关于对未来职业设想的作文300字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于对未来职业设想的作文300字。

第一篇

未来的教室功能奇特、有趣。

就说教室的屋顶吧！上面安装了向日葵形状的太阳能装置，它能够随着太阳方向转动来吸收太阳的能量，让教室获得源源不断的能源。教室外的墙壁更是神奇，它是用纳米材料做成的，它具有特异功能：夏时冷、冬时暖。它还会随着季节的变化，自动更改图案的。春天就变成农民在播种，蚯蚓正在帮农民松土呢！夏天就变成一个游泳池，那里的小朋友在游泳。秋天就变成一幅瓜果飘香的景象，还散发一阵阵令人可口的香味。到了冬天，就变成孩子们打雪仗的天地了。

走进教室里就看见一排排的桌子上都有一台台智能电脑，电脑里 保存课本里全部的知识，同学们就可以不用背书包上学。同学们只要打开电脑，电脑里就会出现课本内容。同学们轻轻用鼠标点一下，电脑就生动地说出丰富多彩的内容，同学们都听得津津有味。讲台上的黑板已经变成一个电脑大屏幕了，粉笔换成电子笔。老师拿着电子笔一触摸到大屏幕上，屏幕就出现要学习的内容，给同学们和老师带来极大的方便。

随着科学不断发展，不久的将来，我的设想一定会梦想成真！

第二篇

听说，我们学校四年级段同学的春游活动已经安排好了，就是去某重点中学或者大学参观。许多同学说：“参观校舍？真无聊！就几栋破房子有什么好看的呢？还没有中山公园好玩哩！”我也觉得这次春游一点儿也不有趣。我想：何不自己设计一个令人满意的春游方案呢？小时候，我去过农家，看到那里的东西在城市里都体验不到。我就想去农家春游。

乘车往郊区行十几公里应该就可以到农家，那里到处都是大片大片的田野，一望无际。来到农家的养殖场，猪呀鸡呀鸭呀数不胜数。最有趣的还要属地上的鸡了。母鸡领着一大群去找东西吃，这儿啄啄，那儿啄啄；偶尔还会看到几只公鸡在打架呢！河里的鸭，家门口的狗也很惹人喜爱，可逗人了！

参观完农家的家禽，当然是去看看农家的瓜果蔬菜了。田里有萝卜、白菜等蔬菜，果园里有苹果、梨子等水果，还有瓜架上的丝瓜、南瓜，葡萄架上的葡萄等等，颜色诱人，香味更诱人。途中，同学们可以拿出照相机把看到的有趣的景象拍下来，可以把自己见到的新奇的东西画下来，可以……

临近中午，在附近的餐馆吃点农家小菜，就开始下午的行程了。下午是自由活动，同学们想玩什么就玩什么。可以摸摸肥猪，给鸡喂食，逗逗小猫，赶赶鸭子；可以摘一些莴笋、菠菜等农作物；可以去捣年糕、包饺子、做汤圆；可以分组坐下来吃吃零食……

要是下次春游真能把我设计的春游行程选用了，那我想大家一定会玩得很快乐的。

第三篇

我的未来职业梦

每个人都有一个属于自己的职业梦，一个美好、绚丽多彩的职业梦。而我渴望站在明亮的舞台上，把自己的风采、能力展现给大家。所以我从小在心中种下了一颗主持梦。

当我第一次见到孟非时，我简直惊呆了：他怎么没长头发？这样打扮的人都能当上主持人，主持人的扮相是这样吗？我满腹狐疑。可当我深入了解孟非的奋斗经历后，我特别佩服这个“没有头发的主持人”，孟非在出道之前干过工人，送过水，遇到很多坎坷。他一直没有退却，每走过一条路，他都不轻言放弃。要么无路可走，要么走向涅槃，直至通向顶峰。他的头发也是因为他太投入工作致使过度劳累而全部脱落了。终于，功夫不负有心人，节目领导看上他风趣幽默的个性、才能和一些独特的主持风格。孟非的主持道路就是这样凭着自己的探索、坚忍走入轨道的。他没有太高的学历，却能主持的那么好，实在让人崇拜！

我觉得做好主持人需要有好的口才和表现能力，还要大方、放得开。假如主持一个节目，相当好的应变能力和稳健的台风对于一个主持人来说是必不可少的！最重要的一点就是语气，在不同场面中语气也要不同，主持人的素质也是很重要的，素质太低可能要影响整个节目。

我认为要从两个方面入手来实现自己的主持梦。首先从课内外学习知识，是我的语言更饱满、生动，内容更丰富。还有一方面就是把我每一次发言，攒足经验，在实践中学习。

我知道我现在离我的主持梦还很遥远，不过没关系，我还有的是时间为之努力。现在的我，就好似在茧中的蝶，总有一天我就会拥有一对美丽的翅膀，飞向我的梦想之岸。

第四篇

今天要考试，我本想今天一定会考出个好成绩来，可是等到试卷发下来我才知道我考了“81”分我胆战心惊，生怕妈妈责怪，也许还会罚我呢！我心里一直不是滋味，还把试卷藏了起来。

