关于教育全面发展作文

提升写作能力，做到手到擒来，希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助，特地精心编写的关于教育全面发展作文。

第一篇

关于教育的作文

大人教育小孩子，教育方法就决定了小孩子的一生。中国父母与美国父母的教育方法截然不同。

一个中国家庭去出游，来到了海滩上，正好撞到椰子成熟之时，小孩子想吃椰子，就跟妈妈说：“妈妈，我想吃椰子。”“好，我这就去给你买。”妈妈说。妈妈从钱包里拿出了一些钱，去买椰子了。

这个中国家庭旁边有一个美国家庭，美国父母跟中国父母不同，美国家庭的孩子向妈妈要椰子，美国的妈妈对孩子说：“你想要吃椰子，可以，不过你要先背3篇课文才可以吃椰子，亲爱的。”“好的，妈妈，我这就去拿书来。”话音末落，美国小孩子就拿起书读了起来。

时间过得很快，美国小孩子背完了书，妈就让他如愿以偿的得到了椰子。

中国小孩吃完椰子，看到一望无际的大海，他又想游泳了。

“爸爸，我想游泳，可我没带游泳圈和游泳裤。”中国小孩说。“我去给你买，你在这等着，不要乱跑。”中国父亲说。几分钟后，中国小孩换上泳裤，带上游泳圈，在海中开心的玩耍了。

旁边美国孩子看见中国小孩去游泳了，他也想去游泳，便对爸爸说：“我的泳裤呢，爸爸？”“这是你自己的东西，要自己管好。”爸爸说。“哦，我去找找。”美国孩子说。又几分钟后，一个帅气的小孩子穿上泳裤出场了。“爸爸！我去游泳了！”小孩大叫。“哦，注意安全！”说完爸爸说。

中国父母不管孩子要什么都会给他，可美国父母不会像中国父母一样，孩子想要什么就给什么，一定要用劳动来换取的。

第二篇

杜青霞，女，1993年3月出生，船寮镇小少先队大队部大队长，五(1)班班长。

时光流逝，转眼间就迎来了一个崭新的世纪，作为21世纪的接班人，跨世纪的少年，应该是多才多艺的，有社会竞争能力的，而且具有中华美德的新型人才，她就是一个拥抱文明走进新时代，出类拔萃的一位好少年。

在班里，她是老师的得力助手，班里出了问题，只要力所能及，她总是不惊动老师，自己去解决。哪个同学有困难，她总是伸出援助之手，去帮助他(她)。同学们之间有些小矛盾，她总是积极的去化解，使大家和睦相处。

她工作如此，学习也一样。各门功课都是优，五年来，她连续被评为三好学生。2004年6月她被评为镇十佳少年，九月参加青田第二届校园艺术节声乐中获得学生十佳歌手，。11月、12月相继参加县“平安行动”演讲比赛和“平安行动”作文比赛，她荣获了三等奖。最近还参加了学校里的作文比赛和朗诵比赛，取得优异的成绩呢!她可以说是全面发展的才女。每年的运动会上都会有她那矫健的身影，为班级荣誉再增添一笔。她在荣誉面前一点儿也不骄傲，她还说：“我有许多愿望，我最想当一名老师，因为老师很有爱心。”

第三篇

经过老师推荐，在网上购买了《陪孩子走过小学六年》，看过很受启发。小学是孩子成长的的重要起点，这几年的时光和经历，决定和影响了人生后面的大半辈子。还觉得当家长的，应该要抽出足够的时间来陪伴孩子。现在的人都越来越忙，很多都用自己太忙了找理由忽略孩子的陪伴。现在正是孩子成长中的敏感期，时间很快就过了，正当以后意识到，想弥补的时候，也可能是过了这个村，就没了这个店，把机会错过了。有以下几个方面感悟：

