《安野光雅数学绘本》经典读后感有感

《安野光雅数学绘本》是一本由(日)安野光雅著作，中国城市出版社出版的平装图书，本书定价：78.00元，页数：212，特精心收集的读后感，希望对大家能有帮助。

《安野光雅数学绘本》读后感(一)：数学与绘本的完美结合

我从小数学就不太好，在它身上费劲无数，收效却不理想。所以，我一直都非常重视儿子的数学启蒙，这方面的书买了很多。现在的数学启蒙书大都以做题练习为主，而讲数学概念的书却很少 。

安野光雅的这套《美丽的数学》从绘本故事入手，由浅入深的给孩子们讲述了很多数学概念。

《10个从快乐搬家》是说10个小孩从旧房子搬到了新房子。旧房子里的小孩一个个减少，新房子里的小孩一个个增加，总数一直是10个。读完这本书，四岁左右的小孩对于数字的概念，以及10以内的加减法应该会理解得比较深入了吧。

《三只小猪》讲的是关于排列、组合的问题。三只小猪躲在五间房子里，到底在哪间房子里才能捉到小猪呢？这可难坏了老狼 。感觉这本书比较适合上了学的孩子。我儿子通过书上的树形结构图图，大慨了解了排列组合的规律。具体的含义还是等他大些再学吧。

《壶中的故事》是一本我非常喜欢的绘本，感觉非常的浪漫美好。这本书讲的是关于阶乘的故事。一个壶中有一个岛，一个岛上有两个国家，两个国家各有三座山……小小一把壶里竟是大有乾坤，包含世间万象 。最有意思的是，绘本最后又归在包含在大壶中的小壶里的小世界。感觉世间万物就是个周而复始的大循环，你中有我，我中有你，有因才有果，有果必有因，颇具禅意。

非常喜欢这套书中数学与绘本故事的天衣无缝的结合，既用绘本的生动使孩子易于理解数学概念，又用故事的浪漫有趣使数学变得美丽，真是不可多得的好书。

《安野光雅数学绘本》读后感(二)：数学的奇妙从小体验

这套书共5本，每一本大概讲述了一种直观的数学概念（偶尔也有交错）。从这套书中你不得不惊叹日本人对待知识的用心，尤其是对待幼儿、儿童数学启蒙教育的探索精神，而且在探索的过程中是科学而严谨的，这让我这个很FQ的人，都不得不对这种精神肃然起敬。更对日本幼儿教育起了索然兴味。

简单来说，这5本书讲授的数学概念是很深奥的，我看了书后的导读反复看，很多地方才能看得深入了。

分册简介

个人最喜欢《帽子戏法》，讲了一个朴素的推理故事，在故事中体验推理的乐趣，推理的奥妙在类似变魔术中展现，完美展现了推理的乐趣。红帽子、白帽子，纯粹游戏的翻页方法，不得不惊叹作者的精心独具。看了这样的书，孩子（尤其是男孩子）能一下被推理的神奇抓住，估计会反复翻看，百看不厌。这本——强推。

最神奇的是《奇妙的种子》，这本书旨在阐述“乘方”这一艰涩的数学概念，用种子的方式体现出来，很有趣味性。我在本书中还看出了一种理财观念的启蒙，因为故事的主人公是个懒惰的男人，如何让懒惰的人成为富有的人，勤劳的好处都在故事中潜移默化地告诉了孩子。

最震撼的是《三只小猪》，排列组合能让人发晕，我高中都没理解的知识啊。

最美的故事《壶中的故事》，讲的是数学阶乘法概念。

最有趣的故事《十个人快乐大搬家》，神奇的数与量，可以游戏的书，特别适合反复翻阅，在孩子观察力得到发展的同时，估计能有惊人的发现，很宝贝的一本。

个人观点

难得的数学绘本，好绘本，就算孩子现在看了一知半解，哪怕孩子一点都看不懂（但是孩子的思维是神奇的，他们是最靠近真理的，有些我们大人觉得不明白的东西，孩子能轻而易举领会），也要让孩子看，我个人觉得绘本中的数学理念会如种子一样偷偷地、悄悄地、不落痕迹地植入孩子的思维中，这种思维是土壤，土壤的贫瘠与肥沃是一种先期的准备。不定在什么时候、哪一个触动，就会有阳光、雨露使小苗破土而出。

