小鸟是我的老师教我唱

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的小鸟是我的老师教我唱。

小鸟是我的老师教我唱篇1

“三人行，必有我师焉。”

——题记

烈日炎炎，阳光火辣辣地照在我的脸上，我独自行走着，眼睛迷茫——

那个平常的下午，我闲来无事在家中跳绳。我跳了几乎半个小时，希望能有所进步，能在比赛中发挥出我最好的水平来。可是一连半个小时，我几乎一直保持在中等水平，没有一点长进。我气愤极了，觉得我的颜面都要被跳绳这等“小事”丢尽了。我脑子嗡嗡直响，一阵烦躁，我大叫一声：“不干了!”便走进房间，自己生闷气。

母亲见了，过来安慰我：“没事的，再努力一点儿就行了，慢慢来。”我正恼火呢，哪儿能听得进去?我大叫一声：“烦死了!”穿上衣服，想出去解闷。

走出小区，我觉得天昏地暗。天空中，阳光冷冷地照着，发出如铁一般冷冷的白光，如刀一般扎痛了我的眼睛。我东走西看，不觉来到了一棵树下。这树下有一个鸟巢，巢中的鸟欢乐地叫着。我气愤极了，跺了跺脚：“真是什么都和我作对!同时捡起一块石头用力掷向鸟巢。鸟巢被我不偏不倚地击中，我上前一看，窝中有三只刚出生的小鸟，它们都还没学会飞，被我惊扰，在窝中扑着翅膀，可是刚飞到半空中又掉了下来。

我以为它们会放弃尝试，正要离去时，眼前的一幕让我大吃一惊：那几只小鸟扑腾着翅膀不停地尝试着，虽然每次都以失败告终，可是它们依旧一次又一次地站起来，再一次尝试。过了不知多久，那几只小鸟终于飞上了树梢。

我若有所思：几只小鸟都有这样永不放弃的精神，那我们人不是更应该如此吗?“失败是成功之母”，就如许多科学家，他们反复做着实验，永不放弃，直到最终成功。想到这里，我的心里酸溜溜的。顶着烈日，我觉得自己成长了不少。

“三人行，必有我师焉。”在这次经历中，那几只小鸟就是我的老师，我永远的老师……

小鸟是我的老师教我唱篇2

今天，美术老师拿来一张奇怪的纸，老师告诉我们，这是张瓦棒纸，可以做很多有趣的模型。

美术老师教我们做房子。他先在纸上画了个长方形，再画了一个三角形在长方形的上面，接着又画了一个正方形的窗户和长方形的门。一座房子的轮廓完成了。老师用剪刀把房子剪下来。

一座像模像样的房子模型展现在同学们眼前。同学们吸了口气，都称赞老师心灵手巧。

小鸟是我的老师教我唱篇3

2019年11月25日 星期六 多云

今天下午，爸爸带我去“好作文工作室”，让我跟着黄老师学习写作文。

这一次，我们学习写童话故事。黄老师告诉我们：“写童话故事，一定要围绕着中心主题进行构思，还要选好故事主人公，写清楚故事的起因，经过和结果，最后尽量在结尾告诉读者故事的启示。如果给故事主人公加上些神态，动作，语言描写的话，那就更好了！”

黄老师把写童话的知识点跟我们讲述了一遍之后，就到了十分钟的思考时间。写什么呢？我想啊想啊，想到自己有时很懒，就决定写一个懒惰的故事。选谁当主人公呢？小老虎，不好，小狮子，也不好，还是选可爱的小兔子吧。

一想好，我就立刻开始写了：森林里有只快乐的小白兔，大家都叫它乐乐。乐乐原来是只勤劳的小兔子，后来，乐乐交了一个朋友——大灰狼坏坏，坏坏天天带他去吃喝玩乐。从此，乐乐变懒了，小动物们不再叫它乐乐，都叫它懒懒了。最后，兔爸爸兔妈妈想办法把坏坏赶走了，懒懒慢慢地又变成了乐乐。

写完之后，我认真地读了一遍，接着交给黄老师，黄老师看了看说：“还不错，如果用上简单的重复就更好了。”

今天我真高兴，因为我学习了怎样写童话故事，虽然这次写得不怎么好，但我相信：只要努力，以后就一定会做得更棒。

小鸟是我的老师教我唱篇4

今天上午第二节课，老师教我们用三种书对照看的方法。

使用三种书对照看的方法，可以让我们更加详细全面的了解故事的内容。所以我们想要知道一个故事的时候，就要多看几本讲同一个故事的书。

我觉得应该多去图书馆看书，因为图书馆的书籍多、资料全，方便我们查找所需要的东西。

小鸟是我的老师教我唱篇5

时光追溯到两年前——

一张和蔼可亲的面孔令人心生敬意，鼻子上顶着一双高度数的眼镜，一张伶牙利齿的樱桃小嘴总能发出有声有色的读音，把我们灌得如痴如醉。在我心中，您就是一位天使，也是我迷茫放弃时的一口警钟。

那一次，我像一匹脱缰的野马在操场上狂奔，好累好渴，双腿似有一块巨石压着，每抬一步都十分艰难。“不行了!”一个念头在我心中浮现。正当我的脚步快要停止时，耳边一句话语点燃了我内心的火焰：“别放弃，坚持就是胜利，加油，你能行的!”我转身一望，是老师!她一直都在那里看着吗?不行，我不能放弃，不能辜负老师，我带着老师的鼓励，浑身的疲劳仿佛都被驱散了，取而代之的是一身的力量与自信。正当我冲向终点时，我欣喜地喊：“坚持就是胜利!”不经意间注意到老师的微笑，甜甜的，是那么美丽。

