关于水龙头祭奠的作文(通用10篇)
提升写作能力,做到手到擒来,希望这篇文章对您的作文能力提升有帮助,特地精心编写的关于水龙头祭奠的作文(通用10篇)。
第一篇
星期一下午放学,又轮到我们这一组做值日啦!
组长大人让我擦黑板,这可是我第N+1次擦黑板了。看着组长排桌椅、扫地、擦窗台……每次都可以轮换着来打扫教室,哎,别提心里有多无聊了。每次都被分配一样的活,确实是感觉枯燥啊。我有些闷闷不乐地去准备洗抹布。
我心不在焉地走进了卫生间,打开水龙头,机械、呆板地搓着抹布。然后有气无力地拧上水龙头,慢慢地走出卫生间,准备回教室。这时组长也过来了,她停下脚步,看着我,把我给拉住了。
我笑着说:“放心吧组长大人,保证完成好任务!咱们的黑板一定又黑又亮……”
还没等我说完,组长竖起了手指:“嘘,你听。”
我有些摸不着头脑了:“什么呀?”
“你仔细听一下嘛。”
我竖起耳朵,又好奇又紧张,出了什么事吗?终于,我听到了“滴答、滴答……”的声音。
组长笑眯眯地看着我:“有哭泣的声音。”
我一下子恍然大悟,脸红到了耳根:原来我心不在焉地连水龙头都没关严实。老师还刚刚强调了资源的重要性——水是地球最为宝贵的资源之一,水造就了生命。还有很多人缺水,喝不上干净的淡水呢。我们怎么能浪费水呢?我立马转身跑进卫生间,用力地拧紧了“哭泣的”水龙头。
组长又笑眯眯地看着我:“嗯,这下听不到哭泣啦!”幽默的组长大人吶,真心服了你了,我还是赶紧去擦黑板吧。
第二篇
“滴答”,“滴答”,是谁在流泪?让我看看。原来是水龙头,我来将它关上。“现在的人是越来越不环保了,生活富裕了,就把环保抛在了一边。”我自言自语地说。
在我家傍边住着一户有钱人家,他们以为自己很有钱就可以什么都办得到。天天用完水也不拔水龙头关上,水哗哗地流着,渐渐在下水管道里消失。如果有人看见了上前说,他们反倒有理。说:“反正我们家有钱,不怕交水费,就让它流嘛!别担心!”这话让人听了就不舒服了。有钱有怎么样呢?就可以浪费水资源啦?!真不象话!
上面这件事还不算最过分的,还有一件事让我更加恼火。
一天下午,我看见一位穿着时尚的妈妈正带着儿子在公用水龙头那儿洗车。妈妈先让儿子打来满满一桶水,然后檫着车窗。刚檫一会儿,她就说:“儿子,换水了!”她的儿子看看这桶水,说:“妈妈,不用换啊!还很干净呢!继续用几次再换。”妈妈说:“这儿的水不用我们交钱,多用一点划算。快去换水。”儿子听了,说:“妈妈,不要……”话没说完,妈就火了,吼着:“让你去就去,废话多!”儿子听了,怀着一肚子委屈,换水去了。
水是生命之泉,没有了水人将灭亡。水是属于大地上的每一个人的,我们可以去享用,但也必须去保护水资源,怎么可以因为是公用的水,就浪费呢?
在一个晚上,我做了一个梦。梦见地球上没有水了,人们四处寻找着水。可是地球上哪还有水啊?!大家掘地三尺,也没有见到一滴水。许多人因为缺水而渴死了,婴孩们哇哇大哭。这时人们开始后悔以前所做的一切,可是已经晚了。水已经永远消失在地球上了。
我被惊醒了。同时我也明白再不节约,噩梦必然成真。我向全人类呼唤:“节约用水吧,让地球的水永远不消失。我们可以从小事做起,从自我做起。相信在我们大家地努力下,会让地球变得更美好!”
“滴答”,“滴答”,又是谁在流泪,让我们一起去看看。怎么又是水龙头?让我们一起将它关上,在贴上一句标语:不要让水龙头默默地流泪,不要让地球上最后的一滴水成为我们悔恨的眼泪!
