因此我们八个性格迥异的同学组成了一个小组——青春的火焰。我们小组有外表沉稳，内心幽默风趣的张傲霜，文静大方，与世无争的刘慧；爱哭爱笑，口齿伶俐的我；爱搞怪，天真幼稚的姚微；活泼开朗，敢作敢为的余合琴；最有淑女风范的王悦；上知天文，下知地理的候荣俊；才华横溢，文思飞扬的自恋派诗人陈鑫。个性不同的八个同学不知怎么能合作学习？作为组长的我真有些担心……

令人没有想到的是，在高效课堂实施后，我们组的同学都改变了许多，原本慢性子的张傲霜在高效课堂的快节奏下终于改变了他“天塌下来也不着急”的骆驼性格；性格内向，不善言辞的刘慧也变得爱说爱笑，为一道题争得面红耳赤；自高自大的我也变得谦虚好学；对英语从不感兴趣的姚微也对英语产生了浓厚的兴趣；不拘一格，敢作敢当的余合琴也改变了“不撞南墙不回头”的犟牛性格……紧张快乐的学习氛围笼罩着这个丰富多彩的小组，我慢慢的喜欢了这个小组！慢慢的爱上小组学习。

大海如果失去了巨浪的翻滚也就失去了雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞也就失去了壮美；学习如果失去了合作与交流，也就失去了意义，而高效课堂正是为我们提供了合作的机会与交流的平台，感谢高效课堂为我们的学习提供的机会，让我们对学习有希望，有兴趣。成功的花，人们只惊羡她出现时的明艳，而当初的芽浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲血泪。（冰心语）我们每个人都渴望成功，让我们在刚起步的时候用我们无悔的付出，借助高效课堂的东风，飞向成功的天空！