位置作文(精选8篇)

作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？位置作文(精选8篇)，欢迎阅读与收藏。

第一篇

位置

如果你是天鹅，就不用担心现在是丑小鸭；如果你是一只蝴蝶，就不必在乎曾经是丑陋的虫蛹；如果你是一棵参松，何必在意现在只是一株细苗；如果你是美玉，就不害怕现在深藏山中；如果你是珍珠，就不用担心蕴藏海底。

生活中，我们遇到一点不如意事就会抱怨上天不公，却从不反躬自省。

起点低并不代表终点低。终有一天，我们将步入社会，面对这复杂多变的社会，我们将怎样创造出一片属于自己的新天地呢？从《杜拉拉升职记》中我们看到了一个不一般的职场神话，从一个毫无家世背景的小职员成为一家知名外企的高层管理人员，这一路她走得多辛苦啊！杜拉拉她从一个使用助理一级一级往上攀升，是因为她不抱怨自己过去以及现在所处位置的卑微，她只知道朝着自己想去的方向奔跑，所以她付出了几倍于人的努力，虽然这期间少不了磕磕碰碰，但她最终站在了自己想要的位置。有多少白手起家的豪富，诸如李嘉诚、王永庆等，他们开始所处的位置都很卑微甚至低贱，但他们凭借过人的毅力，并通过努力不也到达了自己所向往的地方了吗？不在于开始位置的高低，而在于有没有向前走的决心。

古往今来，虽然也有不少怀才不遇的人郁郁而终，但我们仍然坚信，美玉和珍珠最终会光彩照世，即使曾经被深藏掩埋。美国现任总统奥巴马就是一块黑金，被人歧视的黑人血统、少年时成长环境的浑浊，这些都曾让他自暴自弃，一度沉沦为吸毒的街头混混。这种种成长经历就如污泥一样掩盖着奥巴马，如果当年的奥巴马仍然没有觉醒，仍然浑浑噩噩地不知道自己将去向何处，那么美国的历史不会被改写，而奥巴马充气量也就只能成为一个街头霸王，遑论今日美国第一位黑人总统？

没有人能一步登天，成功源于找准人生的方向。正如一句广告词所言：只要你知道去哪里，全世界都会为你让步！

我们从哪里来，这已经成为历史；而我们现在的位置，也只是一个变数；我们将去向何处，这个命题充满着无数可能性，让人无限期待，也是真正值得让我们去深思、去选择、去奋斗的明天！

第二篇

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《位置》是义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册的教学内容。本单元包括上、下，前、后，左、右和位置四个小节。《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。因此，运用所学知识解决生活中的数学问题，能够在具体情景中，根据行、列确定并描述物体的位置是本节课的重点。

学生分析

这部分内容是学生在认识“上、下”，“前、后”，“左、右”的基本含义，初步了解它们的相对性及学会用“上、下，前、后，左、右”描述物体的相对位置的基础上，进一步通过对物体位置关系的探索，发展空间观念。

设计理念

数学学习活动是一个以学生已有知识和经验为基础的主动建构过程，学习者能否主动建构形成良好的认知结构，取决于原有的认知结构里是否具有清晰、可同化新的知识的观念，以及这些观念的稳定情况，所以教师不仅应从整体上把握教材知识结构，而且应从纵向考虑新旧知识是如何沟通联系的。

每个人都以自己的方式理解事物的某些方面，学习过程要增进学习者之间的合作，使其看到那些与自己不同的观点，完善对事物的理解，教师是意义建构的帮助者、促进者，而不是知识的提供者和灌输者，应成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师应重视师生之间、生生之间的相互作用，通过创设情境和组织学生合作与讨论，使学生认识事物的各个方面，在已有知识和经验的基础上建构新知识。

