万能检查作文500字

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的万能检查作文500字。

第一篇

你牛嘛!!!干什么被老师搞得

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小

，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习

，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。

无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。

但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

第二篇

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯部队的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

部队一开始就三令五申，一再强调军规军纪，提醒不要违反军规，可我却没有把部队和首长的话放在心上，没有重视上级说的话，没有重视军队颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对领导的不尊重。应该把领导说的话紧记在心，把军队颁布的军规军纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的工作。而且我这种行为给部队也造成了及其坏的影响，破坏了部队的规章制度。在战友们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的战友的效仿，影响连队的纪律性，排里的纪律性，对班里的纪律也是一种破坏。而且给对自己抱有很大期望的领导，父母也是一种伤害，也是对别的战友的父母的一种不负责任。

任何部队都希望自己的战士做到品学兼优，全面发展，树立良好军人形象，也使我们的军队有一个良好形象。每一个战友也都希望部队给自己一个良好的成长环境来工作，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的工作环境，但是一个良好的工作环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，破坏了部队的良好环境，是很不应该的，若每一个战友都这样犯错，那就不会形成良好的工作环境。

对违反军规的战士给予惩罚也是应该的。我想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任。我真诚地接受批评，并愿意接受部队给予的处理。对不起,领导!

我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，领导对于我的犯军规也非常的生气。我也知道，对于军人，不触犯军规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

如今，犯了大错，我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力工作。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。

我还是很想好好工作的。我还想再拼一次，再去努力一次，希望领导给我一个做好士兵的一个机会，我会好好改过，认认真真的去工作。在今后的工作生活中，我一定会好好学习，各方面都努力向上。

记得刚进入部队时，连长和指导员对我抱有很大的期望，工作还能接受，可如今在纪律方面却出现了问题，在部队三令五申的铁律下，在严明军纪军规的大环境下，我犯下这么严重的错误，部队对我的严惩是应该的。在今后部队的我，会以新的面貌出现，不再给连队和排里还有我的班长抹黑。无论在工作还是在别的方面我都会用军规来严格要求自己，我会把握这次机会，将它当成我人生的转折点。我在今后部队的工作生活中会更加的努力，不仅把领导教我们的知识学好，更要学好如何做人。

希望领导看到我对这次事件深刻的悔过态度，相信我的悔过之心。希望领导可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请领导相信我能够汲取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望大家能继续关心和支持我。

第三篇

尊敬的学校领导：

首先请允许我发自肺腑地说一声“对不起”。

此时我怀着万分愧疚和懊悔的心来写这份检讨书。真的很惭愧，我不仅把我自己的一生搭进去了，还有家人的殷切期盼跟学校的光辉形象。

对不起，把我当孩子一样培养了四年的母校和孜孜不倦谆谆教诲我的老师。学生无比的愧疚，毫无脸面来面对。不敢奢求原谅，恳请接受我真诚的歉意。两个月前我就知错了，但不敢面对如此严重的事件。我一直忐忑不安深深追悔的活着。一想到我的未来，如同世界末日。

还有三个月我就要毕业了，每当想到我很有可能无法和同学们一起毕业，心如刀割般的疼痛。每天睁开眼睛，第一时间就是告诉自己要坚强的走下去，我的日子还没到尽头，我是得勇敢的接受自己所造成的一切。我很懊悔，我不知道我那时在想什么，为什么会鬼使神差般地没把电话放到昨天放得好好的地方而是揣在兜里，临近考研结束要去上厕所，还把电话开了下机。我一年多的辛辛苦苦的复习白费了且搭上自己的一生，更是给学校造成十分严重的形象损坏，还有我的家庭，我日夜辛勤打工挣钱的父母。我是一个彻彻底底的罪人，我也无法原谅我自己，更不奢求别人的原谅。

