可敬的老师100字500字

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是关于可敬的老师100字500字，欢迎阅读与收藏。

第一篇

她，是一位和蔼可亲的老师；她，是我们班62个学生的榜样；她，还是给予我们最多鼓励的老师。她，就是我可敬的班主任吴老师。

吴老师中等身材，圆圆的脸上有一对又大又圆的眼睛，很好看。高高的鼻子下有一张善于教导的嘴巴。就是我们在受她批评时，也觉得她脸上带着微笑着，有一种亲切感。吴老师对我们宽严有度，爱无边，正如孔子的弟子在《论语》中描述师父的特征：温而厉。

以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张。后来吴老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因。每次上课她都叫我回答问题，并微笑地看着我，吴老师训练了我的胆量，训练了我的能力，每次回答对老师的问题后，吴老师都给我最大的鼓励。

我很喜欢听吴老师讲课，每次她都会把课文讲得有声有色，每次都能对故事进行联想，与我们的生活、学习紧密的联系，不时还说些名言名句，古诗宋词，再加上她那抑扬顿挫的语调，真的是一种美的享受。渐渐的，我的说话能力提高了。她不仅教书，更注重育人。老师经常说：“做人比学习更重要。”

有些时候吴老师很严厉，做错事的同学最怕她的目光。有一次，我随便把一团纸扔在了地上，恰巧老师进来了。她并没有批评我，只是用犀利的眼神看着我，好像在说：“你这种行为可不好呀！你怎么向我解释？”我的脸腾地一下变红了，马上主动承认了错误。之后，老师语重心长地说：“同学们，坏习惯都是从细小处养成的，你们一定要时刻检点自己的行为！”生字写得不工整就撕了重写；读课文发音不准确就反复读；上课有小动作就在课下反省三分钟……

有些时候吴老师还像一个小孩子，她喜欢戴着“黛丝、美妮”图案的粉红色加黑色袖套和穿着漂亮的衣裳，开开心心地为我们上一节节生动、有趣、美妙的语文课。课余时间，吴老师常和我们一起谈心，一起玩耍，有时我看到她的脸上有一种天真灿烂样子，就象我们的同年一样。

吴老师是一位优秀教师，而且还是我们三年级的年级组长。正因为有这么好的老师我们才能轻松的学习，正因为有这么好的老师，我们的情感才能得到释放，正因为有这么好的老师，我们班的语文平均成绩在才能在全年级名列前茅。我为能在这样的班级而感到骄傲和自豪。

啊！吴老师，您真是个可敬的教师，我一定会用我优异的成绩来回报您的，用真诚的心说声：谢谢您！

第二篇

暑假里，爸爸给我报了提高班。

在这里，我过完了一个快乐的假期。同学们，老师们，现在回想起来真的很好呢。

提高班，提高班，顾名思义就是回顾以前学的知识，学习将来学的知识拉。

数学老师叫邬老师。

她长着一双会说话的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子，一张樱桃小嘴，短短的头发，这就是我的数学老师。

如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这不是你最好的写照吗？您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

邬老师很讲信用的！这是我喜欢邬老师的一点。

最后一天的时候，邬老师和我打扑克牌，并打赌，谁输了就请对方吃火腿肠。结果邬老师水平有限输给了我。邬老师遵守诺言，一定要请我吃火腿肠。我见躲不掉，便转身就跑，邬老师就在后面追，这样一追一跑，好像老鹰捉小鸡啊！妈呀，老师咋这么有力气啊！最后我体力不支，被邬老师追上了，吃了半截火腿肠。邬老师笑眯眯的一边津津有味的看着我吃火腿肠，一边对身旁的同学说：“人一定要讲信用，不能自食其言的。"

我的数学老师邬老师，您是那么的可耐又可敬啊！

第三篇

一个可敬的人老师

这个新学期，我们班调来了一位新老师——一个可敬的老师——她是我们的信语文老师，牧老师。

牧老师不像其他老师那样，总是一脸严肃地板着脸，她总是面带微笑，宛如春风拂面，使人感到格外亲切。

炎炎夏日的时候，使人无比困顿，哈欠连连，但同学们完全牧牧老师的课吸引住了。随着她动听的语调、动人的表情，我们时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑。课堂气氛很快被调动起来了，大家纷纷沉浸在学习语文的融洽氛围中：我们在牧老师的带领下与詹天佑一起攻克千难万险；到山中去，访问大自然中的每一位朋友，聆听山雨的灵韵；和子期一起听伯牙鼓琴……老师还不时请同学回答问题，“答得好！”“完全正确！”“见解独到。”短短几个字给予发言学生的鼓励，却给了同学们无限的信心与肯定。不一会儿，大家都开始踊跃的回答问题，那一刻，牧老师满脸的笑容是多么灿烂啊！