第三篇
折纸
浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2)朱莉红 你们知道吗?除了剪纸,我还会折纸。但是我会折的东西可不多,如果你要来考我的话,我恐怕过不了关。如果,你不是来考我的话,是来看看,或者你还不会折,想来学习的话,那我就给你露两手。
你先坐在椅子上等我一会儿吧!我去准备几张纸。好了,现在我已经拿到了几张大纸,可以马上折给你看了。好了,现在我拿了一张绿色的纸,别忘记青蛙的颜色是绿色的。当然,你没有绿色的纸也没有关系,可以折好以后,再涂上绿色。我保证在五分钟之内你就会看到一只青蛙。不用说这一定是我折的青蛙。如果你想知道这青蛙是怎么折的,那我就把这只青蛙送给你,你可以自己带回去慢慢地研究。如果实在研究不出来的话,那么我再告诉你,动手教你折吧,好吗?
另外,我要教你折一座宝塔。先拿一张纸裁成一个正方形。再把沿着对角对折,把另外两个角也对折一次,然后,拿着这两个角往中间挤,把挤出来的两个角对齐压平。接着,我把四个角折上去,然后把这四个角挖开来压成一个正方形。接着,我把四个正方形的角都折上去。最后我把两边翻开,然后把四面对着中间线折,接着再把它翻回来。翻过来以后你会看到两面都有一个三角形,可以翻的东西,你就把它翻过来,这一座宝塔的一个层面就做好了,你再照这个样子做六层,把这七层叠高,就成了一座七层楼高的宝塔了。
怎么样,我讲的话你都听明白了没有,你一定非常聪明,一听就会吧。好了下次再告诉你折一些其他的东西吧!朋友,再见!
指导教师:冯永康
折纸2005-07/14429','',''14429
第四篇
我喝完牛奶,闲着没事,就跟几位同学一起到五楼看看。那里好像已是顶楼,没有向上的楼梯了。我走到扶梯旁边,感觉脚下有水,往脚下一看,地上积了很多水!
惊讶之余,我走到水龙头旁,只见那里的水龙头不知被谁开着,水哗哗哗地流着,一些同学居然还在那儿嬉戏,他们跑几步,使劲一滑,就像小船一样划过。我赶紧过去,把水龙头关了。可不一会儿,又有同学把水龙头给开了。有一位同学,他穿着雨鞋,还说:“我穿着雨鞋,不会摔倒的。”话音刚落,他就摔倒了,惹得大家哈哈大笑。
再没有一位同学去关水龙头了,我正犹豫着,突然觉得鞋子都湿了,我走到楼梯边,脱掉鞋子一看,发现袜子也都湿了,真是“透脚凉”啊!
后来我下楼去了,五楼的积水也不知怎么样了。要是有人真摔一跤可怎么办?这水龙头最初是谁开的呢?为什么那些同学都让水龙头开着?多浪费啊!
第五篇
今天,吃过午饭后,我拿着饭盆来到水池边,眼前顿时呈现出一派“壮观”的景象:水池上的两排水龙头全都大开着,水“哗哗”地拍打着水池,好像在严厉地抗议。
一只肥肥的水龙头声音嘶哑地说:“现在的孩子也太不像话了,把我们打开,洗了碗又不关,弄得我们筋疲力尽。”
另一位有气无力地说:“现在呀,学校里只注重学习,而不注重常规管理和德育渗透,这怎么能行呢?”
这边的“老大爷”发话了:“是啊,俗话说‘没有规矩不成方圆’,教育应首先从素质教育入手,这样才能培养出合格的四个现代化的接班人。”
那边的一位清了清嗓子说:“现在我国北方地区已有很多地方缺水,我国不是采取了‘南水北调’的措施吗?我看南方人如果不注意节约用水的话,不久的将来南方人吃水都成问题了,哪儿还能搞什么‘南水北调’呢?”。
水仍然“哗,哗”地流着,路上来来往往的学生们却视而不见,有的同学甚至到水池上洗洗手,甩甩水后又若无其事的走开了,好像根本就没有看见那开着的水龙头,听见“哗,哗”的流水声,看到这一切,水龙头先生们更是摇头叹息,议论纷纷……
这时,前面走来了几个低年级的学生,他们看见水龙头开着,赶紧跑过来把它们关了起来。
这时只听见水龙头们发出一阵赞扬之声,但有一只水龙头却抓了抓后脑勺不解地说:“为什么高年级的同学不去关,而低年级的同学却去关呢?这值得我们深思啊!”