一、生活篇：

越玩越出色。看到这个题目的时候，有个疑问终始在心里，玩怎么可能让孩子出色呢？当我看完此书之后，我才会明白，这里的玩决不是孩子随便的玩，而是家长用心的陪伴。文中刘老师的女儿，在未考入北京大学，还在读小学的时候，就在家里和自己的先生制定了游戏时间和家庭日。游戏时间是在孩子写完作业之后进行的，因为孩子知道写完作业了，有好事情等着自己，所以写作业的效率和速度反而更快了。专注力也更高了。想起我自己，孩子在我的督促下完成作业之后，让她自己检查，然后我抽查，如果发现问题，就令其重写，而且还罚她多写。因为没有考虑孩子的感受，导致孩子做作业开始拖拉，完成作业效率很低，质量也不容乐观。刘老师在孩子作业完成后陪她玩扑克牌、下五子棋等，也不会故意让孩子，培养女儿“输得起”的品质。相比自己的孩子，在这方面还欠缺很多，在外面遇到挫折时就很脆弱了。这是值得我好好思考的地方。

二、阅读篇：

泡在书海里。想想自己都不是很喜欢拿起书本读书，就在手机上看。对些，我有些懊悔。平时老是埋孩子不喜欢读书，买在家的书也没有全部读完，原来原因在我这里，不是孩子自己。我觉得改变从现在开始，调整自己的阅读方式，陪着孩子一起读书，给她创造一个读书的氛围，做个好好读书的家长，和孩子一起读书，引导孩子读好书，陪着孩子一起成长。

三、学习篇：

学习习惯的培养要趁早。“少成若天性，习惯如自然”。对于小学生来说，应该从一年级开始培养成一个好的学习习惯。每天孩子的预习和复习，每个单元的小结，每天读些课外书，这些我觉得孩子还是坚持得较好。但有时也有放纵的时候，偶而的缺失给孩子造成还不能自觉去完成这些事情。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月，要让一个习惯固定下来的话，需要家长和孩仓一起坚持3个月。孩子习惯的养成对家长的耐心是一个强有力的考验。总结自己，原来是自己这一关还没有过，却变成了对孩子责任。反省自己，需要加强这方面的习惯的培养。

四、品格篇：

孝敬父母，从大人做起。对于家长来说，不仅孩子要有好的学习习惯，还应该培养好的品德和学习技能。现在的社会“啃老族”和“白眼狼”越来越多，随着孩子不断长大，孩子会从各个渠道懂得孝敬父母的道理，但是对于孩子影响最大的，应该是小时候看到自己家长的做法，这些做法会潜入他内心深处，达到润物细无声的效果。培养孩子的责任心。小孩始终会长大融入社会，应该让孩子从小就考虑他人的利益和集体利益，他的社会责任感才能培养起来，让孩子拥有健全的人格，家长必须带好头。现在的家庭几乎都是独生子女，每个孩子都是宝，小皇帝、小公主太多，如何培养他们是我们每个家长值得深思的事情。

五、心理篇：

让天使自己飞翔。孩子终究会长大独立面对自己的人生，就像小时候只有大人把手松开，孩子才能走稳。人生的路也应该如此，放手给孩子锻炼的机会，孩子才会成立独立的、自信的、负责任的人。在上个寒假期间，我同孩子商量对冬令营的事情，5天4夜。面对从小在我身边长大的孩子，从来没有离开过我的呵护，孩子却愿意选择尝试自己在外那样久。面对孩子渴望的目光，尽管心中万分不舍，却也尊重了她自己的选择。去的时候各种叮嘱孩子全都抛在脑后，自己张开小翅膀好好的飞翔。回来发现孩子进步真的很大，以前我都以为很多不能做的事情现在自己全都能做了。这是我对女儿的第一次放手，经过这一次，我也放心了，决定放手让她去做自己想做的事情，孩子自由了，还得到了锻炼，我也被解放出来，做点自己的事情了。

六、沟通篇：

换个方式表达爱。现在孩子还小，我和她没有秘密，每天孩子回来都会跟我说学校的事情，有趣的，难过的，受表扬，挨批评的还有小朋友之间的秘密。但是随着孩子的不断长大，她的内心也会随之发生变化，这要标我们家长也需要跟着成长，改变和孩子互动的方式，避免引发冲突。现在是的电子保姆的时代，应孩子的要求，她也申请了微信，在她的朋友圈里只有爸爸和妈妈，有时我们也用微信交流。有时我会给孩子留便条，她也会给我留，告诉我的一些想法。我认为同孩子沟通，无论采用什么样的方式，能够达到最终的效果这是最好的。