教学目标

1．能在具体情境中，根据行、列确定并描述物体的位置。

2．在对物体位置关系探索过程中，发展空间观念。运用所学知识和方法解决简单的问题，培养实践能力。

3．在合作与交流的过程中获得良好的情感体验，接纳热爱劳动、助人为乐、遵守公共秩序的观念。

课前准备

有关课件、座位号、电影票等。

教学流程

一、巩固旧知，激趣引入。

1．捉迷藏游戏。

师：你最喜欢做什么游戏？

学生说完后，课件出示小动物躲藏图。（小动物正躲在房间里：小鸭躲在写字台上面、书的左面；小狗躲在写字台的下面；小兔躲在床的后面；小猴躲在床的右面。）

师：有四只小动物想和我们做捉迷藏游戏，瞧！它们都已经躲好了。你们能找到它们吗？学生描述小动物的位置（随着回答点击该动物，它就会闪烁显示）。

第三篇

生命是什么？五六前的我常常缠着爸爸妈妈问这个问题。直到今天，我才懂得真正的生命是什么。生命犹如一只气球，随时随地都可以爆炸，随时随地消失。

一年前，我和妈妈去逛街。在街上，有一位老爷爷正在卖狗，无意中，我看到了一只哈巴狗，便生了爱慕之心。于是，我缠着妈妈买下了这只哈巴狗。回到家，连平日里讨厌小狗的爸爸看了这只狗也喜欢得不得了。我给哈巴狗取了个好听的名字‘绒绒’。绒绒非常可爱，圆圆的小脚Y，毛绒绒的身体，炯炯有神的眼睛，非常可爱。一次，家里来了客人，绒绒听见门铃声，马上跑到门外迎接，客人见了绒绒也喜欢得不得了。看吧，我的绒绒是不是很礼貌。

可是，好景不长。妈妈一边要照顾我，一边照顾绒绒，还有上班，做家务。这样的一味奔波，让妈妈受不了，只好将绒绒送人了。绒绒走后，我的生活变得冷清了，再也没有平日的欢声笑语。我舍不得离开绒绒，绒绒是我生命中的一部分，我和他已经有了深厚的感情，他就是我们家的一份子，他走了之后，再也没有人能代替绒绒在我心里的位置。

第四篇

纵观历史，有多少人一生为位置而争？他们为什么位置而争？

他们看到了处在高位的人，他们发现这些人虽然身处高位，但却比他们自己更加努力，也在为更高的位置而争。他们受到了鼓舞，也开始向前奋进了。当他们第一次攀上更高一点的位置的时候，生活的境界变得更开阔了。发现之前的自己是多么愚昧无知，所以他们要再向上，赢得一个更好的自己。

这就是为什么改变位置后人们将会觉得自己是无比的渺小，更高的位置使他们看到更加精彩纷呈的世界。

曾经在杂志上看到这样一个故事，一农村中有两个相似的村民。不论性情品格来讲，他们都是处于差不多的位置。后来又一个机会摆在了他们的眼前，其中一个想要改变自己的境遇接受了。并开始发愤图强。而另一个呢？他只想好吃懒做，依然搭载了那个贫瘠的小山村里，当然第一个村民通过努力改变自己的位置后，过上了更精彩的人生，而后一个终日碌碌无为，平庸一生后死在了村里。

这个故事告诉了我们改变了位置后人生境遇会发生翻天覆地的变化，同样也说明了位置是可以通过努力改变的。

说到这里你可能就会，那么怎么改变位置呢？想必大家都听过这样一句名言。书籍是人类进步的阶梯，所以我们可以通过阅读书来提高生命的境界。但选的书一定是要对你有用的，而不是只能带来一时爽快的地摊文学。

纸月读书是万万不够的，最重要的是需要具有自强不息持之以恒的可贵精神。若没有这些精神，那么很容易会三天打鱼两天晒网，谈何改变位置？开始，你可以想一想闻鸡起舞，断齑画粥中的事例。你暂时不用如此努力，可以一切慢慢来，我相信积少成多，这样的精神也是可以培养出来的。

山外青山楼外楼，位置比较低并不可怕，可怕的是你不去改变它。

第五篇

有些位置，似乎理所应当是留给孩子的。

小时候坐车，总想坐到副驾驶座上。然而爸妈却不许，说那里不安全。我只能坐在后排的座位上。他们说，乖孩子都应该坐在那儿。那时心里颇为不平，副驾驶座又有安全带，又有安全气囊，什么不安全，都是借口。后来，长大了才渐渐懂得，这是爸妈的关心。还记得小时候和爸爸一起走在马路边，他从来都用右手牵我，因为左边，是呼啸而过的车流。这右手边的位置，便是父亲对女儿的呵护。