牧老师不仅语文课讲得好，上课轻松愉快，却也不忘对对我们严格要求。

有一天中午，牧老师拿着语文作业本，表情严肃，横眉竖目，紧绷着脸风风火火地走进教室。我心里“咯噔”一下，暗想道：“不好了，‘变天了’，‘要下雨了’。”果不其然，牧老师站在讲台前，厉声说到：“近来同学们对作业的态度有点松懈，尤其是书写问题，每天都在强调，让你们要踏实认真，规范书写，可有的同学只有三分钟热度，就是不能持之以恒，将来怎么面临毕业考试？现在昌平区语文试卷单书写就要占去三分，你想想看，如果你的书写不过关，不规范，那你跟别人的起点就无形中降低了三分，怨不怨呀！不过关的同学要重新写！”说着，一个个开始毫不客气的点起名来，每念一个名字，我们就胆颤一阵。平日里喜欢蒙混过关的同学这次算是“老鼠见着猫”了。牧何的偷工减料都瞒不过牧老师的眼睛。“天网恢恢疏而不漏”，很快，几位偷懒的同学“落网”了。

我们的牧老师就是这样的一个“两面派”：时而晴空万里，时而阴云密布。但我深知，这“阴”与“晴”之间，包含着牧老师对我们每一位同学浓浓的关爱。

牧老师是一位可敬的老师！

第四篇

夜来了

风雨声停了

虫子依然低低地歌唱

夜近了

虫鸣停了

心灵依然怦怦地唱歌

夜深了

心歌停止了

老师依然静静地歌唱。

您来了

深夜的光也变得开朗了

您来了

心灵的光也变得开朗了。

不修边幅

是您给我们的印象

三尺讲堂

是您文采发挥

桃李满天

是您心血与汗水的汇聚。

曾经艳丽的花儿

如今谢了

曾经辉煌的城楼

如今倒了

时过境迁沧海桑田

一切似乎不再是从前

可是曾经关爱我们的老师

如今亦是如此

哦事也变迁可老师对我们的心永不变。

也许我们该是一只小鸟

唱歌给您听

也许我们该是一朵花儿

绽放给您看

也许我们该是阳光

为您炫耀。

可惜我们只是学生

我们能做的

只能是

好好学习天天向上

不多让老师操心。

随风潜入夜润物细无声

是雨的无私

落红不是无情物化作春泥更护花

是花的奉献。

累了请您休息

倦了请您入睡

烦了请您诉说

冷了请您添衣。

当阳光不再照射

向日葵也为之黯然

项老师

感谢您的一切！

第五篇

初一初二时，有一段时间我几乎天天因为迟到而被老师批评，但却正是因为如此，命运安排我遇到了一位可亲，可爱，可敬的老师——谢校长。

那一天，我又迟到了。在老师的要求下，实在没有办法的我只好去找谢校长解决问题。已经走到了门口，我却迟迟不敢进门：校长她会不会冲我发火?她会不会罚我?我心里可真是忐忑极了。

可是，站在门口也不是个办法啊!我只有像蚊子哼哼一样喊了一声“报告”，慢慢地推开了门。一开门，我便看见校长对着电脑紧皱眉头，像是被什么问题所困扰着一样。校长这副样子可使我更加害怕了，犹犹豫豫地走到校长面前，小声叫道：“校长。”她抬起头，“嗯”了一声，示意我继续往下说，眉头还是微微皱起。我便小声地哼唧完了我到这来的缘由，而在这个过程中，她一直在认真的，耐心地听着我说。说完了，可出乎我的意料，她没有冲我发火，更没有做出任何使我不安的行动。尽管我当时就像一只受惊的兔子一样恐慌!她又皱起了眉头，仿佛在思考一样。

过了一会儿，她的眉头伸展开了，她也开口了：“那，你认为怎么办比较好呢?”我还是有些害怕，小声支吾道：“我，我以后不迟到了。”她的眉头已经都要伸展开了，脸上露出一种我从未在其他老师脸上见到过的认真，就好像她所面对的不是一个等待挨骂的学生，而是一个值得她去尊重的人一样。她起身，抽出一本空白的笔记本，在第一页上写上大大的我的名字，她说：“以后，这个本子就是你的了，我明白任何改变都需要一定的时间，所以，在这个本子上，如果你迟到一次，我会给你打一个叉，我希望它能一直是空白的，好吗?”

