描写人物的作文名人800字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于描写人物的作文名人800字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

写人作文两篇 描写人物的作文

这就是我

我，一张樱桃小嘴，长长的头发下面有一双充满好奇的眼睛。

爷爷说我的脸是阴晴表，喜怒哀乐一览无遗。如果我的脸上是春光灿烂阳光普照，那一定是遇上高兴事了：比赛得奖了，被老师表扬了。如果脸上乌云密布，那一定是遇上麻烦事:和同学吵架了，上课老师的问题没答好。凡事不是绝对，有时候我神情麻木，眼光呆滞，不见得很伤心，那一定是在想问题。

奶奶说我的嘴巴是“狮子嘴”。什么都吃的进去，什么巧克力，冰淇淋，薯片呀……正常的饭菜却推三阻四。

这就是我-----一个可爱的女生。

外婆

外婆一直和我们生活在一起，从龙游到衢州，又从衢州到杭州，但外婆一直还是我小时候的那个外婆。

外婆很勤快，每天早晨第一个起床。等到我们起床时，一桌子的早餐已经整整齐齐地码在桌上。有时候是稀饭、包子，有时候是馄饨、饺子，样子不好看，但味道还不错。虽然经常会长时间重复吃到一样食物，但也是能吃饱的，你瞧瞧我的个儿就知道啦。

外婆很节俭。她总是说，以前有户比较富裕的人家，常年挂块肉在餐桌旁边，每餐后总要拿肉擦一下嘴巴，意思是每餐都有肉吃。穷人家就更不用说了，连饭都吃不饱。现在家里每天多余的饭菜，她也总是舍不得倒掉。妈妈总是趁她不注意的时候，快速地把剩菜剩饭“消灭”干净。

爸爸常说：家有一老，胜似一宝。外婆就是我们家的宝，我们家谁也离不了。

第二篇

清朝末年，在广东惠阳县周田村，有个军官的儿子，经常骑着他父亲的战马在村里横冲直撞，狂奔乱跑。

有一天，他又骑着战马在村里撒欢。一个正在地上玩耍的孩子，眼看就要被马踩着，吓得哇哇大哭。

在这危急关头，一个名叫叶为洵的男孩猛冲过来，抱起哭叫着的小孩闪在一边。飞马“刷”地从他们身边擦过。

叶为洵是个佃农家庭出身的放牛娃。他早就看不惯那个为非作歹的军官儿子了，于是，便和大家商量对付的办法。

第二天，那个军官的儿子又骑着马来了。这时，有一群水牛正好朝他的来路迎面走过去。军官的儿子却毫无顾忌，扬鞭催马向牛群冲去。他那里知道，水牛的脾气可不是好惹的。马冲到牛群当中，被水牛用角顶得惊跳起来。

军官的儿子眼看就要摔下马来，吓得大叫：“救命呀！”

叶为洵吹起口哨，二三十个牧童立即从各处跑了出来，一人牵着一头水牛走了。军官儿子这才逃出了“水牛阵”。

叶为洵巧摆“水牛阵”的故事，很快在惠阳一带传开了。穷苦百姓都说：“这孩子有勇有谋，将来准能带兵打仗。”果然，为洵二十几岁就当上了将军。他还起了一个新名字——叶挺。

水牛阵-叶挺所属栏目:名人故事

第三篇

深圳法制报讯(记者 李文 张定平)“我有一个梦想，若干年的某一天，所有残疾朋友能够像健全人一样地生活，可以驾驶汽车、可以到任何想去的地方旅游，那时我们残疾朋友就能完全融入社会，融入这个和谐的大家庭。”这是昨天张海迪与全市六区的100多名残疾人面对面交流时说出的心里话。 昨天，市残联为庆祝第十五次“全国助残日”，在五洲宾馆举办了座谈会。作家张海迪，以及中国社科院社科研究所副所长黄平参加座谈。 在罗湖商业城从事按摩工作的盲人马景阳听完张海迪的一番话后对记者说：“我今年26岁，是听着张海迪事迹长大的，她的精神一直在鼓舞着我。一名残疾人要为社会做出贡献就要付出比健全人更大的艰辛，我作为年轻人会尽全力做好本职工作，不断学习，勇敢面对生活。”

深圳元平特殊教育学校的20名聋哑学生到场观看座谈会，一名叫陆金辉的聋哑学生在记者的采访本上写道：“今天非常高兴看到张海迪，她是一名作家，我将来也要成为一个对社会有用的人。”

第四篇

我们班有许多的达人，一个个的技艺都令人赞叹不已!其中我最“崇拜”的就是周雅琪了!