细想想，这样的位置有太多太多。我们就这样在父母的庇护下茁壮地成长起来。似乎，我们也是一点点，就习惯了这样的庇护。有段时间一直被爸妈骂走路不看道，净盯着地上捡金子。其实，是因为走在爸爸妈妈的后面，余光里扫见他们的步子，便知道可以放心地走，没有危险。

然而，从什么时候起，被爸爸“告知”应该自己好好走路，不要拉着他。他说我都这么大了，不怕羞。那一瞬，竟是那样失落。有时，看着还小的弟弟走在爸爸妈妈中间，一手牵一个，心中会涌起些许委屈和不平。原来，这就是长大了，那些留给孩子的位置已不再属于我了。

大了，要自己去拼，去闯。要耐得住寂寞，学会一个人承受。生活一下从温暖多情变得冷冰冰了吗？和同学一起过马路的时候，会下意识地把她拉在身后。朋友笑着说，我又不是小孩。我有些不好意思地挠挠头，原来，曾经活在父母羽翼下的我也懂得去呵护别人了。那些位置，那些不自觉的动作，就在父母的言传身教下，被我吸收、内化成为了自己的一部分。

原来，这就叫作传承。那些关心、呵护，其实并没有随年纪的增长消失不见，它们只不过是换了主体、对象，然后，向更远的地方传播开来。这时，不仅限于对亲人的关爱，更发散到了爱身边的每一个人。孩子在成长，与人关爱的信念在传递。父传子，子传孙。那些美好的品德，那些只可身教，不能言传的文化、精神也是如此吧。看着孩子们背着“人之初，性本善”，说着“香九龄，能温席”的故事，我们可以想象，他们长大成人后，也将以这种“本善”的心去回报这个社会，大爱人间。

有些位置，不仅是父母为孩子留下的，更是希望孩子再把它们留给更多的人，去温暖那一颗颗心。

第六篇

每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。

——周国平

若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋以摇绿；若生为小溪，我当涓涓以溪流。每个人都有属于自己的位置，只有找准自己的位置，才能扬己之长，避己之短。

误作人主

历史上不乏建功立业，开疆拓土，开万世之太平的明君；当然，也不乏亡国之君。

不过有些亡国之君并非昏庸无道，而是找错了路，找错了位置，才落得了国破家亡，沦为阶下囚的下场。正如李后主、宋徽宗。

李后主李煜本是一代风流才子，从来就无心政治，只是每日游山玩水，吟诗作赋。可奈何，突遭了变故，才子误作人主，他成了帝王。在一个风雨飘摇的时代，人人岌岌可危的战乱中，这样满心只有自由和山水的人来掌管南唐，会有怎样的结局呢？四十年来家国，三千里地山河，皆被宋太祖收入囊中。自己成了俘虏，便如蓬草，凄怆悲惨。只好低低念着：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”

宋徽宗赵佶是一位伟大的画家，花鸟画的成就极其高；同时也是一位书法家，自创了极有风骨的“瘦金体”。尴尬的是，他继承了他父亲的皇位。然而治世之道是不能画出来，不能写出来的。靖康之役让他蒙受了奇耻大辱，也让宋朝跟着蒙受了屈辱。

不知在北宋的寒苦中，在金国荒凉的大地上，他们是否悔恨过没有将皇位让与他人，而自己怡情翰墨、逍遥人间？

笔墨作剑

一代词宗辛弃疾出生时家乡就早已被金人占领，按理，他成年后必是会在金国为官。难得的是，他在二十一岁那年去参加了抗金起义军，从此名声大噪。二十二岁南归，此后的四十年间竟都未得到朝廷的重用。或许他并不适合如此吧。找错了位置，满腔赤诚，化为泡影。

于是只好寄情于笔尖，留下了一首又一首歌咏祖国的词作，一句又一句吟唱山河的千古名句。

最终他还是找到了自己的位置。他以词墨为剑，直指南宋朝廷的软弱无能。他在词中抒发了他强烈地爱国情感。他的词豪放与婉约并存，给中国诗歌史上添上了浓墨重彩的一笔。

落红护花

春秋更迭，日月流转，万花凋落，只留下覆着雪的、光秃秃的树。

但，凋零飘落非也花儿们的本愿。它们也不想离开母亲温暖的怀抱，转去贴近冰冷的大地。它们不甘愿赴死，为他人生命做铺垫。可这是花儿的责任，是它们的位置。它们找准了自己的位置，潇洒落地，成了春泥，护着来年的花。

