细米读后感
作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?细米读后感,欢迎阅读与收藏。
第一篇
细米读后感400字(1)
今天我读了《细米》的第四章。本文描写了梅纹当上了美术老师后,为帮助细米办成一次雕塑展览而去了一次城里。但是,展览馆馆长失信,违背了答应。最终,梅纹和细米在村子里为细米的雕塑品办了一次展览。
这篇文章让我感触很大,特别是在读完《论语》后。在《论语》中,孔子曾这样说道:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?”是啊,一个人如果没有了信用,就像大车(大马车)和小车(小马车)没有了马与车之间连接的东西一样,根本就没有办法去行驶一样。也正如孔子所说过的另外一句话一样:“人而无信,如礼何?人而无信,如乐何?”一样。从中我们就可以见得,即使是在孔子那样落后的时代的时候,大家也是非常看重“信用”二字的。
在生活中,我们一定不要像那个展览馆馆长一样,答应了别人的话却改变主意,从而失信。我们如果答应了别人的事情,就一定要办到;如果根本就是自己答应不了的事,就不要答应,以免因办不了而失信。
细米读后感400字(2)
自从我阅读了曹文轩写的《细米》后,我对乡村的事情了解了很多很多。乡野的男孩子调皮捣蛋,女孩子文静可爱,也有的男孩活泼开朗,下乡的女知青则举止文雅。那里的稻香渡十分美,河面上有成群嬉戏的野鸭和鲤鱼,数也数不清。
主人公细米和小狗翘翘因来了个女知青梅纹就欢天喜地,整天都神采奕奕。这个在中学担任美术教师的梅纹,不但教细米画画,还教他怎样雕刻。细米在老师身边学到了许多知识和本领。有一天,梅纹老师太疲劳了,发了高烧。细米竟冒着暴风雪给她钓金鲤鱼。细米在冰上等了半天,心里只想着让梅纹老师早点好起来,根本不理会凛冽的寒风和自己冻僵的身体。终于,他钓到了一条全身金光闪闪,尾部红得耀眼,三巴掌大小的红鲤鱼。煮汤给梅纹喝后,她立刻恢复了正常,第二天便早早地来到学校上课了。由此可见,细米是多么得喜欢这个女老师呀!
通过阅读这本书,我体会到了浓浓的真情。真情是一种力量,可以使人奋发,甚至可以改变一个人。但愿每个人都用自己的真情去体验成长的乐趣。
第二篇
细米读后感_读后感范文600字(1)
今天读了《细米》这本书,算来算去,这已经是我读曹文轩纯美小说系列的第六本书了。当我读到知青梅纹下乡插干活时,令我记忆深刻,不能忘怀。
梅纹与其他几个女孩一样,都是从城里下乡插队的知青。到了农村,都要学干农活。而正值麦子成熟的季节,所以知青们都要下地割麦子。而那些女知青生长在城市,下地干农活要从头学起,而对于年龄最小的梅纹,干农活更是一种折磨,割麦子也是第一次。
由于梅纹手脚太慢,每当别人割了七八行时,她却连两三行还没有割完,就已经气喘吁吁了,所以她有时累得早上都不吃饭。妈妈十分心疼梅纹,于是每天让细米在第二节课后为她送饭,看得别人十分羡慕。
农村人和城里人就是不一样,村里人割好几行都不带喘气,但城里来的女知青割半行就要站起来休息一阵子。那么可想而知,如今如果体验一下知青的感受,肯定还有许多人坚持不到一两天就回来了,更别说坚持到最后。现如今我们在家里都是父母眼中的小金花、小太阳,家里人对我们关怀备至,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了,使得我们的自立能力非常差。想想真惭愧,自己就是如此,从小妈妈什么也不让我干,家里的活她都一个人包了,而如今,我自己还不回洗衣服,不回做饭,而提到农村大舅家的表姐,妈妈常说她8岁已经什么家务都会做了。
因此,自己也要从现在做起,学会自己动手,学会独立生活。
细米读后感_读后感范文600字(2)
《细米》是曹文轩的又一力作,它以淳朴优雅的笔调写就了一个桀骜不驯的乡间少年—细米的成长历程。这部长篇小说给孩子以心灵的启迪,更是给家长教育孩子提供了一个正确方向。
少年细米自小生活在稻香渡,安宁的村落,寂静的麦田,旋转的风车,清凌凌的河水,雪白的芦花,袅袅的炊烟构成了一幅绝美的画面。这一切的一切给本文主人公提供了一个广阔自由的空间。细米生性淘气,常常闯祸,时常有人找上门去,他还喜欢刻东西,用妈的话说“再刻下去,家里就没有一处好地方了。”这些都让他爸爸妈妈头疼。女知青梅纹的出现使这一切峰回路转,她惊讶于这个男孩精细的感觉,对事物的敏锐发现,她认定细米的种种“怪癖”其实是蛮艺术的,于是她就对细米加强引导,特别是对其心灵的净化,让细米步入了一个新的成长历程。梅纹是一个美丽、柔弱、善良、惹人心生怜爱的女子,她对非亲非故的细米的付出让人感动。
文章在写到细米的同时,还提到了小狗翘翘,它是细米在一个暴风雨的天气,拼了命从小七子手下救下来的,并对它细心呵护。后来他们如影随形,细米对翘翘就如同对待自己的亲人,而翘翘最后用它的鲜血、与主人风雨同舟患难与共的决心帮助细米脱离了险境。这一切给予我们一次心灵的震撼,同时也让我们看到了细米善良的一面。
文中的细米生活在广阔的空间,呼吸着自由的空气。而我们现在大多数孩子成天闷在室内,不是学习就是上网,严重脱离了大自然,跟我们提倡的知识来源于生活,灵感来源于对大自然的探索背道而驰。所以我们不要过分束缚孩子,不要泯灭了他们的天性。只要家长能够正确的引导,孩子们都能走上正轨。
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