周雅琪，她是一个勤奋好学的人，不仅写作厉害，就连电脑她“玩”的也是炉火纯青，但是玩不是那个玩电脑的意思，是指她在电脑上做一些ppt什么的，她都做得十分出色。但是我最佩服她的就是她的写作水平。

当时我和徐瑞杰一起去采访她的，当时她在写作业，十分的专注，我和徐瑞杰有点不想打扰她，但是她仿佛察觉到了动静，就抬起头来问我们，“有什么事吗?”我首先向她介绍了我们来的目的，“我们是来采访你的。”“哦，你们问吧。”她似乎已经被许多人问过了，所以显得十分的平淡。我先打个头阵“周雅琪同学你的梦想是什么啊?”周雅琪准确无误的告诉了我，她有许多梦想，当作家、电脑达人···”我才知道周雅琪有许多的梦想，我对这个答案很满意。“周雅琪同学，请问你的作文水平是从什么时候开始提高的?”她十分准确的告诉我们“四年级。”那年真好是找老师来教我们，所以就在那个时候，她的作文水平就提高了。徐瑞杰也问了他一个问题“周雅琪啊，我问你，你的作文水平是怎么提高的，就是有什么‘秘籍’啊?”徐瑞杰一个问题直接入主题。周雅琪这才开始思考，后来他给出了一个简单明了的答案“平常多观察，多感悟生活。”我又问了下一个问题“周雅琪同学，写作文的时候要注意什么啊?”这个问题周雅琪又是十分干脆地说出了答案“要注意人的神态、动作、心理、语言，这个老师在课上就说过，要想写好作文就要注意把这些写上去，作文是绝对不会写的烂的。”我和徐瑞杰商量了一下，我们没有要问的了，所以走的时候还不忘说一句“谢谢配合。”周雅琪也是十分有礼貌的回了一句，“没有事。这是我的荣幸。”

我从这次的采访中，我可以想到，周雅琪她为什么作文写的好了，因为她十分的有礼貌，以为她从不说假话，因为她有她自己的真情实感，而且她还有一颗尊敬老师的心······

第五篇

目的：通过对人物描写的讲解，使学生学会通过事件进行人物描写，即以事叙人的方法，进而使学生掌握人物描写的各个方面的写法，领会人物描写的技巧，提高学生进行人物描写的能力。

写人的记叙文以人物为中心，通过人物具体的个性化的语言和典型行为等来表现人物的性格、思想、感情、品质等等。

写人，要写活生生的人，因而就要写出人的个性。要想让自己所写的人物有血有肉，个性鲜明，栩栩如生，能给人留下深刻的印象，就必须注意以下几个方面：

(一)是选择人物

写人应该写自己熟悉，了解的人物，这样才有话可说，写出来也能给人以亲近、真切的感觉。要通过"事"来写人，没有具体的事件，就不可能有人的真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。"事因人生，人以事显"，因此，要写好一个人，必须写好与人有关的事，并且把人物置于事件的矛盾冲突之中。

(二)是选择事件

通过事来写人。一个人在一生中乃至一天中，往往要做很多事情。选择哪些事来写呢？这就需要精心选择。事情不在乎大小，关键是，可选的事件要以是否能反映人物的思想性格、符合写作的要求为标准。事件可以是一件，也可以是几件，但必须新鲜、典型，足以表现人的个性，能够展示人的心灵，很好地表现人物的思想风貌。对于这种为表现人物而出现的事件，叙写时不仅可以不管"六要素"是否完备，同时也不苛求情节的完整，它只需要择取事件中能够显示人物特征的某些片断，用以突出人物形象就可以了。

(三)是要从多方面来刻画

1．肖像。对描写对象的外貌，包括面容、神态、身材、服饰乃至举手投足、或哭或笑进行刻画。这种刻画应该是有选择的，而不是一股脑儿往上堆。好的肖像描写着墨不必多，甚至只有一两个词，就能起到画龙点睛的作用。要防止人物的"脸谱化"，关键是要抓住人物特征，通过外貌描写既给其形又传其神。同时，肖像描写还应注意符合并反映出人物的出身、地位、经历和人物的性别、年龄、职业等特点。

2．语言。人物的语言是表现人物性格的一个重要方面，写好富有个性化的人物语言是很重要的。要让人物说他自己会说、该说的话，切忌用作者的语言代替人物语言，也不能套用千人一腔的现成话。由于各个人的身分、地位、性情、经历不同，因而说出来的话也就很不相同，语言描写应该符合对话者的这些特点。