如果它们只是想着一己私欲，找不准自己的位置，又怎会留得“落红不是无情物，化作春泥更护花”的美名？

物如此，人亦是如此。

如果你是一棵大树，请站成永恒；如果你是一朵平平凡凡的蒲公英，也莫要忘了自己也有梦想。

虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空，世间万物都有属于自己的一片天地，生命的玄机在于找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。

第七篇

位置_议论文范文500字

人们似乎特别在意自己在别人心中的位置。做父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”朋友之间总是互问：“我是你最好的朋友吗？”而我们作为学生也总是关注谁是老师心目中最得意的门生。之所以这样，是因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。

其实，对于位置的高低，我们要采取坦然的态度。有时候争一争，拼一拼，的确是必要的，但争的结果永远亘古不变，排名总有第一、第二、第三……无论怎样，你不是处在这个位置，就是处在另一个位置上。如果不在第一行的位置上，我们也大可不必黯然神伤，我们可以洒脱一点，把它看作另一行，然后我们找出差距与不足，奋起直追，力争下次向第一行看齐。

另外，我们要保持一颗平常心来看待自己所处位置，从而善待自己，善待生活。因为每一个位置都因另一个位置的存在而存在，彼此相辅相成，不同的位置具有不同的价值和不可替代的作用。荷叶与荷花长在水面上，藕却深埋在水下的烂泥中。它们虽然所处位置不同，但如果没有泥中的藕，荷叶与荷花又怎能展示其婀娜身姿？如果没有荷叶与荷花，泥中的藕也必定不能独善其身。

也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，在寻找中不断提升自己向更高的目标迈进。无论我们寻找到怎样的位置，也无论我们是做荷叶、荷花，还是做藕，最关键的是我们要找准自己的位置，把握好自己的人生坐标，真正地体现出自己的人生价值。

位置_议论文范文700字

面对纷繁杂乱的世界，面对生活这块迷幻魔镜，我们该何去何从？如何才能实现自己的人生价值，开辟属于自己的一片天空呢？

人活着，首先要找准自己的位置。

东方朔找准了自己的位置。他没有模仿他人不被重用就抛官弃甲去隐居，将自己定位在山水田园之间，而是将“避世在朝”作为人生信念，凭着超凡脱俗的智慧与谋略在朝堂之上找到了属于自己的位置。王甲在被确诊为世界三大绝症之一—渐冻人症后，逐渐失去了自然赋予他的位置，他说“我必须像男人一样战斗下去，直到最后”，于是，他在平面设计和文学创作中找到了自己无可替代的位置。永远不要怀疑自己的价值，总有一个位置为你留着！

位置，你必须珍惜！诸葛亮珍惜刘备赐予的军师位置，于是六出祁山，为完成刘备的统一大业鞠躬尽瘁，死而后已，成为一段流传千古的佳话。“暴走妈妈”陈玉蓉珍惜母亲的位置，因此走了七个月的漫长路途，瘦了16斤，终于治愈了自己的脂肪肝，成功救治了儿子的先天性疾病，让我们看到了平凡生活中闪烁的人性光辉。无论你的位置是大是小，是重要还是平凡，你都必须珍惜，千万不可自轻自贱或是骄傲自大。只要你学会珍惜，尽忠职守，再平凡的位置都会发出璀璨夺目的光！

为了理想中的位置，要不断攀登，到达人生的新境界！苏东坡从政治的窄门中从容地走出来，将功名利禄换成了“竹杖芒鞋”，在大自然母亲的怀抱中找到了新的位置，让我们看到了一个豪放，淡泊，豁达的苏大学士——一代文豪；当目睹了麻木的群众时，鲁迅毫不犹豫地舍弃了医生的位置，拿起手中的笔，拯救着一个又一个灵魂，唤醒了一批又一批国人。珍惜所拥有的位置的同时，不要放弃自己的梦想，不要放弃任何一个获得理想的位置的机会！

朋友，请拿起手中的笔，为自己的人生定位，找到合适的位置，珍惜拥有的位置，同时不断地攀登，你就会唱出人生的神奇！

第八篇

孩子在班级的座位也是一根紧紧牵动家长神经的弦。所谓“近水楼台先得月”，位置靠前的，听课效果一定好，成绩自然节节高；位置处于班级最后的，成绩也一定是“吊车尾”。这种“位置理论”早已在各位家长的心中根深蒂固。因此，班级最后的那几张空座位一直空着，大家都对其敬而远之。

