《最后一节英语课》的作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？《最后一节英语课》的作文，欢迎阅读与收藏。

第一篇

期末考试前的最后一节英语课，跟往常很不一样，大家都如此的兴奋，却让老师如此的难过，我们也感到非常的愧疚。

在六年级下午最后一节英语课中，大家都知道这是最后一节课了，而我们对英语几乎每个人不是讨厌就是讨厌，整个班上也就几个人对英语更执着一点。老师进入了教室，大家就开始闹哄哄的，老师依然像往常一样大声的说道“再说话的就上来说，别跟猫叫似的。”大家安静了一会，老师在黑板上认真的写着范文，教我们考试时如何正确的写作文，我们又开始讲着悄悄话了，老师非常的生气，拍了下桌子说“你们是不是不想听了，最后一节课了还这样闹，你知道我多伤心吗？”老师叹了叹气，我们都低下头安静了下来，老师走出去了，班级里讨论着：怎么办，老师生气了，我们是不是过分了，班长去叫老师吧我们给她道歉。随后，班长去把老师叫了回来，我们整个班级的同学们站了起来说“老师，对不起，我们错了。”老师终于笑了笑，按往常一样继续讲课，我们之后谁也没有说过一句话，都在认真的听着老师讲英语作文应该怎么写，语法要怎么用。下课铃响了，老师说“好吧，这是我给你们上的最后一节课了，希望你们考个好成绩，别让我失望哦。”同学们都大声的呐喊“好！”这声呐喊中包含着我们对老师的歉意，也有对自己的决心。

这节英语课让我非常难忘，谢谢老师，为我们付出了这么多，忍受了我们这么多的臭脾气，还愿意继续给我们讲下去，我会记得这里发生的一切，保留着我的不舍，但我们要勇敢的迈向前方！

第二篇

今天，是新东方暑期英语的最后一节课了。老师说这一节课很有趣，前一节课我们彩排节目，后面一节课就是感恩的活动。

经过前面的认真表演，活动正式开始了。Breada老师请大家出来表演第一个节目，先是面对老师唱了一首感恩的歌曲，然后转身面对父母同时也唱了这么一首歌。接着就是检验大家的单调量，老师指幻灯片的单词，请小朋友们举手回答，反应要快、要准，叫到我的时候，我又紧张又兴奋，哈哈，过关了，奖了点卡。然后是讲故事，有一部分是大家一起读的，还有一部分是大家分角色表演朗读的，大家都表现得很好，也赢来了家长们的一片热烈的掌声。最后一个活动就是老师读有关颜色的单词，让我们快速找出周围环境有关这个单词的相关物品，真是太有趣了。

活动结束后，老师对这学期小朋友们的表现作出了点评，我得到了一个全勤奖，也拿到了相应的50个点卡，其它小朋友也都有收获，大家都很开心！