他的话立即又引起了水龙头们的一阵议论……
第六篇
我叫水龙头,我被安在学校里。我的作用可大了,大家都不能离开我,例如:我能把同学们的小脏手洗干净,还能帮助厨师洗菜做饭,打扫卫生就更离不开我了。可是,我也有伤心的时候:有的同学课间时把我拧开,把水灌在水枪里,互相滋着玩;还有的同学上玩美术课,把我拧开洗毛笔。他们把我开的大大的,水哗哗地流着。看着水白白地流走了,他们一点也不心疼,你们说我能不伤心吗?就在刚才,我还哭了一阵子呢!
下课铃响了,几个小同学来洗手,用完后,也不把我拧紧,就飞快地奔向操场。可后来让我感到欣慰的是又来了一位小同学,她看见我一直在哭,就用手轻轻地把我拧上,帮我擦干了眼泪。我问她:“你叫什么名字?”她说:“我叫刘月红,是三年级一班的学生。”我接着问:“你为什么把我关上呢?”她干脆地说:“节约用水呗!”“那你知道为什么要节约用水呢?”我问,她摇摇头,没有说话。于是,我给她讲了节约用水的道理。
我告诉她:“在地球上,哪里有水,哪里就会有生命。一切生命活动都是离不开水的。人体的大部分有水组成,人一旦缺水后果很严重,轻则会感到口渴,重则会使皮肤起皱,神志不清,甚至死亡。没有食物,人可以活较长的时间,,如果连水也没有,顶多活一个星期左右,可见水对人的身体健康有多么的重要啊!地球上的水尽管数量巨大,但只有淡水才能被生活和工业利用,而淡水只占总水量的2.6%左右,他们绝大部分分布在远离人类的南极、北极和冻土中,因此许多国家都是缺水的。我国就是一个水资源短缺的国家,是世界上13个贫水国家之一。我们生活的北京更是一个缺水的城市。因此要树立人人珍惜水,人人节约水的良好风尚。”
听了我的这番话,她深深地点点头说:“我明白了。”我嘱咐她说:“希望你告诉你的同学们节约用水,要不然,当我也感到口渴的时候,大家可要受苦了。”
第七篇
书法课结束,同桌让我帮她洗个饮料瓶子,我二话不说,拿起瓶子,来到了水池边。今年学校新建了洗笔池,四五个新水龙头在阳光下锃亮锃亮的。
我一手托着饮料瓶一手扳开水龙头,一股急流冲在瓶身上,溅得我满手都是水,只能小心点咯!可是,时间久了,托着瓶子的手又觉得酸酸的,瓶子依然没能洗干净。我灵机一动,把饮料瓶的瓶口对准水龙头光滑的金属嘴,直接插上去,巧得很,瓶口竟稳稳卡在水龙头上,一滴水也溢不出来,水哗哗地流进瓶子,这下子轻松了。我正在为自己的聪明做法洋洋得意时,水龙头突然不出水了。“咦!我又没关水龙头,怎么会没水了?”我很纳闷。于是我拔下瓶子,只听见“嘭”的一声,水龙头照样淌水了,真有意思!我换了个水龙头,用刚才的办法再试了一下,结果一样,水龙头又不出水了。这是怎么一回事?难道瓶子中有一种神秘的力量堵住了水龙头,不让它出水了吗?那会是谁的力量呢?瓶子中除了一点儿水别无他物呀!
我特想知道其中的奥秘,可是下午没有科学课,找不着老师;问了同学,回答五花八门却又不着边际。爸爸曾经当过科学老师,可不在身边,怎么办?一个下午,我都被这个问题困扰着,连上课也没了心思。
好不容易熬到放学,我一回到家就告诉了爸爸自己的发现和想法。爸爸欣慰地表扬我说:“儿子可真是一个善于发现的好孩子!”我追问着爸爸其中蕴含的科学道理是什么?他带我到了家里的水池边,拿出一个矿泉水瓶。
爸爸严肃地问道:“瓶子里现在看起来是空的,联系你学过的科学知识,想想瓶子里真的什么也没有吗?”
“有空气!”我骄傲地把前几天在科学课上学到的现卖了出来。
爸爸露出了笑容,边示范边跟我说:“嗯!看起来空空如也的瓶子里确实u.装满了无色无味的空气。空气占据了瓶子的空间。当瓶口和水龙头口分开的话,流下的水就会把里面的空气挤跑了。而合上的话,占据瓶子空间的空气就跑不掉了,水自然流不进去啦!”
爸爸讲的当真吗?我将信将疑,动起手玩了起来。
来到厨房,我把矿泉水瓶口对准水龙头口插上去,然后打开水龙头的开关。怎么回事?自来水还是进了瓶子啊!我纳闷了。爸爸看见后,让我好好想想这次的实验和刚才的以及学校里的有什么不同?