我对“位置理论”本就不以为然，新同学又与我“水火不容”，听课效率低得可怜。万般无奈之下，我拾掇了家当，硬着头皮在这片“孤岛”上“登陆”了，开始了“与世隔绝”的生活。

擦拭灰尘，安置“装备”，清理杂物……在不亦乐乎地忙了一通之后，我一屁股坐在了凳子上。顺势往后一贴，冰凉的墙面与后背来了个亲密接触，之前的烦闷与苦恼一扫而光，多么惬意！再细细打量自己的“新根据地”——三张桌子的桌面亮得能映出人影；位置与后墙仍有一段距离，使我有充足的活动空间；周围也安静了许多，浮躁的心也随之平静。三张位置，三张光亮如新、宝贵却无人问津的位置，如今为我提供了得天独厚的学习环境。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我怎能不与我的新伙伴一起取得些许成绩呢？

第二天早读课，我不时地瞟着班主任的脸，看是否会“风云突变”，所幸他一直风平浪静。我私下里认为这是他默许了，于是名正言顺地霸占了这快“风水宝地”。

我满怀着信心与希望迎来了第一节课。“上课！”“起立！”感到声源不对劲的同学纷纷向后投来惊诧的目光，我的脸立刻像被烧着了似的。坐定后，老师的讲课声仿佛从很遥远的地方传来：“昨天我们学习了……”我正恨不得长对千里耳来听清老师的话，隔壁班不知哪个大嗓门老师专和我作对，频频向后门这边“明送声波”，搅得我苦不堪言。总之，在新位置上的第一课只能用两个字形容：郁闷！

万事开头难，凡事物均有一个循序渐进的过程。现在，我已经较熟练地掌握了新位置的特点与弊端，总算可以全心全意地学习了。可老天似乎不忍心我孤身一人，班主任又安排了一个同学坐在我身边。这……唉，看来关于位置又要有新的故事了。

孩子在班级的座位也是一根紧紧牵动家长神经的弦。所谓“近水楼台先得月”，位置靠前的，听课效果一定好，成绩自然节节高；位置处于班级最后的，成绩也一定是“吊车尾”。这种“位置理论”早已在各位家长的心中根深蒂固。因此，班级最后的那几张空座位一直空着，大家都对其敬而远之。

我对“位置理论”本就不以为然，新同学又与我“水火不容”，听课效率低得可怜。万般无奈之下，我拾掇了家当，硬着头皮在这片“孤岛”上“登陆”了，开始了“与世隔绝”的生活。

擦拭灰尘，安置“装备”，清理杂物……在不亦乐乎地忙了一通之后，我一屁股坐在了凳子上。顺势往后一贴，冰凉的墙面与后背来了个亲密接触，之前的烦闷与苦恼一扫而光，多么惬意！再细细打量自己的“新根据地”——三张桌子的桌面亮得能映出人影；位置与后墙仍有一段距离，使我有充足的活动空间；周围也安静了许多，浮躁的心也随之平静。三张位置，三张光亮如新、宝贵却无人问津的位置，如今为我提供了得天独厚的学习环境。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我怎能不与我的新伙伴一起取得些许成绩呢？

第二天早读课，我不时地瞟着班主任的脸，看是否会“风云突变”，所幸他一直风平浪静。我私下里认为这是他默许了，于是名正言顺地霸占了这快“风水宝地”。

我满怀着信心与希望迎来了第一节课。“上课！”“起立！”感到声源不对劲的同学纷纷向后投来惊诧的目光，我的脸立刻像被烧着了似的。坐定后，老师的讲课声仿佛从很遥远的地方传来：“昨天我们学习了……”我正恨不得长对千里耳来听清老师的话，隔壁班不知哪个大嗓门老师专和我作对，频频向后门这边“明送声波”，搅得我苦不堪言。总之，在新位置上的第一课只能用两个字形容：郁闷！

万事开头难，凡事物均有一个循序渐进的过程。现在，我已经较熟练地掌握了新位置的特点与弊端，总算可以全心全意地学习了。可老天似乎不忍心我孤身一人，班主任又安排了一个同学坐在我身边。这……唉，看来关于位置又要有新的故事了。