玩知了作文

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？玩知了作文，欢迎阅读与收藏。

玩知了作文篇一

在生活中，我们看见过许多知了。知了有好处，也有坏处，今天老师竟然让我们玩知了。

上课了，只见老师拿出一只知了，让我们玩。老师说：“每个人都可以看。两个人一起看或者也可以过来看。”大家都走到江嘉龙和吴坤翔旁边看知了。

我看到知了有六条腿，两只眼睛，一对翅膀。一边看，一边玩起来了。吴坤翔把它放在手上让它爬，还把它放到衣服上。这下可糟糕了，知了拉着他衣服，怎么也拿不下来了。但是吴坤鹏用力一弹，知了松开了他衣服。吴坤鹏说：“谁敢把它放在头上。”吴坤翔说：“你敢啊。”吴坤鹏说：“我敢。”然后就把知了放在头上了，然后又放了下来。

老师说：“现在你们每人把知了放在手上。”每个人都放了一下。轮到我和李慧桢的时候，李慧桢不敢放，就跑到了一边。我也一直不敢把手伸出来。老师叫李慧桢来，她一直没有伸出手来。老师叫我来，我也没有伸出手来。我们两谁都不肯伸出手来。

大家都一直在鼓励着我们，没有什么好怕的。老师严肃地说：“李慧桢，你先来。”李慧珍无奈，把手伸了出来，又缩回去了，后来克服了心中的恐惧把手伸出来了，但放了一下，就甩到桌子上来了。轮到我了，我把手伸出来了，又缩了回去，一直这样，但最后我咬着牙放了上去，我这才发现没那么可怕，还很好玩。

老师告诉我们：“知了有像波纹一样的发音器，只有雄的才有，雌的没有。知了是害虫，因为它用嘴上的针，插进树枝吸取汁液。对树林又很大的破坏。”

这节课真有趣，既学到了知识，又玩了知了!

玩知了作文篇二

我相信大家都很喜欢玩知了，每当我看到知了就会想起以前玩知了的事。

上课了，老师拿来一只雄性的知了，那只知了发出的声音很大，老师把知了放在李慧珍的桌子上，其他同学围着桌子上玩知了，特别是男同学，有一个男同学抓着知了，使劲的按了一下，知了就一直叫个不停，还故意拖长了声音，好像在说：“好痛好痛，别再按我啦!”

那个男同学对弟弟说：“我把知了放你头上，怎么样?”弟弟胆怯地说：“不要不要，等下他咬我怎么办?”我听了笑了笑说：“你一个男生居然还怕知了。”他气红了脸说：“我才不怕呢!”

我故意挑衅地说：“你要是不怕，怎么不同意你哥哥把知了放在你头上?”他说：“谁怕谁放就放。”同学们知道有好玩的啦，就大声说：“快呀，快放啊。”于是他哥哥就把知了放在他头上，他正要把知了从头上拿下来时，知了的腿紧紧地拽住他的头发，死也不肯下来，他越用力，知了就拽得越紧，最后废了九牛二虎之力，终于拽下来了，头发也被拽了一小处下来，他忍住不哭：“说看见没，谁说我不敢?”

我看见他想哭，就说：“好好，你敢做还不行吗?”最后我看了看知了，它有六条腿，两只眼睛，一对翅膀，还有像波纹一样的发音器，老师说：“知了，是害虫，因为它用嘴上的针插入树皮，吸取汁液，还可以食用和药用，而且营养丰富，繁殖力高天敌少。”

上完这节课，我觉得自己既长见识了，也上了一节有趣的课，这是受益匪浅啊!