这一大通话使我迷迷糊糊的，直到走出了办公室的门，我还好像在做梦一样。事情就这么简单的解决了?我在校长那里拥有了一个写着我的名字的本子?谢校长她对待学生是多么的和蔼!她对待学生的事情是多么的用心!她是多么的宽容!她是多么的可亲，可敬，可爱啊!

即便我现在升上了初三，我也与她仍有交集。上晚自习时，是她站在门口看着我们，她的目光中，分明蕴含着满满的期望，关怀和鼓励。她放缓了脚步，进屋为我们关窗。而在我们临走时，她又顶着寒风，用目光送着我们一个个走出校门。若是遇见衣服扣子没扣紧的·同学，她那温暖的语调就会传来：“天冷，把衣服扣紧吧，别冻着!“虽然气温已经降到了零下，我却从这语调中感受到了春日般的温暖。

她是多么令人感到温暖!她又是多么的可亲，可爱，可敬啊!这，就是我们的谢校长。

第六篇

在我的心目中有很多好老师，但昰最使我难忘的老师昰李老师。接下来我就给你们说一说吧！

她圆圆的睑，短短的头发，小小的耳朵高高的鼻梁上带着一副红眼镜。下来我说一下我和李老师的感人故事。

我有一次，正在骑车，一不小心我滑倒在路边我腿上流着血正好李老师看见了跑过来，吧我送到了医院包扎了。她就我的亲人一样关心我，爱护我。她就昰我心目中最好旳老师。

李老师我在这里向您曰好，李老师我想对您说：祝您万事如意，心想事成！

第七篇

“蜡炬成灰泪始干”。啊，老师，您是多么伟大啊！即使用世间最美丽的话语来称赞您，都不足以表达心中的崇敬。

那天中午，下课铃刚响，窗外便风驰电掣。过了一会儿，下起了倾盆大雨，别的同学都回家了，而我却站在教室门口，犹豫不决。我呆呆的望着蓝蓝的天空，雨越下越大，我也越来越着急。这时，旁边传来一个熟悉的声音，“郭焕耀，你怎么还不回家呀？”我朝后一看，原来是老师，我回答道：“我......没带伞。”老师听了，便说：“我送你回[来源于]家吧。”说着，老师向我走过来，拉住我的手，带着我向家的方向走去。顿时，一股暖流从老师的手心向我传递过来。平常那一马平川的路因为下雨变得凹凸不平，真是寸步难行。到家了，我打开门，转过头，向老师说再见，这时，我却发现老师的衣服一半是湿的，一半是干的。原来，老师为了不让我被雨淋到，把雨伞的大部分让给了我，而自己只有一半在雨伞里，另一半在雨水中。

老师，您就像那勤劳的园丁，培育着祖国的花朵；老师，您就像那明灯，让我们在人生道路上，不会迷失方向；老师，您就像那闪闪发光的钥匙，为我们打开知识的宝库；老师，您就像.....

第八篇

从一年级开始，刘老师就是我的班主任，她对我们很好，也很负责。

刘老师总是早出晚归，对我们尽职尽责，她很关心我们的学习情况。

我崇拜老师，因为老师知识渊博，什么都懂，在我眼里世界上没有比老师更加伟大的人了。刘老师总是教育我们要乐于助人。老师经常说学习好的同学要帮助学习差的同学，要在学习中寻找学习的乐趣。如果遇到不会的问题，我们就去问老师，老师会非常热情地讲给我们听。

刘老师人很好，非常和蔼可亲，平时她总是笑眯眯的，老师有时也很严厉，如果我们惹老师生气了，她会严厉的斥责我们，就像一个严厉的母亲一样。刘老师每天除了认真给我们讲课，还想妈妈一样关心我们，在她精心的呵护下，我们一天天茁壮成长。

刘老师的教学方法与众不同：首先，他是对差生特别关心，如果有一道题不会，刘老师也会耐心讲会，刘老师一有空就帮助差生辅导功课，差生和老师都快成亲戚了；其次，刘老师每次上课都要把她精心准备的内容教完我们。