其实每个孩子都是独一无二的，做个最了解孩子的父母和有心、用心的家长，是我们所追求的，改变自己因为“工作忙，压力大，没时间”而滋生出来的理由，陪伴孩子，教育孩子。现目前家庭教育之路，任重而道远。让我们一起努力。

第四篇

我有一头浓密的黑发，长着一对可爱的大眼睛！我有一个最大的特点就是喜欢什么都用左手：吃饭用左手，画画用左手……我用这双灵巧的手能写出漂亮的汉字，绘出美妙的画卷……

我也有很强的语言表达能力，我的英语也很棒！在体育方面，我也有着很厉害的绝技，我的跳绳曾代表全班去比赛，这样的我，厉害吗？

对了，你想认识这样的我吗？你猜到了这样了我了吗？我叫江梓菡，市实验小学的学生，快来和我成为朋友吧！

第五篇

亲爱的同学们：

大家好！

今天我很荣幸的，以高三毕业生的身份在班会课上发表演讲，在此我要演讲的主题是“培养健全人格，追求全面发展！”

众所周知，早在3000多年前，古人就有了“全面发展”的教学理念，六艺“礼、乐、射、御、书、数”便是其中最好的体现。时至今日，德智体美劳也成为我国评价人才的重要标准，然遗憾的是，有的学校家长学生只注重其中某个方面，不重视全面发展，而我认为——这种做法是十分肤浅而不可取的。

德智体美劳这五个要素是培养健全人才的基础。德，是一个人的立足之本，一个无德之人，纵使才高八斗学富五车，也不过是个危害品；智，是发展的重要因素，只有丰富学识，才能更好地服务社会；体，是革命的本钱，有了强健的体魄，才可以持续奋斗；美，是陶冶情操所必不可少的良好的审美情趣，有助于提高个体修养；劳，是实现的本源，更是实现自身价值的重要途径。

这五者对于一个健全的人而言是缺一不可的，近几年频频出现的大学投毒、高智商犯罪案件，很大的原因是缺乏健全人格，如果只注重某方面的发展而不抓住全面，很容易失去五者间的协调与平衡，造成某一板块的缺失，从而无法形成健全人格，无法全面发展，即危害是极大的。

或许有人说“社会也需要专才”，但这个“专”是基于全面发展的，只有先求全，然后才能求在单一领域有所突破，就像学习，你去牺牲一个科目来换取另一个科目的优秀成绩，拆了东墙补西墙，显然不是明智的做法，因此，培养健全人格追求全面发展是十分重要的。

在这里我希望在座的各位都不要操之过急，要先注重全面发展，把整体素质提上来，然后再某其他。同时，我也希望大家能够多和家长进行沟通，让家长明白全面发展对个体成长的重要意义，否则捡了芝麻丢了西瓜，绝对是得不偿失的！我还建议大家不要成天把自己关在家里，读死书应该多出去走走，打打球，做做公益活动，逛逛画展，学习一些人生的经验，丰富自己的阅历，培养健全人格，追求全面发展。

我的讲话到此结束，感谢大家的聆听！

第六篇

：2009-4-119:15:40

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，这是我们党对社会主义建设指导思想的新发展。在全党全国积极贯彻落实科学发展观的大背景下，思考科学发展观与当代青年大学生的关系，研究和探讨当代青年大学生如何落实科学发展观、树立并践行正确的成才观、学习观、就业观，具有十分重要的现实意义

一、树立正确的成才观是落实科学发展观的核心

1、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的必然要求。当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。

2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。科学发展观要求大学生实现全面发展，成为全面发展的人才。以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发展观的实质和核心。明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。我们大学生要成长成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。