3．行动。人物的行动是他的思想性格的具体表现，在作文时要通过动作描写表现人物在"做什么"和"怎样做"，特别是选择那些足以表现人物性格的动作，特别要注意选用准确、生动的动词通过"怎样做"写出人物的个性。

4．心理。心理描写是指对人物在一定环境中的心理状态、思想活动的描写。心理描写能使人物形象、丰满。人物心理描写的手法很多，常用的有以下几点：让人物直接倾诉衷肠，这种描写，让人物与读者直接进行感情交流，通常显得真切感人；细致描写人物的心理状态，这是一种动态的写法，描写人物在一定条件下或一定环境中的复杂心情；心理描写往往与行动、神态等的刻画结合起来，这样的描写往往容易收到更好的效果。

【简评】

文章以爸爸的"笑"为线索，记叙了爸爸感情变化的"三部曲"："家里穷，没见过他笑"--"家境好转了，仍难看到笑"--"我"考上重点中学，爸爸"哈哈大笑"。由此反映了农村经济发展给人们带来的巨大变化。人们不仅仅追求物质生活的提高，还盼望着文化生活的改变，文章的结尾呼应了开头，巧妙点题。从整篇文章来看，小作者对爸爸的描写思路清晰，人物刻画细致生动，达到了人物描写的要求。

第六篇

林肯的台阶 一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈牵着小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。小男孩却挣脱开妈妈的手，他要自己爬上去。他用胖胖的小手向上爬，他的妈妈也没有抱他上去的意思。

当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。小男孩又抬头向上瞅了瞅，他放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。

年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。 这个小男孩，就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲便是南希·汉克斯。 林肯的父亲是个农民，家境极为贫穷。林肯断断续续地接受正规教育的时间，加起来还不足1年。

但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。

他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。

第七篇

高尔基被挨打

1891年，年轻的高尔基在乌克兰一个乡村里遇到了这样一件事：一个瘦小的女人，因对丈夫不忠实，被全身脱得精光，套在马车前面，和一匹马并排拉着车。她男人坐在车上，恶狠狠地轮流用鞭子抽打女人和马，打得她惨叫哀号，全身青肿。当地居民对这惨不忍睹的场面，不但不制止，反而兴高采烈地围观，为那男人助威喝采。

高尔基对这种野蛮行为实在看不下去了，他认为这种风俗缺乏起码的人道准则，于是挺身而出，为那女人说情，要人们放了她。村民对高尔基这个异乡的陌生人的干涉大为恼火，都气势汹汹地威胁他。高尔基不管这些，继续与他们争辩，结果被打得不省人事，丢在村外的草丛中。幸亏一个过路人发现了他，才把他救活。

事情虽然过去了，但高尔基对那女人所受的折磨始终没有忘怀。几年后，他愤然写了一篇名为《游街》的小说，谴责了这一惨无人道的行为。

乔治·华盛顿挨打还请客

美国开国总统华盛顿还是一位上校的时候，他率领着部队驻守在亚历山大历亚。在选举弗尼亚议会的议员时，有一个名叫威廉·佩恩的人反对华盛顿所支持的候选人。同时，在关于选举问题的某一点上，华盛顿与佩恩形成了对抗。华盛顿出言不逊，冒犯了佩恩；佩恩一怒之下，将华盛顿一拳打倒在地。华盛顿的部下闻讯，群情激愤，部队马上开了过来，准备教训一下佩恩。华盛顿当场加以阻止，并劝说他们返回营地，就这样一场干戈暂时避免了。

第二天一早，华盛顿派人送给佩恩一张便条。要求他尽快赶到当地的一家小酒店来。佩恩怀着凶多吉少的心情如约到来，他猜想华盛顿一定要和他进行一场决斗，然而出乎意料，华盛顿在那里摆开了丰盛的宴席。华盛顿见佩恩到来，立即站起来迎接他，并笑着伸过手来，说道：“佩恩先生，犯错误乃人之常情，纠正错误是件光荣的事。我相信昨天是我不对，你已经在某种程度上得到了满足。如果你认为到此可以解决的话，那么握住我的手，让我们交个朋友吧。”华盛顿热情洋溢的话语感动了佩恩。从此以后，佩恩成为一个热烈拥护华盛顿的人。