到了下午第三节课老师分析试卷的时候我更是紧张了。我用手捂着试卷，不想让别人看见，看见的话，我一定会被别人嘲笑的。我的心里还不停地念着，希望别人看不到我的试卷。

放学了，妈妈走进教室问我考了几分，这下我可慌了，结结巴巴地说：“我……我考了，考了“81”分，我心里万分紧张，这下我一定会被妈妈骂的。回到了家，妈妈拉起我的耳朵，大声说：“你怎么这样，考的这么差！”不但妈妈骂，还有爸爸骂，他们就像一只被气疯的老虎那么凶猛。

啊！看来考试考差会这么不好，下次我一定会好好用功考出好成绩给他们瞧瞧！

第五篇

专业介绍 0 机电一体化技术 0 微电子技术 0 物流管理 应用日语 0 汽车运用技术 0 计算机应用技术 0 国际商务 法律事务 0 汽车技术服务与营销 0 计算机网络技术 旅游管理 应用艺术设计 0 通信技术 0 商务管理 应用英语 珠宝首饰工艺及鉴定

第六篇

江西陶瓷工艺美术职业技术学院专业设置,地址位置,招生办电话

1.专业设置

一、陶瓷艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷艺术设计基本理论和技能，能从事陶瓷装饰、陶瓷造型、陶艺创作和其它各类艺术设计工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷装饰、陶瓷造型、雕塑、陶艺创作等艺术设计技能。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后可在陶瓷艺术和工艺美术部门、科研和教育单位从事陶瓷设计、创作和教学工作。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成，中国画、陶瓷装饰设计、陶瓷造型设计、现代陶艺创作、雕塑等。

5、职业技能考证：

陶瓷装饰工、陶瓷手工彩绘工、陶瓷模具制造工等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；国画山水写生2周。

二、现代陶艺

培养目标 ：通过学习陶瓷艺术有关的基础知识，培养具有独立制作陶艺的技术、技巧，结合现代时尚上午观念表现，运用陶瓷材料的能力。系统完整地掌握本学科的专业知识，具有较强专业技能和较高专业修养。

主要课程：素描、色彩、泥塑、拉环与成型、陶艺技法、陶艺创作、陶瓷装饰、模型制作、陶瓷美术概论、陶瓷工艺知识等。

三、雕塑艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备雕塑艺术的基本知识和技能，能从事雕塑、装饰壁画及小型装饰品的创作设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：雕塑、装饰壁画的创作设计能力。

3、面向的职业岗位（群）：

从事雕塑设计、创作、生产及制作等岗位。

4、主干课程：

素描、色彩、立体构成，中国画、现代陶艺创作、泥塑、动物雕塑创作、人物雕塑创作、雕塑材料实践、传统雕塑、工艺礼品雕塑等。

5、职业技能考证：

工艺品雕刻工及陶瓷雕塑、雕刻、堆雕工等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：动物写生2周；木雕矢训考察1周。

四、环境艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备环境艺术设计的基本知识及技能，能从事各种环境，包括建筑及室内外的装饰设计、公共环境设计、室内设计及陈设产品设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：环境景观设计与施工技术。

3、面向的职业岗位（群）：

环境艺术设计领域的设计及管理等部门。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、建筑造型设计、专业表现技法、商业空间设计、透视学、人机工程学、景观设计、室内设计、展示设计、工程预决算、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

陈列展览设计人员、室内装饰设计人员、风景园林工程技术人员、广告设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；中外建筑速写2周。

五、视觉传达艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备视觉传达艺术设计基本知识及技能，能从事平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计等工作的高级技术应用性人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：视觉传达艺术设计和应用表现能力。

3、面向的职业岗位（群）：

平面广告设计、包装设计、书籍装帧设计等、出版和生产制作部门。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、字体设计、专业表现技法、摄影、ci设计、版式与书籍装帧、包装设计、广告设计、室内设计、展示设计、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

装潢设计人员、广告设计人员、陈列展览设计人员、包装设计师等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；广告摄影外拍1周。

六、装璜艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备装潢艺术设计基本理论及技能，能从事平面设计、产品包装、书籍装帧、商业广告、展示设计、企业形像策划等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：产品包装、书籍装帧、商业广告、企业形像策划等方面的设计能力

3、面向的职业岗位（群）：

广告、装潢等设计和生产制作单位。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、字体设计、专业表现技法、摄影、ci设计、版式与书籍装帧、包装设计、广告设计、室内设计、展示设计、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

装潢设计人员、包装设计师、陈列展览设计人员、室内装饰设计人员、广告设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；广告摄影外拍1周。

七、广告艺术设计

培养目标：培养具备广告的基本知识和技能，能从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的高级技术应用性专门人才。