二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径

肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。

1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观

要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。社会在不断前进，事物在不断变化，现代人也应不断进取、不断更新和完善自身。学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自身特点的自学方法及自己获取知识的能力，当代青年大学生应该树立终身学习的观念，不断学习各种知识，力争学会认知,获取对事物和现象理解的手段，要学会用已知的知识获取未知的知识，逐步学会用所学的知识创造性地解决实际问题。

2、在实践中落实科学的学习观是大学生成才和全面发展的主要途径

第七篇

亲爱的老师，同学们：

大家好!今天我在班会课演讲的主题是“重视全面发展，争当祖国栋梁”众所周知，我国在西汉时期便确定了“礼、乐、射、御、书、数”等教学内容，今天亦有德智体美劳全面发展的要求，而有的学校家长却只重视某一方面，我认为这是不正确的，同时我也认为应当注重全面发展。

我认为应全面发展的理由有以下几点：

其一，全面发展有助于丰富个人生活，鲁迅先生说“若举世唯科学是崇，则必将归于枯寂”。同样的，若是在今日只重视德智体美劳中某一方面的发展，而刻意减少与其它方面接触的机会，这样的人生将会是枯燥乏味的，久而久之，也会消磨自己的热情。

其二，全面发展有助于迎接现实挑战，随着科学技术的不断发展，人工智能正在逐步取代人类进行工作与生产，这便意味着我们在激烈的就业与生存的赛场上又增添了一名强大的对手。在这样的情况下，倘若我们只重视其中的某一方面的发展，我们的就业范围就会受到限制，在自己的工作岗位，被人工智能取代时，就会面临就业困难的危机。因此我们才需要德智体美劳五花齐开来为我们针对现实的挑战提供保障。

其三，全面发展有助于帮助国家建设中国，现在的发展已经进入了一个新时期，这个时期的祖国建设需要的是全面发展的人才，那么，作为中国未来之栋梁的我们，便应该更努力地发展自己，为祖国的现代化建设与中华民族的伟大复兴的目标而实现助力!

“时事者智，顺势者赢，驭势者独步天下”唯有我们全面发展，才得以利用时代发展所带来的机遇，化解其所带来的挑战，才得以在时代的洪流之中坚定，而且从容地架舟到达成功的彼岸。

最后我倡导大家不仅思想上要重视全面发展，更要在现实中落实，唯有这样，我们才能成为时代洪流中的中流砥柱，才能成为帮助祖国建设的栋梁之才。

我的演讲到此结束，感谢大家的聆听。

第八篇

全面性是科学发展观的基本要求之一。但要做到全面性，首先要对全面性有一个科学的理解。由于社会主义现代化建设是一个系统工程，因而我们在贯彻全面性要求时也就应把它作为一个系统工程来对待，注意其构成要素、结构、功能以及环境等各个方面的发展：

一是应注意要素的全面发展。我国的社会主义现代化建设是由各种各样的要素和环节构成的。对这些要素和环节可以做不同的划分，其中从横向上来讲主要有：党的建设、政治建设、经济建设、文化建设、社会建设、环境建设等内容，而在每一方面建设中又可以分为不同地区、不同行业、不同部门以及对内和对外、数量和质量等诸多方面；再从纵向上来说，则可分为宏观建设、中观建设、微观建设等层级以及长期建设、中期建设和短期建设等过程和阶段，每一层级还可以继续往下分。按照科学发展观的要求，我国社会主义现代化建设在上述所有这些方面、层级和过程上都应当有所进步和发展，忽视任一方面、层级和过程的发展都不符合全面性的要求。

二是应注意结构的全面优化。我国社会主义现代化建设的发展过程是一个内部结构不断调整和优化的过程，这里所谓结构主要是指上述各个方面、层级和过程内部以及相互之间的关联形式。我国社会主义现代化建设的结构也是复杂的：若从属性上来说，其中既包括横向结构，也包括纵向结构；既包括空间结构，也包括时间结构；既包括宏观结构，也包括微观结构；此外还包括逻辑结构，等等：再从内容上讲，则有政治结构、经济结构、文化结构以及社会结构之分。事实说明，社会主义现代化建设事业