在之前我从来不认为违纪违规的事情会和自己沾边，不去认真对待，总觉得无所谓，这次我总算意识到自己所犯的错误有多严重了。对于这件事，我深刻的剖析了自己的错误，我深知问题的严重性，影响的广泛性和对学校的负面影响深度，现在我将我的认识和体会向学校做一个汇报，恳求能在我认知和反省错误的同时，给予我帮助和支持，给我一个改过自新的机会，让我能在以后的学习和工作生活中，摒弃恶习，遵纪守纪，做一个对社会有用的人。

1月15日下午在回学校的公汽上，我用手机聊QQ，就问一好友上网帮我搜下刚考完的考研英语答案。她发过的答案与我答的有太多不同，于是质疑让她重新帮我搜，她说那就是今天朋友让她发给那些买答案的考生的标准答案。我不敢想象还有这样的事情，那我们岂不是亏大了，就问她多少钱。她说不知道。我随口问明天的西医综合有没有答案。她说可能有。我随口就问了下能不能帮我也发一份。她说看情况吧。其实我真把这回事当真，只是好奇问问，让她发答案也只是个说辞。1月16日我和班里的同学一块去考试，天气太冷，我带的文件袋皲裂了，于是把所有的东西全装在口袋里。进考场后文具全扔在桌上，手机索性就一直装在兜里。

临近我的考研结束不到半小时，我也把试卷检查一遍了，就坐在座位上玩笔。突然想到去厕所，于是举手请求上厕所。在进厕所前，监考老师好心的问过我今天怎么不见我的手机。我突然想到带手机进考场是违纪，我不敢交出来，就说今天没带。在厕所里我习惯性的掏出手机，我竟然还开了下机，并且有条之前没发出去的短信(可能是之前我的信号不好或者他那边信号不好)嗖了下给发出去了。我当时害怕了，立马关机出了厕所。期间不到两分钟。可这两分钟足够毁掉一切。

监考老师应该是监测到电波了，他让你我交出手机，我给了他，让他搜了我的所有口袋。我以为没事的，毕竟我没有作弊的事实。过了会保安把我带到审讯室，我当时就崩溃了，我极度害怕，因为我知道我这么一瞎折腾对不起的人实在太多了。糊里糊涂签了字，签的竟然是考试作弊。我之后有过想去申辩。可我又反复想想，不管怎么样都成这样了，于事无补了，我的这辈子已没戏了。

我不敢跟任何人讲。三天后我去找考研招生办的年老师了，顺便把我的手机和其他东西拿回来。我问她我的事情怎么处理，她人很好，一而再的告诫我赶紧写份深刻的检讨给院领导，可我真无脸面去面对。我问她我的事情的严重性，她说已构成违纪，不会太简单处理的。让我做好思想准备。我告诉我正在广东务工的父母，我见他们只是哽咽着一味的安慰我要坚强的走下去，他们支持我走下去，我的心跟那皲裂了的文具袋一样，那是我辛辛苦苦劳作只求我有点出息的父母。我很对不起他们。

已经过去两个月了，我和我家人也折磨两个月了。我渐渐懂得了这其中的严重性了，能想到后果我都反反复复想过了，我没什么脸面寻求宽恕，只求学校给我一个改过自新机会，让我可以像个正常人一样的工作生活，回报我父母，回报社会。对学校形象的抹黑，我深知自己无法弥补，我只能一辈子遭受良心的谴责，愧对培育了我四年的母校，对不起。

此刻，我在医院实习的办公室里写这份检讨书，我不知道我写的是否真诚，但我说的全是心声。这两个月来，唯一能让我暂时不去想处分的事情且积极向上生活着的就是在这紧紧张张兢兢业业的实习工作。我现能想到的也仅是在这勤奋的工作积极表现，来填补我内心的深深愧疚。

我所犯错误的影响很坏。在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，同学们对我的考研也充满期待。然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我真诚地接受批评及其处分。对于这一切我将对我的人生做进一步深入的总结和深刻反省。敬望学校领导相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地恳求学校能认我这个不争气的学生，继续关心和教诲我，并对我的问题酌情从轻处理。

对不起，学校、老师、同学还有我的家人。罪人xx在这向你们真诚的致歉。

检讨人：xx

时间：xx

第四篇

一、在拼音下面或者括号内天上合适的字词。(10分)