主要课程：艺术概论、广告策划与创意、广告制作、广告欣赏与分析、片头设计、平面设计、计算机图形图象制作等。

八、服装设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备服装设计的基本知识和技能，能从事服装设计、服装产品开发、营销、管理等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：服装设计、制版、推版、市场仪定捕捉、服装工艺流程的组织生产管理能力。

3、面向的职业岗位（群）：

在服装行业从事服装设计与开发、工艺设计、制版、推版、样衣制作、服装生产管理等工作。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、基础剪裁、人体速写、时装摄影、中外美术史、时装画、原型剪裁与设计、立体剪裁与设计、平面剪裁与工艺、制版与推版、服装cad等。

5、职业技能考证：

服装设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；时装摄影1周。

九、产品造型设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备产品造型设计的基本知识和技能，能从事工业产品造型设计、开发和生产制作等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：产品造型设计与产品开发能力。

3、面向的职业岗位（群）：

各级各类产品造型设计、开发和生产制作单位的技术和管理岗位等。

4、主干课程：

素描、色彩、三大构成、建筑造型设计、工业设计史、机械制图与透视、模型制作、系列产品设计、室内设计、人机工程学、计算机辅助设计等。

5、职业技能考证：

包装设计师、陈列展览设计人员等、室内装饰设计人员等。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周。

十、电脑艺术设计

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备广告设计的基本知识和技能，能将现代艺术与媒体艺术、平面广告与媒体广告相结合，掌握多种艺术设计技能的高级技术应用性的广告设计专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：平面广告、媒体艺术（网络广告、影视广告等）表现能力。

3、面向的职业岗位（群）：

平面设计、广告设计、网页设计、网络动画、影视广告等岗位。学生毕业后可在民用建筑设计、工艺美术设计行业的企事业单位、科研教学部门从事美术设计、室内外环境艺术设计、研究和教学工作等。

4、主干课程：

设计素描、色彩与色彩写生、三大构成、广告营销心理学、广告创意、广告欣赏与分析、电脑图像处理、电脑图形设计、ci与标志设计、字体设计、版式设计、广告摄影、包装设计、平面广告设计、三维设计、网页设计、flash制作、影视栏目包装和影视广告设计等。

5、职业技能考证：广告设计师、装饰美工

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出安排：色彩风景写生2周；广告摄影2周；毕业综合设计3周。

十一、影视动画

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备电影、电视动画创作所需要的基本知识及技能，能从事动画、原画、动画编导、三维动画制作及影视动画片头等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：动画运动规律、动画技法和三维动画制作等方面的技能。

3、面向的职业岗位（群）：

电影电视动画制作、影视广告制作及网络游戏公司等单位

4、主干课程：

动画素描、动画色彩及色彩写生、动画技法、运动规律、场景设计、影视视听语言、剧本创作与影片欣赏、影视短片制作基础、影视摄影与摄像、电脑图像处理、电脑绘画、二维动画创作、三维场景制作、角色建模设计、三维动画技术、分镜头制作、后期合成与特效、maya渲染技法、maya动画制作、maya场景制作、动画制作实训等。

5、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时

③外出写生：色彩风景写生2周；摄影与摄像1周；

④毕业综合设计：动画制作实训3周。

⑤合计周课时没算选修课课时。

十二、动漫设计与制作

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备各类游戏美工制作所需要的基本知识及技能，能从事二维及三维游戏美工、角色模型、场景制作及角色动画设计等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：动画运动规律、游戏模型设计和游戏动作设计等方面的技能。

3、面向的职业岗位（群）：

网络公司、游戏公司及电信行业等单位。

4、主干课程：

动画素描、游戏雕塑、动画色彩及色彩写生、动画技法、运动规律、场景设计、游戏动画赏析、影视视听语言、动画概论、游戏概论、摄影与摄像、游戏界面设计、电脑图像处理、电脑绘画、网络动画、游戏场景设计、游戏建模设计、游戏动作设计、虚拟现实技术、后期合成与特效、游戏动画制作实训等。

5、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②下表中文数字表示单元制教学的周数，1～3学期为每周16课时，4～5学期为每周20课时，合计周课时没算选修课课时。

③外出写生：色彩风景写生2周；摄影与摄像1周；

④毕业综合设计：动画制作实训3周。

非艺术类专业简介

一、材料工程技术（陶瓷工程）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷制品的原料加工、生产工艺、生产技术、制品设备与检测的基本知识和技能，能从事陶瓷企业生产、技术管理等工作,主要培养面向陶瓷生产行业，从事陶瓷原料、成型工艺、坯釉配方、产品检测与开发的专门人才，要求学生掌握陶瓷工艺技术基础理论及其综合运用能力。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷制品的制备、加工成型技术开发、工艺改造和经营管理等能力

4、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后，可在陶瓷行业及其他材料行业的生产技术和科研单位、教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