我个人对数学比较门外汉，因为学得不好，所以分外在意。我想很多家长像我一样，在面对自己很不在行的领域总抱着一种“死马当活马医”的心态，姑且不论这套书到底会不会引起孩子的数学兴趣，能不能带给孩子数学启迪，单就说这套书令很门外汉的我都觉得数学的奇妙，我想至少在数学兴趣的推广上，这套书对成人来说是成功的。

对孩子的作用，且等做试验吧，针对4岁、6岁（小学一年级）孩子的实验可以很便利地实施。再采访一下小学数学老师的意见，过后的实验结果补写一篇评论。

阅读人群：尚无法定位（粗浅觉得高中以下所有人群）

《安野光雅数学绘本》读后感(三)：向孩子徐徐展开的巨大数学画卷

我在给我的学生上“学前儿童数学教育”的时候说过这样的话：“孩子在成长的过程中接触过很多有趣的数学游戏，包括积木、魔方、七巧板、九宫格，甚至‘老狼老狼几点钟’，然而有调查表明，当问到学前儿童对于数学的印象时，他们很多都将数学等同于‘计算’，而且语带困顿。为什么数学的美丽不能在学前儿童的数学教育的课堂上展现呢？”

当然，我们现在的学前数学的研究，一直向西方学习，尝试以“关系”来构筑整个学前数学教育的大厦。于是，作为数前教育的“集合”概念、一一对应、分类、比较、排序、模式等都进入了学前数学的视域。然而在实践领域，天平仍然严重地向10以内加减运算倾斜。一切其他内容的教学，似乎都只是为后面的计算进行铺垫。到底我们如何去构筑更加多元化的学前数学教育体系呢？这是我阅读这套《美丽的数学》丛书的目的。

首先说《十个人快乐大搬家》，可以成为幼儿园数学教育的课外练习书，这本书工具性很强，不仅练习了10的组成，还在搬家的过程中，巩固了9的组成、8的组成……等。也如其他读者所说，可以从左向右看，也可以从右往左看；按两间屋的小孩儿为整体来分合，也可以按男孩女孩来分合。

另外四个故事，涉及到推理、排列组合、阶乘以及倍数，这些就超出了学前儿童的学习目标了。就像向孩子徐徐展开的巨大数学画卷，不在于让孩子复制，只是让其窥见数学的美丽而产生“高山仰止”的向往。而且给孩子一个承诺：这些画卷，都是从很小的点开始的。（窃以为这也很符合日本人的思维方式）

我的思考：

1、《帽子戏法》的故事我以前在一些推理书中看过，转化为绘本之后提高了可接受性。我不禁想，为什么我们的数学教育中缺乏了推理这一部分？对于推理能力的学习，只在“量的传递性”、“模式”教育中涉及，但这些都是肤浅的。为什么在当代教育中，推理能力被认为是一种自然而然习得的内容呢？为什么不能成为专门的课程？

2、《壶中的故事》中，后面表现物体数量的点让我有点疑惑：“2个国家里各有3座山”，画了横3竖2的点，这个孩子可以理解，但“3座山上各有4个城堡”，画的是横6竖4的点，这样孩子能明白其中关系么？

3、《奇妙的种子》故事是我最喜欢的。数字的演变故事隐含着人类社会的发展历史。也让孩子感受到了积少成多的美好。

“美丽的数学”，不在于让孩子感知图画的美，更在于让它领悟数学本身的美。

回到一开始那个问题，关键在于，单独的数学知识如何系统化，就如一个个泉眼如何汇入江河一样。这本书仍然带给我遗憾，它不能与数学课堂教育有机结合起来。不过这也是难免的，我们不能仅通过“科普”读物来学习系统科学知识，“数普”读物亦如是，其宣传功能是更重要的。