Zan e hao yao shi dan xiang qian

( )时 噩（ ） 歌（ ） ( )世 ( )误 （ ）嵌

张（ ）李戴 （ ）然大悟 休（ ）与共 寸草春（ ）

二、下面一句话是鲁迅的名言，写出两句你背下来的其他名人名言。（10分）

一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。

1、 。

2、 。

关于鲁迅，你了解多少？把你的了解简要介绍一下。

三、从第九册前面三个单元课文中，选一段你背的熟悉的写景段落，写在下面。不会写的字，可以用拼音代替。（10分）

四、阅读（40分）

（一）

在张家界处处可见的峰林之中，最使人难以忘怀的要数金鞭岩。金鞭岩高出峰林之上，与其它山峰迥（jiong）然不同，从山脚到山顶，像斧削刀劈（pi）似的，之在它的顶上生长着几株苍翠的松树。夕阳映照下的金鞭岩，金光闪耀，犹如一直怒举的金鞭，直指云霄。一座巨大的山峰紧*着金鞭岩，巨峰酷似雄鹰，鹰首高昂，凌（ling）空展翅，一只翅膀有力地半抱着金鞭岩，气势磅（pang）礴(bo )，这就是有名的“神鹰护金鞭”。

1、试着解释一下“迥然不同”在文中的意思。（4分）

2、这段话介绍了哪几种景物？写在下面，并用文中的一个词语来概括这一段介绍的内容。（8分）

3、用一个词或简单的话来概括一下金鞭岩的特点。（4分） ［文章来源于 ］

（二）

人们常常咏赞烂漫的樱花，雍容的牡丹，圣洁的白莲，我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡，却蕴藏着另一种美。

花生的花，一般在七月开，青青的花生株上，露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水，湿漉漉的；中午，反射着阳光亮晶晶的。就在这时，小苞绽开了！一朵两朵，娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后，到了盛花期，那时，你若从花生地边走过，一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄，犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过，送来缕缕清香，沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态，看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过：不是因为美丽才显得可爱，而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的，我对它产生特殊的感情，是有一段经历的──

三年前，我和妈妈路过一块花生地，看见那星星点点的小黄花，刚想伸手去采一朵玩玩。

“不要采！”妈妈制止我，“花生的花，不像桃花、梨花、花生的花，没有一朵是空花。开一朵花，地下就长一颗花生；你采掉一朵，就要少长一颗花生。”

“是真的？”

“妈妈还骗你？孩子，桃花、梨花容易谢，即便结出果子，也挂在枝头，可是花生花却很谦虚，它把果实埋在地下，不让人知道花生结果子是自己的功劳。”

**的话使我感到惊奇，同时也引起了我的深思：多可爱的小黄花！千千万万的小黄花默默地悄悄地谢，最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此，我对花生花产生了特殊的感情。每看到它，我就联想到那些朴实无华，不慕名利，默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1、结合课文内容，解释一下花生花是否具有朴实无华的特点？为什么？（4分）

2、文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指__________________________________________________________________________________________________________ （4分）

3、第2自然写了两个阶段的花生花，这两个阶段的花生花分别有什么特点？各用文中的一句话来概括一下： （8分）

。

。

4、文中说“我对它产生特殊的感情，是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容。（6分）___________________________________________

。

五、作文：写一下你读了《花生花》的感受。题目自拟。（30分）

第五篇

星期三，我和我的伙伴们----陈天宇，吴振楠，胡宝含和郝仁从我家往学校的路走去。

不知不觉我们几个来到了小区的后门，我提议：“我们绕着过去太麻烦了，不如我们翻墙头过去吧！”“好！”伙伴们异口同声，唯独陈天宇一个没有说。

我们依次翻过去，一看陈天宇不见了。哦，原来他绕着走的。我们乐呵呵地向学校走去。刚出这条巷子，妈呀，陆校长来了，心想这下可死定了。陆校长严厉地说：“邵安，你们几个到那边站着！我过一会再来！站好了！”