我沉思了一会儿兴奋地说到:“对了,前几次水龙头口和瓶口是密合的,而这一次水龙头口比瓶口小了。”
爸爸高兴地说:“那你用纸把自来水龙头口包得厚一点再试试!”
“哈哈,真的又不进水了!”
原来,在没有密合的时候流水会把瓶子里的空气从缝隙边挤走,只有充分密合后里面的空气才不会跑掉。
突然,爸爸又问我:“如果瓶子里装满其他细小固体,然后放在比瓶口的小的水龙头下方,水会把固体挤走吗?”
这个当然难不倒我咯!
“不会的,因为固体不会流动,当然就不会被水挤走了。”
爸爸抚摸着我的头开心的笑了。
哈!我明白啦!这就是空气的力量,空气可真是个神奇的魔术师!
生活中处处有科学,奥秘无穷,我一定努力地学习科学知识,研究科学问题,让它为人类造福!
第八篇
今天早上,我一起床就听见厨房有轰隆轰隆的声音,一看是厨房漏水了!叫醒了爸爸和妈妈我们的大战就开始了!因为已经有过一次这样的事情发生。所以我们先做好了准备工作:拿了一条毛巾(爸爸修水龙头时要用到),一个扫把,一个垃圾铲,一个拖把和一个桶。大战很快就开始了!爸爸修水龙头时,水一直在从水管里流出来,好险我们早就做好了准备,妈妈用拖把把水送到排水孔,可排水孔太不给力了,排的很慢!!我赶紧用垃圾铲把水铲到桶里,不一会就装满了一桶,妈妈又兼职倒水了。经过了半个小时的艰苦奋斗我们终于把水龙头战胜了!
第九篇
我是一个水龙头,我总是在哭泣。
我非常讨厌哭泣,然而我总是泪流不止,有时嚎啕大哭,有时泣如雨下。我住在一个公共盥洗室里,我总是为了过往的人类哭泣。
又一个人类让我抽嗒着就离开了,还随手堵上了下水口。我看着越积越多的小水滴,心中溢满了悲伤——我知道这些水滴不甘心被平白地浪费,还没有施展才能就被迫与污水为伍,我因惋惜悲从心起;我明白离开的那个人类根本不了解他做了什么错事,心中麻木,完全不明白浪费的罪过,我因悲哀泪眼婆娑。
“你们还剩下多少没有被浪费、被污染?那些被浪费、被污染的水滴现在如何?一旦你们消失……”我低低地问着小水滴们,尾音连我自己都听不见了,我无法想象,也不敢想象。然而它们只是沉默,沉默,整个盥洗室里只回响着我低低的问话,嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒。
“不能永远让人类这样不知珍惜下去——迟早,迟早有一天要给人类点儿颜色看看!看看没有了我们,叫他们如何生存!那就是个不见棺材不掉泪的种族!让他们的泪水也像我们现在一样流淌!”沉默掩盖不住它们愤恨的神情。从它们眼里读出这个,我一惊,而后更加悲寂。为部分人类的愚蠢,也为淡水尴尬的现状。我泪水涟涟。
我已经不知道过去了多少时间,因为我已哭得没有了知觉。当我再度清醒时,泪水已溢满了整个水池,正悄悄向外逃逸。我就好像那个差点儿用眼泪淹死自己的爱丽丝,只是我的泪水还在不间断地滑落,嘀嗒,嘀嗒,嘀嗒。
我真的不想再继续哭泣!谁来帮帮我!谁来帮帮我!
学校:南通市第一初级中学
班级:初二六班
姓名:陆欣怡
指导老师:毛晓如
第十篇
谜面:铜头铁臂小圆嘴,拧一把,流眼泪。 (打一常见物)
谜底:水龙头
谜面:弯弯曲曲一条龙,伸出脑袋在墙根,拧一拧,泪淋淋,再拧拧,不作声。 (打一常用物)
谜底:水龙头
谜面:生来铜头铁臂,一挤就流眼泪,家家都要用倒,劝你不要浪费。 (打一物)
谜底:水龙头
谜面:钢筋铁骨弯弯嘴,肠子里面装满水,平常日子生闷气,一拧耳朵就流泪。 (打一生活物)
谜底:水龙头
谜面:有头不见尾,有角又有嘴,扭动它的角,嘴里淌清水。 (打一常见物)
谜底:水龙头
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