《安野光雅数学绘本》读后感(四)：【强烈推荐】数学与绘本的完美结合

做为一名理工科专业毕业并且曾经从事技术工作多年的女性而言，我深深知道数学的重要性，我也永远难忘在十几年求学生涯中被数学折磨得死去活来的痛苦体验。因为当年我是被父亲以“学好数理化，走遍天下都不怕”的理由而要求选择理科的，就算我当年是一个好学生，但是说实话我并不喜欢数学，甚至是有点惧怕数学的，所以真是为了分数而苦读数学，没有半点乐趣。因此大学毕业从事技术工作了好几年之后，我深思很久还是决定脱离技术专业，重新开始规划职业发展，转变职场的努力方向。但是，在职场打拼10年之后，溯本追源，我开始感谢我的理科学习和工作经历，因为可以说数学做为基础，已经为我的逻辑思维、思考方式打下了坚实的地基，给我培养了良好的职业习惯。

我之所以罗哩罗嗦讲了一大堆我的经历，是因为如今我做了母亲，深知数学的重要性，希望我的孩子不要重蹈我害怕数学的覆辙，我希望他能够早早领悟到数学的美妙，满怀对数学的兴趣，自动自发地学数学。因此，我开始摸索幼儿如何爱上数学的道路了。蒙氏数学、阶梯数学、启蒙数学、多湖辉练习册等等，我买了不少回家，但是，我也不可能对未满4岁的小儿进行什么题海战术，那也违背了我要培养孩子学习兴趣的初衷。那么，从绘本入手吧，从讲故事的角度进行切入，亲子阅读，一举两得！但是，好的数学绘本哪里找？国内本土的，虽然有一套全27册的中国科普名家名作数学系列，我很喜欢，可是那个适合小学高年级以上自主阅读，目前太遗憾，我还没有发现适合学龄前孩子阅读的数学绘本。然后发现，现在国内能够找到大多数都是引进韩国的数学绘本，买过2套回来，有一套内容不错，可是韩国的画风实在令人无法喜欢，另一套就连内容和编排我都不喜欢，再次遗憾。

终于，2011年8月，我得到了这一套安野光雅绘著的《美丽的数学》，收到之后打开一看，我激动了，这就是我找了很久都没能找到的数学与绘本的完美结合啊！

我自己反复看了很多遍，因为我的孩子将满4岁，根据他目前的接受能力，我只给我孩子念了其中的最简单的一本《十个人快乐大搬家》，也是反复多次地读。根据书中要求，要给10个人物做10张彩色卡片，并且这本设计非常精巧，隔一页就有挖孔做为窗户的设计，可以让孩子来找两栋房子中人物的搬家过程，通过这个搬家的过程能够让孩子学会10这个数字用各种方式分解。所以，只读一遍是绝对不够的，毕竟安野光雅也在最后说了“孩子们主动用自己的头脑去思考问题，最终自己哦能够明白了饿本书中数字的构造，这是最理想的状态。”

然后我个人最喜欢的是《壶中的故事》，通过封面那个青花瓷的壶，讲述了令人震惊的“阶乘”。之前我从未想过，高中阶段才学到的阶乘这个概念，居然可以通过这么美丽且令人印象深刻的方式让学龄前孩子领略到！

当然，另外三本也都是令人惊叹地通过美丽的画面展示出数学的奇妙。《奇妙的种子》按照难易程度我觉得是第2简单，4、5岁的孩子能够理解，《帽子戏法》是介绍假设法、排除法等思考方式、《三只小猪》是排列和组合，这两本算是比较难，但是家长可以当成故事先给孩子念着听吧。

因此，推荐这套书给学龄前和小学阶段的孩子。如果你也买了这套书给孩子，请家长一定要先自己读懂，并且做好充分的准备再和孩子亲子共读，因为孩子会在美丽的画面中，领略到数学的动人，学会逻辑的美妙，并且孩子一定会有很多问题要提问，希望家长耐心对待。这时的亲子阅读就是给孩子内心埋下对数学兴趣的种子的最佳时候！这样的种子不会立时立刻就发芽，但是一定会在将来破土而发，茁壮成长！