我们几个来到了陆校长的办公室，一一说了一声“对不起”！陆校长说：“你们都是五年级的学生了，这次就原谅你们，下次就别犯同样的错误！回去吧！”我们高高兴兴的回班了。刚回班，数学老师就用特别的方式欢迎我们几位英雄回班！

可好景不长啊!第一节课，宇老师就叫我们几个站在后面，下课挨了一顿，更可怕的是写检查！好痛苦啊！！！

我的命怎么就那么苦啊？

第六篇

丙泊酚是一种起效迅速(30秒)、短效的全身麻醉药,通常从麻醉中复苏迅速，今年来被广泛应用到无痛性胃镜检查中，我科收集本院2006年11月～2007年8月共开展无痛性胃镜检查375次的资料，其中包括相当比例的相对禁忌症患者，对其检查中的多项参数进行分析，先总结如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 选我院2006年11月～2007年8月进行的无绝对禁忌症375例进行胃镜检查，其中男207例，女168例，年龄18～78岁，平均37岁。其中包括的相对禁忌证：脑出血术后患者3例，脑梗死患者5例，冠心病25例，高血压病32例，心功能不全19例，频发室性早13例，支气管哮喘12例。

1.2 方法 我科所用胃镜为富士能EPX-201。检查前行常规肝功、乙丙肝系列、梅毒、艾滋病等检查，患者禁食8h以上，左侧卧位，垫上口垫，低流量鼻道给氧，描记12导联心电图，开通多功能监护仪，建立静脉通道，缓慢静脉推注丙泊酚2.0～2.5mg/kg与利多卡因30～40mg的混合液，患者痛觉及睫毛反射迟钝或消失时暂停静脉给药，观察患者体温、呼吸、血压、心率、脉搏、血氧饱和度均正常即可开始胃镜检查〔1〕。

1.3 监护 监测患者呼吸、血压、心率、脉搏、血氧饱和度及心电变化，记录患者麻醉时间、清醒时间，胃镜检查时间，患者术中有无出现体温变化、呼吸抑制、血压变化、心律失常、心肌缺血等反应。

2 结果

375例患者均顺利一次性完成操作(100.0％)， 35例患者出现一过性心率加快、血压小幅升高，持续时间1～5分钟不等，继而血压迅速恢复，3～5min后恢复至接近检查前水平或略低。2例患者出现呼吸抑制，血样饱和度下降，改善气道通气后缓解。所有患者心电图表现平稳，19例轻-中度心功能不全患者检查前后超声心功检查对比无明显变［文章来源于 ］化。12例心率小幅下降，给以阿托品静脉注射后恢复。25例冠心病病人心电图无明显变化。13例频发室性早搏胃镜检查期间早搏明显减少。12例支气管哮喘患者呼吸无明显变化。所用丙泊酚注射液计量一般为2.0～2.5mg/kg，最大计量200mg。有相对禁忌症患者和年老患者用量酌减，一般用量1～1.5mg/kg。多数有患者在4～8min内完成检查，2例食道癌患者用时10分钟，总用药计量200mg，患者遗忘程度99.5%。患者清醒时间多在检查结束后3～10min。

3 讨论

丙泊酚是一种新型的全身静脉麻醉用药，通过激活GABA受体—氯离子复合物,发挥镇静催眠作用，其麻醉效价是硫喷妥钠的1.8倍，起效迅速，起效时间短，并在体内迅速代谢和清除［2］，因其起效快,作用时间短，苏醒迅速、醒后无宿醉感，目前被广泛应用到无痛胃镜检查中。丙泊酚能抑制咽喉反射,有利于插管,很少发生喉痉挛，突破了传统胃镜检查时对哮喘患者的禁忌。丙泊酚对循环系统有抑制作用,作全麻诱导时,可引起血压下降,心肌血液灌注及氧耗量下降,外周血管阻力降低, 心率无明显变化。丙泊酚可抑制二氧化碳的通气反应,表现为潮气量减少,清醒状态时可使呼吸频率增加,静脉注射常发生呼吸暂停,对支气管平滑肌无明显影响。丙泊酚能降低颅内压及眼压,减少脑耗氧量和脑血流量,镇痛作用很微弱。与其他中枢神经抑制药并用时有协同作用，用药开始有轻微兴奋作用，可出现心率增快，血压增高，而出现对循环和呼吸抑制作用，存在一定的风险。因此，临床在无痛胃镜检查用药时常用监护仪，监测体温、血压、心率、脉搏、血氧饱和度的变化，以保障检查的顺利进行。利多卡因是一种常见的局部麻醉药和抗心律失常药，我们于其与丙泊酚注射液联合应用，既减少了注射时的疼痛感，又能有效的缓解和预防心理失常的发生。