为了读书宁愿挨打

高尔基，前苏联大文豪，列宁称他是“无产阶级艺术的最杰出的代表人物”。

他出生在沙俄时代的一个木匠家庭，4岁丧父，寄养在外祖母家。因为家庭极为寒，他只读过两年小学。10岁时就走入冷酷的“人间”。他当过学徒，搬运工人，守认人，面包师。还两度到俄国南方流浪，受尽苦难生活的折磨。但他十分喜欢读书，在任何情况下，他都要利用一切机会，扑在书上如饥似渴地读着。如他自己所说：“我扑在书，就像饥饿的人扑在面包上一样。”

他为了读书，受尽了屈辱。10岁时在鞋店当学徒，没有钱买书，就到处借书读。那时的学龄前徒，实际上是奴仆：上街买东西，生炉子，擦地板，洗菜带孩子……每天从早晨干到半认。在劳累一天之后，用自制的小灯，坚持读书。

老板娘禁止高尔基读书，还到阁楼上搜书，搜到书就撕碎。因为读书，还挨过老板娘的毒打。高尔基为了看书，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他说过：“假如有人向我提议说：‘你去广场上用棍棒打你一顿！’我想，就是这种条件，我也可以接受的。”

由于高尔基一生如饥似渴地读书，勤奋不懈地努力，他写下了大量有影响的作品：《海燕》、《鹰之歌》、《母亲》、《克里姆·萨姆金的一生》、《童年》、《人间》、《我的大学》。除此之外，还写了剧本和大量的政论、特写、文艺评论等。

第八篇

身残志坚的名人事例大全

华罗庚身残志坚的励志故事

华罗庚初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开始顽强自学，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，先后在国外杂志上发表了多篇论文。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。

张海迪身残志坚的励志故事

5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为"当代保尔"。在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年3月7日，共青团中央在北京举行命名表彰大会，授予被誉为"80年代新雷锋"的张海迪同志"优秀共青团员"称号。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》、《小米勒旅行记》和《丽贝卡在新学校》，创作了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。现为山东省作家协会文学创作室一级作家。1993年张海迪通过考试和论文答辩，获吉林大学哲学硕士学位。1994年参加远南运动会。1997年入选日本NHK"世界五大杰出残疾人"。1998年起担任中国肢残人协会主席。2000年获得全国劳动模范称号。

桑兰身残志坚的励志故事

桑兰，出生于1981年2月，浙江宁波人，原国家女子体操队队员，曾在全国性运动会上获得跳马冠军。到今天为止，坚强的桑兰已经笑着度过了6年的轮椅时光。

1998年7月21日晚在纽约友好运动会上意外受伤之后，默默无闻的桑兰成了全世界最受关注的人。这确实是个意外。当时桑兰正在进行跳马比赛的赛前热身，在她起跳的那一瞬间，外队一教练“马”前探头干扰了她，导致她动作变形，从高空裁到地上，而且是头先着地。遭受如此重大的变故后却表现出难得的坚毅，她的主治医生说：“桑兰表现得非常勇敢，她从未抱怨什么，对她我能找到表达的词就是‘勇气’。”就算是知道自己再也站不起来之后，她也绝不后悔练体操，她说：“我对自己有信心，我永远不会放弃希望。”

桑兰用她的行动应证着自己的诺言，在北大学习、加盟星空卫视主持节目、担任申奥大使、参加雅典奥运北京接力……她充满力量的笑容总能给人希望！

贝多芬身残志坚的励志故事

贝多芬是世界著名的音乐家，也是命运最糟的一个。童年，贝多芬是在泪水浸泡中长大的。家庭贫困，父母失和，造成贝多芬性格上严肃、孤僻、倔强和独立，在他心中蕴藏着强烈而深沉的感情。他从12岁开始作曲，14岁参加乐团演出并领取工资补贴家用。到了17岁，母亲病逝，家中只剩下两个弟弟，一个妹妹和已经堕落的父亲。不久，贝多芬得了伤寒和天花，几乎丧命。贝多芬简直成了苦难的象征，他的不幸是一个孩子难以承受的。尽管如此，贝多芬还是挺过来了。他对音乐酷爱到离不开的程度。在他的作品中，有着他生活的影子，既充满高尚的思想，又流露对人间美好事物的追求、向往。对美丽的大自然他有抒发不尽的情怀。说贝多芬命运不好，不光指他童年悲惨，实际上他最大的不幸，莫过于28岁那年的耳聋。先是耳朵日夜作响，继而听觉日益衰弱。他去野外散步，再也听不见农夫的笛声了。从此，他孤独地过着聋人的生活，全部精力都用于和聋疾苦战。贝多芬活在世上，能理解他的人太少了，而唯一能给他安慰的只有音乐。他作曲时，常把一根细木棍咬在嘴里，借以感受钢琴的振动，他用自己无法听到的声音，倾诉着自己对大自然的挚爱，对真理的追求，对未来的憧憬。他著名的《命运交响曲》就是在完全失去听觉的状态中创作的，是贝多芬最杰出的一部作品，它的主题是反映人类和命运搏斗，最终战胜命运。这也是他自己人生的写照。这是第一乐章中连续出现的沉重而有力的音符。贝多芬说：“命运就是这样敲门的。”他坚信“音乐可以使人类的精神爆发出火花”。“顽强地战斗，通过斗争去取得胜利。”这种思想贯穿了贝多芬作品的始终。