［文章来源于 ］的结构安排是否合理，是否优化，对社会主义事业的发展关系极大：结构合理与优化，社会主义事业就能又好又快地向前发展，反之，则易导致发展的畸形或速度的迟缓等弊病。因此，我们必须自始至终注意社会主义现代化建设发展的结构问题，努力做好各方面结构的调整和优化工作。

三是要注意功能的全面增强。我国社会主义现代化建设本身并不是目的，而是满足人的全面发展需要的手段，这种对人的全面发展需要的满足作用就是社会主义现代化建设的功能。改革开放以来，我国社会主义现代化建设满足人民群众全面发展需要的功能大大加强了，广大人民群众享受到的物质和精神方面的实惠越来越多。当然，由于我国社会主义现代化建设的水平尚不高，因而其在满足人民群众全面发展需要方面的功能还不够强：例如我国在住房、医疗、教育、安全、旅行、文艺等很多方面还与人民群众的的要求相差甚远，我国人民的民主权利实现的也还不够充分，在国际上我国人民参与处理世界事务的能力还不够强，发言权也还不够大。我们应该通过不断调整和优化社会主义建设内部结构等措施来努力改善和强化这一点。

四是应注意环境的全面改善。我国社会主义建设的发展是离不开一定环境的。这些环境既有内部环境和外部环境之分，又有自然环境和社会环境之别。实践表明，环境状况好，中国特色社会主义建设事业就能又好又快地发展，环境状况不好，中国特色社会主义建设事业就会受到阻碍和制约，因而，不断改善环境乃是社会主义现代化建设的固有内容。自改革开放以来，我们党在领导人民改善环境方面做出了巨大努力，并取得了初步控制国内环境污染、促进了世界和平局面持续稳定等显著成就，这是保证我国社会主义建设顺利发展的必要条件。我们今后还应继续在改善环境方面做出努力，以保证我国全面建设小康社会的目标顺利实现。

总之，我国社会主义现代化建设发展的全面性是通过其系统构成的上述四个方面表现出来的，而在这四个方面的发展中，结构的全面优化又是核心，只有抓住这个核心，才能牵住牛鼻子，推动社会主义现代化建设的全面持续发展和进步。

第九篇

党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，这是我们党对社会主义建设指导思想的新发展。在全党全国积极贯彻落实科学发展观的大背景下，思考科学发展观与当代青年大学生的关系，研究和探讨当代青年大学生如何落实科学发展观、树立并践行正确的成才观、学习观、就业观，具有十分重要的现实意义

一、树立正确的成才观是落实科学发展观的核心

1、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的必然要求。当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。

2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。科学发展观要求大学生实现全面发展，成为全面发展的人才。以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发展观的实质和核心。明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。我们大学生要成长成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。

二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径

肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。

1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观

要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。社会在不断前进，事物在不断变化，现代人也应不断进取、不断更新和完善自身。学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自身特点的自学方法及自己获取知识的能力，当代青年大学生应该树立终身学习的观念，不断学习各种知识，力争学会认知,获取对事物和现象理解的手段，要学会用已知的知识获取未知的知识，逐步学会用所学的知识创造性地解决实际问题。

2、在实践中落实科学的学习观是大学生成才和全面发展的主要途径

当前大学生要努力锻炼实践能力。从社会发展需要和当前就业的形势来看，不熟练掌握专业技能和相关知识、不具备一定实践能力的大学生是不受社会和用人单位欢迎的。为此，我们一定要努力提高自己的实践能力，通过假期社会实践来了解社会，来体会专业知识的作用，还可以通过课题设计来灵活运用专业知识以及通过创新实验去做［文章来源于 ］一些创造性的探索。

三、树立正确的就业观是落实科学发展观的落脚点

党的十六届三中全会提出构建社会主义和谐社会重要内容的“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的“五个统筹”的要求，刚刚结束的党的十六届五中全会提出了要建设社会主义新农村、继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业基地，促进中部地区崛起，中共中央关于“十一五”规划的建议中提出了促进区域协调发展、建设社会主义新农村的目标。党和国家这些政策的提出，为我们大学生的就业指明了方向。