通过对375例无痛胃镜检查的监护分析，静脉注射丙泊酚和利多卡因混合液后的早期的轻微兴奋作用可迅速恢复正常，且对气道平滑肌有不同程度的舒张作用［3］，因此可打破很多心脏疾病和哮喘等相对禁忌症的舒服，有着更为广泛的适用人群和满意的效果，丙泊酚在无痛胃镜检查中具有很高的安全性，尤其适用于儿童、老人及无法自主配合的患者。

参考文献

[1] Fred E Silverstein Guido NJ Tytgst，Gastrointestinal Endoscopy，1999：22-23.

[2] 陈新谦，金有豫，汤光.新编药物学，第十五版.北京：人民卫生出版社，2005，293.

[3] 林长赋，戚小航，李文志.丙泊酚对哮喘大鼠自由基及血栓素的影响.国际麻醉学与复苏杂志，2006，27(5)：268-271.

第七篇

中共xx街道xx委员会

深入学习实践科学发展观活动

转入分析检查阶段的请示

xx街道党工委学习实践科学发展观活动领导小组：

根据办事处党工委学习实践科学发展活动领导小组的安排要求，我党委在学习实践科学发展活动的第一阶段，以科学发展观为指导，紧密联系党员干部的思想工作实际，严格制定学习计划，明确学习内容，采取灵活多样的学习形式，开展丰富的主题实践活动，并结合实际进行了边学边改，增强了学习实践活动的针对性和实效性，充实和丰富了学习活动的内涵。广大党员干部对科学发展观的精神和要求把握得更加全面，对“全力打造团结、务实、清廉、为民的新xx”活动主题,有了全新的理解，对贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步提高，工作的责任感和紧迫感进一步增强。第一阶段工作取得了初步成效。现请示转入学习活动的分析检查阶段。

妥否，请批示。

第八篇

深入学习实践科学发展观活动第二阶段，我局通过写好三个材料---班子整改方案、个人剖析查纠材料和调研材料、开好两个会议---班子生活会和群众座谈会、搞好两个谈心---班子成员之间谈心和班子成员与重点人谈心，对对照检查阶段需要解决的问题进行了深入查纠，使我局第二阶段的对照检查工作落到了实处，圆满完成第二阶段任务。

一、开展广泛

征求意见和谈心活动。

通过谈心、召开会议集中测评等多种形式，发放《征求意见表》，广泛征求意见和建议，共征求到各类意见10条。开展谈心活动，通过谈心交心征求意见。领导班子成员之间、领导与党员之间、党员与党员之间广泛开展谈心活动，通过谈心，达到了沟通思想，相互提醒，增进了解和团结。征求意见结束后，我局召开会议，提出了下一步工作目标：