5、主干课程：

硅酸盐物理化学、陶瓷工艺学、陶瓷釉制备技术、陶瓷热工过程及设备、建筑陶瓷工艺学、陶瓷机械设备、硅酸盐材料测试技术等。

6、职业技能考证：陶瓷工艺师、陶瓷坯釉配方、陶瓷烧成、分析工、陶瓷成型

7、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

二、建筑装饰材料与检测（陶瓷装饰材料）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备陶瓷装饰材料的基本知识和技能，主要培养面向陶瓷行业培养具备从事陶瓷颜料，陶瓷釉料配方工艺研究和生产，陶瓷生产过程及工艺控制技术能力，能从事陶瓷装饰材料生产技术、控制、性能检测、设备操作和管理等工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷装饰材料生产、控制、性能检测等技能。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后，可在陶瓷行业及其他装饰材料行业、科研单位和教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

4、主干课程：

硅酸盐物理化学、花纸印刷工艺学、陶瓷颜料工艺学、陶瓷艺术釉、陶瓷工艺学、陶瓷热工过程及设备、建筑卫生陶瓷工艺学等。

5、职业技能考证：陶瓷工艺师、分析工、陶瓷烧成、陶瓷成型、陶瓷坯釉配方、品保员、釉料配方、颜料配方。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

三、热能动力设备与应用（陶瓷热工）

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握大专层次的专业理论知识，掌握陶瓷热工设备的设计、运行、检测、维修工作，能从事陶瓷热工设备的管理及技术改造等工作的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：陶瓷热工设备的设计、制造、运行、检测和维修，陶瓷热工设备的管理和技术改造以及经营管理等能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷热工设备的设计、制造、运行、检测和维修，陶瓷行业的生产、技术和管理等岗位。

4、主干课程：

陶瓷热工过程及设备、耐火材料工艺学、筑炉工艺学、电工与电子技术、流体力学泵与风机、热工仪表与自动化、工业锅炉、土建工程学、硅酸盐物理化学、陶瓷工艺学、陶瓷机械设备等。

5、职业技能考证：陶瓷热工、筑炉工和锅炉工等。

6、毕业生质量标准：学生必须完成教学计划中规定的全部课程并成绩合格，同时取得至少一门职业技能证书方能毕业。

7、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

四、机电一体化技术

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机电一体化技术的基本知识和技能，掌握以力 学、机械原理、电子电工学、自动控制技术和计算机应用技术为核心的理论基础，以及相关的工程技术，管理运行等知识。能在机械设备制造及其自动化领域从事设计、制造和管理，能从事机电一体化和陶瓷机电设备的调试、使用、维护和技术管理工作的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：机电一体化和陶瓷机电设备的安装、调试、操作、维修和管理等。

3、面向的职业岗位（群）：

主要从事陶瓷机械制造工艺设计与实施、工装设计与实施、机电一体化设备的管理和维护等工作。学生毕业后，可在工厂、科研单位和教学部门从事本专业方向的设计、新产品开发、教学和组织管理等工作。

4、主干课程：

机械cad/cam、机电拖动、单片机原理及应用、机械制造工艺学、机电一体化系统、自动控制理论、plc应用技术、模具设计与制造、陶瓷工业机械设备。

5、职业技能考证：cad/cam设计、可编程控制器应用技能、钳工、车工、机修工。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

五、计算机网络技术

1、培养目标：

本专业培养能够坚持党的基本路线，适应生产、服务、管理等第一线需要的德智体全面发展的高等技术应用型专门人才。要求学生具备计算机网络技术相关的基本理论知识，一定的计算机基础、通讯网络等硬件知识和较强的网络应用程序设计能力。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握较全面的计算机网络的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境是行配置和管理，具备网络系统的安全知识。

3、面向的职业岗位（群）：

学生毕业后能够在企事业单位从事计算机网络的规划、实施及应用、维护。

4、主干课程

计算机文化基础、高级语言程序设计、专业英语、计算机网络基础、关系数据库与 sql 语言、 web 体系结构、美工基础及动画设计、网页制作用流行网页制作工具、 delphi 网络开发、 vbｓｃｒｉｐｔ/javaｓｃｒｉｐｔ 程序设计、 xml 程序设计、电子商务、 web 数据库设计与应用等。

六、软件技术

1、培养目标

本专业培养大学专科层次，拥护党的基本路线；培养掌握计算机软件开发的基本流程和数据库结构构造原理及规范准则；能熟练应用计算机常用的可视化平台及其软件开发技术，并且应该具备一定的新技术快速跟进能力的大专层次的高等技术应用型人才，实习前应熟练掌握可视化程序设计技术、java技术、数据库技术等，毕业前，学生可以参加并获取，成为合格的专业编程人员。毕业后，可从事软件公司、政府部门、企事业单位等软件开发工作。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握计算机软件开发的基本流程和数据库结构构造原理及规范准则，掌握可视化程序设计技术及相关技术。

③掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书籍，初步具有听、说、写的能力。

④具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新意识，能跟踪国内国际it技术的新发展，具有初步的解决本专业工程技术问题的能力，以及科学研究、科技开发和组织管理能力。

⑤具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑥具备获取delphi程序员系列认证、vb开发能手认证的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

