自由成长经典读后感有感

《自由成长》是一本由王卉媛著作，36.00元出版的358图书，本书定价：精装，页数：2012-8，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《自由成长》读后感(一)：高中厌学心理分析

我认为是这样的啦。 其一，高中教材为了面面俱到，能照顾到所有人，学科本身是被扭曲的，丢失其原有美感，喜欢数学（物理等等）却不喜欢高考数学的比比皆是。这让很多可能喜欢，擅长该学科的人对其产生畏惧心理，拒绝深入了解，与其再无交集。 其二，还记得历史课本上讲流水线对工人精神上的摧残，高中教育就和流水线生产差不多，18小时的高强度，机械性学习（尤其高三），让人厌学是可以理解的。（讲道理让我玩一天游戏我也烦）普通人对学习能有一点兴趣已属不易，你想让他像吸毒一样一天到晚搞，是个人都要烦。

《自由成长》读后感(二)：自由成长的代价

1学生时代的标准答案考核模式和工作后的绩效考核指标逼得学生花大量时间做考试机器和学术机器，而不听话的人则会被淘汰获得不了行业的敲门砖和跨越不了门槛，因此陈丹青说得那种徐悲鸿齐白石如果活在这个时代会被淘汰出局反映了古代那些仕途不顺的诗人的无奈和愤懑

2大学无法自由选课和调换专业，大学的学费和壁垒卡住了不适合专业的学生从而厌学和抑郁症在大学蔓延，而敢于跨越这些的人往往都是乔布斯那种神人和不被社会承认的人

3毕业即失业的十大热门专业，新行业的乱象和低性价比，门槛，情人无法出嫁真是一个让人苦恼的残酷现实

《自由成长》读后感(三)：中学监狱

接受过中国教育的学生，都清楚地知道，基本上从初中，甚至小学开始，学生们的成绩将会按照成绩的高低排序，并公布出来。 这无形之中给学生造成很大的压力，学生们会想“我要怎么样才能考得更好一些”。 由于教育体制的要求，中考高考是“走向成功巅峰”的基石。中考是为了去更好的高中，因为去了更好的高中就有更高的升学率，就有更大的机会去更好的大学；去了更好的高中，我们就能有更高的升学率，才能去更好的大学，毕业了就要更大的机会找到更好的工作！所以，为了高考，我们得模拟！ 而模拟的方法，自然是刷题。 高一高二还有课时任务，高三干什么？当然是题海战术☑️ 在长时间强压与枯燥的环境下，学生们结束了中学，上了大学。他们一边欢呼“太棒了再也不用那么辛苦了”，一边放弃学习拼命颓废，想把以前苦过累过的时光都颓回来。 最近还有个新闻，说一个高中生高考完马上跳楼。 最近放榜， 这种新闻没准还会发生呢

《自由成长》读后感(四)：教育类良著

其实应试教育与素质教育也仅是一线之隔，素质教育应当是全面发展，而应试教育只是去考验这个全面发展的结果如何。本质上这两种教育的体质并不冲突，但是升学却只是要的应试教育的成绩并不去考虑素质教育所得到的孩子应该学会的东西，而且家长以为孩子考上了好学校，成绩好才是正经的出路，而忽略了孩子应该有的基本技能。试问一个学生可以考上全国最高等的学府，成绩始终名列前茅，但连衣服都不会自己洗。这人还能为社会做什么贡献。应试教育与素质教育所以会有冲突的根源取决与家长对社会的概念。记得某位非名人说过一个故事：大学毕业只是个起点，就好比一堆人坐火车去一个地方工作，明白大学毕业的坐的卧铺，不知名大学毕业的就是站票。但只要一下了火车别人不管你是躺着来的还是蹲着来的，就只要会干活的，怎么来的并不重要。这个社会亦是如此，但家长只看到了孩子上车的时候是坐是站，并没有想到下车会碰见何种的待遇。这社会上并不是挣钱多就是成功，有很多的家长扭曲了成功的定义，并把这种定义强加在自己的子女身上。

《自由成长》读后感(五)：自由成长里小女孩的幸运

1有一个自己脑子被灌输僵硬不想祸害自己女儿的老爸，这个女孩真是幸运

2小女孩没有数理逻辑天赋却想学理工科，犹如我没身体动觉天赋却喜欢篮球似得，而她的父亲帮她认清自己不是科研的料

3小女孩身处北京，题目比较活且竞争压力小

一个充满着文艺气息的女子，因为差两分，对，就两分，被调剂到一个语言学校的理工科专业。虽然说这个专业前景多么好，而且我们的语言优势多么大（我们全校不管是不是英语专业，都可以考专四专八，而且几乎百分之七十的人都过了，相当于你又读了一个英语专业，这个比四六级好用多了）。我现在天天编程，看见代码头疼，但是不得不写，挂科补考麻烦。间歇性斗志满满，就像一个恶心榴莲的人说，我今天一定要吃一个榴莲，然后就吐了。专业课就勉强及格，班上倒数。平时就想窝在床上，不愿意去自习室。现在上课来着，根本不想听，书一片空白。周末就是我的天堂，选了喜欢的选修课，偶尔放一次假就遗憾，但是成绩不录入绩点，然后平时下来看看唐诗宋词就是幸福感爆棚。唯一为学习哭过就是上了大学，我不愿意垫底，我也不愿意学这个，以后不想对着电脑成为一个黄脸婆，可是我还得忍受两年。研究生，换专业，不管就业是否容易，我只想学我喜欢的