1、去除“自我化、功利化，和目标短期化”的错误就业观。

传统的择业观念和大学生中存在的许多择业误区，对大学生的思想、职业理想产生着较大的影响，如在择业过程中只把注意力集中在一些社会知名度高、经济上实惠的就业岗位，到东南沿海地区去、到外资企业去、到大城市去似乎成了一种时尚。因此，我们当代大学生应当去除错误的就业观，适应国家建设和社会主义市场经济发展的需要。

2、树立“建设祖国、服务人民、适应社会、实现价值”的正确就业观。

国家的建设、社会的发展需要每个大学生积极地参与，而每个大学生也只有把自己的理想和才能融入到社会之中，与国家和社会的需求相适应，才能找到自己合适的位置。当代大学生要摆正国家与个人的位置，分清主次，在选择职业时，以国家利益和人民利益为重，把个人需要和自身价值的实现同报国、奉献的实际行动结合起来，到祖国急需人才的地方去，以国家和人民的需要为坐标，合理设计自己的成才之路。

总之，我们当代大学生应该积极贯彻落实科学发展观，树立正确的成才观，明确自身的使命和责任，通过不断地学习和实践，把建设祖国、服务人民和适应社会与实现自我价值结合起来，在实践中开拓进取，为全面建设小康社会、成长为国家和社会所需的合格人才而不断努力！

第十篇

对于杭州大批钟点工受雇于某些学校的学生家长去学校给孩子所在班上教室搞卫生事件，每人看了报道之后会有诸多不同的观点，但是我却不赞成杭州的家长这样的做法。

因为我认为这些家长的做法太过于疯狂了，难道学生为了上学连卫生都不能打扫了吗？家长要去上班没时间，我们尚可理解。但对于学生，我们有些人的态度就不一样了，现在可能一些学校当中存在着这样一种现象，学生在学校当中只是为学习而学习。感觉像是被支配了一般，没有自己的个性特征、自由。

虽然换一种角度来说：‘在学校里就是学习的地方，学生们这种努力学习的精神是非常值得赞扬的；但最重要的是不要忽略了学生的德智体美劳全面发展。学生的全面发展对其一生影响是极为重要的。学生在家可以依靠父母，但在学校就应该自己独立成长起来了；并不一定生活上的什么事都要依赖他人和父母。在学校里我们不仅仅是在学习，更多的是在学校里一天天让自己长大，成长起来；学校的职业不仅仅是教书育人，更是教人学会生活，学会做人。

青春是一个学习的过程，更是一个长大的过程。慢慢学会成长，思考；慢慢学会从走路到奔跑，从幼稚到成熟。

其实这种情况在中国也是多见的，看见这则新闻报道，自己又想到了许多年前也看过一个类似报道，那个报道写的是一个小男孩成功考进学校之中，在学校当中住宿，但在生活上的一些小事，洗衣服等这些他竟然一概不知，他根本不知道该如何做这些事情，无从下手。为什么他会这样呢？其实答案很简单——那就是中国的传统教育方式过于落后了，在中国人传统的观念当中，孩子在家就是要依靠父母，但他们从未想过有一天要让孩子学会自己飞翔，一些古老的传统思想至今还有留在中国人的传统观念之中，久而久之就一代接一代造成这种根深蒂固的思想。相比美国，美国这个国家就算是相当放心自己的孩子去外面独自生活美国的教育比较注重学生的实践能力，全面发展。

那么针对这种学生家长雇钟点工搞卫生的情况应如何解决呢？第一，学生自己应学会独立自主，明确自己的责任，要增强自己的实践能力才能更好使自己全面发展。其次是家长应适当放手让自己的孩子独立，训练培养孩子动手能力，弘扬优秀的家风，思想观念，让孩子潜移默化。再者就是老师作为学生的人生导师就要更加为学生指导方向；在学校可以组织学生搞卫生。这些年来，国家一直注重人才的全面发展；俗话说“只有青年人才，才能使中国的伟大复兴。”不管是做人做事，都应要注重全面，不能仅仅只靠局面，要深层次。