工业企业、金融业、商贸业、it业、学校等行业从事可视化编程程序员岗位。

4、主干课程：

计算机科学与技术（计算机应用）

5、职业技能考证：

鼓励学生通过各类it认证考试。

6、课程安排进程表：

说明：第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

七、计算机应用技术

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备计算机应用技术所需要的基本知识及技术，能从事计算机软件设计和开发、硬件接口的设计与编程，计算机软件使用技、计算机硬件的安装、配置、管理和运行操作技术的高级技术应用性专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：硬件接口的设计与编程能力、计算机软件的设计和开发能力、计算机硬件的安装、配置等能力。

3、面向的职业岗位（群）：

在地方政府、企事业单位从事计算机应用软件研发、系统管理、技术维护和运行等技术或管理工作

4、主干课程：

计算机数学、计算机英语、vfp程序设计、计算机原理技术、程序设计、数据库应用、操作系统、计算机网络、flash、photoshop、3dmax计算机辅助设计、计算机系统维护、办公自动化、web程序设计与维护。

5、职业技能考证：计算机操作员、计算机维修工、网络管理、计算机软件产品检测员、程序员、高级程序员。

6、课程安排进程表：

说明：

①第一学期新生入学，按15周安排计划，其余每学期均按19周安排计划，具体周数根据每学期教学周历调整。

②集中实践教学：vb集中实训第2学期1周; vfp第4学期2周。

八、网络系统管理

1、培养目标

本专业培养大学专科层次，拥护党的基本路线；培养掌握网络及系统的安装、配置、维护、管理方面人才，通过知名it厂商的实例教学与操作训练，学生能够掌握较全面的网络系统管理的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境进行配置和管理，具备网络系统的安全知识。学生可以参加获取microsoft、turbo linux等知名厂商的考试，合格者可以得到相应的国际认证。毕业后，可从事企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员岗位。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质和良好的行为习惯。

②系统地掌握本学科领域的基本理论与方法，对本专业的科学技术新发展有一定的了解，并能掌握较全面的网络系统管理的基本知识与应用技能，具有windows server、linux、数据库服务器的安装、配置、管理的能力，并能对整个网络的环境是行配置和管理，具备网络系统的安全知识。

③掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书籍，初步具有听、说、写的能力。

④具有较强的自学能力、实践能力和一定的创新意识，能跟踪国内国际it技术的新发展，具有初步的解决本专业工程技术问题的能力，以及科学研究、科技开发和组织管理能力。

⑤具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑥具备获取turbolinux网络专员系列认证、macromedia多媒体互动设计师认证、华为网络工程师认证。

3、面向的职业岗位（群）：

企业、政府、社区、各类学校等网络系统管理员岗位。

4、主干课程：

计算机应用基础、程序设计基础、专业英语、计算机网络、sql server2000数据库管理、网页制作技术、web数据库设计与应用、关系数据库与sql语言、windows2000 server安装配置与管理、turbolinux系统网络管理、中小企业网络建设与管理等。

5、职业技能考证：

鼓励学生通过各类it认证考试。

九、电子与信息工程技术

1、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设的、既掌握大专层次的专业理论知识，又能熟练应用电子信息技术的具有较强实际应用能力，适应目前人才市场需求的实用性高级技术师和信息处理人才。

2、素质与能力要求：

①热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观，有较好的思想道德修养、文化素质、良好的行为习惯。

②较系统地掌握本学科的理论知识，具有计算机软硬件应用、开发等方面的能力。具有较宽广的工作适应性，并了解本专业范围内科学技术的前沿知识和发展方向。

③具有本专业所必需的电路理论，控制理论，信息处理，信号处理、通讯技术、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，具有系统分析，设计，开发及研究的基本能力和操作技能。

④具有一定的专业英文技术资料的阅读和翻译能力。

⑤具有较强的自学能力和一定的创新意识，具有初步的解决本专业工程问题的⑥能力，以及科学研究、科技开发、组织管理和公关能力。

⑦具有健康的体魄和良好的心理素质。

⑧通过国家计算机等级考试。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。

4、主干课程：

高等数学、工程数学、计算机英语、电子技术、数字逻辑、电路分析、汇编语言、计算机原理、接口技术、信号与系统、计算机网络、通讯技术、单片机、电视音响技术、电子测量、计算机系统维护、办公自动化。

十、会计电算化

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备会计业务工作所需要的基本知识和技能，通晓财务会计、成本会计、管理会计、电子商务结算、会计电算化等会计实务知识，能运用计算机软件处理与国际惯例接轨的各行业会计业务及经济管理事务，能熟练运用计算机从事会计业务工作的复合型高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：会计业务处理和操作能力，使用计算机等现代化手段进行会计信息处理的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