每当“放弃”这只拦路虎阻挡在我成长的道路，“坚持”就会打败它，从而使我走向胜利的终点。老师，您是一口警钟使我在放弃迷茫面前选择了坚持。而您，也是一盏明灯，照亮了我的世界。

下课了，老师有声有色地朗读着，那洪亮甜美的声音激发了我的学习兴趣。枯燥的文字使我成绩一落千丈，完全泯灭了那一点点的学习兴趣。而您发觉了，把我叫到办公室，单独用朗读的方式讲给我听。这怎么不让人感动呢?从此，我立下决心要努力学习，即使文字再怎样枯燥，我也会把它想象成您那动人的声音在朗读，从而使我爱上了阅读，爱上了语文，爱上了人生。您的苦心，我已经体会到了。第一次，我的语文成绩取得了第2名，这令我激动欣喜，在后来的考试中，我更加发奋努力，一次又一次取得好成绩，一次又一次进步，直到今天。

“一日为师，终生为父。”您就像我人生的一盏明灯，指引我前进的方向，您教我做人的道理也伴我成长。我发自内心感谢您!

小鸟是我的老师教我唱篇6

今天，老师让我们准备五颜六色的彩笔，一张白纸 ，一盆清水和剪刀。说到这，也许你还不知道我们要干什么吧，那就请听我慢慢往下说吧。

老师让我们把长方形的纸变成正方形，然后新来的林卓欣小朋友，她把圆形剪成了半圆形，我惊讶地说：“林卓欣好棒啊!”我接着跟她一样的做，我心急的说：“我把花剪成了皇冠。”最后，我把皇冠涂成了粉色，我小心翼翼的把它放进了清水里，然后慢慢地变成紫色了。

我兴奋的说：“我终于可以教老师折纸花了。”林卓欣小朋友真棒，可以把圆形剪成了半圆形，太神奇了。

这次的活动让我们学会了很多，也发现了生活中的很多乐趣!

小鸟是我的老师教我唱篇7

在我四年的学海深涯中，我最想感谢的人——羊老师，因为是他让我从沉迷的游戏中解脱出来。

原因是：以前，我在班里的学习成绩还算不错。可是，上学期有一段时间，沉迷于游戏中，有时还管不住自己，没做完作业就去玩游戏了。而爸爸妈妈问我：“作业做完了吗！”我想：如果爸爸、妈妈知道我作业没做完就要骂。我就回答：“嗯，做完了。”而回到学校老师问我作业怎么没交。我说作业放在家里了，连续两个星期老师都被我骗了。因为中午回去补作业不能睡觉，下午就经常打瞌睡。老师这才发觉我这几天有些蹊跷。

一天下午，我值日完后被老师叫去。老师问我：“你是不是每天的家庭作业都没做好，所以中午回家补作业的？”听着老师的话我羞愧地低下了头，脸上火辣辣的。我轻轻地答道：“是的”。“你能勇敢地承认错误就是好孩子。你知道中午回家补作业是一种弥补的选择，但这样会影响休息时间，对长身体是没有好处的，以后一定要改过来。回家后，先做完作业再玩，好吗。”我低声说：“好的。”从此以后，我时刻记住老师的话，那语重心长的教导，终于让我摆脱了游戏迷。我的学习成绩在不断地上升。上学期末考试成绩全优，爸爸、妈妈看了，别提有多高兴啊！

最后让我高喊一声：谢谢您羊老师，是您让我懂得做人处事的道理。

小鸟是我的老师教我唱篇8

今天上课的内容非常有趣。

首先，老师叫我们准备这次活动的道具，一只彩笔，一张正方形的纸，一盆清水，一把剪刀。等道具都备齐了，那我们的活动就开始了。

折纸花需要我们把长方形的纸变成正方形的，怎么办呢?我们班的林卓欣同学把纸一折，就变成了正方形了，我说：“她好聪明啊!”接下来老师让我们把纸变成锯齿形，该怎么办呢?我想到了我先在圆形的纸上画上锯齿，在沿着画的线条吧它剪下来，一个锯齿形就剪好了。

然后我再把各式各样的纸花涂上我们想要的颜色，这样一来，看着也就漂亮了很多，跟真花一样美，接着把花放在水里，水里马上就开满了五颜六色的花朵。最后，我们在看水里的花，形形色色，奇形怪状，有的花是叶子花，有的是太阳花，有的是向日葵，还有的是皇冠花，就好像一个美丽的大花园。

这个活动不但要我们动手，既学到了知识，又得到了很多快乐，真是一举两得。

小鸟是我的老师教我唱篇9

今天我们上了一节特别的作文课，老师居然教我们削苹果，我们全班都惊讶地叫了起来，纷纷议论：“削苹果?削苹果干嘛?”

老师给我们说：“这可能会成为大家的写作素材。”只见林老师左手拿苹果，右手拿刀，开始削苹果。她先把食指按在刀后面，再将大拇指抵在刀前面开始削苹果，老师在还没削苹果皮之前，红红的苹果像小姑娘红扑扑的脸蛋一样，林老师削到一半的时候，苹果像一个小孩戴着一顶黄帽子，等全部削完，苹果像一轮圆圆的、黄灿灿的明月。

林老师削苹果的时候，动作很轻巧，像是牧羊人熟练地把小羊的毛皮薅下来，而苹果皮像流星一样落了下来。林老师把高老师切好的苹果放在纸上，一片一片地拿着，捧到我们身边，回答问题的人就可得到一块苹果，大家都吃得美滋滋的。

削苹果看起来非常简单，可是大家一定要小心，不要削到手哦!我和同学们一起体会了一节不同的作文课。