1827年3月26日，一个雷雨交加的夜晚，音乐巨人与世长辞，那时他才57岁。贝多芬一生是悲惨的，世界不曾给他欢乐，他却为人类创造了欢乐。贝多芬身体是虚弱的，但他是真正的强者。

霍金身残志坚的励志故事

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。

七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。

八十年代，他开始研究量子宇宙论。这时他的行动已经出现问题，后来由於得了肺炎而接受穿气管手术，使他从此再不能说话。现在他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮。

虽然大家都觉得他非常不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。

海伦•凯勒身残志坚的励志故事

海伦•凯勒(HelenAdamsKeller，1880年6月27日～1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她生于美国亚拉巴马州，父亲亚瑟是位南方邦联老兵。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师波土顿柏金斯盲人学校老师安•沙利文(AnneSullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。1898年，海伦•凯勒考入了哈佛大学附属剑桥女子学校。1900年秋，再考进哈佛大学的雷地克里夫学院，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是教人难以置信。最后于1904年，海伦•凯勒成功取得文学学士学位，而且成绩优异。而这么多年来沙利文老师则一直留在海伦•凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦•凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，可说是对海伦•凯勒不离不弃，因此海伦•凯勒一生均十分感激她。从1902年4月开始，她又在莎利文老师的帮助下，开始在美国的一家杂志上连载她的自传《我的一生》(又译《我生活的故事》)(TheStoryofMyLife)。第二年结集出版后轰动了美国文坛，甚至被誉为1902年世界文学上最重要的两大贡献之一。

第九篇

1、一天，爱因斯坦在冰上滑了一下，摔倒在地。

他身边的人忙扶起他，说：“爱因斯坦先生，根据相对论的原理，你并没摔倒，对吗？只是地球在那时忽然倾斜一下？”

爱因斯坦说：“先生，我同意你的说法，可这两种理论对我来说，感觉都是相同的。”

2、一个爱说废话而不爱用功的青年，缠着爱因斯坦要他公开成功的秘诀。

爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A=x+y+z。

爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……”

“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。

第十篇

家乡的名人作文500字 奚亚英校长

说起常州，一定无人不知，无人不晓。在十七届省运会上，常州人大显身手，以优异的成绩让各城市为之侧目。事实上，常州也的确是个人杰地灵的好地方。革命英雄张太雷，数学天才华罗庚，电影导演阿甲等名人的故乡皆是此地。此外，教育界精英奚亚英也可称得上是常州的“名人”。

奚亚英是常州市武进区湖塘桥中心小学教育集团校长。她组建了常州市第一家公办教育集团，七个不同办学风格的校区吸纳了全区八分之一的学生，满足了更多人民群众及其子女“上好学”的强烈需求，让普通的农村孩子也能享受优质的教育。

奚亚英不仅是七个校区的校长，还是一个快乐的服务者。

“心智吧”、“新教育实验室”、“运动天地”等，皆是她为放松教师心灵，提升教师境界而创建的。她十三次赴南京登门造访，众多艺术家在她的感召下来到乡镇，将艺术的种子播撒在农村孩子的心田。

奚亚英还是位尽责尽力的校长。

记得秋天的一个早晨，寒风瑟瑟，尘土、纸片、树叶一边得意地随着风儿打滚儿，一边嘲笑着路上缩紧了身体赶路的行人们。在这样寒冷的天气里，行人们给自己呵暖气还来不及，怎么会顾及那些路旁的纸屑呢？正在这是，一个身影出现了，是奚校长。她正和保安们弯着腰在寒风中捡着纸片儿。奚校长的手冻僵了，也顾不得了，搓一搓手又开始捡了。她的这种身先士卒、勇于奉献的精神把我深深地打动了。

她，一个以“培养优秀的一品平民”为梦想的校长；她，一个为教学事业奔波的校长；她，一个获得诸多荣誉的校长；她，一个平易近人、尽职尽责的校长······她，便是常州的“名人”—奚亚英！