企事业单位和服务机构，从事会计、审计、会计电算化、计算机应用以及经济管理等工作。

4、主干课程：

基础会计、中级财务会计实务、财务管理实务、成本会计实务、会计电算化实务、管理会计等。

5、职业技能考证：会计电算化证、会计人员从业资格证

十一、商务英语

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备运用英语进行商务贸易、商务谈判和企业管理所需要的基本知识技能，能从事各类经贸活动的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：在商贸领域较熟练地运用英语听、说、读、译的能力，具有商务、财务与管理等方面的实际工作能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷企业、外贸企业、涉外企事业单位从事商务贸易等方面的接待服务和管理工作。

4、主干课程：

英语精读、英语口语、英语听力、英语泛读、英语阅读、英语翻译、外贸单证制作、国际贸易理论与实务等。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、报关员

十二、电子商务

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具备现代商务管理、计算机及网络基本知识及技能，能从事企事业单位网站建设及管理、网络维护、网络营销及调研等工作的高等技术应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：网站的建设管理及在商务中应用的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

毕业生主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。要求学生具备网页制作、 edi 应用、商品推销及广告策划与商务信息处理、外语以及使用现代化办公设备等方面的能力，能从事陶瓷及其它相关的各类企事业单位的电子商务领域内的技术岗位与管理岗位。

4、主干课程：

网络金融基础、市场营销学、photoshop、网页设计dreamweaver、asp程序设计、网络营销、电子商务软件、管理信息系统等。

5、职业技能考证：助理电子商务师、推销员、营销师

十三、文秘

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，符合现代信息化社会需要，既掌握秘书专业知识与技能又能熟练运用计算机技术、掌握一门外语，于各企事单位、合资、外资企业及涉外机构从事文秘工作的高等应用型专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：系统地掌握文秘专业必需的基本理论和专业知识，具备文字处理、商务沟通和任务管理、办公室管理等的能力，了解所学专业的新成果和新发展。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在各企事单位、合资、外资企业及涉外机构从事行政文员、企业文员、各类秘书、助理等工作。

4、主干课程：

秘书学概论、现代秘书实务、文书档案学、现代企业管理、专业英语、办公软件、办公自动化、公共关系学

5、职业技能考证：

计算机等级二级证书、英语四级证书

十四、物流管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，了解物流运营过程，具有相应的综合职业能力的中、高等物流专业应用型人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：掌握仓储管理方法，能实施仓储管理并进行质量管理；掌握配送管理方法，能实施配送管理并进行质量管理；具有存装卸、搬运的协调管理能力；具有选择包装物进行合理包装的能力；具有仓储配送信息分析与处理能力；了解仓储、配送的工作流程，掌握仓储、配送的质量标准、安全要求，具有组织协调能力；能依据有关技术规范，分析和解决仓储配送工作中的一般技术问题，具有工作计划的组织、实施能力。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在陶瓷及各类运输企业从事物流运输业务工作；配送中心从事物流配送业务工作；仓储工作的装卸、检验、保管、捡取、流通加工等一线操作人员；可在企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作；可在企业中从事国内外物流信息采集、处理等相关业务工作。

4、主干课程：

现代物流基础、物流技术实务、物流信息技术、仓储与配送管理、配送中心运营管理等

5、职业技能考证：

物流员、助理物流师、物流师、高级物流师

十五、社区管理与服务

1、培养目标：

本专业培养德、智、体美全面发展，适应市场和社会发展需要的城市绿化、物业基层技术管理人员和维护人员。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：掌握本专业所必需的文化基础知识，打好扎实的外语基础，掌握人际交往与沟通的基础知识，掌握物业各部门的管理知识。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生主要面向住宅小区、写字楼宇、综合大厦等物业管理基层部门，从事档案资料管理、设备管理与运行，房屋修缮与管理、环境管理等工作。

4、主干课程：

物业管理概论、房地产经济学、公共关系基础、房地产市场营销、物业档案管理、物业管理会计、园林与绿化、建筑识图与房屋构造、建筑力学与结构、设备管理与维修、房地产测绘、房屋维修技术与预算

5、职业技能考证：物业管理师、物业管理经理

十六、旅游管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体美全面发展，适应市场和旅游事业发展需要的，在旅游企事业单位及其他部门从事旅游管理的一线管理人员和技术骨干。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：对我国的社会、政治、经济、历史、文化有基本的了解，具有扎实的旅游科学理论基础，了解国内外旅游管理的发展趋势。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业主要面对省内外旅游景区，景点，旅行社，会展中心的接待，票务，旅游主题策划，线路设计，销售，导游，客户管理，景区，景点管理，会展管理等专业岗位群，培养旅游，会展，主题项目策划与相关行业的高技能专业人才。

4、主干课程：

旅游管理、旅游地理、旅游摄影、导游业务、职业礼仪、旅游文学、导游与公关、导游学概论、沟通技巧、中国国家与文化、旅游法律。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、导游证

十七、人力资源管理

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和行业规范，掌握必需的文化基础知识，具有管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，具有开拓精神和良好的职业道德。能在政府部门、企事业单位、大专院校、科研机构从事人力资源管理及教学、研究、咨询方面工作的高级专门人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：本专业依托我院经济、管理等多学科优势，系统学习经济管理类学科基本理论和现代企业管理理论与实务，掌握人力资源管理理论及实务，具有较强的人的潜能开发能力，良好的人际沟通能力、组织管理能力和决策能力，使学生成为以人力资源管理为核心，融合经济、管理等方面知识，能熟练应用外语的高等职业技术专门人才。