刘老师就像是一只渡船一样，她每天忠诚的守在渡口，风雨无阻，日日夜夜地将稚嫩天真的我们渡过河，将我们送往知识的彼岸。

我爱刘老师，我希望将来我也能做一名像刘老师这样优秀的老师。所以我要好好努力，为这假期里所喜欢的那些东西，为着春天里曾经放飞的愿望，好好学习，天天向上！

第九篇

深吸一口气，一股书香意气便立刻弥漫心田。是的，这就是高一五班。回想这几个月来，最让大家牵挂的便是刁老师生病住院的事了。刁老师他一人身兼数职，不仅要处理教育处的事情，同时他也是我们班的数学老师。大小事务令他忙得焦头烂额，由于过度操劳，他的视网膜脱落了。

这突如其来的变故，引起了我们班的一阵轰动。大家都十分担心刁老师，许多同学都自发地组织去看刁老师。大家手捧鲜花与果篮，向病床上的刁老师问好。看着一脸病容的刁老师，许多同学的眼眶里都溢出了泪水。刁老师虽然看不清每个同学的脸，但却能够感受到同学们的心意，他也十分感动。

一个多月后，刁师终于出院了。得知消息的高一五班，全体出动，来到校门口迎接刁老师。班长带领大家对刁老师说：“我们高一五班全体同学都非常欢迎您的回来！”在同学们热烈的掌声中，刁老师欣慰的笑了。

刚出院的刁老师，眼睛并没有完全痊愈。但为了我们班的数学成绩可以快些迈上正轨，他坚持在回校的第二天就给大家上课，并且批改了同学们的周末作业，每天晚上，我们都可以看到他抱着一大捧作业骑着电瓶车在月光下逐渐远去的背影，可以想象得到，他在台灯下整夜细细地圈叉我们的作业本，认真如素。

老师，您是火种，点燃了学生的心灵之火；老师，您是石阶，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

春蚕一生没有说过自诩的话，但那吐出的银丝就是丈量生命的尺子。敬爱的刁老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是您最大的自豪。

谢谢您，刁老师！

第十篇

有一束光，微微茫茫，呵护着中华大地的“萌芽”之心;有一束光，斑斑点点，探照着“萌芽”的点点滴滴。这束光就是老师们的眼睛，就是老师们对我们的无微不至的呵护!

每当想起五年级田径运动会的时候，我的心头就就有一股暖流，这股暖流是老师对我关爱，是老师对我的关心，是老师对我的……哦，我实在想不出什么词，能够表达那股暖流了，还是从故事的起因，讲起吧!

田径运动会最后一天，是我参加的项目800米跑。跑800米时，我中途不小心摔了一跤，不过我还是咬牙坚持，跑完了全程，但我是最后一名，跑完之后，我哭了，并不是因为我是最后一名而哭了，因为脚太疼了。

在我摔跤时，并没有多少人看见，所以，有许多同学都认为我是跑哭的，就对我说：“伍欣月，没关系，谁都输过，别在意，别哭了。失败乃成功之母!”我摇摇头，表达我并不是为了输才哭了，我于是小声呻吟：“我脚……脚疼。”

这时，在不理解我的同学中，数学王老师，缓缓走来，对我说：“脚疼?哪里伤着了吗?”我点点头，缓缓的开口：“膝盖摔着了。”数学王老师连忙把我扶到座位上，挽起我的裤子“嘶——”我呻吟起来。“呀，摔的这么重!”数学王老师说。我这才发现我的膝盖，原来摔伤了一大块!伤口的旁边，都是鲜红的血。

班主任王老师不经意时看见，连忙叫同学去拿治理摔伤的药……小声对我说着：“很疼，你忍着点……”便拿起治摔伤的药，往我伤口上一喷，我疼的撕心裂肺，不少同学都为我捏了一把汗，这样，使我哭得更凶了，数学王老师连忙把我抱在怀里，温柔的安慰我：“好了，一会儿就不疼了，别哭了。”这样，我从大哭，变成了小声的抽噎。

药效渐渐过了，我的腿也不怎么疼了，见我“消停”下来，老师又对我做了一个“加油”的姿势，并说：“伍欣月，腿不疼了吧，下次要注意哦。”说完转身就走了。而班主任老师还在一旁嘘寒问暖。

事情过去了1年了，可能老师们都忘了吧，但，我永远不会忘，因为那一次，我体会到了老师对我的关怀;那一次，我体会到了老师对我无私的爱;那一次，我体会到了……

在我们失意和受伤时，总有几个人会教我们走出阴影，教我们人生的意义，教我们做人的道理，教我们不怕困难，勇敢去闯，教我们……他们或鼓舞，或安慰，或严厉，或温柔，或……

他们春风化雨，润物无声;他们因材施教，诲人不倦;他们教书育人，孜孜不倦!

他们——就是老师，就是可亲可敬的老师!