1、结合征求到的局整体和党员个体存在的意见与问题，按照党支部的要求，要求人人认真剖析思想根源，撰写好个人剖析材料。

2、针对发现存在的问题与不足，对症下药，认真找出解决与整改的办法举措。能立即解决和整改的决不拖延。

3、认真召开班子民主生活会，按照准备好的剖析材料，逐个进行对照检查，积极开展批评与自我批评，开展民主评议。

二、以班子生活会为载体，开展深入查纠整改。

12月20日下午，在局长主持下，我局深入学习实践科学发展观活动第二阶段领导班子民主生活会在局会议室召开，局班子成员参加了生活会，此次局领导班子民主生活会的主题是：在这次学习教育活动中，通过广泛征求意见、谈心谈话、学习提高，对照活动提出的要求，围绕每个人自身存在的问题，开展健康的思想斗争，进行批评和自我批评，［文章来源于 ］进一步查找自身存在的问题，深刻剖析存在问题的原因，明确整改措施、目标和期限。生活会采取先由一个成员进行自我剖析发言，而后大家共同对一人进行帮助，进一步查找问题，指出不足，再由被评议的同志表态发言的方式进行，由局长带头发言。按照“团结—批评—团结”的公式，开展了严肃认真的批评和自我批评，做到了公开批评讲真话，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，不回避矛盾和问题，不参杂私心杂念，不纠缠细枝末节。做到敢于揭短亮丑，查摆实际问题。

班子民主生活会上，每个成员都对要求进行了重点说明，接受其他成员和中层干部的监督。同时，对自身存在的问题也提出了整改措施和目标时限。通过深入开展批评与自我批评，提出问题和不足，提出批评意见和建议。

最后，认真总结，明确努力方向。针对生活会和查摆中提出的问题和不足，在今后的工作中，我局班子及成员将从以下几个方面努力，以适应新形势，克服和改正问题，使我局队伍更加整齐，在取得全省先进司法局的基础上，为实现跻身全国先进的目标打下坚实的基础。一要在党风廉政建设的进程中发挥模范作用，二要在和谐社会建设中发挥模范作用，三要在爱岗敬业的奉献中发挥模范作用。

三、深入开展大调研活动，在思想上树牢科学发展观。

班子成员结合司法行政工作实际，刻意用科学发展的思想武装自己，并围绕我局今年的年初目标——跻身全市先进行列大做文章，深入到司法所和基层单位，就自己分管的工作分别进行了调研，并写出了有具体情况，有实际建议的调研报告。每位班子成员都能够立足本职、深入基层，真正调查了解司法行政工作中存在的突出问题，并开动脑筋，用发展的、开放的思维方式深入探讨，并拿出可操作性的方法，提出要坚持用科学发展观指导司法行政工作，必须增强大局观念、增强以人为本的观念、增强改革创新的观念、树立正确的政绩观念，把科学发展观融入到了司法行政实际工作中，为我局整体工作再上一个新台阶跻身全市先进行列奠定了坚实的基础。第二阶段工作任务已经圆满结束，下一步，我们要按照区科学发展观领导小组办公室的安排部署，扎扎实实完成好各项工作，把学教活动从始至终做细做实，收到实效。

学教活动第二阶段，我局通过写好三个材料---班子整改方案、个人剖析查纠材料和调研材料、开好两个会议---班子生活会和群众座谈会、搞好两个谈心---班子成员之间谈心和班子成员与重点人谈心，对对照检查阶段需要解决的问题进行了深入查纠，使我局第二阶段的对照检查工作落到了实处，圆满完成第二阶段任务。

第九篇

为切实开展好分析检查阶段工作，为我校深入学习实践科学发展观活动能务实解决问题打下坚实的基础，按照中央、省、州、县委和xx乡党委、县教育局党组的部署和要求，根据款中党学组发[2009]1号文件《关于xx中学深入学习实践科学发展观活动实施方案》，结合第一阶段的实际，制定第二阶段如下计划。

一、总体要求

本阶段紧紧围绕“凝聚人心求和谐，提高质量促发展”主题和“向科学管理要质量、向教育科研要质量和向课堂教学要质量”载体，重点抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告工作。切实做到“五必谈”、“五并重”和“五不五重”，实现重在解放思想、重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向、重在统一认识的总要求。

二、时间安排：

第二阶段的时间为两个月左右，从11月上旬开始，到12月底基本结束。具体各环节安排见附表。

二、活动步骤

（一）认真做好分析检查阶段工作准备

1、制定工作实施方案。召开款中六届五次支委会，专题研究，紧密结合学校和支部实际，制定出符合实际、可操作性强的分析检查阶段的工作实施方案。并于11月15日前报乡联系指导领导审核签字。