3、面向的职业岗位（群）：

本专业毕业生可在政府部门、企事业单位、大专院校、科研机构从事人力资源管理及教学、研究、咨询方面等工作。

4、主干课程：

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、管理心理学

5、职业技能考证：

助理人力资源师、人力资源师

十八、旅游英语

1、培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有扎实使用英语的运用能力，熟练旅游工作、能够使用多种现代化办公手段的“专门用途英语(esp)”人才。

2、素质与能力要求：

①公共素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，有良好的思想品质和职业道德；有乐于奉献、爱岗敬业的工作作风；有健康的体魄和良好的心理素质。

②专业核心能力要求：对旅游英语、旅游地理、旅游会计、导游业务、职业礼仪、旅游与公关、旅游法律等工作相关的知识有较全面的了解，以具备旅游翻译工作的能力。

3、面向的职业岗位（群）：

陶瓷企业、外贸企业、旅游公司从事导游、翻译等方面的接待服务和管理工作。

4、主干课程：

旅游英语、英语口语、英语阅读、旅游地理、旅游摄影、导游业务、职业礼仪、旅游文学、导游与公关、导游学概论、翻译技巧、中国国家与文化、旅游法律。

5、职业技能考证：英语应用能力等级证、导游证、

2.

地址:江西省景德镇市新厂西路538号

邮编:333000

电话:0798-8441370、8416651、8416652

传真:0798-8441370

e-mail:

第七篇

我对未来充满憧憬。

我在听未来想变成周杰伦意向的帅小伙，有魏晨一样的好声音，像比尔·盖茨一样有数不过来、能砸死人的钱……

啊，我是不么想一下子就在2017年生活啊！

在2017年，我会在自己办的“缘味音乐”总公司做生意。我自己呢，当然也成为了一位名副其实、红的发紫、万人崇拜、无数粉丝的大歌星喽！每天早上都有记者堵在我1500平方米的园林大别墅门口，害得我的经纪人做说说，右答答。粉丝是最缠人的了，又要签名；又要拥抱……害得我8点出门，12点才能上车。

抖了“缘味音乐”总公司，又是一堆记者和粉丝……害得我没满20岁的人到办公室就要按摩一下签了个无数个名的手，真是累死人了！

回到家里，还要开着“缘味”资产通过专利的急速三用跑车——“鑫马”牌限量版，全球仅有10辆。

在我的家里，湖占500平方米，树林站500平方米。可谓“林湖具备，心情不累”啊！房子一层300平方米，共有5层。剩下的，当然就是路了！哈哈

如果你想到我家做客，要快点啊！

实验小学六年级：水映碧山身

第八篇

老师、同学：

早上好！

今天我演讲的题目是《要对未来充满希望》。

你是否曾经对现状失望？你是否曾经消极面对一切？你是否曾因前途渺茫而停留？难道就没有一丝希望吗？难道就别无选择吗？不，当然不是，当你穿过眼前的迷雾，寻找历史的足迹，就会发现，没有谁不会遇到荆棘，但成功者往往会坦然面对一切，并对未来充满希望。

李白虽在繁华的盛唐，但奸臣当道，空有满腔抱负却无处实现，空有一身才华却无处施展。但李白却没有因此颓败伤感，把自己封闭在狭小的个人空间。李白想着生活哪有一帆风顺？于是吟出震天巨响：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”对，每个人都有自己的价值。相信自己的实力，相信自己就是天边最亮的那颗星。也许渺小，但毕竟尽自己的努力在闪耀。靠着这份希望，成就了一代诗仙的梦想。酒入豪肠，三分酿成月色，余下的七分啸成剑气，秀口一吐便是半个盛唐。在太白的时代，他靠着自己对未来的希望成就了自己的梦想。

苏轼满怀天下，希望辅助君主兴国安邦。但老天却偏偏和他作对，一贬再贬。大宋王朝哪里偏僻，哪里就有他的足迹。这对中国文人来讲是莫大的不得志。但苏轼并没有因此而放弃。在密州的那些日子，苏轼想着生活需要有苦作伴，于是诵出惊地巨响：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”对，每个人都应保持内心的希望，总会有那么一天，你会实现自己的理想。即使那天很遥远，你也不应轻言放弃。因为你是一粒种子，即便被埋入深地也终会萌发。靠着这份希望，成就了一代文豪的梦想。他能写下浩气四射的豪迈诗篇，又能记录温文尔雅的个人情愫。一张一弛，能屈能伸，深入人心。在子瞻的时代，他靠着自己对未来的希望成就了自己的梦想。

而我们，作为新世纪的开拓者，祖国明日的希望，又为何迷茫失措呢？我们对于困难要努力克服，对于未来应充满希望。

新学期刚刚开始，让我们为自己留有一份希望，相信我们一定可以成就自己的梦想！

谢谢大家，我的演讲完毕！

第九篇

创造绿色，对未来负责

最近，老师叫我们完成一篇研究课题《树与人体健康》。我从网上知道目前我国的环境破坏严重到非治理不可的程度了。主要表现在以下几个方面：第一，森林面积减少。每年有200万顷有林地逆转为无林地，土地沙漠化加剧造成水土流失加重。第二，农村和农业污染加剧。因农村大量使用农药化肥，导致土地板结。第三，海洋污染也很严重。大量的工业废水不经过处理就直接排放入各江河湖海，造成水源严重污染。我国已成为世界上海洋生态环境破坏最严重的国家之一。

看了这些资料以后，我已深刻地认识到我国生态破坏严重性。我想：要保护和改善我们的生活环境，需要我们每个人都行动起来。我作为一名小学生，能对保护环境做些什么呢？今天，我从妈妈订阅的《读者》上看到因我国的黄河上游水土流失严重，为了拯救我们的母亲河，读者杂志社举办“读者林”捐款活动，所有读者的捐款都用于黄河上游的植树造林。有一位小朋友把自己准备买玩具汽车的钱捐了出来。我看后非常感动，也决定把自己多年积攒下来的压岁钱拿出来，让妈妈带我到邮局把钱寄去，希望能用它来多种几棵树，保护我们的母亲河。

生态的破坏不仅有害于我们每个人的身体健康，对国家也造成很大的经济损失，而且关系到我们的子孙后代的幸福。为了我们的现在，更为了无愧于我们的后代，必须从自己做起，从身边的每一件小事做起，时时注意环保。我号召我们每一个具有责任心的小学生都行动起来“从我做起，从现在做起，争做环保小卫士”。平时注意保护身边花草树木；尽量不用塑料袋，不制造“白色垃圾”；不乱扔废旧的电池；使用无磷洗衣粉，节约用水；进行垃圾分类，使废物再利用；每年多植几棵树……相信不用几年我们生存的环境将一天比一天好。

指导教师：李悟

第十篇

人类在1000多年前，适应了用牛奶来哺育婴儿，上世纪五十年代人们开始使用电脑来计算复杂的数据。在过去的150年，我们的平均身高增加了10公分，而仅仅只有60多年，人类的平均寿命就增加了20岁。所有的这一切都得益于科学的发展。

正当我们为取得的成就沾沾自喜的时候，人们可曾想到，将来会有一天，我们会被我们自己创造出来的东西所征服呢？智能机器人的出现就是一个例子。据报道日本已经研制出了一款女性机器人，她可以帮助人做家务，陪伴主人聊天，解决男主人的生理需要，而不用担心她怀孕。克隆技术的发现可以让人们创造出和原来一模一样的动物，不排除哪位科学家因为好奇克隆出和自己相同的自己来。

让我们试想一下未来的100年会是什么样子。我们是否能克服癌症这一人类的生命难题，暂且不说，就目前的医学发展来看，我们身体的许多部位都可以替换，五脏，关节等的替换现在已经不是大的问题。也许未来的像秦始皇想要的长生不老的梦想得以实现，除了大脑以外，心脏可能来自猪的，肺是来自狗的，说某人狼心狗肺一点都不过分。

你也许不会知道你身边的人和动物哪一个是真的，哪一个是人类创造出来的。即使是同一个人，也许你也不能分清谁是原形，谁是克隆出来的。到那时，克隆人和机器人将会和我们一起生活，融为一体。

也许到那时，机器人与你正常交流，克隆人与你成为朋友。这些都不足为奇。而未来某一天，你可能同机器人一起上班，却不知他是机器人。他或许有和人一样的智商和情商，甚至超越我们，我们无法控制他们，他们甚至与我们共享这个世界，或者占领这个世界。到那时，我们才是被自己创造的东西所征服。

我们科技发展的同时，整个社会的生活水平也正在提高。随着生活水平的提高，人们总是想使生活变得简单、方便、快捷，所以研发出许多科技，例如电动牙刷，高铁等等。所以也可以这么说，科技提高了我们的生活水平，生活水平也推动了科技的发展。

而机器人发明则使我们的科技迈入了一个新的台阶，我们研发机器人只是为了帮助人们减轻负担，但是现在最智能的机器人已经可以与人对话，有思考能力。这时就面临了一个重大的问题：机器人会不会衍生出自己的思想？会不会脱离我们的掌控？那么那时的机器人他还能叫做“机器人”吗？

我们制造的机器人，毕竟不同于人。他在计算能力、识别能力等方面上都比我们超前，我们又赋予他们思考能力，他们有自己的思想，如果这样发展下去，机器人会同人没有区别，甚至超越我们。到那时，我们就违背了科技发展的初心。

科技的发展有利也有弊，目前是利大于弊。但是科技的发展却也给我们带来了弊端。在科技发现的同时，也要谨记我们的初心。