2、召开转段动员会议。在全面完成学习调研阶段各项工作的基础上，经乡党委学习实践活动领导小组同意后，结合学校实际，经六届五次支委会研究，决定于11月23日星期一例会时间召开全校教职工参加的转段动员会议，并请县委驻村指导、教育局指导和乡联系领导到会指导。

会议要对学习调研阶段活动情况进行一次全面总结，安排部署分析检查阶段各项工作任务。

（二）、认真组织开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。

1、党支委成员和党员行政成员参加，非党员行政成员列席，并邀请上级活动办、指导组领导出席指导。于2009年11月下旬召开专题民主生活会，围绕深入贯彻落实科学发展观这一主题，紧扣党的十六大以来全校发展实践和思想工作实际，紧密联系领导班子和党员作风建设情况，深入查找个人和党支委、学校行政会在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，影响和制约全校科学发展的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。

（1）、民主生活会前，广泛开展“听民声集民智、找问题明方向”活动，充分听取群众意见和建议。对征求到的意见和建议要认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人、党组织和学校领导班子的意见和建议，并及时反馈。

（2）、领导班子成员要结合学习讨论和调研[文章来源于]走访工作开展谈心交心活动，交换意见、沟通思想、形成共识，做到统一思想、明确思路、改进方法，为开展批评和自我批评、开好高质量的专题民主生活会打好基础。谈心活动要达到统一思想，。切实做到“五必谈”：领导班子成员之间必谈，领导干部与分管联系部门负责人之间必谈，领导干部与上级分管领导之间必谈，班子成员之间看法不一致的问题必谈，广泛征求意见中干部群众对领导干部个人提出的意见建议必谈。见附表：交心安排表。

（3）、要认真组织自查。要认真撰写发言材料，做好充分准备。民主生活会上，按照“五并重”：先集体后个人，做到对班子集体的分析检查与对个人的分析检查并重；党支部书记主持并带头开展分析检查，做到对主要负责同志的分析检查与对班子成员的分析检查并重；深刻开展自我批评、勇于提出批评意见，做到批评与自我批评并重；既要查找工作上存在的问题，又要查找思想上存在的问题，做到反思工作与反思思想并重；查找存在的突出问题，分析原因特别是主观原因，并提出改进措施，做到查找问题、分析原因和提出整改措施并重的方式开展分析检查，搞好批评与自我批评，认真查找个人和班子在深入贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，做到开诚布公、坦诚相待。要坚持“五不五重”，不搞人人过关、不翻历史旧账、不纠缠细枝末节、不扣“帽子”、不打“棍子”，重在解放思想、重在分析问题、重在总结经验、重在明确方向、重在统一认识。

（三）、班子和党员分析检查报告。

1、行政成员共同撰写一个分析检查报告。学校党支部委员会成员共同撰写一个分析检查报告。

2、行政班子分析检查报告要突出检查分析学校问题、理清学校科学发展思路、明确改进学校工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映全校贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进全校“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。校长陈礼斌同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。

3、党支部委员会分析检查报告要突出检查党建自身、带工建，带团建、为学校发展保驾护航和做好思想政治工作方面的问题、理清科学党建发展思路，明确改进学校“党建促校建战略”工作措施这个重点，充分运用调研走访成果，充分反映学校党支部贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的主要问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确推进学校党建“求和谐、提质量、促发展”的努力方向、总体思路和主要措施。党支部书记杨旭同志全程主持这个分析检查报告起草工作。初稿形成后，将用适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善。在此基础上，采取召开座谈会、听取部分群众代表的意见，并把群众提出的正确意见体现到修改后的分析检查报告中。检查报告和评议结果向全校公开，并以摘要形式向校外公布。

（三）、总结上报

对学习实践活动分析检查阶段情况进行总结，研究部署第三阶段工作，并将分析检查报告一并上报上级活动办公室。